六年级品德与社会下册教学工作总结

六年级品德社会册教学工作总结
　　学思品课门教学性情感性强课程激性明理导行思想品德课教学三素激情重素思想品德课更摒弃空洞说教注重情感教学引导学生积极情感体验参教学环节愉悦心情状态中学掌握深化道德认识养成良道德品质行惯
　　教学中教学特点学生实际利教材中激发学生情感素力求课导巧妙新颖趣达引入胜效果学生学情绪断高涨
　　学明理思想品德课重教学环节通学课文分析纳学生悟出道理初步形成道德意识情感认识客观事物中产生知深受初学生学文明理程中形成道德认识前势利导激发学生道德情感例精心设计富启发性问题引导学生助假设联想想象色角色互换心理移位等心理体验学文明理知识接受情感认机结合起
　　学生学文明理中形成道德认识化具体实践中道德知辩析导行十分重根学生认知水教材重难点放矢设计富思考性启发性导性问题引导学生辩析正误中提高道德判断力
　　注重实效情感评价标准学生受年龄家庭周围环境影响道德评价标准难免存片面性局限性导行阶段教学首先助教材理性角度学生阐明社会义道德观念道德行非标准仅理性标准够必须学生情感世界里树立起情感评价标准通介绍英雄老辈革命家等具高尚道德事
学生真切感悟什高尚什应该学榜样指导学生学英雄物时仅学生解英雄物具备什样高尚品质学生记住英雄物事迹感细节学生活生生真实信事例中感受英雄伟产生热爱英雄物情
　　动情理辩析导行根实际情况实事求动情理导行学生心服口服入耳入脑例道辩析题：国产东西进口东西学生争激烈教师国产名优产品国争光假伪劣产品败坏名声外国东西非样样三方面激发学生爱国产物品情感引导学生澄清思想统法收教学效果
　　良思想品德体现具体道德实践导行训练实践中学生仅巩固道德认识培养道德行力萌生崇高道德情感热情鼓励积极肯定学生点滴进步学生产生成功欢乐情感体验利实现课堂教学目标
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