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初中教育考察报告

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贡献于2015-03-19

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初中教育考察报告
  差  距 
  ――江苏初中教育考察报告 
  廖尚文 
  根市教育局安排市初中校长行50余XX年年11月13日17日考察江苏省东实验中学东实验学泰兴洋思中学溧水东庐中学苏州学附属中学等五学校听课三节听报告六堂收获颇丰感慨颇现校镇市四方面谈差距 
  重教方面差距:真正重教 
  江苏省级高度重视教育真正教育摆优先发展战略位真正意义实施教育强省战略营造教育发展良氛围已教育造成全国知名品牌 
  办学条件差距考察东实验中学东实验学泰兴洋思中学苏州学附属中学国民办性质学校办学条件然法进行溧水东庐中学农村乡镇中学办学条件教室安装电子摄系统学校塑胶跑道师生标准宿舍等东131中学建设成高标准学校高举教育现代化素质教育两面旗年政府实施中学危改工程布局调整工程三新(新课桌新黑板新讲台)工程六工程校校通工程四配套工程等实现教育均衡超前发展镇建设成标准化学校需投入费500万元校需200万元 
  二费差距感觉中江苏参观中学存费问题
办学条件改造费学校运转费教师福利遇费等需校长操心校长花量时间精力考虑解决费问题校现仅360名学生初中学校没费源教师福利遇镇两学相差距年头年尾作校长愁钱钱奔波 
  三队伍建设差距江苏十分重视校级领导干部队伍教师队伍建设理体制较畅努力营造尊师重教浓烈氛围镇属边远山区教师遇低教师缺少住房等诸原教师调出调进少教师队伍稳定教师着种敬业奉献精神努力工作 
  然湖南省浏阳市围山镇级委政府教育摆优先发展位努力营造尊师重教良氛围做量工作容否认必须清醒认识差距尤落实 
  二观念差距:质量中心 
  教育现代化素质教育旗江苏学校教育教学质量作学校生命线提高教育教学质量作学校工作出发点落脚点家长满意作奋斗目标质量效益进行理江苏教育教学质量长期处全国前列 
  造精干教师队伍江苏质量作评价教师学校工作重指标造支特吃苦特讲奉献特肯钻研特勤学教师队伍注重名校长名教师学科带头骨干教师培养予特高遇更注重文关怀没质量作评价教师(缺乏较评价) 
  二建设书香校园教师学生注重读书形成制度学校特重视校园文化建设 
  三课堂教学求实效听洋思中学八年级语文七年级数学堂课朴实华课堂教学目标明确讲究堂堂清日日清周周清蚂蚁捉树实现课堂效益化提出构建谐课堂目标紧张序高效提出教育假问题溧水东庐中学年推行讲学稿学定教教学合实际围绕课标设置量题目学生搞懂终实现教学质量飞跃 
  然抓质量方面觉现作法较学加强质量理课堂教学理方面务实少搞花架子确实假 
  三理差距:注重创新总结推介 
  参观学校做学校理规范制度健全卓成效特注重创新总结推介学校成套资料洋思中学东庐中学收取门票 
  1东实验中学:亮点学校节会文化立校理念年举办全员参体育节科技节文化艺术节等节会制度文化理文化德育文化课程文化教师文化等构成学校文化学校建网站教师博客网注重交流办学理念享受快乐演绎精彩 
  2东实验学:注重生态校园数字校园谐校园书香校园建设学校建设成花园家园
乐园特注重教师队伍建设特注重课堂教学教育理念童天天快乐教育处处精彩 
  东县教育局长期开展课堂教学听二警三停制度局领导学校领导常性堂听课理做严精细实活 
  3泰兴洋思中学:亮点造紧张序高效谐课堂先学教堂训练课堂教学模式德育工作讲求实效持恒思想生活课程设立办学思想尊重体面全体 
  4溧水东庐中学:推行讲学稿学定教教学合集体备课捆绑式考核作法 
  5苏附中高万祥校长:书香校园理念教育假思想等 
  参观学校全新教育理念特色校长全新完整教育思想发现缺少创新总结推介校长钱累繁琐事务性工作累没沉认真研究教育教学更谈创新总结推介 
  四做思想校长 
  考察江苏教育真正体会校长学校思想校长发展学校涵根校实际情况学江苏验学江苏中学校先进办学理念校长先进办学思想学创新精神实干精神学质量中心狠抓教育教学质量学努力建设书香校园文化立校学
注重反思总结推介注重学校特色发展学鉴先进教育理念教育思想外捆绑式质量评价方式讲学稿课堂教学模式学校节会作法生活课程作法先学教堂训练课堂教学模式等值探讨 
  XX年年11月20日 
  附:洋思中学先学教  堂训练教学模式简介 
  先学―――――教――――堂训练 
  (练)    (兵教兵)       (练) 
  (生)―――――(生)――――(生) 
  先学:1教师简明扼提出学目标提出学相关求进行学前指导2学生带思考题规定时间学相关容完成检测性练学形式例题读课文注释做实验发现问题做记号做例题类似题等 
  二教:学生充分学教师学生学生学生间互动式学1教师巡视学生学程中掌握学生学情况2学生学结束发动学生通讨质疑交流等形式行解决学程中暴露出问题 
  三堂训练:分必做题选做题思考题少15分钟 
  附:东庐中学讲学稿教学模式简介 
  讲学稿容:学目标学重点学法指导教学容(包括课前预课堂巩固想想试试测评课练等等) 
  教学程序:1头天发讲学稿交代学生学完成2课前教师检查预学情况3课堂师生释疑巩固 
  讲学稿含教师教案学生练册笔记复资料四
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