构建快乐课堂 激励学生自主发展

构建快乐课堂 激励学生发展
　　直问题直困扰着教学时老师教辛苦学生学痛苦校学生厌学现象越越严重课堂教学效率日趋低已严重影响校教学质量改变现象唤醒学生学热情提高教学效率提高教学质量课程改革提议事日程开始实验
　　实验初提出核心理念：构建快乐课堂激励学生发展基础提出15+30课堂教学时间模式控制老师讲述时间真正课堂学生知道言堂会学生厌烦学生厌学学效率会低老师教学会低效甚效想根改变东西
　　数种误解认言堂满堂灌传统教学实种误解传统教学说天冤案言堂满堂灌传统教学进行课改追求教学效性全盘否定传统教学效教学传统教学涵矛盾张教学必须促进学生发展求达定教学目标强调教学统蕴含着教学遵循规律新课改求效教学更侧重学生角度教学传统教学更侧重教师角度教学现进行课改求老师学生角度教学努力构建快乐课堂激励学生发展
　　样构建快乐课堂激励学生发展呢？连续进行两次实验中刘富老师节实验课提供方构建新课堂倡导：1老师讲述超15分钟时间空间留学生种时间模式体现理念：充分发挥学生体作2整课堂教学中教师课堂组织者引导者合作者求
教师角色进行定位教学中教师起作引导点拨求学生独立思考合作学交流展示教师摒弃越俎代庖讲底做法3教学中教师设计效教学情景激发学生学兴趣热情激发学生探索欲努力课堂气氛快乐谐学生乐学动学课堂教师表现出亲力微笑带进课堂尊重带进课堂4追求课堂教学效性课堂组织限度学生注意力集中培养学生合作学力学生理解掌握知识学生力发展基础鼓励老师形成特教学风格形成特色
　　新课改工作重道远工作中积极探索认真总结断进行改进优化
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