2018年高职院校工商管理专业的实践性教学探讨

高职院校工商理专业实践性教学探讨
　　篇关高职院校工商理专业实践性教学探讨毕业文开题报告欢迎浏览
　　摘工商理专业作门应性实践性强学科专业应该培养学生职业动手力目标整合教学容改革教学方法塑造工商理专业教学特色实际运作程中出现办学指导思想发生偏差办学定位准教学目标明教学费足等问题
　　关键词 高职院校 工商理 实践性教学探讨
　　工商理专业高职院校实践性操作性极强专业实践性教学环节高职院校教学活动重组成部分着世界济体化国加wto 社会产业结构断优化前提新型工业高技术广泛推广技术型应型尤工商理专业短缺问题日益突出成影响济建设社会进步瓶颈市场高职院校工商理专业毕业生实践力操作水求越越高高职院校工商理专业教学中种重视理教学培养模式越越适应市场济需种传统式教学方法已严重制约着高职院校工商理专业教学理教学质址提高年高职院佼然工商理专业教学进行改革然教学改革发展程中市场济相适应弊端断出现表现
　　1高职院校工商理专业办学指导思想出现偏差导致办学定位正确适应市场需求气致学校理体制利教师更精力投入教学雪中实践性教学中高
职院校受教学科研费足限制少安排基安排实践性教学环节安排象征性教学方法单课教师甚出现教材套讲义讲年情形样高职院校实践性教学环节常典形式样培养出学生旦岗理知识缺乏实践性动手力较弱难达工商理专业毕业生应基技素质求
　　2教学目标适应市场济需求体现教学科研矛盾日益突出教师科研指标考核硬教学指标考核软导致教师常常难精力集中教学更说教学效果
　　3级理部门高职院校考核评价体系制定科学偏重重点学科实验室课题文发表等科研素忽视实践力创新精神培养服务方社会济发展素
　　4 教学科研费严重足高职院校教学质教学水教学成功程度体现政府职业教育重视程度目前国高职院校实际情况教学科研费严重短缺尤方财政拨款高职院校情况更严重 巧妇难米炊费足必然导致教学科研效投入实践性教学环节更难开展
　　针述情况笔者作工商理专业教学者研究者高职院校工商理教学中加强实践性教学环节提高学生动手力社会实践力满足企业需求等问题高职院校工商理专业教学体系改革进行番探讨
　　建立行效买践性教学机制
　　高职院校合理安排工商理专业理教学时明确教学目标根市场需加实践性教学环节力度建立健全教学科研等考核机制 工商理专业建设程中应加强社会调查建立良社会需求分析调研规划等制度便握住社会需求发展变化脉博 专业建设效体现出目标性前盼性专业建设应围绕专业培养目标设置建立完善专业培养教学计划常规教学理教学组织实施教学质缺教学素质综合考评体系等制度
　　二视专业建设 强化实训工作高职院校重点工作做专业建设培养社会需应型技术中包括课程教师队伍实弓实训基等建设实施高职院校教育重保障高职教育工商理专业说尤应高度重视实实训基建设例湘潭职院强化校( 校办工厂校园超市校园通讯代办点校园文印店校园书市等)实实训环节方面摸索出套行效方法学生素质养成创造模拟学环填顶岗实半工半读日实理柜长做节课专业教师等 校园超市货源组织售货清算般收银员柜长值班理工商理专业学生担专业教师指导原材料购进配生产操作产品检验直市场营销等全部生产环节学生全程参学时学院学生考职业资格证提供利条件鼓励学生学期间创业样学生进行效培训社会服务外学院省外批型商业服务生产等企业建立长期实实训教学培养基根教育部关精神二开始学院组织学生省外部分中型企业顶岗实学生实践中获少工作验课专业教师改变原布置作业求学生联系学理知识走社会撰写调查研究报告文通途径效培养学生实践动手力学生毕业旦走工作岗位工作风生水起鱼水
　　三加强双师型教师队伍建设
　　高职教育教师求较高专业水较强实战操作力尤实践性较强工商理专业双师型教师仅实现高职教育否办出特色关键高职院校采新机制强化教师队伍体现充分利社会资源国中型企业引进批双师型教师聘请批具较高学识水中外专家学者实践力强高级技术员作兼职教师时学院应鼓励课教师附属企业挂职锻炼通考研考博专业培训等方式学深造样教师掌握实践验时解市场企业实际需课程讲授容更满足企业需外聘请企业高层理员行业专家校进行实践性环节指导解行业前信息解产业线需求状况便学生树立明确学目标湘潭职院系湘潭市青年企业家协会开展产学研合作交流成功例
　　四加教学科研投入
　　高职院校想方设法改善科研教学费足加方政府协调力度限度争取方政府教育资金支持政策扶持外高职院校社会企业通联合办学社会赞助等方式解决资金困难等问题加教学科研投入力度强化专业实践性教学环节目前国加r 职业教育资金政策扶持力度高职院校说利加快职业教育发展进程
　　五改进教学方法拓展种课堂教学
　　山石攻长国外职业教育方面少供参考实践性教学方法美国职业教育方式
　　1 走出教室职业教育部门注重学生社会实践中获取知识根教学容需职校常会组织学生外出参观考察l厂超市农场社区等 指导老师理指导 学生获取实践知识2 做中学美国科学教育课堂中首先突出培养学生动手动脑动嘴力常组织学生外出调研市场回校结合理沦知识调研材料进行分析纳总结指导老师适时进行情景模拟样达事半功倍效果3 家庭参职校会求低年级学生家长参教学活动般选择学生身边见闻典型事件象进行市场调查济研究求类现象发生变化程结果作出书面记录_职校定期学生中进行交流请家长参加类学术研讨会_实践证明启发学生科学思维指导学生科学研究方法激发学生关注社会济现象热情更提高学生学科浓厚兴趣4 助外援学校常邀请科学家工程师型企业跨国公司高层理者进学生课堂科学工作者长期养成工作式思维惯常常会启发相处学生提出讨问题科学家直接走进学生中间消学生科学家神秘感学生科学家学生时代科学家工作惯等特感兴趣学生科学家里学更隐性熏陶激发学生学科学动力
　　针学生群体采实践性教学方法德国
　　1 合作学通常班级分26名力性格异质组然定合作程序组学核心全班穿插授课组际交流 全体学生课题形成正确理解认识参组学成果学生予评价
　　2 师生教学合制教师班级集体授课形式学生讲授某门课程基原理然质组织学生
讨掌握基础知识学生教师制订份学合规定学生合期达学目学活动成绩评定方法等期满集巾起学相互讨教师位学作出总结评估
　　3 问题教学( 1) 创设问题情境引导学生完成实践性作业时产生问题情境布置旨解释现象寻找实际运该现象问题激发学生分析生活中事实现象提出假想概述问题结加检验激发学生较事实现象定行引起问题情境 学生已知事物新事物独立做出概括等等 (2) 提出问题分析问题情境找出问题实质语言概括问题(3) 解决问题拟定问题解决计划提出推测证假想检测问题解决结果分析解决程国专家学者实践性教学领域进行定研究笔者结合年教学实践验纳案例教学现场教学两类
　　案例教学法分插案例教学法讨案例教学法模拟案例情景教学法
　　二 插式案例教学法指教师根讲课容需适时插入案例激发学生学知识兴趣 帮助学生理解消化重点难点疑点增强课堂教学效果种简易型案例教学法_法工商理专业教学法中效果明显2 讨式案例教学法般学生学完某理章节进行
　　专业教师选取综合性较强案例学生参讨培养学生学动学合作学研究性学惯采类教学方法教师根案例容教学求引导案例讨进程时叮点名学生回答某问题正提出观点学生进行留情面追问时教师念挑起学生间问题争_案例结束时教师应
结讨结果通案例出分析思路案例出结_程中学生直处角位
　　3 模拟案例情景教学法学生具体专业课知识较全面掌握基础进行j学生学完企业运营理课教师叮组织学生进行实际操作搞模拟案例情景教学二样提高学生学刁兴趣树立学信心断提高学生思维力口头表达力组织创新力
　　现场教学指学生课教师带领相关工商企业现场参观学实实训等现场教学分观摩教学现场授课实实训等观摩教学指学生专业课教师带领相关工商企业观摩学解企业实际理程生产秩序生产流程现场控制采购渠道等现场授课指学生相关企业参观时企业相关理者现场指导授课解企业历史现状企业文化产品生产情况产品市场等 实实训指学生学年学期理学学校统安排相关工商企业中亲体验项项工作提高学生知识运力实际动手力培养出合格应型技术型理
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