优秀教学案例
科 目
数学
课 题
倍认识
执教教师
教学容
倍认识
学情教材分析
课学生已掌握表法德基础进行研究倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍见1份数倍认识中具重性关键性1份数确定量样沟通倍间联系掌握倍概念关键理解含义基础理解倍倍间融会贯通
设计理念
（） 学生课堂学生说圈摆做等活动中建立倍概念注重学生基数学活动验积累（二）倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍沟通前面学知识联系注重知识迁移
教学目标
1历倍概念初步形成程体验倍含义
2通圈摆说估等活动利种表征方式充分感知倍建立倍概念
3学程中学生体验生活中处处数学培养学生动脑思考动探索精神
教学重难点
1理解倍概念
2会较说出两量间倍数关系
教学资源
课件题卡数学宝盒圆片题卡等
教学环 节
教学程
课前热身：调查班男女生数
介绍天男生女生pk谁表现更
宝盒解密激趣导入
冯老师宝盒宝盒里面藏数学奥秘想知道？
1 宝盒放入黄圆出3红圆放进1出1？
2 果放进2黄圆会出？6想？
3 揭示课题：红圆片数黄圆片间关系说呢？藏宝盒里秘密
设计意图：倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍沟通倍间联系掌握倍概念关键通宝盒未知性神秘性激发学生兴趣时理解含义理解倍建立倍概念面做铺垫
二
探究建构概念
1．观察较初步感知
（1）师： 2圈起作份板书 2
第二行 32说
数 3倍（定义概念）
（2) 学生表达 谁冯老师样说说？
学间互相说说
2 动手操作熟练运
（1）果红色圆片增加找出倍数关系？
学出题卡第1页
圈圈说说：红圆片数黄圆片倍？
学错果红圆片数增加找出倍数关系？
(2) 课件分出示 7倍 10倍 50倍
师：现红圆片数黄圆片倍？（7倍）
师：现呢？（10倍）
师：红圆片越越现呢？（50倍）
师：回答真快难道发现什诀窍？
师：黄圆片数份变红圆片样份黄圆片倍
结：第份2红圆片样份倍
(3）认识1倍 课件
说说：第行：
第二行：
第二行 数第行 1倍
结：红圆片黄圆片样说红圆片数黄圆片1倍
设计意图：通圈圈摆摆说说等活动利种表征方式充分感知倍建立倍概念孩子积累基数学活动验动手操作中深化概念
三
巩固练拓展提高
1 做做：50页做做
强调1份量：
蓝圆片直12什会4倍会两倍呢？
结：谁确定谁标准量数成1份
2估估 长跳绳长度约短跳绳倍
3组合作利信封里学具创造倍
回顾总结分享收获
1朋友课堂已接尾声天男女生赛情况样呢？（组4朵红花组2朵）谁学知识描述赛情况？
生1：男生红花女生2朵男生胜利
生2：男生红花女生2倍
学真错两数量进行较少倍描述关系通天学知道宝盒里数学奥秘？
设计意图：结孩子课堂赛结果通提问孩子觉两数进行较时会出现：少倍描述两种情况进宏观进行总结沟通前面学知识联系深化知识
板书设计： 倍认识
数 3倍 数 2倍
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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倍认识
执教教师
教学容
倍认识
学情教材分析
课学生已掌握表法德基础进行研究倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍见1份数倍认识中具重性关键性1份数确定量样沟通倍间联系掌握倍概念关键理解含义基础理解倍倍间融会贯通
设计理念
（） 学生课堂学生说圈摆做等活动中建立倍概念注重学生基数学活动验积累（二）倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍沟通前面学知识联系注重知识迁移
教学目标
1历倍概念初步形成程体验倍含义
2通圈摆说估等活动利种表征方式充分感知倍建立倍概念
3学程中学生体验生活中处处数学培养学生动脑思考动探索精神
教学重难点
1理解倍概念
2会较说出两量间倍数关系
教学资源
课件题卡数学宝盒圆片题卡等
教学环 节
教学程
课前热身：调查班男女生数
介绍天男生女生pk谁表现更
宝盒解密激趣导入
冯老师宝盒宝盒里面藏数学奥秘想知道？
1 宝盒放入黄圆出3红圆放进1出1？
2 果放进2黄圆会出？6想？
3 揭示课题：红圆片数黄圆片间关系说呢？藏宝盒里秘密
设计意图：倍两数量相较产生两量较结果量标准量样相份倍沟通倍间联系掌握倍概念关键通宝盒未知性神秘性激发学生兴趣时理解含义理解倍建立倍概念面做铺垫
二
探究建构概念
1．观察较初步感知
（1）师： 2圈起作份板书 2
第二行 32说
数 3倍（定义概念）
（2) 学生表达 谁冯老师样说说？
学间互相说说
2 动手操作熟练运
（1）果红色圆片增加找出倍数关系？
学出题卡第1页
圈圈说说：红圆片数黄圆片倍？
学错果红圆片数增加找出倍数关系？
(2) 课件分出示 7倍 10倍 50倍
师：现红圆片数黄圆片倍？（7倍）
师：现呢？（10倍）
师：红圆片越越现呢？（50倍）
师：回答真快难道发现什诀窍？
师：黄圆片数份变红圆片样份黄圆片倍
结：第份2红圆片样份倍
(3）认识1倍 课件
说说：第行：
第二行：
第二行 数第行 1倍
结：红圆片黄圆片样说红圆片数黄圆片1倍
设计意图：通圈圈摆摆说说等活动利种表征方式充分感知倍建立倍概念孩子积累基数学活动验动手操作中深化概念
三
巩固练拓展提高
1 做做：50页做做
强调1份量：
蓝圆片直12什会4倍会两倍呢？
结：谁确定谁标准量数成1份
2估估 长跳绳长度约短跳绳倍
3组合作利信封里学具创造倍
回顾总结分享收获
1朋友课堂已接尾声天男女生赛情况样呢？（组4朵红花组2朵）谁学知识描述赛情况？
生1：男生红花女生2朵男生胜利
生2：男生红花女生2倍
学真错两数量进行较少倍描述关系通天学知道宝盒里数学奥秘？
设计意图：结孩子课堂赛结果通提问孩子觉两数进行较时会出现：少倍描述两种情况进宏观进行总结沟通前面学知识联系深化知识
板书设计： 倍认识
数 3倍 数 2倍
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