六年级册数学节约水教学设计
教学目标
1通种途径调查生活中浪费水现象培养学生观察搜集处理信息力感受数学生活联系
2通学生亲参数测量收集整理计算水龙头单位时间漏水重量学生感受节约水重性历综合运学数学知识技思想方法解决问题程中逐步加强数分析观念培养
3渗透思想品德教育学生感受节约水现实性重性强化节约水意识行养成节约水良惯
学情分析
六年级学生够解水途生活验中水资源缺乏保护简单解益阳环境讲学生没缺水方生活中方需水天需少水目前水匮乏已什程度应该做什学生没较系统解理性认识节课中关键引起学生缺水问题关注学生通学觉树立节水意识倡导节约水感染身边节约水
重点难点
活动重点水龙头单位时间漏水量测算联系生活实际计算
活动难点运测量数联系实际生活进行应
活动准备
1学生通网络杂志报刊等渠道调查国目前益阳水资源现状生活中浪费水现象查找关宣传节约水资料
2学生分组作实验观测水龙头滴水量测量水龙头分钟滴水量
3调查家月水量活动学具 量杯卡纸计算器
教学准备 国水资源现状影资料干旱图片浪费水图片
教学程
激趣导入 猜谜语评
师学老师想出谜语考考愿意
双手抓住刀劈开洗衣煮饭请(物)
师学真聪明节课学水关知识课前已布置学分组通网络杂志报刊等渠道调查收集水关资料信息学做样
二．汇报资料收集信息评
()汇报结果
1师组信心满满想必定收获累累面组单位分家展示组收集关水信息资料组(代表性资料鼓励组展示黑板)
2师组非常心力收集资料非常全面具体老师准备资料起
3播放国水资源现状影资料
(二)交流总结
1师通刚观学课前收集资料知道什发现什请组进行交流讨汇报结果
组1水资源种限非常宝贵然资源非取竭片蓝天许备受干旱煎熬
组2国水资源现非常匮乏仅农村缺水城市缺少处非常缺少
组3现实生活中浪费水现象水资源造成损失
2师组总结非常生活中浪费水现象根学调查非常严重浪费底造成损失学想想验证应该什验证呢
3组甲想学数学知识计算出结果结
师没异义组想什数验证操作方案步骤什
4组乙现国约43亿家庭单位公场水想选定漏水水龙头作实验象
(三)合作实验
1实验
(1)组汇报实验步骤(师根学生描述相机进幻灯片播放)
(2)组汇报实验结果师板书
(3) 师质疑组什结果样(生活中水试验时穿孔样)
2计算
建立直观印象
(1)师应该选择前学数代表水龙头分钟漏水量(均数)(师板书水龙头均分钟漏水量)
(2)师通实验计算知道水龙头分钟均漏水量约50克接学想算什
组甲算出水龙头时天年分漏水少
组合作完成学卡
1水龙头1分滴漏 50 g水 1时1天1年约浪费少水
1分
g
1时
g
1日
kg
1年
t
(3)组报学卡填写结果师水龙头天漏水量72千克知道72千克水少
家矿泉水桶桶约18千克水龙头天约漏掉4桶水
师根学统计知识面统计表制什统计图(折线统计图)
(4)出示折线统计图
师中获信息(漏水量着时间增加增加)
(四)联系实际体验生活
1联系实际
(1)教师学水龙头天漏水72千克年26吨水啊根数提出什数学问题
(根学生提议教师选定问题解答假学校水龙头漏水率计算全国约30万学校水学校全年约浪费少吨水)
算式26 300000780万吨
(2)师数想知道什提出什问题
2体验生活
师根学提问现780万吨水进行量化请组选问题解决
(1)果11年30 吨水水供少1年
(2)果水电厂均20吨水发1度电水发少度电
(3)吨水水价25元计算年浪费少水费
(4)果建希学需资金约30万元费建少希学(组选问题解答展示算法讲明算理)
3交流感受
教师数组什感想
(算知道算吓跳滴着时间增加水增累积起成浪费)
(五) 总结
节课什收获什疑问呢谈谈感想
课作业
1设计句节约水口号
2家庭设计套水方案
3全校师生写份节约水倡议书
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1通种途径调查生活中浪费水现象培养学生观察搜集处理信息力感受数学生活联系
2通学生亲参数测量收集整理计算水龙头单位时间漏水重量学生感受节约水重性历综合运学数学知识技思想方法解决问题程中逐步加强数分析观念培养
3渗透思想品德教育学生感受节约水现实性重性强化节约水意识行养成节约水良惯
学情分析
六年级学生够解水途生活验中水资源缺乏保护简单解益阳环境讲学生没缺水方生活中方需水天需少水目前水匮乏已什程度应该做什学生没较系统解理性认识节课中关键引起学生缺水问题关注学生通学觉树立节水意识倡导节约水感染身边节约水
重点难点
活动重点水龙头单位时间漏水量测算联系生活实际计算
活动难点运测量数联系实际生活进行应
活动准备
1学生通网络杂志报刊等渠道调查国目前益阳水资源现状生活中浪费水现象查找关宣传节约水资料
2学生分组作实验观测水龙头滴水量测量水龙头分钟滴水量
3调查家月水量活动学具 量杯卡纸计算器
教学准备 国水资源现状影资料干旱图片浪费水图片
教学程
激趣导入 猜谜语评
师学老师想出谜语考考愿意
双手抓住刀劈开洗衣煮饭请(物)
师学真聪明节课学水关知识课前已布置学分组通网络杂志报刊等渠道调查收集水关资料信息学做样
二．汇报资料收集信息评
()汇报结果
1师组信心满满想必定收获累累面组单位分家展示组收集关水信息资料组(代表性资料鼓励组展示黑板)
2师组非常心力收集资料非常全面具体老师准备资料起
3播放国水资源现状影资料
(二)交流总结
1师通刚观学课前收集资料知道什发现什请组进行交流讨汇报结果
组1水资源种限非常宝贵然资源非取竭片蓝天许备受干旱煎熬
组2国水资源现非常匮乏仅农村缺水城市缺少处非常缺少
组3现实生活中浪费水现象水资源造成损失
2师组总结非常生活中浪费水现象根学调查非常严重浪费底造成损失学想想验证应该什验证呢
3组甲想学数学知识计算出结果结
师没异义组想什数验证操作方案步骤什
4组乙现国约43亿家庭单位公场水想选定漏水水龙头作实验象
(三)合作实验
1实验
(1)组汇报实验步骤(师根学生描述相机进幻灯片播放)
(2)组汇报实验结果师板书
(3) 师质疑组什结果样(生活中水试验时穿孔样)
2计算
建立直观印象
(1)师应该选择前学数代表水龙头分钟漏水量(均数)(师板书水龙头均分钟漏水量)
(2)师通实验计算知道水龙头分钟均漏水量约50克接学想算什
组甲算出水龙头时天年分漏水少
组合作完成学卡
1水龙头1分滴漏 50 g水 1时1天1年约浪费少水
1分
g
1时
g
1日
kg
1年
t
(3)组报学卡填写结果师水龙头天漏水量72千克知道72千克水少
家矿泉水桶桶约18千克水龙头天约漏掉4桶水
师根学统计知识面统计表制什统计图(折线统计图)
(4)出示折线统计图
师中获信息(漏水量着时间增加增加)
(四)联系实际体验生活
1联系实际
(1)教师学水龙头天漏水72千克年26吨水啊根数提出什数学问题
(根学生提议教师选定问题解答假学校水龙头漏水率计算全国约30万学校水学校全年约浪费少吨水)
算式26 300000780万吨
(2)师数想知道什提出什问题
2体验生活
师根学提问现780万吨水进行量化请组选问题解决
(1)果11年30 吨水水供少1年
(2)果水电厂均20吨水发1度电水发少度电
(3)吨水水价25元计算年浪费少水费
(4)果建希学需资金约30万元费建少希学(组选问题解答展示算法讲明算理)
3交流感受
教师数组什感想
(算知道算吓跳滴着时间增加水增累积起成浪费)
(五) 总结
节课什收获什疑问呢谈谈感想
课作业
1设计句节约水口号
2家庭设计套水方案
3全校师生写份节约水倡议书
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