品德生活社会学科教学培训心
xx年11月8日12日行12莫旗教研室冯金荣老师带领海拉尔参加呼伦贝尔品德生活社会学科教学培训学然学时间短暂天里认真聆听市教研室贾思想品德漫谈市教研员梁光荣老师课标解读莫旗李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学精彩讲座次学安排非常充实学品德生活社会老师学知识受深启发面谈谈学心：
课标学方面：
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者
1．学新课程标准理解新课程目标准确握课程功课程容课程结构课程实施课程评价握新课程精髓例：新课程标准思想政治课课程标准较体例结构表述呈现方式等方面改进新思想品德课程设计心理道德法律国情教育等容横坐标成长中社会坐标作容整合逻辑
2．教师新教育理念构建课程目标新课程目标教师身应具备宽厚基础知识现代信息素质形成层次元化知识结构开阔视野善分析综合信息创新教学模式创新教学方法创新思维培养核心评价标准等
二李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学中进步明确效教学准备效教学实施效学评价效教学资源（效利课件课件制作）四方面展开品德教学团队工作莫旗关注课前准备实施效课堂教学团队活动引起全旗市区教研室部分老师广泛关注次学中莫旗教育科研亮点更具指导性针性效性方面点收获：
1准备仗――充分做效教学准备
品德学科门特殊学科教学准备工作似显特重教学活动建立充分教学准备基础具生命力学课程标准整体握教材全面解学生确定级教学目标选择教学方法准备相关教具掌握背景知识精心设计教案等方面提出具体求助老师转变观念认识充分做教学准备提高课堂效率充分展开教学活动重意义时知道具体方面着手准备教学避免盲目缺乏针性
二讲究战术战略――实施效课堂教学
品德学科突出学科特点学生需进行阅读搜集观察实验调查访问等综合实践活动教师注重学生情感态度价值观正确引导需调动学生已生活验教学空间限课堂教学容包罗万象囊括生活常识历史理国情环境法制等方面知识正突出学科特性造开展品德教学活动时必须注重科学战术战略体现课堂效性 教学实施充分结合学科特性展开指导品德教师清楚解科学效采适合学生教学方法拓展教学空间进行课外延伸活动设计实施
三积极巩固战果――效评价促进学生发展
品德学科评价学生起立竿见影效果者简单错辨学生掌握程度需较缓慢程评价容决局限知识点掌握包括学生学态度学力方法学结果等方面表现需进行综合性评价学生评价方式相绝非种尺度已然必须学生原基础出发尊重学生性特点鼓励评价体显元化包括教师学生学生间家长社会等评价方法呈现样性教师根学生实际选适合学生评价方式通准备作仗准备科学战略措施呈现战果必须珍惜切评价出发点目标全方位调动学生积极性促进学生良品德形成社会性发展
四适时储备利效教学资源
品德学科门综合性较强学科课程资源样开放限传统意义教材根教学需利学生验生活等资源利学校家庭社区中种资源利社会教育机构然环境资源等注重教学实效时建议中明确提出教师身知识储备求品德教师必须通关注时事新闻加强科学常识历史理社会济等方面学完善综合知识结构适应课程教学求放矢展开学科教学
教学准备教学实施学评价教学资源四方面收获品德教学更具指导性针性效性正李艳华老师说：没效教学理走远没效教学改革走远说学生进步发展教学没效体现作老师桥梁做桥梁应该断牢基
础知识更更孩子种知识教学空间应局限课堂应创设社会延伸
作名教师次外出听课学机会中取真实课堂教学中验尤作名农村教师外出学机会相甚少短短时间里仅开阔眼界解许前教育理念教学方法会学品德生活社会教学中次学真收获颇受益匪浅
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xx年11月8日12日行12莫旗教研室冯金荣老师带领海拉尔参加呼伦贝尔品德生活社会学科教学培训学然学时间短暂天里认真聆听市教研室贾思想品德漫谈市教研员梁光荣老师课标解读莫旗李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学精彩讲座次学安排非常充实学品德生活社会老师学知识受深启发面谈谈学心：
课标学方面：
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者
1．学新课程标准理解新课程目标准确握课程功课程容课程结构课程实施课程评价握新课程精髓例：新课程标准思想政治课课程标准较体例结构表述呈现方式等方面改进新思想品德课程设计心理道德法律国情教育等容横坐标成长中社会坐标作容整合逻辑
2．教师新教育理念构建课程目标新课程目标教师身应具备宽厚基础知识现代信息素质形成层次元化知识结构开阔视野善分析综合信息创新教学模式创新教学方法创新思维培养核心评价标准等
二李艳华老师关注课前准备实施效课堂教学中进步明确效教学准备效教学实施效学评价效教学资源（效利课件课件制作）四方面展开品德教学团队工作莫旗关注课前准备实施效课堂教学团队活动引起全旗市区教研室部分老师广泛关注次学中莫旗教育科研亮点更具指导性针性效性方面点收获：
1准备仗――充分做效教学准备
品德学科门特殊学科教学准备工作似显特重教学活动建立充分教学准备基础具生命力学课程标准整体握教材全面解学生确定级教学目标选择教学方法准备相关教具掌握背景知识精心设计教案等方面提出具体求助老师转变观念认识充分做教学准备提高课堂效率充分展开教学活动重意义时知道具体方面着手准备教学避免盲目缺乏针性
二讲究战术战略――实施效课堂教学
品德学科突出学科特点学生需进行阅读搜集观察实验调查访问等综合实践活动教师注重学生情感态度价值观正确引导需调动学生已生活验教学空间限课堂教学容包罗万象囊括生活常识历史理国情环境法制等方面知识正突出学科特性造开展品德教学活动时必须注重科学战术战略体现课堂效性 教学实施充分结合学科特性展开指导品德教师清楚解科学效采适合学生教学方法拓展教学空间进行课外延伸活动设计实施
三积极巩固战果――效评价促进学生发展
品德学科评价学生起立竿见影效果者简单错辨学生掌握程度需较缓慢程评价容决局限知识点掌握包括学生学态度学力方法学结果等方面表现需进行综合性评价学生评价方式相绝非种尺度已然必须学生原基础出发尊重学生性特点鼓励评价体显元化包括教师学生学生间家长社会等评价方法呈现样性教师根学生实际选适合学生评价方式通准备作仗准备科学战略措施呈现战果必须珍惜切评价出发点目标全方位调动学生积极性促进学生良品德形成社会性发展
四适时储备利效教学资源
品德学科门综合性较强学科课程资源样开放限传统意义教材根教学需利学生验生活等资源利学校家庭社区中种资源利社会教育机构然环境资源等注重教学实效时建议中明确提出教师身知识储备求品德教师必须通关注时事新闻加强科学常识历史理社会济等方面学完善综合知识结构适应课程教学求放矢展开学科教学
教学准备教学实施学评价教学资源四方面收获品德教学更具指导性针性效性正李艳华老师说：没效教学理走远没效教学改革走远说学生进步发展教学没效体现作老师桥梁做桥梁应该断牢基
础知识更更孩子种知识教学空间应局限课堂应创设社会延伸
作名教师次外出听课学机会中取真实课堂教学中验尤作名农村教师外出学机会相甚少短短时间里仅开阔眼界解许前教育理念教学方法会学品德生活社会教学中次学真收获颇受益匪浅
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