构建高效课堂的几点感悟

      构建高效课堂点感悟

**中学 ***
　 新课程改革正火荼进行伴着课改实施数学课堂发生翻天覆变化学生成课堂学生性张扬课堂气氛非常活跃切变化万分欣喜然喧哗背存着谐素冷静思考：什样课堂想什样课堂学生需数学教学基出发点促进学生全面持续谐发展限教学时间里学生充分发展构建高效课堂必须引起足够重视
　　高效效教学涵
　　高效教学核心教学效益什样教学效？高效低效效？ 谓效指通教师段时间教学学生获具体进步发展教学没效益指教师没教完容教认认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学学生进步发展教学没效益惟指标教学效性包括三重意蕴：1）效果指教学活动结果预期教学目标吻合程度2）效率少量投入换较回报教学效率效教学时间实际教学时间3）效益指教学活动收益教学活动价值实现具体指教学目标特定社会教育需求否吻合吻合程度
　　 二构建高效课堂教学效性策略
　　1教学目标设计效性教学目标教学活动出发点方学数学教学目标仅包括知识技包括数学思考解决问题学生数学情感态度等方面求目标理解会形成教学设计形成水课堂教学进行学数学教学设计时紧紧围绕三维教学目标知识技程方法情感态度价值观三维度设计教学容设计中做重知识重技重程重方法重情感态度价值观注意三维教学目标分割整体
　　2教学容效设计教材教师教学种学生事数学活动实现学目标重资源教材容静止知识库学生接受知识动态程完全吻合效组织教学容教学设计项重工作设计前教者分析教材编写特点领会编者意图握教学容整教学体系中位作根学生认知规律注意知识呈现序先出现什出现什分析教学中重点难点设计相应练时加强练题针性层次性真正达知识形成巩固应目教师学生实际出发创造性教材胆取舍教材容破章节序进行选择科学创造加工合理优化教材结构
　　3教学程效性教学程效性指程教学中教师精心设计实施程学生历……程获……体验数学知识力情感态度发展等方面实现少教学价值教学程效性具体抽象具体教学程说效性分析评判般层面概括教学程效性抽象相发展综观数学课程中教学程发展历程结果程知识形成应程中学程身课程目标程重性断显现提升．细读数学课程标准发现中仅解（认识）理解掌握灵活运等刻画知识技目标动词历（感受）体验（体会）探索等刻画数学活动水程性目标动词课堂必追求教学程效性程应具情境性组织序性参性实质性程情境性学生学容相适切包含问题情境．创设程情境性目学生产生种学需动参循着知识产生脉络准确握学容实现知识结构完善程组织序性教学程中教师利教学智慧科学机智进行调控．精美程预设需组织序珠联璧合真正发挥程效性．假组织会程效性折扣．教师程组织方式单教师缺少引导教学技巧耐住急真理呈现学生发生课堂意外合理利教学机智等等．程参性指学生积极动参课堂教学．体现参广度深度两方面．课堂教学学生学教学程必须体现学生参程度参程度深入学生断发现问题动提出问题思维深化感悟解决问题数学思想方法．程参程度显现层面赖教师效程情境创设效性程组织
　　4教学评价效性评价目全面解学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展评价教师反思改进教学力手段科学效教学评价够力促进数学教学活动开展学生数学教学活动中学状况评价教师关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注参数学活动程度信心合作交流意识独立思考惯数学思考发展水等方面变化发展时学生实施评价特关注学生性差异评价结果描述应采鼓励性语言发挥评价激励作激发学生学兴趣增强学数学信心极热情动参数学教学活动中


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