新国家开放学电科教育学辨析题简答题题库答案（试卷号：1291）
辨析题
1．学制指修业年限
答：错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间韵衔接关系
2．老师需课
答：错
教师职责教书育老师仅课育身垂范通言传身教引导学生真诚做
3．学制指修业年限
答：错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间衔接关系
4．课程学生学科目教材
答：错
课程具广义狭义分广义课程指：课业进程狭义课程指门学科语文课程数学课程等
5．素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
答：错
教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质
6．德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育
答：错
德育首德育塑造工作教会学生做处事重工作指德育蕴含育中纳入学校项工作中变成全校教师重职责意味着学生进行什教育首先学生进行思想道德教育应该根育程规律巧妙德育蕴含中达润物声效果
7．义务教育适龄童少年必须接受强迫教育
答：
义务教育称强迫教育国家统实施适龄童少年必须接受教育国家必须予保障公益性事业
8．老师课老师
答：错
教师职责教书育老师仅课育身垂范通言传身教引导学生真诚做
9．课程学生学科目教材
答：错
课程具广义狭义分广义课程指：课业进程狭义课程指门学科语文课程数学课程等
10．学校理指教学理
答：错
两者涵理容范畴等学校理学校定原运定手段方法建立种制度极发挥校财物等素作充分利校外种利条件组织领导学校全体成员协调致效实现预定工作目标种程序活动程教学理教育行政部门学校职责教学理包括课程理课程评价教务理等容
11．教育起源动物
答：错
教育类特种社会现象培养种社会活动动物活动源生存非教育
12．隐性课程学校课程重组成部分
答：
隐性课程教学计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作促进干扰教育目标实现课程隐性课程学校文化素集合包学生影响潜移默化中进行隐性课程非常重学校课程重组成部分
二简答题
1．简述身心发展规律
答：(1)序性体身心发展定序持续断发展程
(2)阶段性身心发展持续断量变质变程发展阶段呈现出发展特征面着发展务
(3)均衡性体身心发展程中表现出非均等速度非线性特征
(4)差异性童身心受种素影响呈现出特征时变异性呈现出差异性
2．现代教学倡导新理念：
答：(1)效教学
(2)话教学
(3)体验教学
(4)实践教学
(5)反思性教学
(6)生成性教学
(7)生命化教学
3．简述教育现代化涵
答：(1)教育普化
(2)教育国际化}
(3)教育民化
(4)教育法制化
(5)教育性化
(6)教育样化
(7)教育整体化
(8)教育终身化
4．联合国童权利公约中关童权利保护原：
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
5．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
6．联合国童权利公约中关童权利保护原：
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
7．简述新课改理念
答：(1)童课程设计实施中心体童现实生活生活课程
(2)超越书世界童生活世界课程容范围注重培养童综合实践力社会责感
(3)课程实施童反思性创造性实践构建生意义活动
(4)童学方法应动参体验反思探究创造基础
(5)教师童学指导者合作者两者课程建构者
8．教学务：
答：(1)引导学生掌握科学文化基础知识基技
(2)发展学生智力体力创造
(3)培养学生社会义道德品质奠定学生科学世界观
9．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
10．教师应具备专业力包括：
答：解学生学生交力语言表达力运现代教育技术手段力组织理力教育科学研究力
11．简述教育政治功
答：(1)维系社会政治稳定
(2)促进社会政治变革
(3)培养社会政治
(4)推进社会政治民
12．国宪法法律规定少年童合法权利包括：
答：(1)生存权利
(2)安全权利
(3)受教育权利
(4)受尊重权利
(5)身权利
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辨析题
1．学制指修业年限
答：错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间韵衔接关系
2．老师需课
答：错
教师职责教书育老师仅课育身垂范通言传身教引导学生真诚做
3．学制指修业年限
答：错
学制仅包括修业年限学制指国家区级类学校系统具体规定着级类学校性质务入学条件修业年限彼间衔接关系
4．课程学生学科目教材
答：错
课程具广义狭义分广义课程指：课业进程狭义课程指门学科语文课程数学课程等
5．素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
答：错
教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质
6．德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育
答：错
德育首德育塑造工作教会学生做处事重工作指德育蕴含育中纳入学校项工作中变成全校教师重职责意味着学生进行什教育首先学生进行思想道德教育应该根育程规律巧妙德育蕴含中达润物声效果
7．义务教育适龄童少年必须接受强迫教育
答：
义务教育称强迫教育国家统实施适龄童少年必须接受教育国家必须予保障公益性事业
8．老师课老师
答：错
教师职责教书育老师仅课育身垂范通言传身教引导学生真诚做
9．课程学生学科目教材
答：错
课程具广义狭义分广义课程指：课业进程狭义课程指门学科语文课程数学课程等
10．学校理指教学理
答：错
两者涵理容范畴等学校理学校定原运定手段方法建立种制度极发挥校财物等素作充分利校外种利条件组织领导学校全体成员协调致效实现预定工作目标种程序活动程教学理教育行政部门学校职责教学理包括课程理课程评价教务理等容
11．教育起源动物
答：错
教育类特种社会现象培养种社会活动动物活动源生存非教育
12．隐性课程学校课程重组成部分
答：
隐性课程教学计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作促进干扰教育目标实现课程隐性课程学校文化素集合包学生影响潜移默化中进行隐性课程非常重学校课程重组成部分
二简答题
1．简述身心发展规律
答：(1)序性体身心发展定序持续断发展程
(2)阶段性身心发展持续断量变质变程发展阶段呈现出发展特征面着发展务
(3)均衡性体身心发展程中表现出非均等速度非线性特征
(4)差异性童身心受种素影响呈现出特征时变异性呈现出差异性
2．现代教学倡导新理念：
答：(1)效教学
(2)话教学
(3)体验教学
(4)实践教学
(5)反思性教学
(6)生成性教学
(7)生命化教学
3．简述教育现代化涵
答：(1)教育普化
(2)教育国际化}
(3)教育民化
(4)教育法制化
(5)教育性化
(6)教育样化
(7)教育整体化
(8)教育终身化
4．联合国童权利公约中关童权利保护原：
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
5．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
6．联合国童权利公约中关童权利保护原：
答：(1)童利益佳原
(2)尊重童尊严原
(3)尊重童观点意见原
(4)歧视原
7．简述新课改理念
答：(1)童课程设计实施中心体童现实生活生活课程
(2)超越书世界童生活世界课程容范围注重培养童综合实践力社会责感
(3)课程实施童反思性创造性实践构建生意义活动
(4)童学方法应动参体验反思探究创造基础
(5)教师童学指导者合作者两者课程建构者
8．教学务：
答：(1)引导学生掌握科学文化基础知识基技
(2)发展学生智力体力创造
(3)培养学生社会义道德品质奠定学生科学世界观
9．简述学生掌握知识基阶段
答：(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
10．教师应具备专业力包括：
答：解学生学生交力语言表达力运现代教育技术手段力组织理力教育科学研究力
11．简述教育政治功
答：(1)维系社会政治稳定
(2)促进社会政治变革
(3)培养社会政治
(4)推进社会政治民
12．国宪法法律规定少年童合法权利包括：
答：(1)生存权利
(2)安全权利
(3)受教育权利
(4)受尊重权利
(5)身权利
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