| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

小学2009四年级品德与生活学科总结

q***q

贡献于2009-03-02

字数:504

学2009四年级品德生活学科总结
  承担四年级品德生活课教育教学工作现学期教学工作做总结:  
  学期中教育教学务中职责纲求制定实施教育教学工作计划做开学计划学期末总结质量分析  
  教学中题钻研教材探索性尝试设计种种教学方式新教材理念指导断反思积累验寻找效教学途径科目学生积极动学成绩良提高学生整体素质 
  教学中思品生活课教学学生日常生活紧密联系起帮助学生掌握正确非评价标准懂谓善恶美丑提高养成良道德行惯觉性安全意识形成健康格良心理生理素质  
  课堂关注言行良表现学生时调动班级教师力量帮助认识错误认识错误造成严重果校正言行时注重培养养成俭朴文明礼貌尊老爱幼遵纪守法保护环境道德行惯性心理方面培养学生形成健康格良心理生理素质总通学期品德课教学学生整体素质提高达预期效果  
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

小学2009二年级品德与生活学科总结

小学2009二年级品德与生活学科总结  品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。  二、实施措施   1、全面把握课程目标   品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、

费***名 15年前 上传475   0

小学品德学科学期工作总结

小学品德学科学期工作总结  经过了一个学期的努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。  一、工作思路  以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。

c***6 10年前 上传610   0

《品德与生活、社会》学科教学培训心得

《品德与生活、社会》学科教学培训心得  xx年11月8日至12日,我们一行12人在莫旗教研室冯金荣老师的带领下去海拉尔参加呼伦贝尔《品德与生活、社会》学科教学培训学习。虽然学习时间很短暂,可在这几天里,认真聆听了市教研室贾主任的《思想品德漫谈》及市教研员梁光荣老师的《课标》解读,莫旗一小李艳华老师《关注课前准备、实施有效课堂教学》精彩讲座。这次学习安排的非常充实,我们小学品德与生活、社会老师

村***6 11年前 上传452   0

《品德与生活》教学总结

《品德与生活》教学总结  我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活,有着很强的生活性、活动性、开放性,还特别注重儿童的主体性,本学期我根据学期初《品德与生活》制订的教学工作计划,依照教学内容和结合班的实际进行授课,着重让学生学会以下几点。  一、健康、安全地生活。  通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境,适应小学生活,情绪愉快安定,遵守交通规则和有关安全的规章制度。

海***亚 11年前 上传529   0

小学品德学科学期工作总结(精选多篇)

小学品德学科学期工作总结(精选多篇)第一篇:小学品德学科学期工作总结 经过了一个学期的努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高本校的教学、教研水平。在各方面屡创佳绩。一、工作思路以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以

金***望 9年前 上传439   0

小学思想品德学科教研工作总结优秀范文

小学思想品德学科教研工作总结优秀范文  时间过得真快,一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作,我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划,以新课程的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行日常教育教学工作,积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩,但也有还需努力的地

小***贱 11年前 上传364   0

我在品德学科的成长与思考

我在品德学科的成长与思考  一、新起点――初生牛犊不怕虎三  在武汉市品德骨干教师队伍中,我是一名新兵。新人一般有两个特点,一个是具有“初生牛犊不怕虎”的勇气,同时也拥有不按常理出牌、敢为人先的锐气。恰好,这两点我都具备了。就拿我接触这门学科来说吧,我也曾经片面的认为品生、品社就是思想品德,由于工作关系我从没有接触过这门学科,这种印象一直持续到XX年年。就在XX年年,一个偶然的机会,我来

x***5 11年前 上传395   0

蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结

蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结  开学初,我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计,一个学期很快过去了,现就这期来的表现性学习评价做一个总结。    依托教材,突出开放性   新课标实验教材从学生的生活逻辑出发,选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材,按照一定的时空顺序设置学习内容,构筑了为学生创设了真心融入生活、真情拥抱生活

洪***村 15年前 上传484   0

《品德与社会》学科真实走向生活的策略研究—教育教学

 《品德与社会》学科真实走向生活的策略研究—教育教学 提要:再没有一个教师会怀疑生活对品德教学的重要,但课堂教学却不能是简单的生活引入和交流。品德的存在总是隐匿的,在那些“只见森林,不见树木”的小学生面前总显得那么惨淡。我们期望构筑一种完整的策略,让课堂与生活对接,让生活在课堂中提炼其品德的内涵,增强对学生的影响力和教育价值,促使学生感悟生活,提高修养,激发对生活的责任和热情。

j***y 8年前 上传478   0

《品德与生活(社会)》课题研究总结

《品德与生活(社会)》课题研究总结 隔川中小:沈秋群 我校于2011年5月开始着手《品德与生活(社会)》子课题“构筑平台 获取体验 提高实效”的研究实验, 2011年9月——2013年12月,为课题研究的实施阶段,2014年1月——2014年8月,则为实验总结阶段。近三年来,我校品生、品社学科组把教研重点放在了“构筑平台、获取体验、提高实效”这一研究主题上,将本学科活动与学生实际紧紧地联系起

冰***梦 10年前 上传8322   0

小学品德与生活(社会)作业改革指导意见

小学品德与生活(社会)作业改革指导意见一、作业种类1.小学品德与生活(社会)基础训练为主,课本的留白为辅。2.根据教学需要设计丰富多彩的实践性作业。二、作业内容1.小学品德与生活(社会)基础训练一般分三部分:课前体验、课堂连线、实践天地。“课前体验”——教师可根据课堂的实际教学情况,进行整合利用。如果教师根据教学需要布置学生进行了课前调查体验作业,就不再让学生在基础训练上做“课前体验

蓝郎梦 3年前 上传602   1

小学品德与生活(社会)团队工作方案

小学品德与生活(社会)团队工作方案  一、指导思想  以科学发展观为指导,以核心团队活动为载体,充分发挥名师的引领作用,建立合作交流培养人才的新机制,实现优质教育资源共享,促进我市小学品德与生活(社会)教师的专业化水平和品德与生活(社会)课堂教学水平的整体提高。  二、工作目标  1.为核心团队成员搭建更为广阔的工作平台,使核心团队成员有更高远的奋斗目标,专业素养进一步提高,为引

j***n 11年前 上传536   0

品德与生活教学心得

品德与生活教学心得  经过一年《品德与社会》执教实践过程,我觉得《品德与社会》作为一门综合性的学科,主要将学生置身于社会生活中,认识社会了解社会,同时形成良好的习惯品质,激发学生热爱生活的情感。在具体的教学中,我有以下感受。  一、把握课程特点、深钻教材、充分准备是上好品德课的前提。  现在的《品德与社会》课本,每一课都是几幅图配几句话。如果照本宣科式教学,一课要不了多长时间就可以上

洋***圈 10年前 上传534   0

最新小学品德学科研修2016年工作计划范文

最新小学品德学科研修2016年工作计划范文  一、指导思想  以“立足基础、注重过程、关注差异、提升品质”为工作目标,以落实教学管理常规和优化课堂教学为抓手,深度推进“轻负高质”课堂教学研究,优化研修策划和研修策略,促进我市小学教育均衡发展和师资队伍建设,全面提高教育质量。  二、工作目标  1.通过专题培训和课堂活动设计、课例研讨、宁波市教坛新秀备战理论测试等活动,促使学校领导

7***1 7年前 上传370   0

新课程标准下小学品德学科评价方案

新课程标准下小学品德学科评价方案为了科学、全面、有效地实施学生发展性评价,促进学生的全面发展,遵循各学科课程标准精神,根据《小学生综合素质评价实施意见》,结合学校和学生实际,制定《小学生发展性评价方案》(试行)实施意见。一、评价内容:小学品德学科重点考核学生的道德认识、判断能力和道德实践、生活实践能力。学习评价分为认知能力评价和行为实践能力评价。认知能力评价是评价学生在小学品德与生活教学

蓝郎梦 1年前 上传273   0

小学2009学年度第一学期语文学科总结

小学2009学年度第一学期语文学科总结  小学语文新课程标准明确指出:小学语文是一门基础学科,同时,小学语文更是一门人文学科。小学语文对学生终身的学习和工作都产生着重要的作用,对学生的心灵和情感的影响也是极其深远的。为此,作为一名新一轮基础教育课程改革环境下的小学语文教师应该怎么做呢?通过理论学习和教育教学实践,我认为:小学语文教师要进一步加强学习,更新观念、转变角色、提高素质,才能在新一轮

n***5 10年前 上传443   0

2009-2010学年四年级品德教学工作总结

2009-2010学年四年级品德教学工作总结  XX年-2009学年四年级品德教学工作总结   品德与社会教学是学校的一门重要学科,回顾本学期的教学,已圆满完成了教学任务,也取得一定的教学效果,为了使今后的教学取得更好的教学效果,总结经验,克服缺点。现将本学期教学总结如下:    首先根据教材内容,教师按照教学计划对课文内容作了具体的安排,重点讲述的课文针对班内的实际情况,对学生进行

l***1 11年前 上传451   0

2009-2010学年四年级品德与社会教学工作总结

2009-2010学年四年级品德与社会教学工作总结  XX年-2009学年四年级品德与社会教学工作总结    本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:       在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理

我***而 12年前 上传340   0

思想品德学科基地汇报材料

思想品德学科基地汇报材料  一、完善制度―规范基地运行    科学规范的制度是一切活动扎实有效开展的前提,我们本着“用制度约束人,用制度来调动人”的思想,建立、完善了学科基地的各项规章制度。组织教师学习研讨使制度深入人心,融入每个教师课堂教学每个环节之中。严格依法办事,照章运行,使制度真正成为每位教师施教行为的一把尺子,一个标准。    二、组本培训―促进教师专业成长    我们

h***8 12年前 上传430   0

2009学年上学期英语学科工作总结

2009学年上学期英语学科工作总结  本教研组在教研员的监督下,在学校领导的关心帮助下,在成员们的齐心努力下,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,严格执行学校的各项教育教学制度与要求,积极开展教育教学活动,认真制定并落实教研组

从***政 14年前 上传545   0

2010年小学四年级英语学科工作总结

2010年小学四年级英语学科工作总结  本学期的英语教学工作紧紧围绕县教研室的英语教学目标,根据本乡镇小学英语教学的实际情况,踏着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动为载体,扎实有效地开展了本学期的英语教学工作,现总结如下:   一、进一步加强师资培训,提高教师的业务能力   开学初, 组织全镇的专、兼职英语教师参加县教材培训,了解教材的内容,把握教材的重、难点,了解本

张***水 14年前 上传392   0

2014年小学四年级英语学科工作总结

2014年小学四年级英语学科工作总结第一篇:2014年小学四年级英语学科工作总结本学期的英语教学工作紧紧围绕县教研室的英语教学目标,根据本乡镇小学英语教学的实际情况,踏着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动为载体,扎实有效地开展了本学期的英语教学工作,现总结如下:一、进一步加强师资培训,提高教师的业务能力 开学初,组织全镇的专、兼职英语教师参加县教材培训,了解教材的

9***9 10年前 上传459   0

一年级品德与生活教学总结

一年级品德与生活教学总结  通过一个学期的学习,培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面:  1、情感与态度:  爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国;珍爱生命,热爱自然,热爱科学;自信、诚实、求上进。  2、行为与习惯:  初步养成良好的生活、劳动习惯;养成基本的文明行为,遵守纪律;乐于参与有意义的活动;保护环境爱惜资源。  3、知识与

C***Y 10年前 上传479   0

2018年下学期品德与生活学科第一册教学计划

下学期品德与生活学科第一册教学计划  一、         指导思想:   根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。   二、  学情分析:   本班共有56位学生,其中男生25人,女生31人。一年级小朋友刚刚上学,对学校、老师、同学以及学习都很陌

w***1 6年前 上传339   0

2018-2019第二学期品德学科组工作总结

2018-2019第二学期品德学科组工作总结 我们道德与法治、品德与社会教研组是一个人员众多,力量强大的教研组,我们大部分人员是班主任,担任语文、数学等主课的教学,因此教研活动的时间相对是比较紧张,但我们还是以区教研室思路为指导,在教导处的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,根据学期初的教学工作计划,有目的,有计划,有步骤地开展教研活动,扎实进行“路径研究”,以教带研,以

焦***宝 5年前 上传928   0