| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

学校轻负高质工作总结:还孩子一个“巴学园”

孙***华

贡献于2015-12-10

字数:4596

学校轻负高质工作总结:孩子巴学园
  xx镇中心学处钟灵毓秀xx宝文化底蕴源远流长古盛行朱熹代表硕儒理学孕育詹仪詹Y方逢年毛际方象瑛等文名士xx镇1956年台鼎学创办成xx崇文重教重传承岁月xx源远流芳文历史传承中赋予限遐思
  xx镇硬件设施起眼条件强息克服困难徽派掩映中展现格物致知颦笑方校园文化风貌XX年全县义务教育工作召开学校立足原基础新课程改革思想指导提出重研精教轻负高质琴韵悠扬彰显性阶段办学目标运行中教育科研先导课堂改革基点变革学方式目全面践行五维体轻负高质办学模式孩子建立童年巴学园
  专家会诊握轻负高质基走
  底什样学校体现轻负高质特点?问题刨根探究践行轻负高质课堂核心认清质学校年计划步骤邀请省市县类教育教学专家莅学校现场指导教师指明课堂教学基走全面实现新课程教学思想
  ()邀请教科类专家理指导轻负高质走年校规划邀请浙江省教科院方展画院长王健敏副院长杭州市施光明长等教科类专家校会谈理念指明轻负高质方
  (二)邀请教研类专家技术指导轻负高质走学校充分利切机会邀请县市教研员校教师做学科教学方面技术指导市教研员刘荣华作文报编辑王瑾特级教师王潮等先校指导效备课效作文教学效阅读教学等技术指导
  二团队磨课研讨轻负高质课堂典范
  教师建立轻负高质课堂范例推进理念关键学校省级规划课题(sc80)基农村教师团队专业成长题式磨课实践研究支架全面引领教师研究活动中磨砺轻负高质课堂基范例
  ()扣准教师诉求设计三磨课题针学校教师课堂存问题低起点严求重基础求发展分层次反馈迈步停步课堂教学原指着眼教规范学效生成睿智等维度建立三指标九素高效课堂评价标准标准指导教师备课课观课议课等教学路全面优化教行
  (二)着眼资源优化应角度设计磨课团队学校教师资源调配组合做足文章满足层面教师尊心信心首先学校开发保护利优质教师资源角度出发确定专业成长中示范者建立智囊团次教师心理需行政力量肯定出发行政力量作活动开展组织者次年龄教师需求出发中青年教师作磨课体老年教师作磨课客体满足教师心理需求团队成员中层领导+智囊团成员+课教师+学科背景教师四种层分组成
  (三)设计调研课研究课优质课载体题式磨课路径路径遵循特点:第整磨课程分确立题深化题展示题三阶段中深化题阶段课前设计课中观察课研讨循环进课堂实战活动具体包含备课说课课观课议课结课等行第二整磨课程磨体现某教师定时期家协助某课(某课)教学作研究容通循环复深入学研究改进教学设计认识某方面获成功验喜悦取系列研究成果第三种路径目提升教师课堂教学水中调研课载体题式磨课旨促进教师帮带中实现课堂教学走规范求研究课载体题式磨课旨促进教师指导中强化课堂教学生动气息优质课载体题式磨课旨促进教师协作中促进课堂教学彰显优质元素
  三制度规约营造轻负高质浓厚氛围
  1 研制减负校制度学校根学生课业负担情况建立套土化减负工作制度具体包括家校 联 动 制度加重学生课业负担责追究制教学活动安排公示制度效作业五举措减轻学生课业负担制度考试试卷质量评估制度学生课业负担征求意见制度学生体质健康情况通报制度规范办学行减轻学生重负担十十准规定时学校 减负工作作教师考核重容
  2 抓实教学质量监控制度
  ⑴抓实教学常规月检工作月月底语文数学综合教研组长深入教师日常工作查阅教师备课学生作业布置批改学业评价等方面工作执行情况数量质量两维度予反馈促进教师学中相互提升
  ⑵抓实教师课堂调研工作促进教师资源保护开发利充分发挥教师专业间示范辐射功领雁教师教研组长组成课堂调研组重点反馈分阶段深入教师课堂调研听课轻负高质角度课堂做出评点促进教师课堂教学走真正意义减负增效
  ⑶抓实教学质量分析工作学科学期结束分析次保证质量分析会质量程序召开会议:首先位教师针课班教学情况做学期教学质量分析次校教研组长汇总整理分析学期学生课堂表现学惯期末测试区校质量抽测等方面综合情况期末试卷命题情况展开分析讨学校安排负责次质量分析进行总结
  ⑷抓实激励发展评价方式首先学科维激励评价鼓励教师课堂中采等级制激励性时评价等措施考试评价中积极尝试综合考评面试弹性化考试等评价措施期末评语采激励性综合评语评价首先激励性评语帮助学生巩固优点次期性评语委婉提出学生努力方次采成长档案袋评价方式促进学生全面发展摄掠孩子学生活珍贵画面记录成长道路酸甜苦辣学生良道德品质健全格形成发展奠定良基础
  ⑸抓实村完走课扶持工作xx镇处xx镇中心带担负着辐射影响周边学校教学质量重命学校年计划目委派骨干教师xx镇辖范围级学示范课甚委派音体美科学等薄弱学科专职教师龙泉村完进行全年走课里学生享受公优质教育服务
  3落实轻负高质培训制度
  ⑴落实教师素质提升制度教师素质提高搞笑课堂造关键五年单位规划思维 技术方法―实施三位体’培训引领教师走高效课堂校培训项目旨通教育科研培训增强教师教学理性通教育技术培训掌握教学信息科学呈现方式通课堂磨课培训建构优质教学方法体系
  ⑵落实家长联系培训制度家长永远学校抓轻负高质工作缺帮手家长轻负高质认知度决定项工作开展走家长融入轻负高质项工作呢?首先通家长学校家长会家访等形式学生家长宣传科学育知识指导家长减轻强加学生头重学业负担端正女成观配合学校抚育孩子走适合健康成长观念次通开课业负担听证会形式家长层面解学生课业负担真实情况完善教学
  四课题研究突破轻负高质教学难点
  践行轻负高质理念中教师常会遭遇类教育教学难点学校采种激励措施引领教师问题转化课题研究中突破课堂难点
  ()聚焦影响轻负高质实施核心问题开展研究学校领导广泛听课调研基础认识造成学生课堂负担重重原三:学生学方式然枯燥然课改推行年学生学方式听讲二课堂评价手段走童趣三作业数量然控制作业质量没提升学校引领教师定位研究问题选择述题相关问题形成课题团队课题项目单位开展研究创新教育教学方式
  (二)实施中课例开发植入课题研究中凸显课题研究实践性学校提出统整教学研究基思想采取种激励措施鼓励教师研究中做课例开发工作通撰写教学设计研究课堂素捕捉教学病例等方式深入反思课堂突破专业瓶颈进提升课堂教学质量
  (三)举办课报告作品成果推广活动推广课题研究成果方面然求教师成果推广课堂实践相结合伴直观亲切体验求拥精品成果教师校培训形式开展课作报告成果验证方式推广成果已建立许课堂教学智慧体系年级花样活动语文课堂智慧串语数学组梯级题设计等等
  
  五变革方式实现轻负高质终极目标
  轻负高质理念否落实位检测关键指标学生种学态度种学行种状态参学中学校创新课外切学方式
  ()创新课堂学方式抓轻负高质工作学校老师课堂教学提出10+20+10课堂教学模式教师讲课控制10分钟左右学生合作探究20分钟左右学生课堂练少10分钟模式实施引发学生课堂学方式变革组讨形体识字角色话开心制作深入体验参观学展示区域角探究等应运生合作探究教学理念全面实施学生学变轻松快乐
  (二)创新社团学方式促进学生校园学生活中感受幸福学校改革课堂教学方法基础创新社团学方式轻负高质实施开辟方天
  目前学校组建口琴记者篮球书画等四社团社团功定位彰显生命活力实现价值创建品味天基点摸索出基引领程规范台立体社团理思路引领社团走精致化口琴社团学生新加坡第八届国际国际口琴赛获亚军银奖两项奖县农村学校获国际奖属首次记者社团国家级刊物作文报专刊形式发表文章篮球社团组建校男女篮球队稳稳进入前八xx镇历史突破书画社团组建时间短年学生书画水突飞猛进变化
  (三)创新校外活动方式校外活动学生施展华获成功体验台培养全面性重台
  学校年六月日会举行全校性口琴节学期少先队会举行种赛:歌咏赛讲事赛演讲赛等等年秋天校会举行秋季田径运动会年度全校游园活动外学校安排种社会实践活动学校少先队员走街头寻找社会规范汉字错字字等啄木鸟行动街清理垃圾牛皮鲜等家园更美更整洁环保卫士活动少先队队部组织队员通观察调查取样分析撰写调研报告分析千岛湖水质保护情况千岛湖水质保护情况调查活动少先队员敬老院老扫卫生表演节目老送温暖点燃幸福活动等
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

我对轻负担高质量的看法

我对“轻负担,高质量”的看法 目前,切实减轻中小学生过重的课业负担,全面推进素质教育,已成为社会各界的共识。在新课改的背景下,切实减轻学生过重课业负担,对教师提出了更高的要求。我们要保证“减负”不但不能“减效”,并且要“增效”。提高教育教学质量,这是教师工作永恒的主题。为使“减负不减质”,做到“轻负担高质量”, 我认为主要可以从以下两方面入手: 妥善处理教材,重组教学内容。教学内容滞后是造成

红***3 10年前 上传8740   0

赏出一个好孩子

“赏”出一个好孩子     任何一个孩子都蕴藏着天才般可拓展的潜在能力,特别是幼儿时期可塑性强,他的思维、性格、习惯在很大程度上受外部环境和教育引导等潜移默化的影响。怎样才能培养出一个好孩子?我的体会有以下三个方面:     首先是适时欣赏孩子。欣赏孩子就是承认孩子,这样有助于培养他们想象力,促进他们的思维发育。每个孩子在他的潜意识里都希望得到大人们的认可。天真烂漫的天性会让他做一些大人们难

c***6 11年前 上传10209   0

你是一个懂事的孩子

你是一个懂事的孩子  孩子随着时间不断的长大,脾气也有所改变,学习成绩也有所提高,唯一语文略有些下降。生活上不够自立,学习主动,希望老师您对他严格要求,多对他指点,在这里说声谢谢,老师们辛苦了!  你是一个懂事的孩子,会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功,贪玩,不用心,妈妈相信,你会改掉缺点,成为一个各方面都优秀的孩子。  你是一个富有责任的可爱的小孩子,不过性情比较急躁,任性,在

彬***8 9年前 上传791   0

小学学校减负工作总结

 为减轻本校学生过重的课业负担,大力推进素质教育,学校坚持贯彻镇中心小学要求实施的“高效课堂”,切实做到“减负不减质”,依据学期初制定的减负工作计划,认真执行、严格督促, 以加强校本研修和教研教改交流, 改变家长教育观念等途径将减负工作落到实处,以确保和促进每一位学生的全面健康成长。

奋***行 1年前 上传227   0

一个内向孩子成长的痕迹

开始注意到元元的时候,其实我还没有带他们班级,但有几次我不经意间在放学后幼儿园的小操场上看到他的外婆由于几个孩子间的争吵在呵斥别的孩子。其后,我还从老师们的餐间交流中了解到他和他的外婆还是幼儿园的“风云人物”,而“风云”的原因也是因为元元特别胆小,凡事都不和老师交流,事事都让外婆为自己出头。在元元升入大班的时候,我机缘巧合带了他所在的大二班,元元与我的故事就此展开。  焦虑——元元是个“特殊”

教***地 2年前 上传371   0

欣赏改变了一个孩子

本学期,我班来了一位特殊的孩子,他从乡下转入我校,戴着一副眼镜,个子小小的,看我的眼神时常是呆滞、惶惑的。上课时,他的小手刚举起旋即又飞快得落下,一眼就可以看出他的犹豫不决;当他很有把握的想要回答问题时,又紧张得结结巴巴说不清楚,时常引来同学的哄笑。

丁***平 6年前 上传1371   0

怎样养出一个快乐温暖的孩子

3岁前的孩子需要依恋,家长应该及时满足其生理需要;3-12岁的孩子需要规矩,家长应该坚定地对其说“不”;青春期的孩子需要选择权,家长应该耐心地将其当作朋友……著名的犯罪心理及青少年心理

s***g 1年前 上传503   0

做一个诚实的孩子

做一个诚实的孩子 三年四班 游雨菲 过去的事,大部分都已经淡忘了,但唯独有一件事给我留下了深刻的印象,因为它让我懂得了一个做人的道理。 记得我上学期的时候,一次单元考我没发挥好,只考了八十五分,我难过极了。这怎么向爸爸交代呢?我爸爸可是要求我每个单元都要考九十分以上呀! 我回到家,发现有一题我漏做了,被老师扣了五分。我真恨我自己,这么简单的题目我怎么会漏做呢?突然我眼前一亮,老师并

h***4 15年前 上传17807   0

2018年希望每一个孩子快乐、自信

希望每一个孩子快乐、自信  今天上午我是第三节课,大课间后,我像往常一样拿着书去教室上课。一走到教室门口,就听到教室里一片“嗡嗡”的声音,心里顿时有了火,走进教室,把书往讲桌上重重一放,开始批评起来。我当时心里还想:以前进教室,没人说话,今天咋回事?是不是这两天没强调纪律,学生放松了?这可不行,今天不好好整顿整顿,还不乱了。批评完还不忘布置具体措施:以后同桌互相监督,小组长负责本组纪律,我再

4***9 6年前 上传345   0

减轻学生负担 提高教学质量——把欢乐还给孩子们

减轻学生负担   提高教学质量 ——把欢乐还给孩子们  [摘要]:要真正做到“减负不减质”,关键的问题要提高教师的认识,更新观念,提高教师业务水平,优化课堂教学、丰富学生课外生活,把学生从繁重的作业中解放出来,把欢乐还给孩子们。 关键词:减轻学生负担  提高认识  更新观念  优化教学课堂  提高业务水平     学生课业负担过重是长期困扰教育发展的大“顽症”,特别是小学生学习负担过

s***x 11年前 上传11040   0

奏响“轻负担高质量”和谐曲

党的十七大报告明确提出,“减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”,《未成年人保护法》也明文规定要“减负”。可长期以来,这个问题一直没有得到很好解决,如何才能彻底解决,有效实施减负,这可是个系统工程,以下本人从教师的层面就社会政治课如何做到“减负增质”,提一些自己不太成熟的点子。

b***o 6年前 上传950   0

2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结

 2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结撰写人:___________日 期:___________2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结本学期的教研周活动,我们数学教研组秉承上学期“轻负担、高质量”的教学理念,结合本学期的特色教研活动——编写屯小数学习题册,开展了为期一周的主题研讨。周一下午刚过四点,我校三个校区的全体数学教师,早早汇集在二楼会议室,以年级组为

g***3 3年前 上传502   0

“轻负担,高质量”的实践与探索

“轻负担,高质量”的实践与探索“轻负担,高质量”的实践与探索      **县实验中学教学“轻负担,高质量”是实施素质教育的需要。通过学校在教学方面较为宏观的控制,通过转变教师、家长的思想观念,建立科学的评价体系,提高教师的素质,优化课堂教学过程等手段,提高课堂教学效率和学生的学习效率,并能给予学生适当的课业负担,最终能全面提高教育、教学质量,让学生全面地、生动活泼地、主动地发展,培

c***3 10年前 上传676   0

要为学生“减负”,也要为教师和学校“减负”

要为学生“减负”,也要为教师和学校“减负” “双减”切实减轻了学生的身心和课业负担,为学生健康成长提供了广阔的空间。但不容回避的是,随着学校课后服务和寒暑期托管的全面实施,学生在校时间明显加长,教师工作负担不断加重,学校和教师面临着辅导学生和管理、安全等多方面的压力。在这样的环境下,“累”成了很多教师的常态。一位49岁的老教师在网上发帖称:“今年我已经49岁了,每天长达10多个小时的工作量让

平***7 2年前 上传692   0

我的幼师工作感悟—不要辜负孩子信赖我们的日子

我的幼师工作感悟—不要辜负孩子信赖我们的日子我的幼师工作感悟—不要辜负孩子信赖我们的日子    成为一名幼师六年了,每一天经历着细碎的小烦恼,也惊喜于点滴的新发现,上班活动的范围有时候仅仅是一个教室,但却觉得能看到更广阔的全世界。眼前的这些孩子他们的一举一动牵动着我的每根神经,无论是孩子间的吵闹还是开心的微笑,亦或是午睡时安静的睡脸都让我充满动力。我可以是法官,可以是纠纷调解员,可以是发

i***n 9年前 上传457   0

“减负提质”是学校义不容辞的责任

作为育人主体的学校,将“双减”理念及要求转化为学校教育教学的实践探索,是义不容辞的责任。从人的发展规律来看,小学阶段的孩子最重要的是身心健康成长,保证充足的睡眠和运动尤为重要;

平***7 2年前 上传376   0

学校减负工作自查汇报一篇

开学初,市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议,紧接着县教委召开了减负提质的推进会,结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担

s***g 1年前 上传328   0

学校减负工作自查报告

开学初,市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议,紧接着县教委召开了减负提质的推进会,结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。

自***路 1年前 上传217   0

教师减负中学校的责任与担当

 《中国教师发展报告2022》指出:中小学“有一定比例的教师每天工作时长超过8小时,经常被要求参加与教育教学无关的活动,近一半的教师自我感知工作强度一直比较大”。由此可见,教师负担重的问题已非常严重。“教师肩负着育人的重任,压力过大会影响他们的专业认知,不利于教师静心育人。”[2]近年来,国家出台了一系列政策为教师减负,既体现了国家对教师的关怀,也反映出教师减负的重要性和迫切性。

z***7 5个月前 上传147   0

学校基层减负工作情况报告

学校基层减负工作情况报告  一、指导思想:  为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护青少年学生健康和谐地发展,根据《中华人民共和国义务教育法》,以及XX市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”,以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下:  二、领导

自***路 1年前 上传502   0

学校减负工作自查自纠报告

学校减负工作自查自纠报告为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》,端正办学思想,规范办学行为,规范教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,我校开展了减轻中小学生课业负担,规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。一、学校基本情况说明我校位于兰州以南25公里处的XX镇地区,是一所乡村小学。为国家公办学校,现有学生368人,教师26人,学生的入学都是采

w***n 4年前 上传692   0

为教师减负,学校要主动作为

为教师减负,学校要主动作为近年来,国家采取一系列务实举措加强教师队伍建设,教师的待遇、地位有了明显提升。但不可回避的是,工作负担重、工作压力大仍是当前很多中小学教师的心声。教师每天在备课、上课、批改作业、午餐看班、课后服务等工作中忙碌,还要组织学科活动、实施班级管理、解决学生心理问题、开展家校沟通等,从入校到离校像个陀螺一样转不停,工作节奏快、强度高。教师减负不仅是维护教师合法权益的应然举措

平***7 2年前 上传527   0

从学校管理的角度谈谈如何为教师减负

2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅专门印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。教师减负一直是备受关注的话题,而学校管理直接对应教师工作,

平***7 2年前 上传515   0

“减负提质”是学校义不容辞的责任

“减负提质”是学校义不容辞的责任 “减负提质”是学校义不容辞的责任作为育人主体的学校,将“双减”理念及要求转化为学校教育教学的实践探索,是义不容辞的责任。从人的发展规律来看,小学阶段的孩子最重要的是身心健康成长,保证充足的睡眠和运动尤为重要;从教育规律来看,小学教育具有突出的基础性,“五育”并举方为正本。“双减”的目的不是简单减少课内外的作业或学习时间,更不是以牺牲质量为代价去减轻负担。

j***8 2年前 上传429   0

轻爱

轻爱  看到的都已另我迷惑,何尝不想?!重叠的我亦如影剧顽主的梁柱.见不到黎明曙光的灿烂,夜------长夜!爱如潮水,爱如潮水,将我朝错里推. 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

w***e 9年前 上传564   0