听山东专家教师关语文阅读课关讨感受颇留深印象语文阅读水降已成校学生争事实
底什原导致种局面?解义务教育阶段课改xx年付诸实施高中课改5年前已推行理说学生语文阅读力应该课改光辉耀断提升事愿违阅读教材出现倒语文阅读时间没甚语文阅读理念没折腾结果必然学生语文阅读力严重挫
常说心办坏事出版商者说谓专家始料未硬塞进学生书包课桌阅读资料原学生天生 抵抗果回收话硬断路话估计样阅读资料码货架卖误说质量坏形式单调单说捆绑式(中听点配套式)东西确实点枯燥乏味果学生指定读话难免限填鸭式教学――课改忌更况里时间呢?会必修教材会选修教材果真赚盆满钵满出版商专家真谬种流传贻害穷啊
提高学生语文阅读水觉做件事情:首先培养学生阅读兴趣兴趣老师想想种激励办法学生阅读兴趣提振起应该件难事次学生足够阅读时间空间谈阅读时间想补充语文阅读课应该允许进课堂校学生定时间保证学生阅读惯定会慢慢养成殊知种阅读惯旦养成阅读心理阅读速度阅读力愁培养呢
然前学校视语文阅读课进课堂洪水猛兽唯恐避结果换学生语文阅读力极度低种悲哀啊种违背学科教学规律悲哀啊
诚然科学发展观理里赘述趁着重新审视新轮高中课程改革时候呼吁:语文阅读课早点进课堂
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