圆明园毁灭教案
第篇：圆明园毁灭教案设计
圆明园毁灭教案设计（第二课时）
圆明浩劫
课件出示（配乐：悲壮歌）：1860年10月6日英法联军侵入北京闯进圆明园园里走东西统统掠走动车牲口搬运实运走意破坏毁掉销毁罪证10 月18日19日三千名侵略者奉命园里放火火连烧三天烟云笼罩整北京城
1侵略者采野蛮手段毁灭圆明园四恨（生汇报）
2播放录：火烧圆明园片段
3课件出示
法国枫丹白露宫中国馆法国皇帝破仑三世王欧妮建立兴建原简单存放抢圆明园文物收藏中国文物3万件
美国博物馆圆明园文物梁启超1893年5月前美国纽约博物馆参观惊讶发现里收藏中国宫器物认中半圆明园珍品
4场圆明浩劫毁灭什？（板书）
心里什感受？
5切切凝结两字：文化作者说—— 课件出示：圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失（反复读出感受）
6揭示写法
请学想想：课文题目圆明园毁灭什段落讲述圆明园毁灭？
二圆明坛
1圆明园究竟谁毁灭？（引导学生理智客观思考）
2课件出示：建议重建圆明园什法？
渡：百年风风雨雨已圆明园废墟始终屹立里记载着帝国义侵略者中国犯滔天罪行记载着中华民族段饱受屈辱苦难历史忘记历史背叛火烧圆明园悲剧永远重演记住圆明园留启示——
三圆明启示
课件出示：
国盛园兴国衰园毁
贫穷受欺压落挨
勿忘国耻振兴中华
四日作业
写篇圆明园毁灭读感
第二篇：21圆明园毁灭教案
21圆明园毁灭
教学目标：
1知识力：
a：通字词句理解解圆明园昔日辉煌景观毁灭景象
b读通课文初读课文理解课文指导读书方法
2程方法：a：抓住重点词语透课文容体会课文思想学会种阅读方法
b：情促读指导朗读方法积累语言
c运媒体帮助学生解决语言文字想象艰难问题
3情感态度价值观：解圆明园昔日辉煌景观毁灭景象激发学生祖国文化热爱情增进振兴中华责感命感教学重点难点：
通语言文字理解指导学生朗读课文理解想象圆明园辉煌景观体会课文蕴含感情
教学准备：媒体课件关圆明园资料
教学时间：课时
教学程：课前谈话引发兴趣
1课件1：出示圆明园全景图什感受？出示遗址图片问：什感受？学知道什方？？
师讲解：圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林昔日样番景象样毁灭呢？课文21课圆明园毁灭告诉切
2生师板书：
生着师板书：强调：第圆满缺圆第二园园园林园学生空写生齐读课题
二初读课文整体感知：
1录音范读课文
求：听读课文注意听清楚字读音想想课文方面介绍圆明园？
师机板书：损失估量(1)昔日辉煌 （24）情毁灭（5） 三．细读课文2——4然段解圆明园昔日辉煌
师：昔日辉煌圆明园什样呢？起走进圆明园
a精妙布局：
学第二然段：课件3（指名读）
圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林圆明园万春园长春园组成圆明三园外许园分布圆明园东西南三面众星拱月般环绕圆明园周围
问：然段知道什？
引导生结：然段讲圆明园位位置布局举世闻名指什？换成什词？
（课件3举世闻名变红）
（全世界非常名里指圆明园世界园林史享盛名
驰名中外 享誉世界中外闻名名扬中外）
（课件3：众星拱月变红）
问：众星拱月什意思？
（课件4：众星拱月示意图）课件标示出三园周围园弄清
三园概方位园分布情况分辨文中月指什？星指什？进理解众星拱月意思）种设计布局觉样？词形容？
师机板书精妙
请带着豪敬佩读段吧
师结：学圆明园始建清雍正年间历清5代皇帝
精心修建总面积达5200亩时称世界皇家园林中璀璨颗明珠仅布局精妙建筑非常宏伟
b宏伟建筑
学第三然段
师：请学读第三然段思考：1文中写建筑？
2找出文中写建筑？
师：找整整8生齐读8相关句子问：种写法做什？
现圆明园什？
师：（指名8）第——生接：金碧辉煌殿堂
第二——生接：
师机帮助学生理解词语
师：整整8课件图片根生说机播放
3师：圆明园景观？知道？什
？
师：组合作——请找根段话里找根找请横线勾划出说说理
4组汇报
a：民族建筑西洋景观出
师：然没说
民族建筑包括民族特色建筑西洋景观样
b：天南海北出
师：天南海北指什？放眼天南海北建筑
c饱览中外名胜出
师：啊仅国国外
d：觉饱览出
师：啊然饱览什呢？
词句写出圆明园建筑样？
想方？
课件5：出示漫步园漫游天南海北境界里齐读
师孩子进吧走进置身幻想境界园充满诗情画意园——圆明园吧
生齐读
师：孩子园愿意离开？
师：请带领家走进圆明园
学生读漫步园漫游天南海北境界里
师：走进样具风格样精美圆明园心中
发出样赞叹——学生齐读：
漫步园中漫游天南海北饱览着中外风景名胜流连
间仿佛置身幻想境界里
学现昔日圆明园中浏览番
课件6：播放滚动视频
c珍贵文物：
学课文第4然段
师：圆明园建筑宏伟收藏着珍贵历史文物课件7：出示（先秦时代青铜礼器种奇珍异宝）
文理解词语先秦清代珍贵文物奇珍异宝等
思考：先秦清代说明什？
（想想历年期间少青铜礼器？少名
字画？少奇珍异宝？（数胜数）
课件7：出示文物图片
课件8：时博物馆艺术馆生读
师：圆明园中文物底珍贵究竟着样价
值？请家读读阅读材料
课件9：（出示图片文字）：
圆明园世界雄伟精美皇家园林园珍藏着计数孤秘籍名字画金银珠宝青铜礼器古玩陶瓷价值根难估算仅原圆明园海晏堂前喷水台4生肖铜首2014年国际市场拍卖价高达9000万民币
学生读
（4）名字画奇珍异宝圆明园啊圆明园搜藏着计数珍贵文物说世界博物馆艺术馆
四细读第五然段解圆明园情毁灭程
师切切早已存早已永远化灰烬早已1860年2强盗伙化灰烬
师板书0
课件9：播放圆明园毁灭视频
师：时刻词形容心中感受？
生说
师：现悲痛气愤心情读读然段 课件10出示：1860年10月6日英法联军侵入北京样化片灰烬
师：段文字中知道什？
课件10中统统意变红
机理解词语：统统意掠走等
师：词中体会什？相机板书：掠 毁烧 师：10月18日19日时候生接着说 师：样世界博物馆艺术馆化片灰烬圆明园毁灭中国代史奇耻辱英法列强侵略中国践踏类文明铁罪证
现字字幕幕读读段话师读第句生读第二句第五句
师：国园林芭术瑰宝建筑艺术精华呀愤怒外更悲痛惋惜重读句
生读句
五学第然段体会圆明园毁灭带损失
师：英法侵略者样野蛮行径带底什呢？课文第然段
课件11：出示第然段容
生读
然段触动心灵词？
（估量）强调量读音估量什意思？什说损失估量？
生说
师讲解
现家心情沉重沉甸甸读读第然段
师：想祖国未接班会样事情发生确确历史告诉落挨作新时代少年童应该做呢？仅仅惋惜愤怒？
生说
生说
六：总结全文激发情感：
帝国义列强火烧毁世界独二皇家园林烧毁中华民刻骨铭心仇恨烧毁中华民强息民族精神历史告诉落挨永远记住永远记住师机板书勿忘国耻振兴中华生说想呼声读
课件12出示：勿忘国耻振兴中华
课件13出示：作业面圆明园废墟写出想说话
板书设计：
21圆明园毁灭
掠2500
宏伟建筑
毁亿
珍贵文物
烧0
勿忘国耻振兴中华
第三篇：圆明园毁灭教案
圆明园毁灭教案
教学目标：
a． 知识力：1指导学生感情朗读课文
2训练学生读中感悟
b． 程方法：感情朗读读中感悟
c． 情感态度价值观：学生解圆明园辉煌毁灭激发学生热爱
祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
教学重点：通阅读学生解屈辱历史激发爱国情
教学难点：引导学生读文感悟想象脑海中现昔日辉煌景观
教具准备：
电子白板课件
教学程：
情景导入
学高兴家度欢乐堂课相信定表现非常出
色家称吴老师天教室里批客想北京圆明园愿意导游？
二 爱中感受圆明园辉煌
1 组讨推荐导游解说
2 赏析感兴趣部分（第三然段）提问：知道读懂什？
3 齐读第句组讨：接作者介绍景点？
4 想象画面：家脑海中否浮现某景点画面呢？描述？
5 课文中景点否呢？
6 漫游样座园林中流连忘返呢？齐读段句（语速慢） 师： 圆明园仅建筑宏伟收藏着珍贵历史文物呢（渡句）起走进第四然段齐读思考圆明园收藏着珍贵历史文物
师：课文说圆明园……字说明圆明园什呢？
学第二然段知道圆明园实三园组成
师：家想亲眼目睹圆明园年辉煌？课件欣赏
师：惜家旅游梦实现圆明园已毁灭
三 恨中感受帝国义者强盗行径
1860年座数工巧匠付出世纪辛苦成圆明园座享间天堂美誉万园园化成片灰烬请观录火烧圆明园
师：中国种场面会气愤心中充满恨告诉家恨谁？
生：组讨
师：带着英法联军恨读段吧
师：啊园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化片灰烬惋惜痛恨？课说圆明园毁灭
师：圆明园毁灭仅仅损失？耻辱时清政府儒弱圆明园样英法联军毁灭侵略 者强盗行径永远留中国心中时刻记住勿忘国耻振兴中华
四 展示提升
设计问题孩子激烈讨中感受作者情感
五 达标测试（导学案）
第四篇：圆明园毁灭 教案
圆明园毁灭
竹溪学 谭丹华
构建话题激发情感
1希腊巴特农神庙埃金字塔罗马竞技场巴黎圣母院东方圆明园相提说家没见家梦见某种令惊骇知名杰作名状晨曦中稀见宛欧洲文明线瞥见亚洲文明剪影——雨果
知道描述什方？
2圆明园法国文豪雨果高赞誉？令引豪圆明园历什呢？天学21课圆明园毁灭解圆明园昨天天
3板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1起读读课文第然段
词该重读？作者文章开头连两估量读心情样什样滋味？
然损失估量必然估量价值
2想解圆明园价值先走进圆明园
知道圆明园？（347公顷）
1公顷10000方米教室概60方米估算圆明园相少教室？（57833）
圆明园？底圆明园里什呢？家读24然段愿意读方式告诉家愿意讲方式告诉家行
三讲解课文
1课文中作者评价圆明园？
（圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林）
什做举世闻名？圆明园什举世闻名？
（时世界博物馆艺术馆）
2课文中方写圆明园宏伟建筑找找句子中？找圈
说圆明园中仅仅7？读课文请通朗读读出更（师板书）
3耳听虚眼见实想亲眼？然老师家带150年前圆明园游览家现代工具原圆明园图片（媒体） 园林啊漫步园——流连间——
读什想说？
4然1860年10月6日——结果——（媒体）齐读
师领读：金碧辉煌殿堂没——没——没——没 读媒体画线部分（欣赏媒体废墟）
四课延伸
五结
圆明园火早已熄灭思考脚步停止前事忘事师天学学开扇门希家扇门出发怀着更思考走未生节课学真正目
第五篇：圆明园毁灭教案
圆明园毁灭教案设计
教学目标
1正确熟练书写损皇珑剔杭莱瑶宏宋侵统销瑰烬等字重点掌握珑剔莱瑶宏烬等生字正确组词
2熟读课文解圆明园辉煌圆明园毁灭带损失
3体会课文表达思想感情找出认明显表达作者情感重点词语句子
4组单位交流读课文感受量简练准确语言概括文旨作者写作意图
5学生尝试总结作者围绕写作意图安排行文体会文章中重点语句作涵
6树立学生爱国义思想责意识学生谈谈国家应样避免样历史悲剧重演思考实际生活出发国家发展做什
7．感情朗读课文背诵指定段落
二教学重点
通课文深入阅读语言文字理解想象年圆明园辉煌景观解毁灭程激发学生爱国热情帮助学生培养振兴中华责感
二 教学难点
1 根课文描述想象圆明园中园空间位置关系够头脑中构建出金碧辉煌万园园景象
2 体会某重点词句背隐含作者强烈情感体验深刻理解什作者说圆明园毁灭估量损失
三教学准备
1网搜集圆明园关图片基情况介绍文学作品新闻等
2查阅名师课堂案例鉴吸收验
3制作媒体课件
四教学安排
课教学需三课时第课时：检查预容初读课文整体感知初步理解课文容第二课时：讲读课文感情朗读课文背诵第三四然段第三课时：落实课题复巩固前两节容
五教学程
1整体入手导入新课
（1）学天节语文课时太样天开始学前老师先家新闻（开课件出示2014年佳士拍卖圆明园兽首新闻）
（2）家知道新闻？学新闻什样想法？文物里？什会出现法国？现什会拍卖？
（3）天学篇课文会回答面老师提问题板书课题：圆明园毁灭
（设计意图：学五年级学生已强学力感知力社会热点新闻作教学切入点课文现实相联系激发学生奇心求知欲面进步深入分析课文奠定基础）
2理解课文容训练语言文字
（1）学生声认真阅读课文第段阅读程中思考问题：通段作者
想告诉读者信息什？词语中体会作者种意图？
a提炼出核心词语估量词语圆明园毁灭带损失巨程度作出判断
b段句话连词说明圆明园毁灭带损失仅属中国属世界全类估量损失
c连两估量读者更深刻体会种损失数量法计算衡量饱含着作者痛惜情样痛惜什呢？圆明园底宏伟壮观呢？文现圆明园辉煌埋伏笔（容学生讨教师提醒中完成）（设计意图：文层层深入种剖析首先知识技层面求学生快速准确提炼出文章核心词语然体会词语背隐含情感层面信息时通分析学生掌握文章开头种重方法）
（2）认真读第二然段思考：通阅读够想什？
学生组单位讨列问题：
a 圆明园座什样园林？（举世闻名皇家园林）
b 理解举世闻名皇家园林众星拱月词语？学生已知识
储备说说什样园林算举世闻名资格成皇家园林（板书举世闻名皇家园林众星拱月）
c 理解句子：许园构成众星拱月般环绕圆明园周围求学生讨
纸画出众星拱月圆明园布局图
（设计意图：通讨学生体会合作探究价值意义发表皇家园林举世闻名见解程中训练学生语言组织力检查学生课前预情况进步学文圆明园辉煌景观描述基础学生画圆明园布局图够培养学生文字转变成头脑中空间景象力）
d 结：然段写圆明园理位置结构布局作者介绍中明显感受出
圆明园规模巨
（3）先学生默读第三四段考虑应该什样感情读段话然挑学生起朗读果学生读教师示范（豪骄傲高兴情绪）
a提问：课文中提景色苏州狮子林杭州湖秋月学？（展示景点图片）家想想处样景色已非常美丽果美丽景色时聚集园林里出远门全部欣赏园林伟伟？够全国风景名胜复制圆明园学觉祖先样？
生回答：智慧勤劳起
b提问：复制已然景观社会景观圆明园中类建筑学说说类型？
生回答：诗情画意建筑民族建筑西洋景观（教师板书）
c提问：刚觉祖先够复制然风光已起仅复制根古代诗诗情画意创造世没景色？
生回答：蓬莱瑶台武陵春色
追问：谁知道两景色出处？（补充课外知识蓬莱仙岛桃花源记
介绍）
d提问：假现建造两景观算建成什样？（稍加讨教师展示复原圆明园三维图片）
e．学生谈谈图片感受询问学生果漫步样座园林中
会什样感受？体会什圆明园会称作万园园学生明白精美绝伦建筑国古代劳动民智慧结晶中华文化象征
f找学起朗读第四然段注意朗读流利性准确性
a纳段核心容：说圆明园收藏珍贵历史文物时世界博物馆艺术馆
b提问：什段说圆明园时世界博物馆艺术馆？
样理解第句中字？底珍贵算珍贵？
思考：前段已写圆明园建筑辉煌成家觉圆明园果然愧万园
园什里作者写第四段？作者啰嗦？
（设计意图： 仅仅恢宏建筑足证明圆明园毁灭中国世界文化史估量损失建筑毁重建园珍藏文物流失损毁回作者写段目正证明圆明园胜景复制损失挽回圆明园辉煌达顶点文侵略者强盗行径形成巨反差更具震撼力） c提问：知道现世界著名博物馆艺术馆？（英博物馆卢浮宫）
馆藏里没中国珍贵文物？文物流失国外？（提出疑问继续学文）
(设计意图：部分课文重点段落两段学中通师生问答程学生逐渐走进座举世双精美园林重温里昔日繁华辉煌学生喜悦豪情充分调动起学生深刻体会国古代劳动民智慧创造力进够座辉煌园林作中华文明象征文英法联军抢掠痛惜情蓄势）
（5）快速浏览第五段找出段中时间物点事件然逐字逐句阅读课文
a找学起朗读第五然段注意朗读时情绪握（愤怒惋惜痛恨屈辱） b家说说读段时候应该什样情绪读？刚读面两段样？（教
师示范学生划出够表现作者强烈情感体验重点字词：侵闯统统掠走搬运意破坏毁掉放火连烧三天笼罩灰烬）
c逐板书找重点字词时启发学生想象圆明园毁灭时场景找重点字词分类：英法联军？处理圆明园珍贵文物？火燃烧状态什样？圆明园结局样？
d展示火烧圆明园影片片段
e提问：样座类文化宝库国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样片熊熊火中化灰烬（出示天圆明园遗迹图片时擦掉板书皇家园林举世闻名众星拱月等等容原位置写两字灰烬）面圆明园样结局学什样感想？起谈谈 d提问：什英法联军样明目张胆国家掠夺破坏？果处时历史背景想做点什说点什？（学生发完言出示网络资料代中国青年写火烧圆明园额尔金勋爵行诗句学生试着朗读：
恨
恨没早生世纪
视着站立
阴森幽暗古堡
晨光微露旷野
拾起扔白手套
接住甩剑
匹战马
远远离开遮天帅旗
离开云战阵
决胜负城）
e 什圆明园毁灭家心痛愤恨久久释怀？座园子毁
皇帝没处玩？天？果什原？学生问题思考作答
（座园林国古代劳动民智慧结晶国灿烂文化凝结毁灭象征着中华文明衰落象征着国家落毁灭圆明园位中国心头伤疤忘记段国耻应前文文化象征意义提炼惊醒学生勿忘国耻奋发图强）
f 天学圆明园毁灭心里圆明园片废墟（出示图片）没什
特殊含义？起谈谈
g 现回头课程开始前老师家新闻两兽首流落法国
言明老师家布置务学回网查查国文物海外流失情况解圆明园国家什方文物量流落国家流失次课时候互相交流
h 课作：觉国力强应该重建圆明园问题？
思考写想法班级进行交流
（设计意图：课情感态度价值观领域核心教学目标培养学生爱国热情提醒学生勿忘国耻阅读程中找描写侵略者强调行径字词够帮助学生点面握课文情感基调学生情绪前面豪喜悦子化灰烬圆明园降谷底心汹涌澎湃时追问学生感受学生想象果样历史背景会做够效强化情感落差带强烈情绪体验圆明园毁灭物质层面损失升文化层面损失精神层面屈辱学生深刻认识国家落会挨文化会践踏促学生担负起振兴中华历史责）
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第篇：圆明园毁灭教案设计
圆明园毁灭教案设计（第二课时）
圆明浩劫
课件出示（配乐：悲壮歌）：1860年10月6日英法联军侵入北京闯进圆明园园里走东西统统掠走动车牲口搬运实运走意破坏毁掉销毁罪证10 月18日19日三千名侵略者奉命园里放火火连烧三天烟云笼罩整北京城
1侵略者采野蛮手段毁灭圆明园四恨（生汇报）
2播放录：火烧圆明园片段
3课件出示
法国枫丹白露宫中国馆法国皇帝破仑三世王欧妮建立兴建原简单存放抢圆明园文物收藏中国文物3万件
美国博物馆圆明园文物梁启超1893年5月前美国纽约博物馆参观惊讶发现里收藏中国宫器物认中半圆明园珍品
4场圆明浩劫毁灭什？（板书）
心里什感受？
5切切凝结两字：文化作者说—— 课件出示：圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失（反复读出感受）
6揭示写法
请学想想：课文题目圆明园毁灭什段落讲述圆明园毁灭？
二圆明坛
1圆明园究竟谁毁灭？（引导学生理智客观思考）
2课件出示：建议重建圆明园什法？
渡：百年风风雨雨已圆明园废墟始终屹立里记载着帝国义侵略者中国犯滔天罪行记载着中华民族段饱受屈辱苦难历史忘记历史背叛火烧圆明园悲剧永远重演记住圆明园留启示——
三圆明启示
课件出示：
国盛园兴国衰园毁
贫穷受欺压落挨
勿忘国耻振兴中华
四日作业
写篇圆明园毁灭读感
第二篇：21圆明园毁灭教案
21圆明园毁灭
教学目标：
1知识力：
a：通字词句理解解圆明园昔日辉煌景观毁灭景象
b读通课文初读课文理解课文指导读书方法
2程方法：a：抓住重点词语透课文容体会课文思想学会种阅读方法
b：情促读指导朗读方法积累语言
c运媒体帮助学生解决语言文字想象艰难问题
3情感态度价值观：解圆明园昔日辉煌景观毁灭景象激发学生祖国文化热爱情增进振兴中华责感命感教学重点难点：
通语言文字理解指导学生朗读课文理解想象圆明园辉煌景观体会课文蕴含感情
教学准备：媒体课件关圆明园资料
教学时间：课时
教学程：课前谈话引发兴趣
1课件1：出示圆明园全景图什感受？出示遗址图片问：什感受？学知道什方？？
师讲解：圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林昔日样番景象样毁灭呢？课文21课圆明园毁灭告诉切
2生师板书：
生着师板书：强调：第圆满缺圆第二园园园林园学生空写生齐读课题
二初读课文整体感知：
1录音范读课文
求：听读课文注意听清楚字读音想想课文方面介绍圆明园？
师机板书：损失估量(1)昔日辉煌 （24）情毁灭（5） 三．细读课文2——4然段解圆明园昔日辉煌
师：昔日辉煌圆明园什样呢？起走进圆明园
a精妙布局：
学第二然段：课件3（指名读）
圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林圆明园万春园长春园组成圆明三园外许园分布圆明园东西南三面众星拱月般环绕圆明园周围
问：然段知道什？
引导生结：然段讲圆明园位位置布局举世闻名指什？换成什词？
（课件3举世闻名变红）
（全世界非常名里指圆明园世界园林史享盛名
驰名中外 享誉世界中外闻名名扬中外）
（课件3：众星拱月变红）
问：众星拱月什意思？
（课件4：众星拱月示意图）课件标示出三园周围园弄清
三园概方位园分布情况分辨文中月指什？星指什？进理解众星拱月意思）种设计布局觉样？词形容？
师机板书精妙
请带着豪敬佩读段吧
师结：学圆明园始建清雍正年间历清5代皇帝
精心修建总面积达5200亩时称世界皇家园林中璀璨颗明珠仅布局精妙建筑非常宏伟
b宏伟建筑
学第三然段
师：请学读第三然段思考：1文中写建筑？
2找出文中写建筑？
师：找整整8生齐读8相关句子问：种写法做什？
现圆明园什？
师：（指名8）第——生接：金碧辉煌殿堂
第二——生接：
师机帮助学生理解词语
师：整整8课件图片根生说机播放
3师：圆明园景观？知道？什
？
师：组合作——请找根段话里找根找请横线勾划出说说理
4组汇报
a：民族建筑西洋景观出
师：然没说
民族建筑包括民族特色建筑西洋景观样
b：天南海北出
师：天南海北指什？放眼天南海北建筑
c饱览中外名胜出
师：啊仅国国外
d：觉饱览出
师：啊然饱览什呢？
词句写出圆明园建筑样？
想方？
课件5：出示漫步园漫游天南海北境界里齐读
师孩子进吧走进置身幻想境界园充满诗情画意园——圆明园吧
生齐读
师：孩子园愿意离开？
师：请带领家走进圆明园
学生读漫步园漫游天南海北境界里
师：走进样具风格样精美圆明园心中
发出样赞叹——学生齐读：
漫步园中漫游天南海北饱览着中外风景名胜流连
间仿佛置身幻想境界里
学现昔日圆明园中浏览番
课件6：播放滚动视频
c珍贵文物：
学课文第4然段
师：圆明园建筑宏伟收藏着珍贵历史文物课件7：出示（先秦时代青铜礼器种奇珍异宝）
文理解词语先秦清代珍贵文物奇珍异宝等
思考：先秦清代说明什？
（想想历年期间少青铜礼器？少名
字画？少奇珍异宝？（数胜数）
课件7：出示文物图片
课件8：时博物馆艺术馆生读
师：圆明园中文物底珍贵究竟着样价
值？请家读读阅读材料
课件9：（出示图片文字）：
圆明园世界雄伟精美皇家园林园珍藏着计数孤秘籍名字画金银珠宝青铜礼器古玩陶瓷价值根难估算仅原圆明园海晏堂前喷水台4生肖铜首2014年国际市场拍卖价高达9000万民币
学生读
（4）名字画奇珍异宝圆明园啊圆明园搜藏着计数珍贵文物说世界博物馆艺术馆
四细读第五然段解圆明园情毁灭程
师切切早已存早已永远化灰烬早已1860年2强盗伙化灰烬
师板书0
课件9：播放圆明园毁灭视频
师：时刻词形容心中感受？
生说
师：现悲痛气愤心情读读然段 课件10出示：1860年10月6日英法联军侵入北京样化片灰烬
师：段文字中知道什？
课件10中统统意变红
机理解词语：统统意掠走等
师：词中体会什？相机板书：掠 毁烧 师：10月18日19日时候生接着说 师：样世界博物馆艺术馆化片灰烬圆明园毁灭中国代史奇耻辱英法列强侵略中国践踏类文明铁罪证
现字字幕幕读读段话师读第句生读第二句第五句
师：国园林芭术瑰宝建筑艺术精华呀愤怒外更悲痛惋惜重读句
生读句
五学第然段体会圆明园毁灭带损失
师：英法侵略者样野蛮行径带底什呢？课文第然段
课件11：出示第然段容
生读
然段触动心灵词？
（估量）强调量读音估量什意思？什说损失估量？
生说
师讲解
现家心情沉重沉甸甸读读第然段
师：想祖国未接班会样事情发生确确历史告诉落挨作新时代少年童应该做呢？仅仅惋惜愤怒？
生说
生说
六：总结全文激发情感：
帝国义列强火烧毁世界独二皇家园林烧毁中华民刻骨铭心仇恨烧毁中华民强息民族精神历史告诉落挨永远记住永远记住师机板书勿忘国耻振兴中华生说想呼声读
课件12出示：勿忘国耻振兴中华
课件13出示：作业面圆明园废墟写出想说话
板书设计：
21圆明园毁灭
掠2500
宏伟建筑
毁亿
珍贵文物
烧0
勿忘国耻振兴中华
第三篇：圆明园毁灭教案
圆明园毁灭教案
教学目标：
a． 知识力：1指导学生感情朗读课文
2训练学生读中感悟
b． 程方法：感情朗读读中感悟
c． 情感态度价值观：学生解圆明园辉煌毁灭激发学生热爱
祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
教学重点：通阅读学生解屈辱历史激发爱国情
教学难点：引导学生读文感悟想象脑海中现昔日辉煌景观
教具准备：
电子白板课件
教学程：
情景导入
学高兴家度欢乐堂课相信定表现非常出
色家称吴老师天教室里批客想北京圆明园愿意导游？
二 爱中感受圆明园辉煌
1 组讨推荐导游解说
2 赏析感兴趣部分（第三然段）提问：知道读懂什？
3 齐读第句组讨：接作者介绍景点？
4 想象画面：家脑海中否浮现某景点画面呢？描述？
5 课文中景点否呢？
6 漫游样座园林中流连忘返呢？齐读段句（语速慢） 师： 圆明园仅建筑宏伟收藏着珍贵历史文物呢（渡句）起走进第四然段齐读思考圆明园收藏着珍贵历史文物
师：课文说圆明园……字说明圆明园什呢？
学第二然段知道圆明园实三园组成
师：家想亲眼目睹圆明园年辉煌？课件欣赏
师：惜家旅游梦实现圆明园已毁灭
三 恨中感受帝国义者强盗行径
1860年座数工巧匠付出世纪辛苦成圆明园座享间天堂美誉万园园化成片灰烬请观录火烧圆明园
师：中国种场面会气愤心中充满恨告诉家恨谁？
生：组讨
师：带着英法联军恨读段吧
师：啊园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化片灰烬惋惜痛恨？课说圆明园毁灭
师：圆明园毁灭仅仅损失？耻辱时清政府儒弱圆明园样英法联军毁灭侵略 者强盗行径永远留中国心中时刻记住勿忘国耻振兴中华
四 展示提升
设计问题孩子激烈讨中感受作者情感
五 达标测试（导学案）
第四篇：圆明园毁灭 教案
圆明园毁灭
竹溪学 谭丹华
构建话题激发情感
1希腊巴特农神庙埃金字塔罗马竞技场巴黎圣母院东方圆明园相提说家没见家梦见某种令惊骇知名杰作名状晨曦中稀见宛欧洲文明线瞥见亚洲文明剪影——雨果
知道描述什方？
2圆明园法国文豪雨果高赞誉？令引豪圆明园历什呢？天学21课圆明园毁灭解圆明园昨天天
3板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1起读读课文第然段
词该重读？作者文章开头连两估量读心情样什样滋味？
然损失估量必然估量价值
2想解圆明园价值先走进圆明园
知道圆明园？（347公顷）
1公顷10000方米教室概60方米估算圆明园相少教室？（57833）
圆明园？底圆明园里什呢？家读24然段愿意读方式告诉家愿意讲方式告诉家行
三讲解课文
1课文中作者评价圆明园？
（圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林）
什做举世闻名？圆明园什举世闻名？
（时世界博物馆艺术馆）
2课文中方写圆明园宏伟建筑找找句子中？找圈
说圆明园中仅仅7？读课文请通朗读读出更（师板书）
3耳听虚眼见实想亲眼？然老师家带150年前圆明园游览家现代工具原圆明园图片（媒体） 园林啊漫步园——流连间——
读什想说？
4然1860年10月6日——结果——（媒体）齐读
师领读：金碧辉煌殿堂没——没——没——没 读媒体画线部分（欣赏媒体废墟）
四课延伸
五结
圆明园火早已熄灭思考脚步停止前事忘事师天学学开扇门希家扇门出发怀着更思考走未生节课学真正目
第五篇：圆明园毁灭教案
圆明园毁灭教案设计
教学目标
1正确熟练书写损皇珑剔杭莱瑶宏宋侵统销瑰烬等字重点掌握珑剔莱瑶宏烬等生字正确组词
2熟读课文解圆明园辉煌圆明园毁灭带损失
3体会课文表达思想感情找出认明显表达作者情感重点词语句子
4组单位交流读课文感受量简练准确语言概括文旨作者写作意图
5学生尝试总结作者围绕写作意图安排行文体会文章中重点语句作涵
6树立学生爱国义思想责意识学生谈谈国家应样避免样历史悲剧重演思考实际生活出发国家发展做什
7．感情朗读课文背诵指定段落
二教学重点
通课文深入阅读语言文字理解想象年圆明园辉煌景观解毁灭程激发学生爱国热情帮助学生培养振兴中华责感
二 教学难点
1 根课文描述想象圆明园中园空间位置关系够头脑中构建出金碧辉煌万园园景象
2 体会某重点词句背隐含作者强烈情感体验深刻理解什作者说圆明园毁灭估量损失
三教学准备
1网搜集圆明园关图片基情况介绍文学作品新闻等
2查阅名师课堂案例鉴吸收验
3制作媒体课件
四教学安排
课教学需三课时第课时：检查预容初读课文整体感知初步理解课文容第二课时：讲读课文感情朗读课文背诵第三四然段第三课时：落实课题复巩固前两节容
五教学程
1整体入手导入新课
（1）学天节语文课时太样天开始学前老师先家新闻（开课件出示2014年佳士拍卖圆明园兽首新闻）
（2）家知道新闻？学新闻什样想法？文物里？什会出现法国？现什会拍卖？
（3）天学篇课文会回答面老师提问题板书课题：圆明园毁灭
（设计意图：学五年级学生已强学力感知力社会热点新闻作教学切入点课文现实相联系激发学生奇心求知欲面进步深入分析课文奠定基础）
2理解课文容训练语言文字
（1）学生声认真阅读课文第段阅读程中思考问题：通段作者
想告诉读者信息什？词语中体会作者种意图？
a提炼出核心词语估量词语圆明园毁灭带损失巨程度作出判断
b段句话连词说明圆明园毁灭带损失仅属中国属世界全类估量损失
c连两估量读者更深刻体会种损失数量法计算衡量饱含着作者痛惜情样痛惜什呢？圆明园底宏伟壮观呢？文现圆明园辉煌埋伏笔（容学生讨教师提醒中完成）（设计意图：文层层深入种剖析首先知识技层面求学生快速准确提炼出文章核心词语然体会词语背隐含情感层面信息时通分析学生掌握文章开头种重方法）
（2）认真读第二然段思考：通阅读够想什？
学生组单位讨列问题：
a 圆明园座什样园林？（举世闻名皇家园林）
b 理解举世闻名皇家园林众星拱月词语？学生已知识
储备说说什样园林算举世闻名资格成皇家园林（板书举世闻名皇家园林众星拱月）
c 理解句子：许园构成众星拱月般环绕圆明园周围求学生讨
纸画出众星拱月圆明园布局图
（设计意图：通讨学生体会合作探究价值意义发表皇家园林举世闻名见解程中训练学生语言组织力检查学生课前预情况进步学文圆明园辉煌景观描述基础学生画圆明园布局图够培养学生文字转变成头脑中空间景象力）
d 结：然段写圆明园理位置结构布局作者介绍中明显感受出
圆明园规模巨
（3）先学生默读第三四段考虑应该什样感情读段话然挑学生起朗读果学生读教师示范（豪骄傲高兴情绪）
a提问：课文中提景色苏州狮子林杭州湖秋月学？（展示景点图片）家想想处样景色已非常美丽果美丽景色时聚集园林里出远门全部欣赏园林伟伟？够全国风景名胜复制圆明园学觉祖先样？
生回答：智慧勤劳起
b提问：复制已然景观社会景观圆明园中类建筑学说说类型？
生回答：诗情画意建筑民族建筑西洋景观（教师板书）
c提问：刚觉祖先够复制然风光已起仅复制根古代诗诗情画意创造世没景色？
生回答：蓬莱瑶台武陵春色
追问：谁知道两景色出处？（补充课外知识蓬莱仙岛桃花源记
介绍）
d提问：假现建造两景观算建成什样？（稍加讨教师展示复原圆明园三维图片）
e．学生谈谈图片感受询问学生果漫步样座园林中
会什样感受？体会什圆明园会称作万园园学生明白精美绝伦建筑国古代劳动民智慧结晶中华文化象征
f找学起朗读第四然段注意朗读流利性准确性
a纳段核心容：说圆明园收藏珍贵历史文物时世界博物馆艺术馆
b提问：什段说圆明园时世界博物馆艺术馆？
样理解第句中字？底珍贵算珍贵？
思考：前段已写圆明园建筑辉煌成家觉圆明园果然愧万园
园什里作者写第四段？作者啰嗦？
（设计意图： 仅仅恢宏建筑足证明圆明园毁灭中国世界文化史估量损失建筑毁重建园珍藏文物流失损毁回作者写段目正证明圆明园胜景复制损失挽回圆明园辉煌达顶点文侵略者强盗行径形成巨反差更具震撼力） c提问：知道现世界著名博物馆艺术馆？（英博物馆卢浮宫）
馆藏里没中国珍贵文物？文物流失国外？（提出疑问继续学文）
(设计意图：部分课文重点段落两段学中通师生问答程学生逐渐走进座举世双精美园林重温里昔日繁华辉煌学生喜悦豪情充分调动起学生深刻体会国古代劳动民智慧创造力进够座辉煌园林作中华文明象征文英法联军抢掠痛惜情蓄势）
（5）快速浏览第五段找出段中时间物点事件然逐字逐句阅读课文
a找学起朗读第五然段注意朗读时情绪握（愤怒惋惜痛恨屈辱） b家说说读段时候应该什样情绪读？刚读面两段样？（教
师示范学生划出够表现作者强烈情感体验重点字词：侵闯统统掠走搬运意破坏毁掉放火连烧三天笼罩灰烬）
c逐板书找重点字词时启发学生想象圆明园毁灭时场景找重点字词分类：英法联军？处理圆明园珍贵文物？火燃烧状态什样？圆明园结局样？
d展示火烧圆明园影片片段
e提问：样座类文化宝库国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样片熊熊火中化灰烬（出示天圆明园遗迹图片时擦掉板书皇家园林举世闻名众星拱月等等容原位置写两字灰烬）面圆明园样结局学什样感想？起谈谈 d提问：什英法联军样明目张胆国家掠夺破坏？果处时历史背景想做点什说点什？（学生发完言出示网络资料代中国青年写火烧圆明园额尔金勋爵行诗句学生试着朗读：
恨
恨没早生世纪
视着站立
阴森幽暗古堡
晨光微露旷野
拾起扔白手套
接住甩剑
匹战马
远远离开遮天帅旗
离开云战阵
决胜负城）
e 什圆明园毁灭家心痛愤恨久久释怀？座园子毁
皇帝没处玩？天？果什原？学生问题思考作答
（座园林国古代劳动民智慧结晶国灿烂文化凝结毁灭象征着中华文明衰落象征着国家落毁灭圆明园位中国心头伤疤忘记段国耻应前文文化象征意义提炼惊醒学生勿忘国耻奋发图强）
f 天学圆明园毁灭心里圆明园片废墟（出示图片）没什
特殊含义？起谈谈
g 现回头课程开始前老师家新闻两兽首流落法国
言明老师家布置务学回网查查国文物海外流失情况解圆明园国家什方文物量流落国家流失次课时候互相交流
h 课作：觉国力强应该重建圆明园问题？
思考写想法班级进行交流
（设计意图：课情感态度价值观领域核心教学目标培养学生爱国热情提醒学生勿忘国耻阅读程中找描写侵略者强调行径字词够帮助学生点面握课文情感基调学生情绪前面豪喜悦子化灰烬圆明园降谷底心汹涌澎湃时追问学生感受学生想象果样历史背景会做够效强化情感落差带强烈情绪体验圆明园毁灭物质层面损失升文化层面损失精神层面屈辱学生深刻认识国家落会挨文化会践踏促学生担负起振兴中华历史责）
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