数数末尾0法教学设计
教学目标
1学生探索笔算数数末尾O法简便算法
2掌握种计算方法加深商变规律理解
3学生通学体会解决问题方法样性培养优化方法意识增加学数学兴趣
教学重点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学难点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学程
情景导入
1出示事
猴哥：两天20块饼样？
八戒：太少
猴哥：20天200块饼吧
八戒：太太回天吃
猴哥：哈哈
刚事中猴哥运什规律教育贪婪八戒？
2口算
80÷20 240÷60 330÷30 560÷70
500÷20 400÷50 1500÷500 7200÷900
36000÷4000 3200÷80
做题时样想样想根什
二探究新知
1没余数法竖式计算
（1）出示例题：花店780枝花果次30枝花制作花篮做少花篮？
应商变化规律仅口算简便笔算简便
（2）练竖式计算说说计算方法
600÷40 7800÷600
学生尝试简便方法计算指名板演
2余数法竖式计算
（1）事激趣
古时候贪财长工发工钱时候长工说：工钱170两银子60长工均分应2两余5两请家喝杯茶吧
发现什问题？
170÷60
（2）练竖式计算说说计算方法
670÷30 7600÷500
指名生板演余学生独立完成
（3）通计算什发现？
结：数数末尾0法数数末尾划相数0计算果余数划0余数面添0
三练巩固
队鼓50元队号40元李老师带900元
（1）果买队鼓买少？
（2）果买队号买少 剩少元？
四课堂总结
节课什收获？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1学生探索笔算数数末尾O法简便算法
2掌握种计算方法加深商变规律理解
3学生通学体会解决问题方法样性培养优化方法意识增加学数学兴趣
教学重点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学难点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学程
情景导入
1出示事
猴哥：两天20块饼样？
八戒：太少
猴哥：20天200块饼吧
八戒：太太回天吃
猴哥：哈哈
刚事中猴哥运什规律教育贪婪八戒？
2口算
80÷20 240÷60 330÷30 560÷70
500÷20 400÷50 1500÷500 7200÷900
36000÷4000 3200÷80
做题时样想样想根什
二探究新知
1没余数法竖式计算
（1）出示例题：花店780枝花果次30枝花制作花篮做少花篮？
应商变化规律仅口算简便笔算简便
（2）练竖式计算说说计算方法
600÷40 7800÷600
学生尝试简便方法计算指名板演
2余数法竖式计算
（1）事激趣
古时候贪财长工发工钱时候长工说：工钱170两银子60长工均分应2两余5两请家喝杯茶吧
发现什问题？
170÷60
（2）练竖式计算说说计算方法
670÷30 7600÷500
指名生板演余学生独立完成
（3）通计算什发现？
结：数数末尾0法数数末尾划相数0计算果余数划0余数面添0
三练巩固
队鼓50元队号40元李老师带900元
（1）果买队鼓买少？
（2）果买队号买少 剩少元？
四课堂总结
节课什收获？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档