学困生转化会议发言稿爱走进心灵 心点燃梦想
学困生转化会议发言稿爱走进心灵 心点燃梦想
样三孩子：
孩子4岁会说话7岁会写字老师评语：反应迟钝思维合逻辑满脑子切实际幻想遭遇退学命运
孩子父亲抱怨白痴众眼中毫前途学生艺术学校考三次考进叔叔绝说：孺子教
孩子常遭父亲斥责：放着正事干整天猎捉耗子办？教师长辈认资质庸聪明沾边
三孩子分爱斯坦罗丹达尔文
答案会感意外？想起三孩子总会问身边爱斯坦罗丹达尔文？教育注满桶水点燃火样爱学愿学孩子扶学轨道样重新燃起学欲呢？三中希班爱心教师关心学校责心点燃学生心中梦想唤醒麻木心灵面班教师学校三方面介绍德州三中具体做法希位领导老师批评指正
爱走进心灵
班工作学校基层工作学生接触工作走进孩子心灵班老师真断修炼行
1走进心灵首先学会倾听
班名男生常架时候动做次教育收效明显次政教领办公室：吧班学生惹事操场欺负学告诉政教丢句话教育吧走前次教育男生已明显抵触情绪次果样说教效果更糟先稳定情绪问：什说？听句话眼气说句：什说然竟然屑头偏边问话成质问认开始批评量声音静点追问道：许原说定道理妨说出解听句话头转似吃惊着继续说：真心想听听解释火山爆发般开始发泄说发泄点夸张时语速快情绪激动说事件叙述辩解（然合理素）更老师（包括班）抱怨……明显站角度问题偏激片面真诚话说包括抱怨：欺负次学结果学架成欺负老师样偏见
程中直想：班学生确实操心甚受委屈没反考虑学生感受呢？老师里受少委屈呢？次谈心次真正意义谈心真诚接受批评心悦诚服接受教育改正
动手坏惯认功学生心灵倾听通倾听开始解学生走进学生心灵世界
记男孩晚回家哭爸爸妈妈问说话直第二天早晨孩子说什愿意学妈妈电话求助骑车家里带学校办公室里谈话开始：表情猜道：遇件非常难事情知道该办呀？眼泪流更猜接着问：天早晨学问题解决？摇头需老师家长解决讨厌问题？摇头说话等着静慢慢事情说清楚原朋友闹矛盾害怕失朋友知道该做学生竟然颗脆弱敏感心
成长烦恼许成年微足道孩子天事情孩子理解成角度应该孩子心灵出发正陶行知说：必须会变成孩子配做孩子先生
学会倾听帮助老师解孩子帮助老师拥颗孩子心灵帮助老师学会孩子脑思考孩子眼光孩子情感体验样先生走进孩子心灵
2走进心灵化批评表扬
名女生张某英语学糟糕认真学段时间英语老师关系太数学成绩进步较关心集体团结学天办公室准备谈心孩子班老师紧张嘴里说着：没犯什事呀笑着说：天老师专门表扬抬起头吃惊着说：学期缺点
学期改正呀？挺直腰杆点豪微笑时准备转变话题谈现存缺点想说：进步做更现缺点……话嘴边忽然想起陶行知先生四块糖果事面话变成样：进步老师高兴实做更？点点头追问：方做更呀？说：英语成绩太……问想没想造成英语成绩原呢进行分析似意回避英语老师关系开始谈初中时英语成绩追学介绍英语学方法强调：英语努力没学然英语老师配合意似意问：现老师配合样？次意思说：时顶撞老师说：正英语成绩原抵触英语老师老师接触请教英语老师样定够英语学点点头接着说：天表扬准备礼物现忙送等更进步份礼物送吧？次张某学英语劲头足英语老师关系缓然约礼物送
您表扬力量够吧喜欢听表扬天性表扬真诚符合实际表扬中学生感种尊严尊重种尊严尊重感会激励着学生着期方断进步教育中运批评许做做什换种思路直接告诉学生该做什呢？学生该提建议避免训斥
3走进心灵学会利集体力量
班3调皮学生已成团体教育起收效甚微决定改变策略运集体表扬方式激励改正错误新学期第天找商量：
学期学展开赛样？听说赛孩子兴趣老师什？？说：三谁方面进步裁判全班学期中考试时候请全班学投票谁进步选票篇作文题目某某学进步写明位学方面取进步决定通知全班学求学认真件事常认真观察学表现
学作文收起学选票――写作文发提出三求：第回家文章读爸爸妈妈听爸爸妈妈享受成功喜悦第二篇作文中动句子勾出第三选篇认写作文读全班学听
老师利方式创设出集体舆某学生关心表扬批评转化班集体学生关心表扬批评学生会真切感集体存感集体融体分割联系言行影响着集体时受着集体关注：进步会赢全班学鼓励犯错误会感全班学谴责目光通集体影响教育学生常收获事半功倍效果
4走进心灵老师等等
加德纳元智理认童潜天童常表现方式表现出性已教师应该关注学生成长课堂学生性新知识接受力时教师足够耐心等等走慢学生尊重现知识水尊重思考课堂参
记次数学复课座位序回答问题轮赵某时候正点
难度问题教室里片寂静学沉默着思考着根赵某解答出问题遇种情况贯做法挥挥手示意坐然问题抛学然预定方案利完成课堂教学次站着赵某举起手声说：老师等会等会想想……听话真非常感动微笑着说：等会希天精彩表现真回答出问题全班学热烈掌声表示祝贺
件事明白老师学会等等：教师问题提出等等学生属思考时间学生举手等等举手学思维更加深刻没举手学更思考时间学生回答问题等等等学生话讲完完成教学务等等等学生堂课容做梳理反思课等等等学生问问题学生谈完心等等等学生理解老师良苦心教师愿意等等意想惊喜
苏霍姆林斯基样告诫教育者：请记住教育――首先关怀备深思熟虑心翼翼触年轻心灵关怀备说细心深思熟虑说慧心心翼翼说耐心走进学生心灵教师教育效工作出色赢学生尊重信
二培养惯锻炼意志
教育形成合力教师统求劲处相互支撑坚持会学生良惯坚强意志双丰收
1良惯学生学会学
年做末倒置事情中失误淡化孩子学惯养成教育位老师遇课铃已响学生缺遇课堂中求学生书分钟学生什没会遇课堂中求学生做题学生赶紧翻书包找练遇作业错误连篇学生没改正遇学生书写太乱课例题格式解题作业应付课效率低等等问题问题解决校通全体教师学生良惯培养完成
科教师学校统求学生读书书写课前准备课发言学生板演作业课堂检测等惯严格规定位课教师节课断提醒没养成良惯学生规范行学期开学第月学校惯养成月学校求学生复学校求行找出足时订正月课教师忙碌月课堂教师惯断动作语言纠正着学生良行惯
节课课前学校2分钟预备预备铃声响起时候定已站教室里着急课断教室巡视学否课时需工具准备否必文具学生否已坐座位开始新课预总学生否已准备进入高效紧张课堂细微惯学生学会学
2三清工作帮学生形成良意志品质
次数学测试结束发现孩子基础知识掌握牢固分数孩子定差距放学学生留盯着孩子改错样剩会
题目较3孩子尤男孩王某次真全部精力付做计算题孩子试卷已改原题清楚题目抄黑板学帮寻找错误原错擦改纠错改知道改少遍孩子终做听孩子长长出口气：终做刚刚紧张气氛着句话马缓孩子围着说出兴奋种快乐老师学坚持懈等样耐心等工作天天做种次次耐心等等学生开窍等断惊喜等学生形成良意志品质乐疲累快乐着
三造美妙课堂点燃学生梦想
梦想样样压力作孩子梦想破灭愿意梦想努力孩子悲哀老师悲哀社会悲哀学校遵新课程改革核心理念切位学生发展努力造尊重学生美妙课堂点燃学生心中梦想成快乐追梦
1美妙课堂引起兴趣
针校学生实际情况年九月份德州三中全体师生校长带领先学教堂训练教学模式推广年级学科产生学校具特色美妙课堂相信学生学种课堂指导思想名学生抓起种课堂操作基原先学教堂训练种课堂教学模式美妙课堂中学生学代教师满堂灌学生先学情况成教师教学生课堂板演问题成师生鉴讨材料学生开始参变成希老师学纠错学生原课堂中微足道配角变成角教师课堂演变成导演教师学生课堂参程度评价学生表扬代批评学生信代保姆式理希代求
学生学帮助学生体验成功快乐生命尊重激发起学生学兴趣美妙课堂中童真显示出未魅力美妙课堂中老师份悠闲学生份满足美妙课堂中学生常常顿悟老师时惊喜
位学生样评价美妙课堂说：原老师采传统教学模式课开始讲学务听老师讲动着老师思路走已会动动坐耐心听老师讲现课堂课堂谁课堂学效果谁够帮助学纠正错误老师表扬谁课堂学效果谁会课堂检测中出错全体学老师帮助种课堂中愿意发言想法表达出种课堂中动学种课堂中该学什清楚学样清楚
课堂更加高效学校组织轮赛课老师起听课相互学讨做法积累验教研活动中老师精心选取堂检测试题希学生够暴露更问题堂测试老师提供堂堂清节课课反思老师思考中断提高课堂效率学生学快乐着老师累快乐着样课堂增加学生活动启发学生思考问题指导学生学会学调动学生学积极性动性够面全体提高学质量高效课堂
2激励工程点燃梦想
课堂改革时学校开展激励工程宗旨予学生充分信快乐针思想需特关注孩子培养战胜困难信心帮助克服胆怯卑树立积极形象促进身心谐发展形成积极情感体验激励
成功感教师必须帮助孩子积累成功验形成成功――精神愉悦――激励――增强信――成功良性循环模式
学校统筹兼顾年级需特关注孩子集中起开设校园激励课老师擅长方式孩子进行鼓励：老师教学生学方法老师帮助学生寻找思想行差距老师鼓励学生直面困难老师讲良惯养成老师甚学生起喊出：说放弃抛弃宣言
通课堂改革激励工程开设没少感受表扬欣赏孩子正逐渐找优点长处端正学态度明白坚持意义开始享受学快乐积极乐观面生活正成长生活强者
教育终目传授已东西创造力诱导出生命感价值感唤醒 教师赏识尊重眼神里学生获仅知识种精神力量学知识渴求挑战问题勇气迈开生步伐动力面全体学生放弃抛弃尊重学生体差异学生需发展出发美妙课堂激发兴趣激励工程点燃梦想良惯提高效率三清工作培养意志班爱心走进学生心灵学生快乐幸福学生活定创造教育神奇
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学困生转化会议发言稿爱走进心灵 心点燃梦想
样三孩子：
孩子4岁会说话7岁会写字老师评语：反应迟钝思维合逻辑满脑子切实际幻想遭遇退学命运
孩子父亲抱怨白痴众眼中毫前途学生艺术学校考三次考进叔叔绝说：孺子教
孩子常遭父亲斥责：放着正事干整天猎捉耗子办？教师长辈认资质庸聪明沾边
三孩子分爱斯坦罗丹达尔文
答案会感意外？想起三孩子总会问身边爱斯坦罗丹达尔文？教育注满桶水点燃火样爱学愿学孩子扶学轨道样重新燃起学欲呢？三中希班爱心教师关心学校责心点燃学生心中梦想唤醒麻木心灵面班教师学校三方面介绍德州三中具体做法希位领导老师批评指正
爱走进心灵
班工作学校基层工作学生接触工作走进孩子心灵班老师真断修炼行
1走进心灵首先学会倾听
班名男生常架时候动做次教育收效明显次政教领办公室：吧班学生惹事操场欺负学告诉政教丢句话教育吧走前次教育男生已明显抵触情绪次果样说教效果更糟先稳定情绪问：什说？听句话眼气说句：什说然竟然屑头偏边问话成质问认开始批评量声音静点追问道：许原说定道理妨说出解听句话头转似吃惊着继续说：真心想听听解释火山爆发般开始发泄说发泄点夸张时语速快情绪激动说事件叙述辩解（然合理素）更老师（包括班）抱怨……明显站角度问题偏激片面真诚话说包括抱怨：欺负次学结果学架成欺负老师样偏见
程中直想：班学生确实操心甚受委屈没反考虑学生感受呢？老师里受少委屈呢？次谈心次真正意义谈心真诚接受批评心悦诚服接受教育改正
动手坏惯认功学生心灵倾听通倾听开始解学生走进学生心灵世界
记男孩晚回家哭爸爸妈妈问说话直第二天早晨孩子说什愿意学妈妈电话求助骑车家里带学校办公室里谈话开始：表情猜道：遇件非常难事情知道该办呀？眼泪流更猜接着问：天早晨学问题解决？摇头需老师家长解决讨厌问题？摇头说话等着静慢慢事情说清楚原朋友闹矛盾害怕失朋友知道该做学生竟然颗脆弱敏感心
成长烦恼许成年微足道孩子天事情孩子理解成角度应该孩子心灵出发正陶行知说：必须会变成孩子配做孩子先生
学会倾听帮助老师解孩子帮助老师拥颗孩子心灵帮助老师学会孩子脑思考孩子眼光孩子情感体验样先生走进孩子心灵
2走进心灵化批评表扬
名女生张某英语学糟糕认真学段时间英语老师关系太数学成绩进步较关心集体团结学天办公室准备谈心孩子班老师紧张嘴里说着：没犯什事呀笑着说：天老师专门表扬抬起头吃惊着说：学期缺点
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3走进心灵学会利集体力量
班3调皮学生已成团体教育起收效甚微决定改变策略运集体表扬方式激励改正错误新学期第天找商量：
学期学展开赛样？听说赛孩子兴趣老师什？？说：三谁方面进步裁判全班学期中考试时候请全班学投票谁进步选票篇作文题目某某学进步写明位学方面取进步决定通知全班学求学认真件事常认真观察学表现
学作文收起学选票――写作文发提出三求：第回家文章读爸爸妈妈听爸爸妈妈享受成功喜悦第二篇作文中动句子勾出第三选篇认写作文读全班学听
老师利方式创设出集体舆某学生关心表扬批评转化班集体学生关心表扬批评学生会真切感集体存感集体融体分割联系言行影响着集体时受着集体关注：进步会赢全班学鼓励犯错误会感全班学谴责目光通集体影响教育学生常收获事半功倍效果
4走进心灵老师等等
加德纳元智理认童潜天童常表现方式表现出性已教师应该关注学生成长课堂学生性新知识接受力时教师足够耐心等等走慢学生尊重现知识水尊重思考课堂参
记次数学复课座位序回答问题轮赵某时候正点
难度问题教室里片寂静学沉默着思考着根赵某解答出问题遇种情况贯做法挥挥手示意坐然问题抛学然预定方案利完成课堂教学次站着赵某举起手声说：老师等会等会想想……听话真非常感动微笑着说：等会希天精彩表现真回答出问题全班学热烈掌声表示祝贺
件事明白老师学会等等：教师问题提出等等学生属思考时间学生举手等等举手学思维更加深刻没举手学更思考时间学生回答问题等等等学生话讲完完成教学务等等等学生堂课容做梳理反思课等等等学生问问题学生谈完心等等等学生理解老师良苦心教师愿意等等意想惊喜
苏霍姆林斯基样告诫教育者：请记住教育――首先关怀备深思熟虑心翼翼触年轻心灵关怀备说细心深思熟虑说慧心心翼翼说耐心走进学生心灵教师教育效工作出色赢学生尊重信
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教育形成合力教师统求劲处相互支撑坚持会学生良惯坚强意志双丰收
1良惯学生学会学
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科教师学校统求学生读书书写课前准备课发言学生板演作业课堂检测等惯严格规定位课教师节课断提醒没养成良惯学生规范行学期开学第月学校惯养成月学校求学生复学校求行找出足时订正月课教师忙碌月课堂教师惯断动作语言纠正着学生良行惯
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2三清工作帮学生形成良意志品质
次数学测试结束发现孩子基础知识掌握牢固分数孩子定差距放学学生留盯着孩子改错样剩会
题目较3孩子尤男孩王某次真全部精力付做计算题孩子试卷已改原题清楚题目抄黑板学帮寻找错误原错擦改纠错改知道改少遍孩子终做听孩子长长出口气：终做刚刚紧张气氛着句话马缓孩子围着说出兴奋种快乐老师学坚持懈等样耐心等工作天天做种次次耐心等等学生开窍等断惊喜等学生形成良意志品质乐疲累快乐着
三造美妙课堂点燃学生梦想
梦想样样压力作孩子梦想破灭愿意梦想努力孩子悲哀老师悲哀社会悲哀学校遵新课程改革核心理念切位学生发展努力造尊重学生美妙课堂点燃学生心中梦想成快乐追梦
1美妙课堂引起兴趣
针校学生实际情况年九月份德州三中全体师生校长带领先学教堂训练教学模式推广年级学科产生学校具特色美妙课堂相信学生学种课堂指导思想名学生抓起种课堂操作基原先学教堂训练种课堂教学模式美妙课堂中学生学代教师满堂灌学生先学情况成教师教学生课堂板演问题成师生鉴讨材料学生开始参变成希老师学纠错学生原课堂中微足道配角变成角教师课堂演变成导演教师学生课堂参程度评价学生表扬代批评学生信代保姆式理希代求
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位学生样评价美妙课堂说：原老师采传统教学模式课开始讲学务听老师讲动着老师思路走已会动动坐耐心听老师讲现课堂课堂谁课堂学效果谁够帮助学纠正错误老师表扬谁课堂学效果谁会课堂检测中出错全体学老师帮助种课堂中愿意发言想法表达出种课堂中动学种课堂中该学什清楚学样清楚
课堂更加高效学校组织轮赛课老师起听课相互学讨做法积累验教研活动中老师精心选取堂检测试题希学生够暴露更问题堂测试老师提供堂堂清节课课反思老师思考中断提高课堂效率学生学快乐着老师累快乐着样课堂增加学生活动启发学生思考问题指导学生学会学调动学生学积极性动性够面全体提高学质量高效课堂
2激励工程点燃梦想
课堂改革时学校开展激励工程宗旨予学生充分信快乐针思想需特关注孩子培养战胜困难信心帮助克服胆怯卑树立积极形象促进身心谐发展形成积极情感体验激励
成功感教师必须帮助孩子积累成功验形成成功――精神愉悦――激励――增强信――成功良性循环模式
学校统筹兼顾年级需特关注孩子集中起开设校园激励课老师擅长方式孩子进行鼓励：老师教学生学方法老师帮助学生寻找思想行差距老师鼓励学生直面困难老师讲良惯养成老师甚学生起喊出：说放弃抛弃宣言
通课堂改革激励工程开设没少感受表扬欣赏孩子正逐渐找优点长处端正学态度明白坚持意义开始享受学快乐积极乐观面生活正成长生活强者
教育终目传授已东西创造力诱导出生命感价值感唤醒 教师赏识尊重眼神里学生获仅知识种精神力量学知识渴求挑战问题勇气迈开生步伐动力面全体学生放弃抛弃尊重学生体差异学生需发展出发美妙课堂激发兴趣激励工程点燃梦想良惯提高效率三清工作培养意志班爱心走进学生心灵学生快乐幸福学生活定创造教育神奇
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