课 题
说新闻
课型
口语交际
课时安排
课时
教
材
简
析
教材第部分揭示获取新闻途径报纸电视广播网络等启迪学生 种途径获取新闻教材第二部分提出次口语交际务求学生「解新闻选择 感兴趣学分享交流贴士提出口头表达求
教
学
目
标
1准确传达信息
2清楚连贯讲述
教学
重点
难点
1准确传达信息
2清楚连贯讲述
课前准备
课前预
搜集资料
教具运
媒体
第 1课时
授课时间
2020 年 3月 日
备课
董启芳
教学容
说新闻
教学重点
准确传达信息
教学程
二次备课
激发兴趣导入新课
1学生活现代信息社会里 生活产生新闻新闻充实生活时时处处感受新闻存
时通什方式解新闻（读报纸电视听广播网）
天节课说说知道新闻召开次新闻发布会吧
二明确求放矢
1次口语交际容什？
2次口语交际求什？ （1）准确表达信息（2）清楚连贯讲述
三师生参合作探究
1(师)完成次成功新闻发布会认做准备工作？请家分组讨讨
3教师结：
4学生时事济文化教育体育日常生活版块组合交流讨整理新闻教师巡视指导
四全面互动召开会议
召开新闻发布会
1家推选新闻发布会持组推选代表作新闻发布板块选二代表台发布新闻
2新闻发布会持台宣布：新闻发布会正式开始提出相关求：
3时事──济──文化──教育──体育──日常生活──序板块代表次台发布新闻回答学提问
五求异创新教学评价
1评价新闻发言发言教师点评指导
2总结刚新闻发言优缺点次准备
3新闻发言样容进行求异创新发言
4选出佳新闻发言佳新闻头条新闻热点新闻等
5持宣布新闻发布会结束
六师生总结交流收获
1通天新闻发布会收获？
1解新闻中选感兴趣学交流
2说明新闻源新闻讲清楚意更改新闻容说说新闻法
A选灵活机智知识丰富口突出新闻发布会持
B新闻发布方然声音洪亮吐字清晰富感染力
C发布新闻意义
D发布新闻稿结构完整简洁明够吸引
E作发布发布新闻较全面解够回答提出问题
预设：学会交流新闻信息
预设：够准确交流法
板书设计
说新闻
准确表达信息
清楚连贯讲述
作业布置
家长说新闻
教学反思
学生明显准备足甚太明确什新闻
监督力度功夫课前时调查解学生材料准备情况者解决困难
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课时
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简
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教材第部分揭示获取新闻途径报纸电视广播网络等启迪学生 种途径获取新闻教材第二部分提出次口语交际务求学生「解新闻选择 感兴趣学分享交流贴士提出口头表达求
教
学
目
标
1准确传达信息
2清楚连贯讲述
教学
重点
难点
1准确传达信息
2清楚连贯讲述
课前准备
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媒体
第 1课时
授课时间
2020 年 3月 日
备课
董启芳
教学容
说新闻
教学重点
准确传达信息
教学程
二次备课
激发兴趣导入新课
1学生活现代信息社会里 生活产生新闻新闻充实生活时时处处感受新闻存
时通什方式解新闻（读报纸电视听广播网）
天节课说说知道新闻召开次新闻发布会吧
二明确求放矢
1次口语交际容什？
2次口语交际求什？ （1）准确表达信息（2）清楚连贯讲述
三师生参合作探究
1(师)完成次成功新闻发布会认做准备工作？请家分组讨讨
3教师结：
4学生时事济文化教育体育日常生活版块组合交流讨整理新闻教师巡视指导
四全面互动召开会议
召开新闻发布会
1家推选新闻发布会持组推选代表作新闻发布板块选二代表台发布新闻
2新闻发布会持台宣布：新闻发布会正式开始提出相关求：
3时事──济──文化──教育──体育──日常生活──序板块代表次台发布新闻回答学提问
五求异创新教学评价
1评价新闻发言发言教师点评指导
2总结刚新闻发言优缺点次准备
3新闻发言样容进行求异创新发言
4选出佳新闻发言佳新闻头条新闻热点新闻等
5持宣布新闻发布会结束
六师生总结交流收获
1通天新闻发布会收获？
1解新闻中选感兴趣学交流
2说明新闻源新闻讲清楚意更改新闻容说说新闻法
A选灵活机智知识丰富口突出新闻发布会持
B新闻发布方然声音洪亮吐字清晰富感染力
C发布新闻意义
D发布新闻稿结构完整简洁明够吸引
E作发布发布新闻较全面解够回答提出问题
预设：学会交流新闻信息
预设：够准确交流法
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说新闻
准确表达信息
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