册 教 材 简 析
教材结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
册教材安排八专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组课文安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
二教材编写特点
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性现册方面作重点介绍
（）专题组元整合教材
册教材编排方式然专题组元型专题容新颖丰富涵深刻富文气息时体现语文学特点热爱生命专题然万物生命勃发感悟生命尊重救助生命价值思考学生具积极现实意义然启示专题生物然类关系类启迪提出生存环境思考前册相关专题容更深入具丰富思考价值
根课标提出教材避免繁琐突出重点加强整合求册编写中加强整合性体现三方面
1导语导学整合单元容
册八单元导语中提示学容点明专题布置学务容力求启发阅读兴趣引导单元学语言叙述体现文学色彩强调感染力第单元祖国千山万水姿彩：奔流息江河连绵起伏丘陵直插蓝天雪峰……诗般语言展示幅幅姿彩画面激发学生祖国河山热爱情
2精读略读课文联系整合
体现单元整合加强精读略读课文中间联系册精读课文略读课文间安排连接语段文字承启容突出渡然明确提示略读课文学求方法体现精读略读阅读训练程精读课文略读课文形成整体感更强
3单元学活动贯通整合
单元整合仅课文容体现听说读写语文学活动册教材继续加强专题学活动整合力求设计项活动贯通严密册继续组课文安排词语盘点组课文学生词进行纳总结便学生查测复巩固导语语文园口语交际作文日积月累宽带网（安排第四单元）展示台（安排第三六单元）等围绕专题容项活动贯：前面布置中间铺垫面复拓展交流整组教材全册教材成互相联系整体全面推进语文项力训练
（二）安排综合性学体现新课程理念
综合性学课程改革着力点册教材继续安排两次综合性学安排然启示专题中求观察然现象搜集资料调查访问交流中发现启发做做实验搞搞发明安排田园生活专题解乡村景物生活编排方式：导语点出活动容求第篇课文具体提出活动方式建议语文园中口语交际作进行交流展示台中展示成果着学生体活动力增强综合性学求逐步提高较三年级册减综合性学提示活动程中学生作进步提醒促进
根教材编排教师综合性学指导着重抓三环节：通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
（三）加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力泡泡容致：引导学生理解词句课文容引导想象体会文章结构特点引导课外阅读等等
发现学方式重体现册安排8次容安排继续体现中年级特点引导学生认识解语言现象初步掌握读书方法养成良学惯分：认识排句养成留心观察勤动笔惯体会副词表达效果体会喻句表达感情色彩体会句子含着意思认识拟句解双引号作学样抓住文章容
册精读课文般安排三道题：第题引导朗读背诵重视语言积累第二题侧重理解容体会思想感情第三题加强词句训练课文设计选做题加强学意识册学伙伴语言方式引导学生读书思考提问题谈感受讨交流便学生学化作常行动惯册理解容深度阅读方法求较前册均提高
（四）丰富课容拓宽学资源
根课程标准精神语文应该学生更直接接触语文材料充分利学资源实践机会册课继续安排资料袋课文背景相关知识增加深度广度语文园宽带网安排四组引导学生搜集关祖国五岳五淡水湖资料解关战争类造成灾难事实英雄物事迹拓展知识面展示台安排第三六单元作综合活动组成部分交流认识然感受农村生活活动成果日积月累中名言警句古诗名句谚语成语等趣味语文中说信趣联巧成语事中鹏程万里手释卷集中安排古代传统文化容趣味阅读轻松记背中积累语言感受中华文化优秀博精深外结合课文学引导学生课外阅读重点推荐千零夜伊索寓言中国民间事丰富学拓展学开辟资源空间
三教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：（识写阅读理解听说思考倾听表达综合活动）
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
教材容教学建议
识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务阅读作基础中年级学生具定独立识字力识字方式做进步调整
认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯学生写字练重求质写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测说词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
二阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续研读词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加强检查交流训练落实处
（3）精读容领悟思想感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验体情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流台中提示方法加扩展练运阅读学中
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2．略读课文教学
册安排15篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流
教学中结合课文中泡泡容提示学生思考万年牢中课文中三处提万年牢’中间什联系呢关课文容理解题目作引领全文学思考题
3．选读课文教学
册教材安排8篇选读课文容基单元应供学生学完成类课文属选择性学教学宜统求教师根学生程度体情况决定否选选时课文容分插入相关专题单元阅读作期末综合复材料集中安排阅读学生课外独立阅读完成教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励激发学生更更广泛课外阅读
三语文园教学
册安排8次口语交际分：走春游诚事情然启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学部分6次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题策划春游真诚事生命解热爱等学生生活中感兴趣容学生话说够彼交际话题中独白语训练新闻发布会交际训练走春游更两者相结合训练
册口语交际教学重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．交际中注重语言规范指导
教师语言表达准确生动容丰富思维清晰学生指导学生口语表达指导基础提高指导层次性循序渐进提出表达求教师善发现学生口语交际足问题时讲解时规范学生口头语言针性点拨纠正
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．面全体训练位
教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力根话题容采取种方式学生动起采取桌互说指名说组交流全班交流形式扩口语交际面量教师特关注双互说解语言表达中存问题机进行指导
4．口语训练延伸日常活动中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
5．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
四作教学
册作语文园中安排8次作完整作训练外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排8次作训练特点：
1．拓宽题材范围学生作开辟选择空间
拓宽作范围学生容写充分体现册作编写中八选题中提供项容选择增加学生写度语文园校园写景写物写校园中发生事语文园二写心里话父母说伙伴说邻居说说语文园六写乡村景物写乡村生活城市生活长孩子写听想乡村生活乡村事语文园八表达选择余更情选择想写容写事童话寓言写希梦想写关注事等八专题中包括写写事写景物写生活写感想写体会等学生容写表达想感
2．写实想象等种作文类型
体现课标提出拘形式写见闻感受想象册容拓宽作范围形式提供种作类型写实观察景事物写想象图想象写童话事等写实学生生活真实出发写出想见感做培养学生观察认识力写想象培养训练学生想象力提供材料写作文学生根提供材料思考作文语文园五提供关热爱生命救助生命事例然世界中植物顽强生长资料供学生选择丰富作文写作形式
3．重视作交流评改
评改交流学写作文提高作水重方面时促进学生乐书面表达增强作信心册基点出发作安排中提出交流评改求语文园二写心里话求写完读方听根意见改改册侧重修改作中明显错误词句明显错误方
作教学注意点：
1．启发引导学生乐写爱写写充满兴趣
课程标准中年级提出：学生乐书面表达册然培养写作兴趣降低写难度入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿
写时候写法条条框框放开手脚写受形式束缚重心中想感时写学生感写倾吐件快意事情
2．感情真实容具体养成良作惯
写真实写具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写敬佩引导学生真实生活中观察寻找作时学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导正确文风
册图想象编童话事想象作文练想象作文样鼓励学生真实想象着边际胡想乱造老师引导学生合理想象
3．学生常练笔养成勤动笔惯
练笔提高作文水常性练活动册安排3次练笔分想象物表现读课文感受想象周围议教学中教师帮助学生设制情境寻找写契入点学生兴趣写乐写中彩天车开走情景想象学生实际出发想象物语言动作表情老师根课文容教学时间时安排适学生练笔容练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
4．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法加深作认识讲评作文中互相激励提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
第 页
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册 教 材 简 析
教材结构
册课文32篇中精读课文17篇略读课文15篇教材面附8篇选读课文总40篇课文精读略读选读三层次编排体现扶放设计思路
册教材安排八专题次：走遍千山万水诚然启示战争热爱生命田园生活执著追求事长廊中第三单元然启示第六单元田园生活安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩
专题单元包括导语课例语文园三部分组开头导语点明组专题提示学求课例4篇课文组成中精读课文2－3篇略读课文1－2篇精读课文思考练题略读课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求根教学需课文面安排资料袋阅读链接提供课文背景资料丰富学生阅读
语文园5栏目组成中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事四项容分全册8语文园中安排两次
册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字安排精读课文方格形式排列便复检测组课文安排词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏读读写写精读课文中会读会写词语组成读读记记精读略读课文中求认识词语组成外教材附两生字表
册注音面种情况：精读课文略读课文中认识字出现次注次音导语课练资料袋阅读链接语文园里认识字全册第次出现时注音面出现均注音选读课文出现生字律注音生字注音圆括号标出音字文注音方括号标出便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字文注音教师教学书中加提示
二教材编写特点
册四年级册基础编写教材结构思路体现整套教材致性现册方面作重点介绍
（）专题组元整合教材
册教材编排方式然专题组元型专题容新颖丰富涵深刻富文气息时体现语文学特点热爱生命专题然万物生命勃发感悟生命尊重救助生命价值思考学生具积极现实意义然启示专题生物然类关系类启迪提出生存环境思考前册相关专题容更深入具丰富思考价值
根课标提出教材避免繁琐突出重点加强整合求册编写中加强整合性体现三方面
1导语导学整合单元容
册八单元导语中提示学容点明专题布置学务容力求启发阅读兴趣引导单元学语言叙述体现文学色彩强调感染力第单元祖国千山万水姿彩：奔流息江河连绵起伏丘陵直插蓝天雪峰……诗般语言展示幅幅姿彩画面激发学生祖国河山热爱情
2精读略读课文联系整合
体现单元整合加强精读略读课文中间联系册精读课文略读课文间安排连接语段文字承启容突出渡然明确提示略读课文学求方法体现精读略读阅读训练程精读课文略读课文形成整体感更强
3单元学活动贯通整合
单元整合仅课文容体现听说读写语文学活动册教材继续加强专题学活动整合力求设计项活动贯通严密册继续组课文安排词语盘点组课文学生词进行纳总结便学生查测复巩固导语语文园口语交际作文日积月累宽带网（安排第四单元）展示台（安排第三六单元）等围绕专题容项活动贯：前面布置中间铺垫面复拓展交流整组教材全册教材成互相联系整体全面推进语文项力训练
（二）安排综合性学体现新课程理念
综合性学课程改革着力点册教材继续安排两次综合性学安排然启示专题中求观察然现象搜集资料调查访问交流中发现启发做做实验搞搞发明安排田园生活专题解乡村景物生活编排方式：导语点出活动容求第篇课文具体提出活动方式建议语文园中口语交际作进行交流展示台中展示成果着学生体活动力增强综合性学求逐步提高较三年级册减综合性学提示活动程中学生作进步提醒促进
根教材编排教师综合性学指导着重抓三环节：通布置学生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时关心该做二学生行开展活动程中教师时时关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
（三）加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力泡泡容致：引导学生理解词句课文容引导想象体会文章结构特点引导课外阅读等等
发现学方式重体现册安排8次容安排继续体现中年级特点引导学生认识解语言现象初步掌握读书方法养成良学惯分：认识排句养成留心观察勤动笔惯体会副词表达效果体会喻句表达感情色彩体会句子含着意思认识拟句解双引号作学样抓住文章容
册精读课文般安排三道题：第题引导朗读背诵重视语言积累第二题侧重理解容体会思想感情第三题加强词句训练课文设计选做题加强学意识册学伙伴语言方式引导学生读书思考提问题谈感受讨交流便学生学化作常行动惯册理解容深度阅读方法求较前册均提高
（四）丰富课容拓宽学资源
根课程标准精神语文应该学生更直接接触语文材料充分利学资源实践机会册课继续安排资料袋课文背景相关知识增加深度广度语文园宽带网安排四组引导学生搜集关祖国五岳五淡水湖资料解关战争类造成灾难事实英雄物事迹拓展知识面展示台安排第三六单元作综合活动组成部分交流认识然感受农村生活活动成果日积月累中名言警句古诗名句谚语成语等趣味语文中说信趣联巧成语事中鹏程万里手释卷集中安排古代传统文化容趣味阅读轻松记背中积累语言感受中华文化优秀博精深外结合课文学引导学生课外阅读重点推荐千零夜伊索寓言中国民间事丰富学拓展学开辟资源空间
三教学目标
册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中全面达中年级阶段教学目标
册学达目标：（识写阅读理解听说思考倾听表达综合活动）
1．认字200会写200养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6．养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
教材容教学建议
识字写字教学
识字写字贯穿整学阶段重务阅读作基础中年级学生具定独立识字力识字方式做进步调整
认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯
会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导引导学生识字规律认记生字课留定写字时间指导学生写笔画笔安排字部件间架结构字写端正写美观提高写字速度养成良写字惯学生写字练重求质写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测说词语盘点中词语进行复巩固
书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣爱
二阅读教学
册完成中年级阅读学目标高年级阅读作准备教学起着承启作学重阶段予足够重视着年级升高学生学力提高教材中精读课文数量逐渐减少略读课文数量逐渐增加
1．精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感
册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练默读朗读速度快更利训练思维培养学生边默读边思考惯默读感受课文中理解方提出疑问教师组织相应讨交流活动默读力提高训练程教学中学生充分时间默读循序渐进提高默读求训练落实处急求成流形式
（2）精读词句积累语言
词句训练精读课文容册教学继续研读词句意思结合联想想象加深文容理解时积累词句提高运语言文字力
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加强检查交流训练落实处
（3）精读容领悟思想感情
理解课文容阅读教学重方面教学册教材根课文容文体特点利课题文中泡泡等引导学生理解课文容体会作者表达思想感情精读课文采取种方法：抓住重点词句理解课文容二阅读中联系生活实际深入思考展开联想想象阅读容加分析纳进步理清课文条理思路体会课文表达思想感情三学生联系生活体验体情入境读课文感情纳入课文物情节中解物命运喜怒哀乐体会课文表达思想感情时教师重点讲解学阅读感受交流中理解容体会思想感情教师教学生阅读方法提示阅读思路圈点批注勾画等方法读思记课文中需重点领悟部分
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流台中提示方法加扩展练运阅读学中
理解容体会思想感情教学中强调学生学意识学生完成学程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2．略读课文教学
册安排15篇略读课文根叶圣陶提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
略读课文教学容理解容求低精读课文般粗知文章意抓住重点难点帮助学生理解词句理解作重点二方法教师更加放手学生运精读课文中获知识方法课文读懂量阅读中进步掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参连接语中提示独立阅读思考交流初步体会容然抓住两重点问题容写法引导学生讨交流
教学中结合课文中泡泡容提示学生思考万年牢中课文中三处提万年牢’中间什联系呢关课文容理解题目作引领全文学思考题
3．选读课文教学
册教材安排8篇选读课文容基单元应供学生学完成类课文属选择性学教学宜统求教师根学生程度体情况决定否选选时课文容分插入相关专题单元阅读作期末综合复材料集中安排阅读学生课外独立阅读完成教师提出求酌情检查通引导交流促进阅读动阅读学生予鼓励激发学生更更广泛课外阅读
三语文园教学
册安排8次口语交际分：走春游诚事情然启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学部分6次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题策划春游真诚事生命解热爱等学生生活中感兴趣容学生话说够彼交际话题中独白语训练新闻发布会交际训练走春游更两者相结合训练
册口语交际教学重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面
1．激发学生表达欲
根话题容设计导入方式组织教学引导学生兴致勃勃参练话说话爱说外鼓励学生表达断学生讲话时思路引导学生畅快说出思想训练学生思维力
2．交际中注重语言规范指导
教师语言表达准确生动容丰富思维清晰学生指导学生口语表达指导基础提高指导层次性循序渐进提出表达求教师善发现学生口语交际足问题时讲解时规范学生口头语言针性点拨纠正
互动交流中注意学生学会倾听听明白讲意思什理解方请教意见学商讨讨时意思说清楚说完说中途断说话尊重发言
3．面全体训练位
教学面留教学死角想办法学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维逐步提高学生倾听表达应力根话题容采取种方式学生动起采取桌互说指名说组交流全班交流形式扩口语交际面量教师特关注双互说解语言表达中存问题机进行指导
4．口语训练延伸日常活动中
时课堂教学语文活动中回答问题讨交流程中教师时关注学生口语表达情况时纠正口语交际中存问题外鼓励学生日常生活中动胆交流断提高口语交际力养成良口语表达惯
5．引导评价提高语言力
关注表达中存问题进行评价相互评价效提高口语表达水教学中时引导学生开展评价册听说话否握容说话否清楚明白表达出感受想法等方面进行评价学生参评价程中逐步提高判断正误优劣力养成良听说态度惯
四作教学
册作语文园中安排8次作完整作训练外结合课文学安排3次练笔作片断练
8次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排8次作训练特点：
1．拓宽题材范围学生作开辟选择空间
拓宽作范围学生容写充分体现册作编写中八选题中提供项容选择增加学生写度语文园校园写景写物写校园中发生事语文园二写心里话父母说伙伴说邻居说说语文园六写乡村景物写乡村生活城市生活长孩子写听想乡村生活乡村事语文园八表达选择余更情选择想写容写事童话寓言写希梦想写关注事等八专题中包括写写事写景物写生活写感想写体会等学生容写表达想感
2．写实想象等种作文类型
体现课标提出拘形式写见闻感受想象册容拓宽作范围形式提供种作类型写实观察景事物写想象图想象写童话事等写实学生生活真实出发写出想见感做培养学生观察认识力写想象培养训练学生想象力提供材料写作文学生根提供材料思考作文语文园五提供关热爱生命救助生命事例然世界中植物顽强生长资料供学生选择丰富作文写作形式
3．重视作交流评改
评改交流学写作文提高作水重方面时促进学生乐书面表达增强作信心册基点出发作安排中提出交流评改求语文园二写心里话求写完读方听根意见改改册侧重修改作中明显错误词句明显错误方
作教学注意点：
1．启发引导学生乐写爱写写充满兴趣
课程标准中年级提出：学生乐书面表达册然培养写作兴趣降低写难度入手学生受文体篇幅限制见闻感受想象写出教师引导学生结合专题学学生阅读中积累语言材料学表达方式运作中灵活处理口语交际作部分先作交际先交际作根教学实际灵活安排目学生乐写爱写教学采取种方式启发引导学生作文充满兴趣：设置情境启发想象激发生活验情感学生话说引发写动引导观察发现生活情趣引起学生写热情愿
写时候写法条条框框放开手脚写受形式束缚重心中想感时写学生感写倾吐件快意事情
2．感情真实容具体养成良作惯
写真实写具体学阶段作文基求指导时鼓励学生实表达写敬佩引导学生真实生活中观察寻找作时学生写真话写实话写心里话写假话空话套话教学中引导学生写具体外学生语言表达提倡朴实然语言风格教师通评价引导正确文风
册图想象编童话事想象作文练想象作文样鼓励学生真实想象着边际胡想乱造老师引导学生合理想象
3．学生常练笔养成勤动笔惯
练笔提高作文水常性练活动册安排3次练笔分想象物表现读课文感受想象周围议教学中教师帮助学生设制情境寻找写契入点学生兴趣写乐写中彩天车开走情景想象学生实际出发想象物语言动作表情老师根课文容教学时间时安排适学生练笔容练笔学生练练时间宜短快教师宜拔高求作语文园中作外鼓励学生生活中常练笔作日常求鼓励学生时思想见记日记中
4．作交流评价重鼓励
教学中交流评价体现：写前交流中互相启发思路作修改相互修改中交流写法加深作认识讲评作文中互相激励提高作水作交流评价重鼓励学生作热情兴趣教师教学中鼓励学生充满信心始终乐观愉悦心情写作文
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