在阅读与体验中积累写作素材

阅读体验中积累写作素材
阅读体验中积累写作素材
甘棠片校王爱云
2014年3月27日——28日北京师范学办全国优秀特级教师语文教学观模活动长沙铁道学院举行幸参加次活动特级教师语文教学中声声渗透着学语文教学阅读写作重性时表示低年级学生应读背学提笔真正写作四五年级时心应手写作水提高重阅读体验中积累写作素材引起许学语文老师鸣赞
中著名特教师支玉恒老师认学生早应该接受知识积累读书背优美古诗词等年龄加教师点拨然然会写作文支老师篇代民国时期学生作文：篇民国五年级学生作文指出晋东莫谓五湖逼然渡江固已隅安矣未闻图恢复志者清谈误’样见识文笔天博士生未必写出篇语文教学界广受评冰心作文奖获奖作文然字里行间孩子真情流露动作文水高低前者相差距简直难道里计
出现样差知识积累现教学强调创新没求孩子读书背书导致积累足见仅学生需厚实积累高中生样需高度注重积累：
1写作文先定量积累
2积累读背中读书背优美文字尤古诗词
3见识文笔样源积累篇民国五年级学生作文卓然群超常见识文笔实际勤积累（文学历史）深思考结果
积累源
实际学程中学作文时想材料时根没积累意识知道该积累什更没细想积累部分学写作文时想什写什素材陈旧千面容冗杂典型样文章必然分高改变现状？唯通阅读积累提升语文素养
1观察生活做生活心
叶圣陶先生说：生活犹泉源文章犹溪水泉源丰盈枯竭溪水然活泼流歇心感受生活切震撼心佳作作者双洞察世锐眼颗细腻心学会观察生活生活中积累身边奇怪事然奇妙瑰丽风光姿彩民俗风情举世瞩目时代热点等然包括生活语言者容易忽略需充分调动五种感官观察生活然五种感官通常说视
觉听觉味觉嗅觉触觉通种感觉器官外界事物感觉结果
注意作文生活简单拍摄需情感滤思想透视生活中件事值积累定积累意义趣味够触动情思拨动心弦事物观察事物心感说话欲写出文章动
2海量阅读触角伸课堂外
生活积累成华文呢？非作文材料源生活生活摄机仅求具真情实感更需高深立意严谨结构创意表达等说优秀作需生活进行艺术化创作艺术创作智慧阅读积累中汲取作文高生活道理试想果堆积生活素材美丑分粗制滥造作文简单流水账已艺术化生活素材生命力
需阅读学提高文学素养培养良语感阅读文学作品文学名著物传记历史事诸子散文等系统学写作方法丰富素材储存量掌握布局谋篇技巧阅读报刊杂志熟悉社会认识社会时解天事知悉国家政方针相关政策措施时读作品事写作良基础必须提高阅读量读益报刊书籍丰富素材储量
3活动体验真情实感跃然纸
学作中孩子写话空洞容单孩子生活体验息息相关教师应该视环境视条件意识创设定活动容体验项目孩子料写话说时观环保类讲座类竞赛类专题类题晚会类电视节目网目查询例文素材社会信息相关材料样印象更深刻
二积累措施
1声朗读真正做眼口耳心
读准确深刻体味领略语言文字意蕴情味方法里读指诵读出声朗读熟读背诵叶圣陶先生20世纪40年代初指出：现国文教学容理法前注重学生吟诵工夫太少数已
声诵读时候效集中注意力切实做眼口耳心养成良阅读惯程中脑会动读思结合起容理解旨握妙处赏析等然然迅速做出直觉感受文章风采格调层次脉络表达方式思想感情等会潜移默化受影响
2零进碎玉点滴灵感勤记录
勤思考勤记录脑海中偶尔闪点滴灵感记录许简单事片断点子句子记录
时间翻养成勤思考常积累动笔惯许天闪奇思妙想会文思泉涌笔神
陶宗仪方法天鉴意义果写作文必须时刻留意生活材料怕词句子种感受专门子记空时候常翻翻头脑中种素材愁考试时米锅
3先读写锤炼思想钢铁
读仅吸收更创造终通写发挥作写作程作炼铁炼钢阅读矿石矿石粉碎高温冶炼会产出铁钢写文章样智慧筛选加工积累素材文章会情文茂达新高境界
积跬步致千里积流成江海成功蹴逐渐聚集程事实学断积累形成技程尤写作力起孩子写作梦想插腾飞翅膀吧

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