10 宇宙生命谜
教学目标
1会认会写课13生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文知道宇宙生命相关知识学科学家追求真知断探索精神激发学科学兴趣探索未知奇心
3 学作者采分析较排方法说明问题表达方法
4读中培养学生热爱球保护环境意识
教学重点
解课文中讲关宇宙生命知识理清作者讲述序学科学家追求真知断探索精神激发学科学兴趣探索未知奇心
教学难点
通课学感悟出阅读类课文方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 学生字新词
2 梳理文章脉络解课文意
3 朗读课文感受宇宙边际
教具准备 教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1谈话导入：球赖生存方破坏处茫茫宇宙球外计数星球底没生命存呢？天解知识
2揭示课题：谁说说谜什意思呀？刚学提出关宇宙许未解谜课题课讲关宇宙空间中没生命问题读课文会明白问题
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 陨石
（重点指导生字嫦翘舌音燥磁翘舌音前鼻音斑鼻音尚倾等）
②认词语易读错难读反复读
指导读词语：尚未 磁场 陨石 注意读准尚磁陨字音
（2）学音字：奔（bēnbèn）
练①读句子找发现
年兽终赶跑村里男女老少奔走相告
②公司倒闭四处奔（bēn）走然果投奔（bèn）兄弟
（3）理解词语
练 词语意思连起
源 奥妙莫测难捉摸
神秘 够转换成电热机械等然资源
抵御 检验测定
检测 抵抗
沧海粟 文中指没水分水分少
干燥 海里粒谷子喻非常渺微足道
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜）
（2）梳理课文思路
练 填空：课文介绍（科学家）探索球外否生命存（艰难历程）说明目前止球外否生命存然（未解谜）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
谜 嫦 娥 尚 摄 倾 揭 斑 燥 磁 御 陨
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（尚结构 谜 嫦 娥 揭 倾 燥 磁 陨左右结构左窄右宽 斑左中右结构）
（2）老师范写重点指导左右结构字揭倾御学生练写
揭：右部喝渴右部相右部里面捺变点
倾：中间部分先写横写竖提页笔点
御：右部卸笔撇横横竖横竖提横折钩竖
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文知道科学家探索球外否生命存程艰难说明目前止球外否生命存然未解谜
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
学目标
1 解火星什生命存
2 学作者采分析较排方法说明问题表达方法激发学科学兴趣探索未知奇心
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复导入
1听写生字词（谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 陨石 ）
2篇课文什序介绍？
（板书提出问题分析问题探求结)
3节课走课文探索宇宙没生命问题
二品读释疑
（）指名读第然段
1然段讲什？
（古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题）
2作者什写神话？
（古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题读者生活较接拉读者距离方面直白说明文丝神秘色彩更读性吸引读者阅读）
（3）练练： 嫦娥奔月仙女蟠桃盛会神话含神话成语：
（二）读第二然段
1讲什？
（理宇宙限）
2词说明宇宙浩瀚边？
（限极沧海粟千亿等词语说明宇宙浩瀚时说明类宇宙未知需断探索研究）
方法指导：助中心句理解容文章开头总起句般揭示全文容 文章结尾总结全文点明中心中心句般段首段尾处
（三）默读第三部分求回答问题
1生命存条件？
（1）适合温度
（2）必水分生命物质
（3）适气
（4）足够光热
2 根条件科学家首先太阳系球外行星进行分析水星离太阳阳时表面温度达三百四百摄氏度存生命金星颗高温缺氧缺水着浓厚云层行星阳光辐射云层造成温室效应金星表面温度极高生命存木星土星天王星海王星冥王星离太阳远表面温度般低零百四十摄氏度生命存
（1）科学家太阳系球外行星进行分析出什结？
（水星金星表面温度高木星土星天王星温度太低方面分析行星存生命达三百四百摄氏度低零百四十摄氏度结合生活实际知道样温度根没办法生存）
（2）然段什方法？什作？
（段运列举排方法通分析太阳系球外行星存生命原星球排说明星球存生命）
3什说太阳系中唯存星球火星？
（运较说明方法通球火星转圈数轨道倾角较说明火星球非常接证明太阳系中唯存生命星球火星）
4什说火星生命难生存？
（1）通距离飞船观测发现火星没生命存
（2）干燥气磁场等方面说明火星没符合生命存必条件强调生命存必条件缺少气势更强更说服力
5样理解球外否生命存类直探索宇宙谜句话？
直第然段球外太空中否生命存然吸引问题相呼应写出执着表现科学家畏艰险直探索科学精神
三拓展延伸
请学课阅读少科普百科宇宙奥秘解宇宙样产生？外星存？太阳什时候会燃烧？类迁居星球？
四学写作方法
1篇课文什序写呢？什作？
（常见说明序时间序空间序逻辑序文提出问题分析问题探求结逻辑序介绍说明文序根说明目象种序兼序阐述事物事理间种果关系逻辑关系逻辑序写作适宜）
2篇课文说明火星没生命存时运说明方法？
文作者说明火星没生命存时运摆事实列举排等方法：列举排方法分析太阳系球外行星存生命原星球排说明星球存生命宇宙飞船登录火星检测出没生命迹象事实摆出说明火星没生命
五课堂结
篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣
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板书设计宇宙生命谜
提出问题
宇宙生命谜
追求真知
断探索
爱科学
学科学
存
存？火星
分析问题
存条件
探求结
未解谜
课反思
宇宙生命谜量材料说明球外否生命存类直探索宇宙生命谜教学重点根阅读目学会阅读方法培养学生爱科学学科学兴趣探索求知奇心根课课文较长说明文特点安排教学结构：先学生感兴趣星空知识导入课题然梳理文章说明序初步解文章容重点学第三部分
阅读目相应阅读方法阅读问题相关容选分析阅读阅读难理解容时采补充式阅读科学家判断星球没生命呢问题采 精读法进行分析式阅读方面分析阅读：①部分容整体说什？找出题②部分说什？找出点③部分容说？学会质疑判断④容什关系？找出部分容中类否移居火星通补充资料阅读通查阅资料补充火星介绍明确火星否够居住
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
教材分析
1单元题：
单元课文围绕根阅读目选恰阅读方法专题进行编排竹节宇宙生命谜宫博物院三篇课文组成竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊 宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣宫博物院篇课文体游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功读者中获宫般性解祖国传统建筑艺术产生豪感 作 生活更美求正确选择材料写作文通文字表达情感语文园学根务选择合适材料目选择合适阅读方法阅读积累练写入迷情景学会逐项说明理理解积累古诗春日
2单元重点：
（1）根阅读目采阅读方法单元三篇课文意安排训练点竹节阅读求中安排三务（1）写玩具制作指南教玩种玩具（2）体会传统玩具带快乐（3）讲关老师事课文求三务关注容采阅读方法宇宙生命谜课提出问题：果想探究面问题会样阅读篇文章？（1）科学家判断星球没生命？（2）类否移居火星？样设置目学生根读书目采合适阅读方法宫博物院课两务（1）家设计宫参观路线（2）家介绍景点求学生根学方法侧重点阅读
（2）试着写事物时融入感情表达法竹节课作者描写玩竹节老师玩竹节两段容时融入感情表达出美生活限眷恋传统玩具喜爱宇宙生命谜课表达作者宇宙生命谜奇心科学家顽强屈探索精神学种写法写事物时融入感情：①通生活现表现情感②通融入美意象表现情感③选择典型细节表现情感④妙浓烈氛围表现情感
学情分析
六年级学生已具备学力够课前预已养成摘抄积累语言惯文章容理解仅仅停留语言文字表面角度品读语言感受文章涵基单元课例特点课标中高段阅读求单元训练求根阅读目选恰阅读方法阅读篇文章阅读目关注容采阅读方法竹节写制作竹节 竹节玩趣 老师玩玩具 三件事制作竹节采扫描式阅读法 竹节玩趣 老师事采研读法
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2握略读课文教学求略读课文精读课文重培养学生迁移运精读课文中学方法粗略读课文力教学中学生学交流教师做适点拨
3激发学生作乐趣六年级作方面定基础教师教学中激趣入手种方式学生产生作愿
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
9竹节
2
10宇宙生命谜
2
11宫博物院
2
作
生活更美
2
语文园
交流台 词句段运 日积月累
2
合计
10
9竹节(精读课文)
教学目标
1会认会写课15生字理解生字组成词语
2感情朗读课文
3学根阅读目选择恰阅读方法
4学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学重点
学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学难点
学根阅读目确定采恰阅读方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字词语
2整体感知理解课文意
教具准备
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1．导入新课
学喜欢玩具什？玩具介绍介绍吧（名称材质途等方面介绍）
2 动手制作玩具验？想想中样乐趣？学分享
二介绍作者
范锡林笔名雪凌江苏靖江年致力少年传奇说童话作品创作范锡林少年传奇系列（五卷）出版
作品：爸爸灰姑娘睁开吧长长睫毛眼睛
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹 橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
（重点指导生字凛棍前鼻音裁舌音筹翘舌音等）
（2）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
（2）学音字：哄（hònghōnghǒng）
练①读句子找发现
天爸爸家弟弟弟弟号啕哭点会哄
②读读：哄（hǒng）孩似话引哄（hōng）堂笑围观群哄（hòng）散
（3）理解词语
练词语意思连起
风靡 紧紧埋入课文中指鞋线紧紧拉进桌裂缝里
嵌入 形容事物风行风吹倒草木样
威风凛凛 表示众新观念办法
出心裁 形容声势气派敬畏恐惧
技高筹 激烈战斗
鏖战 技艺高出截
沮丧 形容怨恨失落样子
悻悻 灰心失伤心灰心丧气
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 沮 趴 屉
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（凛棍悟磕跺沮趴左右结构左窄右宽 疙瘩半包围结构 嵌筹结构）
（2）老师范写重点指导嵌凛裁筹蹲学生练写
豁：左右结构左边害右边谷面八捺变点面
凛：左面两点水右面禀右部示第横短第二横稍长
裁：读cái左部衣注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五整体感知理解课文意
1阅读课文说说文分部分简概括部分容
第部分（1—4然段）：回忆时候制作竹节
第二部分（5—18然段）：竹节令痴迷
第三部分（19—29然段）：老师没收竹节偷偷玩竹节趣事
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完课文知道文中孩子玩竹节非常开心
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1学根阅读目选择恰阅读方法
2学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复巩固听写生词
1出示生字：豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹
橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
2 节课初步学竹节知道篇课文分三部分记三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
3说说部分感兴趣记住什细节？
二品读释疑
（）读课文请感兴趣容画说说感受
1 毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分做四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
思考：
（1） 制作竹节什序写？
（竹节制作序描写）
（2） 段话中体会什？
（寸长截八截根等数量词中出作者制作竹节时候非常心写出作者竹节珍惜）
2段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔老头生意特火
思考：
（1） 真毛笔弄丢？
（毛笔做竹节）
（2）童年样孩子？
（淘气顽皮）
3课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
思考：
（1）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
（2）课文写竹节什写围观伙伴？
（围观伙伴动作攒着跺脚拍手哄作鸟兽散等出孩子非常喜爱竹节次搏斗放写围观）
4见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
思考：
（1） 觉位老师？里出？
（老师玩竹节动作神态描写生动刻画课堂严肃认真课童心改老顽童式老师形象）
（2） 全文中心意思段话什作？
（老师竟然玩入迷说明竹节确实带限乐趣孩子喜欢）
三拓展延伸
1读文童年趣事爱师尊师深认识找相关文学作品读读
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3网搜搜传统玩具？喜欢什传统玩具介绍家听
四总结
节课认识种传统玩具——竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊
五学写作方法：
1学法：融情事
想阅读者作文中叙述事情留深刻印象必须努力放镜放细节选取鲜活典型感细节表现文章中心篇课文通记叙竹节制作玩耍事抒发童年怀念尊师爱师情感感情融化事件描述中读者知觉中受感染感动样真情实感作者情感倾注描写象中渗透文章字里行间
2举例：
见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流
朱清背影写父亲子道时买橘子段叙述文字语句饱含深情时候父子远特定情境父亲熟悉穿戴样引起作者注目劳碌奔波背影样感深作者留难磨灭印象慈父爱子情子父亲感激情表达淋漓致
3练练：
印象深件事？融情事写作方法写写
示例：
伞爱
认母爱伟认母爱伟更体现爱私
炎炎夏日完课坐行车面快乐唱着正俗语说：夏天天气娃娃脸突然狂风作乌云密布电闪雷鸣哗哗哗豆雨点天空倾泻妈妈急忙停车包里出唯雨伞说宁宁快撑起伞毛手毛脚撑起伞放妈妈头结果阵风风伞吹反单薄差点风吹飞起妈妈命令语气说郑淮宁奈伞移开见雨水着妈妈头脸颊流
雨知觉停时发现妈妈全身湿透回家妈妈喷嚏接着喷嚏第二天发高烧发烧期间妈妈知吃少苦药药难受妈妈伞会生病
啊原母爱时刻处母爱会陪伴身
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（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
板书设计
制作竹节
搏斗乐
样子——壮士
竹节
妙趣横生
爱师尊师
变身——齐天圣金钩王
伙伴围观
老师爱
偷玩收
老师玩
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
4 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
5 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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1会认会写课13生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文知道宇宙生命相关知识学科学家追求真知断探索精神激发学科学兴趣探索未知奇心
3 学作者采分析较排方法说明问题表达方法
4读中培养学生热爱球保护环境意识
教学重点
解课文中讲关宇宙生命知识理清作者讲述序学科学家追求真知断探索精神激发学科学兴趣探索未知奇心
教学难点
通课学感悟出阅读类课文方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1 学生字新词
2 梳理文章脉络解课文意
3 朗读课文感受宇宙边际
教具准备 教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1谈话导入：球赖生存方破坏处茫茫宇宙球外计数星球底没生命存呢？天解知识
2揭示课题：谁说说谜什意思呀？刚学提出关宇宙许未解谜课题课讲关宇宙空间中没生命问题读课文会明白问题
二初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 陨石
（重点指导生字嫦翘舌音燥磁翘舌音前鼻音斑鼻音尚倾等）
②认词语易读错难读反复读
指导读词语：尚未 磁场 陨石 注意读准尚磁陨字音
（2）学音字：奔（bēnbèn）
练①读句子找发现
年兽终赶跑村里男女老少奔走相告
②公司倒闭四处奔（bēn）走然果投奔（bèn）兄弟
（3）理解词语
练 词语意思连起
源 奥妙莫测难捉摸
神秘 够转换成电热机械等然资源
抵御 检验测定
检测 抵抗
沧海粟 文中指没水分水分少
干燥 海里粒谷子喻非常渺微足道
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜）
（2）梳理课文思路
练 填空：课文介绍（科学家）探索球外否生命存（艰难历程）说明目前止球外否生命存然（未解谜）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
谜 嫦 娥 尚 摄 倾 揭 斑 燥 磁 御 陨
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（尚结构 谜 嫦 娥 揭 倾 燥 磁 陨左右结构左窄右宽 斑左中右结构）
（2）老师范写重点指导左右结构字揭倾御学生练写
揭：右部喝渴右部相右部里面捺变点
倾：中间部分先写横写竖提页笔点
御：右部卸笔撇横横竖横竖提横折钩竖
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文知道科学家探索球外否生命存程艰难说明目前止球外否生命存然未解谜
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
学目标
1 解火星什生命存
2 学作者采分析较排方法说明问题表达方法激发学科学兴趣探索未知奇心
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复导入
1听写生字词（谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 陨石 ）
2篇课文什序介绍？
（板书提出问题分析问题探求结)
3节课走课文探索宇宙没生命问题
二品读释疑
（）指名读第然段
1然段讲什？
（古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题）
2作者什写神话？
（古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题读者生活较接拉读者距离方面直白说明文丝神秘色彩更读性吸引读者阅读）
（3）练练： 嫦娥奔月仙女蟠桃盛会神话含神话成语：
（二）读第二然段
1讲什？
（理宇宙限）
2词说明宇宙浩瀚边？
（限极沧海粟千亿等词语说明宇宙浩瀚时说明类宇宙未知需断探索研究）
方法指导：助中心句理解容文章开头总起句般揭示全文容 文章结尾总结全文点明中心中心句般段首段尾处
（三）默读第三部分求回答问题
1生命存条件？
（1）适合温度
（2）必水分生命物质
（3）适气
（4）足够光热
2 根条件科学家首先太阳系球外行星进行分析水星离太阳阳时表面温度达三百四百摄氏度存生命金星颗高温缺氧缺水着浓厚云层行星阳光辐射云层造成温室效应金星表面温度极高生命存木星土星天王星海王星冥王星离太阳远表面温度般低零百四十摄氏度生命存
（1）科学家太阳系球外行星进行分析出什结？
（水星金星表面温度高木星土星天王星温度太低方面分析行星存生命达三百四百摄氏度低零百四十摄氏度结合生活实际知道样温度根没办法生存）
（2）然段什方法？什作？
（段运列举排方法通分析太阳系球外行星存生命原星球排说明星球存生命）
3什说太阳系中唯存星球火星？
（运较说明方法通球火星转圈数轨道倾角较说明火星球非常接证明太阳系中唯存生命星球火星）
4什说火星生命难生存？
（1）通距离飞船观测发现火星没生命存
（2）干燥气磁场等方面说明火星没符合生命存必条件强调生命存必条件缺少气势更强更说服力
5样理解球外否生命存类直探索宇宙谜句话？
直第然段球外太空中否生命存然吸引问题相呼应写出执着表现科学家畏艰险直探索科学精神
三拓展延伸
请学课阅读少科普百科宇宙奥秘解宇宙样产生？外星存？太阳什时候会燃烧？类迁居星球？
四学写作方法
1篇课文什序写呢？什作？
（常见说明序时间序空间序逻辑序文提出问题分析问题探求结逻辑序介绍说明文序根说明目象种序兼序阐述事物事理间种果关系逻辑关系逻辑序写作适宜）
2篇课文说明火星没生命存时运说明方法？
文作者说明火星没生命存时运摆事实列举排等方法：列举排方法分析太阳系球外行星存生命原星球排说明星球存生命宇宙飞船登录火星检测出没生命迹象事实摆出说明火星没生命
五课堂结
篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣
六推荐阅读：
课推荐阅读妙言位置太阳
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
板书设计宇宙生命谜
提出问题
宇宙生命谜
追求真知
断探索
爱科学
学科学
存
存？火星
分析问题
存条件
探求结
未解谜
课反思
宇宙生命谜量材料说明球外否生命存类直探索宇宙生命谜教学重点根阅读目学会阅读方法培养学生爱科学学科学兴趣探索求知奇心根课课文较长说明文特点安排教学结构：先学生感兴趣星空知识导入课题然梳理文章说明序初步解文章容重点学第三部分
阅读目相应阅读方法阅读问题相关容选分析阅读阅读难理解容时采补充式阅读科学家判断星球没生命呢问题采 精读法进行分析式阅读方面分析阅读：①部分容整体说什？找出题②部分说什？找出点③部分容说？学会质疑判断④容什关系？找出部分容中类否移居火星通补充资料阅读通查阅资料补充火星介绍明确火星否够居住
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
教材分析
1单元题：
单元课文围绕根阅读目选恰阅读方法专题进行编排竹节宇宙生命谜宫博物院三篇课文组成竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊 宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜 学科学家追求真知断探索精神激发爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣宫博物院篇课文体游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功读者中获宫般性解祖国传统建筑艺术产生豪感 作 生活更美求正确选择材料写作文通文字表达情感语文园学根务选择合适材料目选择合适阅读方法阅读积累练写入迷情景学会逐项说明理理解积累古诗春日
2单元重点：
（1）根阅读目采阅读方法单元三篇课文意安排训练点竹节阅读求中安排三务（1）写玩具制作指南教玩种玩具（2）体会传统玩具带快乐（3）讲关老师事课文求三务关注容采阅读方法宇宙生命谜课提出问题：果想探究面问题会样阅读篇文章？（1）科学家判断星球没生命？（2）类否移居火星？样设置目学生根读书目采合适阅读方法宫博物院课两务（1）家设计宫参观路线（2）家介绍景点求学生根学方法侧重点阅读
（2）试着写事物时融入感情表达法竹节课作者描写玩竹节老师玩竹节两段容时融入感情表达出美生活限眷恋传统玩具喜爱宇宙生命谜课表达作者宇宙生命谜奇心科学家顽强屈探索精神学种写法写事物时融入感情：①通生活现表现情感②通融入美意象表现情感③选择典型细节表现情感④妙浓烈氛围表现情感
学情分析
六年级学生已具备学力够课前预已养成摘抄积累语言惯文章容理解仅仅停留语言文字表面角度品读语言感受文章涵基单元课例特点课标中高段阅读求单元训练求根阅读目选恰阅读方法阅读篇文章阅读目关注容采阅读方法竹节写制作竹节 竹节玩趣 老师玩玩具 三件事制作竹节采扫描式阅读法 竹节玩趣 老师事采研读法
教法建议
1 阅读教学中注意精讲练学生充分展开阅读课堂情境中阅读方法注重文解读课程资源开发增强问题意识揣摩写法创作意图出发设计阅读教学精心选择优质信息进行效补充拓展读促读提高阅读教学质量
2握略读课文教学求略读课文精读课文重培养学生迁移运精读课文中学方法粗略读课文力教学中学生学交流教师做适点拨
3激发学生作乐趣六年级作方面定基础教师教学中激趣入手种方式学生产生作愿
4引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
课时安排
分类
容
课时
课文
9竹节
2
10宇宙生命谜
2
11宫博物院
2
作
生活更美
2
语文园
交流台 词句段运 日积月累
2
合计
10
9竹节(精读课文)
教学目标
1会认会写课15生字理解生字组成词语
2感情朗读课文
3学根阅读目选择恰阅读方法
4学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学重点
学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教学难点
学根阅读目确定采恰阅读方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学生字词语
2整体感知理解课文意
教具准备
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1．导入新课
学喜欢玩具什？玩具介绍介绍吧（名称材质途等方面介绍）
2 动手制作玩具验？想想中样乐趣？学分享
二介绍作者
范锡林笔名雪凌江苏靖江年致力少年传奇说童话作品创作范锡林少年传奇系列（五卷）出版
作品：爸爸灰姑娘睁开吧长长睫毛眼睛
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹 橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
（重点指导生字凛棍前鼻音裁舌音筹翘舌音等）
（2）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
（2）学音字：哄（hònghōnghǒng）
练①读句子找发现
天爸爸家弟弟弟弟号啕哭点会哄
②读读：哄（hǒng）孩似话引哄（hōng）堂笑围观群哄（hòng）散
（3）理解词语
练词语意思连起
风靡 紧紧埋入课文中指鞋线紧紧拉进桌裂缝里
嵌入 形容事物风行风吹倒草木样
威风凛凛 表示众新观念办法
出心裁 形容声势气派敬畏恐惧
技高筹 激烈战斗
鏖战 技艺高出截
沮丧 形容怨恨失落样子
悻悻 灰心失伤心灰心丧气
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 沮 趴 屉
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（凛棍悟磕跺沮趴左右结构左窄右宽 疙瘩半包围结构 嵌筹结构）
（2）老师范写重点指导嵌凛裁筹蹲学生练写
豁：左右结构左边害右边谷面八捺变点面
凛：左面两点水右面禀右部示第横短第二横稍长
裁：读cái左部衣注意栽区分开
筹：结构面竹字头面寿字
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五整体感知理解课文意
1阅读课文说说文分部分简概括部分容
第部分（1—4然段）：回忆时候制作竹节
第二部分（5—18然段）：竹节令痴迷
第三部分（19—29然段）：老师没收竹节偷偷玩竹节趣事
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完课文知道文中孩子玩竹节非常开心
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（7）
（8）
（1729）
（912）
（13）
（14）
（15）
（16）
（1729）
第二课时
课时目标
1学根阅读目选择恰阅读方法
2学作者通记叙事件抒发情感写作方法体会传统玩具入带乐趣感受作者老师尊敬情
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
复巩固听写生词
1出示生字：豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 出心裁 技高筹
橡皮擦 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴 抽屉
2 节课初步学竹节知道篇课文分三部分记三部分容什？
（制作竹节 斗竹节 老师喜欢玩竹节）
3说说部分感兴趣记住什细节？
二品读释疑
（）读课文请感兴趣容画说说感受
1 毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分做四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
思考：
（1） 制作竹节什序写？
（竹节制作序描写）
（2） 段话中体会什？
（寸长截八截根等数量词中出作者制作竹节时候非常心写出作者竹节珍惜）
2段时间妈妈怪总毛笔弄丢校门口卖毛笔老头生意特火
思考：
（1） 真毛笔弄丢？
（毛笔做竹节）
（2）童年样孩子？
（淘气顽皮）
3课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
思考：
（1）句话没直接写竹节搏斗激烈围观者表现出什写法？（侧面描写）
（2）课文写竹节什写围观伙伴？
（围观伙伴动作攒着跺脚拍手哄作鸟兽散等出孩子非常喜爱竹节次搏斗放写围观）
4见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
思考：
（1） 觉位老师？里出？
（老师玩竹节动作神态描写生动刻画课堂严肃认真课童心改老顽童式老师形象）
（2） 全文中心意思段话什作？
（老师竟然玩入迷说明竹节确实带限乐趣孩子喜欢）
三拓展延伸
1读文童年趣事爱师尊师深认识找相关文学作品读读
2推荐阅读：爸爸鸽子（林清玄）月迹（贾凹）桔灯冰心 三味书屋鲁迅 时间赛跑（林清玄）童年（高尔基）
3网搜搜传统玩具？喜欢什传统玩具介绍家听
四总结
节课认识种传统玩具——竹节讲述时候毛笔杆制作竹节学课桌搏斗引家围观课偷玩老师收走发现老师样爱玩竹节表现作者快乐忧童年生活爱师尊师师生情谊
五学写作方法：
1学法：融情事
想阅读者作文中叙述事情留深刻印象必须努力放镜放细节选取鲜活典型感细节表现文章中心篇课文通记叙竹节制作玩耍事抒发童年怀念尊师爱师情感感情融化事件描述中读者知觉中受感染感动样真情实感作者情感倾注描写象中渗透文章字里行间
2举例：
见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流
朱清背影写父亲子道时买橘子段叙述文字语句饱含深情时候父子远特定情境父亲熟悉穿戴样引起作者注目劳碌奔波背影样感深作者留难磨灭印象慈父爱子情子父亲感激情表达淋漓致
3练练：
印象深件事？融情事写作方法写写
示例：
伞爱
认母爱伟认母爱伟更体现爱私
炎炎夏日完课坐行车面快乐唱着正俗语说：夏天天气娃娃脸突然狂风作乌云密布电闪雷鸣哗哗哗豆雨点天空倾泻妈妈急忙停车包里出唯雨伞说宁宁快撑起伞毛手毛脚撑起伞放妈妈头结果阵风风伞吹反单薄差点风吹飞起妈妈命令语气说郑淮宁奈伞移开见雨水着妈妈头脸颊流
雨知觉停时发现妈妈全身湿透回家妈妈喷嚏接着喷嚏第二天发高烧发烧期间妈妈知吃少苦药药难受妈妈伞会生病
啊原母爱时刻处母爱会陪伴身
六推荐阅读：
课推荐阅读伟节日激动心时刻
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
板书设计
制作竹节
搏斗乐
样子——壮士
竹节
妙趣横生
爱师尊师
变身——齐天圣金钩王
伙伴围观
老师爱
偷玩收
老师玩
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
4 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
5 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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