亲历实践，培养兴趣，发展能力

亲历实践培养兴趣发展力
亲历实践培养兴趣发展力
引言进军教研构建效课堂引领学生亲历实践深度探究体验程培养兴趣发展力
案例描述
2413弧弦圆心角（教版）
创设情境动手做做
（）操作求：两合作：1透明纸画半径相等圆分命名⊙O⊙O剪
2两圆叠合中圆旋转角度OAOA重合分作相等圆心角∠AOB∠AOB（OBOBOAOA方）圆
（二）学生活动：优差生迅速求开始画剪合
反思：
1合作学利培养学生合作精神
2尊重学生学生亲历实践学操作学会研究学事实表明学生乐进行样操作学位学生参开心完成务情况
二合作探究
1通观察分析纳定理
师：叠合没发现相等量？相等角啊弧啊什——
生： ∠AOB∠AOBOBOBOAOAABABABAB（学生纷纷举手回答点名请差生回答投信目光）
师：中OBOBOAOA什？
生：等圆半径相等
师：ABAB呢？ABAB呢？
生：重合应弦相等弧相等（众学生齐答）
师：否出什结？
（学生声议）
生：等圆中相等圆心角应弧相等应弦相等
师：圆中？
生：（众学生齐答）
师：圆等圆 强调——
生：半径相等（众学生齐答）
师：总结——
生：圆等圆中相等圆心角应弧相等应弦相等（众学生齐答）
（板书定理：圆等圆中相等圆心角应弧相等应弦相等）
2举反三拓展思维

师：否改写果…………形式？
生：果半径相等圆中两圆心角相等应弧相等应弦相等
师：想想圆等圆中否②①③③①②？
生：（结合图形解释说明）
师：说圆等圆中弧弦圆心角三组量中意组量相等——
生：余组量分相等（学生齐答）
师：非常
反思二：
1引导学生积极探索发现总结出结仅学会会学效果非常
2引导学生观察分析纳整程学生思维力锻炼
3问题问干净利索便学生准确理解圆等圆中否②①③③①②？便捷准确结纳提供语言组合方式
4举反三教学生勤思善问注意拓展思维进发现新知识时发展学生创新力
    5学力稍差学生回答回答问题鼓励差生积极参学活动帮助学生树立信
6学生结合图形解释说明锻炼严密思维力二锻炼口语表达  三拓展创新应提高注意设计练巩固运二拓展提高学生思维空间学生思维充分发挥题量联系生活实际渗透数学源生活生活学生学数学体会数学社会价值
案例分析：
断学断探索新课程理念新认识贯彻教学实践中点：
1更新理念真正学生学体位学生思维学空间培养学生学兴趣密切注意学生方面力发展
2改进策略注意引导学生学会进行探究引导学生操作观察分析纳学生积极参获取知识全程学会会学
3拓展思维空间发展创新力
4联系生活实际强化应意识教学中注意渗透数学源生活生活思想激发学生学兴趣学生体验学数学现实意义
 
 


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