2029国家开放学电专科信息技术教育技术(2)期末试题答案（试卷号：2083）
盗传必究
单选题（题4分6题．24分）
1．通常两维排列媒体种类维教学功考虑素维然某种评判尺度反映两者间关系评判尺度适宜否利较利困难利等级维度文字表示数字字母符号表示种选择媒体方法( )
A．问题表型
B．矩阵型
C．算法型
D．流程图型
2．面关语言实验室描述正确项？( )
A．听音型语言实验室教师控制声音设备语音传递学生
B．听说型语言实验室师生学生开展话
C．听说型实验室够学生发音教师发音
D．视听型实验室媒体教室
3．关场独立场存型学风格描述正确( )
A．场存型学者相场独立型学者更容易受外界环境影响
B．场存型学者喜欢际交流集体学情境社会学科材料学记忆效果较较赖学材料预先组织需明确指导讲授喜欢结构严密教学
C．场独立型学者够树立目标受周围环境影响愿意独立学钻研提供学材料重新组织较适应结构松散教学方法
D．通训练场独立型场存型学风格改变
4．关系统科学原理描述正确项( )
A．反馈原理指系统通反馈信息实现控制
B．优原理指系统找优解决方案优解系统结构决定观意志关
C．序原理指系统开放外界信息交换序
D．整体原理指系统结构系统整体功仅组成部分功应加部分相互作形成结构产生新增功
5．种观点属建构义学程观？( )
A．学者学容理解总涉学者认知程原认知结构
B．学程情景反应强化
C．知识客观东西观东西体环境双交互作程中逐渐建构结果
D．新知识必须旧知识基础建构认知发展程结构连续组织组织程新水整合新旧信息形成新结构
6．关数字化信息采集说法正确( )
A．数字化信息生成键盘非键盘录入两种方式
B．OCR光学字符识软件意图识转化字符信息
C．语音识工具需识进行训练提高识率
D．手写字符信息进行数字化识
二判断题（题4分6题．24分）
7．教育教学程计划目组织特定象传递种知识力程意义说教育教学身传播程性质广播电视报纸等传播活动致 ( )
A．正确
B．错误
8．行义学理观察行描述学程认行次愉快痛苦果改变体行者体模仿行( )
A．正确
B．错误
9．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
10传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
11．教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A．正确
B．错误
12远程教育通函授电视网络进行教学存面授教学情况( )
A．正确
B．错误
三简答题（题10分4题．40分）
13简述加涅九步教学法基步骤
答：①引起注意确保刺激接受
②告知学目标建立适预期
③提示学者长期记忆中提取先前学容
④清晰富特色方式呈现材料确保选择性知觉
⑤适寓意编码指导学
⑥引出反应包括反应生成
⑦提供学结果反馈
⑧评估作业包括提供学结果反馈机会
⑨安排种练帮助提取迁移
点1分答全满分10分
14什元认知策略？
答：元认知策略关注形成关学元认知（3分）关认知系统知识思维活动进行思考学会学必须具备技元认知策略关学会学(Learning to Learn)高级认知策略包括检查督察规划预测等认知活动（4分）具备元认知策略够控制思维程学活动（3分）
15请简述教学设计般模式包含步骤
答：教学设计般包含8基组成素：学需分析学容分析学者分析学目标设计教学策略设计教学材料设计形成性评价（教学设计成果评价） 修改终结性评价（8分）素组合成前期分析目标策略评价四部分形成 教学设计程般模式（2分）
16请简述媒体教学性指标
答：(1)表现力教学媒体表现事物空间时间运动特征力
(2)重现力：教学媒体时间空间条件重现储存信息力
(3)接触面：教学媒体时间信息传递学生传递范围
(4)参性：教学媒体发挥作时学生参活动机会例学生时中断媒体
进行提问思考讨等学活动性
(5)受控性：教学媒体操作方法难易便利程度
点2分
四述题（12分）
17述适视听媒体教学方法
答：点包括：演播设疑法演播讨法演播情境法演播发现法演播实验结合法
达教学效果听觉视觉媒体目前体现实现说明娱乐动化功说助图建立象事件程间非语言联系包括产品语义特征国情研究区域研究发音发声部位等相关图解行义教学方法意义言功合成终起着语言产生程中参考作般少关心应该种媒体提供视觉信息该程序应该保持变种方法究竟程度达预期学效果程度未知数教学意图预期教学效果间常会差距年市场发音训练教材仅描述发声部位口咽中具体位置学者母语者间发声部位进行详细较通示波记录模式偏差调准视化助学者分析纠正错误发音然法否定种表述启发性价值指出存两忽视局限性：首先正语音训练程中显示样天拥技术语音信号分析精准步结果便：种分析位次验说话者会部班种视性图解提供方法运发音程中声音产生然然行程度超出意识控制结果便：意识纠错反倒机性基础听觉训练方法发音系统训练相配套训练点时间机融合行链训练象语义化时候种训练已具涵机械操练（复数语素ü意思差异）然排样行语境会存语法语音练提供短时突出重点暂停（时间）意义重实效语境链接反馈关建议
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单选题（题4分6题．24分）
1．通常两维排列媒体种类维教学功考虑素维然某种评判尺度反映两者间关系评判尺度适宜否利较利困难利等级维度文字表示数字字母符号表示种选择媒体方法( )
A．问题表型
B．矩阵型
C．算法型
D．流程图型
2．面关语言实验室描述正确项？( )
A．听音型语言实验室教师控制声音设备语音传递学生
B．听说型语言实验室师生学生开展话
C．听说型实验室够学生发音教师发音
D．视听型实验室媒体教室
3．关场独立场存型学风格描述正确( )
A．场存型学者相场独立型学者更容易受外界环境影响
B．场存型学者喜欢际交流集体学情境社会学科材料学记忆效果较较赖学材料预先组织需明确指导讲授喜欢结构严密教学
C．场独立型学者够树立目标受周围环境影响愿意独立学钻研提供学材料重新组织较适应结构松散教学方法
D．通训练场独立型场存型学风格改变
4．关系统科学原理描述正确项( )
A．反馈原理指系统通反馈信息实现控制
B．优原理指系统找优解决方案优解系统结构决定观意志关
C．序原理指系统开放外界信息交换序
D．整体原理指系统结构系统整体功仅组成部分功应加部分相互作形成结构产生新增功
5．种观点属建构义学程观？( )
A．学者学容理解总涉学者认知程原认知结构
B．学程情景反应强化
C．知识客观东西观东西体环境双交互作程中逐渐建构结果
D．新知识必须旧知识基础建构认知发展程结构连续组织组织程新水整合新旧信息形成新结构
6．关数字化信息采集说法正确( )
A．数字化信息生成键盘非键盘录入两种方式
B．OCR光学字符识软件意图识转化字符信息
C．语音识工具需识进行训练提高识率
D．手写字符信息进行数字化识
二判断题（题4分6题．24分）
7．教育教学程计划目组织特定象传递种知识力程意义说教育教学身传播程性质广播电视报纸等传播活动致 ( )
A．正确
B．错误
8．行义学理观察行描述学程认行次愉快痛苦果改变体行者体模仿行( )
A．正确
B．错误
9．题库定教育测量理利先进计算机技术存储材料构成某学科测验题目集合建题库常测量理国际较流行谓典测量理入库试题试题身容外包括题目编号源知识点力水难度效度区分度情况等种定性定量数( )
A．正确
B．错误
10传播理学理教学理认教学设计理基础( )
A．正确
B．错误
11．教学策略设计涉4方面容：教学模式程序教学方法教学组织形式教学媒体( )
A．正确
B．错误
12远程教育通函授电视网络进行教学存面授教学情况( )
A．正确
B．错误
三简答题（题10分4题．40分）
13简述加涅九步教学法基步骤
答：①引起注意确保刺激接受
②告知学目标建立适预期
③提示学者长期记忆中提取先前学容
④清晰富特色方式呈现材料确保选择性知觉
⑤适寓意编码指导学
⑥引出反应包括反应生成
⑦提供学结果反馈
⑧评估作业包括提供学结果反馈机会
⑨安排种练帮助提取迁移
点1分答全满分10分
14什元认知策略？
答：元认知策略关注形成关学元认知（3分）关认知系统知识思维活动进行思考学会学必须具备技元认知策略关学会学(Learning to Learn)高级认知策略包括检查督察规划预测等认知活动（4分）具备元认知策略够控制思维程学活动（3分）
15请简述教学设计般模式包含步骤
答：教学设计般包含8基组成素：学需分析学容分析学者分析学目标设计教学策略设计教学材料设计形成性评价（教学设计成果评价） 修改终结性评价（8分）素组合成前期分析目标策略评价四部分形成 教学设计程般模式（2分）
16请简述媒体教学性指标
答：(1)表现力教学媒体表现事物空间时间运动特征力
(2)重现力：教学媒体时间空间条件重现储存信息力
(3)接触面：教学媒体时间信息传递学生传递范围
(4)参性：教学媒体发挥作时学生参活动机会例学生时中断媒体
进行提问思考讨等学活动性
(5)受控性：教学媒体操作方法难易便利程度
点2分
四述题（12分）
17述适视听媒体教学方法
答：点包括：演播设疑法演播讨法演播情境法演播发现法演播实验结合法
达教学效果听觉视觉媒体目前体现实现说明娱乐动化功说助图建立象事件程间非语言联系包括产品语义特征国情研究区域研究发音发声部位等相关图解行义教学方法意义言功合成终起着语言产生程中参考作般少关心应该种媒体提供视觉信息该程序应该保持变种方法究竟程度达预期学效果程度未知数教学意图预期教学效果间常会差距年市场发音训练教材仅描述发声部位口咽中具体位置学者母语者间发声部位进行详细较通示波记录模式偏差调准视化助学者分析纠正错误发音然法否定种表述启发性价值指出存两忽视局限性：首先正语音训练程中显示样天拥技术语音信号分析精准步结果便：种分析位次验说话者会部班种视性图解提供方法运发音程中声音产生然然行程度超出意识控制结果便：意识纠错反倒机性基础听觉训练方法发音系统训练相配套训练点时间机融合行链训练象语义化时候种训练已具涵机械操练（复数语素ü意思差异）然排样行语境会存语法语音练提供短时突出重点暂停（时间）意义重实效语境链接反馈关建议
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