学五年级英语教案(精选篇)
第篇：学五年级英语教案
教学重点：表示颜色单词white black brown pink orange学
教学难点 ：1white 词中元音字母 i发音易位black brown 发音较难学生易区分
2let’s do部分指令语听懂会做
教具准备：
1 教师准备硬纸壳制作颜色转盘硬纸壳制作雨伞
2 教师准备颜色纸板制作指令牌
3 教师学生准备套水彩笔蜡笔
4 学生准备张白纸
5 教师准备配套教材录音带
6 教师准备球
教学程 ：
1 热身复 (warmuprevision)
（1）师生相互问候
t hellohigood morninggood afternoon boys and girls
s hellohigood morninggood afternoon teacher
t how are you
s very well thanks
（2）游戏：接力问候赛
教师出准备球建议道：let’s play a game 引导学生说出表示赞成提议感叹语great教师球抛名学生说：hellohigood morninggood afternoon how are you 接球学生回答：fine thank you
第学生抛球问：hellohigood morninggood afternoonhow are you第二接球学生回答容第学生相：very well thanks 类推直答语说完止进行轮回答学生没权力投球
（3）教师建议：t let’s sing a song s great
师生唱歌曲 teddy bear 边唱边做动作
（4）游戏： 猜颜色
学生手中藏种颜色图片前持游戏请学猜颜色学生众说纷纭 颜色词练猜学生奖励负责持轮游戏（颜色学blue green yellow red purple）
2 呈现新课 (presentation)
（1）猜颜色游戏中教师意出示学生没学颜色引出新单词教学：white 教师出示白彩笔带读white 学生读white 词中元音字母 i发音易位教师提示学生张开口发音
（2）教师学生出蜡笔水彩笔学black brown pink orange 方法：教师举起粉色水彩笔蜡笔说：pink pink this is pink 边说边举边听边训练学生手脑口心眼协调统力注意 black brown 发音适提示切忌盲目纠音
（3）利颜色卡片教师次带读 white black brown pink orange 提示 white black brown 发音
（4）学生听let’s learn 录音指着书图读边说边指边听边训练学生手脑口心眼协调统力
（5）游戏 bingo
教师学生喜欢9种颜色蜡笔三行三列方法摆桌面教师意说颜色学生果听教师说摆蜡笔颜色蜡笔放张纸片摆出纸片三成条线时说：bingo 游戏胜利者教师发奖品
3 趣味操练 (practice)
（1）认读学颜色卡片 blue green yellow red purple white black brown pink orange
（2）教师出准备硬纸壳制作颜色转盘硬纸壳制作雨伞边说英语边面涂颜色制作雨伞陀螺转动说说颜色
（3）学生听let’s do部分录音根录音做动作说颜色时手中举起蜡笔左右会懂
（4）教师举起准备指令牌学生说指令牌颜色教师说指令学生做动作：
教师举白色牌子时学生说：white white 教师说：stand up 学生做起立动作
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册单元第5 部分练
5 扩展性活动(addactivities)
学生动手学颜色画雨伞做陀螺学生做物品转动起说说 颜色时教师充分发挥学生力做事情说英语
板书设计 ：
教案点评：
课时let＇s learn 部分学 white black brown pink orange等颜色单词热身复环节复学种问候语颜色单词呈现新课时教师接着第环节中猜颜色游戏意出示学生没学颜色引出新颜色单词教学教学新知时教师学生出蜡笔水彩笔学black brown pink orange利颜色卡片教师带读单词时提示 white black brown等发音bingo游戏复学全部颜色单词学生基掌握新单词教师学生动手学颜色画雨伞做陀螺教师学生做物品转动起说说颜色通种活动形式教师充分发挥学生力做事情说英语
探究活动
1仔细观面图
2然表格中勾出种东西应颜色
3结合选择颜色话家介绍种东西什颜色
4教师引导学生进行评价全班评出表现优秀前三名
您访问互联网查更文unit 3 lets paint第五课时相关文章
第二篇：pep学五年级英语教案
pep学五年级英语教案册unit 4 what are you doing第课时
教学重点：动词短语ing 形式：drawing pictures doing the dishes
cooking dinner reading a book answering the phone 句型 what are you doing
回答 i’m doing the dishes
二教学难点：动词短语ing 形式读音教师做示范逐步引导学生流畅连读
三课前准备：准备种动词短语卡片图片准备课时let’s chant let’s learn
let’s sing录音带 准备锅铲电话碗碟等道具 准备课时需课件
四教学程：warm up （热身）活动：口语练教学参考时间：2—3 分钟教师学生学容时情景进行日
常交际目运语言学生介绍学生间话练：my
name’s i’m 1011 years old i like pink and blue i like to eat fish and hamburgers
i can swim and i can speak english
2review （复）师生学知识进行交流表示力句型目复
动词短语 教师出动词短语图片说：look at these pictures 出中
张图片学生交流：i can draw 做画画动作 问：can you draw 引导学生
说：yes i can me too基础初步渗透动词短语教师继续说：i can draw
i can draw a fish 引导学生说i can draw a booka kite 教师引出we can draw
pictures强调带读 draw pictures 教师继续鼓励学生表述力句子鼓励学生
说出学动词动词短语问：what can you do 学生回答：i can dance and cook 等
3presentation （呈现新知）活动三：词汇学教师指着动词卡片说：i can draw a fish now i am drawing a fish
边说边黑板画鱼强调i am drawing a fish now 彩色粉笔强调ing 鼓励学生
做画画动作边做边说i am drawing a fisha catan apple教师播放课件
容课时动词图片短语拼写次出幅图相配短语英文拼写短语发音
具体序：doing the dishesdrawing picturescooking dinnerreading a
bookanswering the phone教师出示洗碗动作卡片学生听发音教师说：i am doing
the dishes 时作扩展知识告诉学生洗碗两种表达方法i am doing the dishes
3 i am washing dishes继续播放课件相方法学生理解认读：drawing
picturescooking dinnerreading a bookanswering the phone 教师注意学生动
词ing 形式读音必时练遍纠正学生发音教师回放课件容学生
次读时教师询问：what are you doing 鼓励学生说完整句：i am doing the dishes
i am reading a book i am cooking dinner 环节中教师板书句型what are you doing
i am doing the dishes i am reading a book i am cooking dinner 教师播放let’
s learn 部分录音学生边听边指边读力争做眼手口心活动四：快速反应教师带领学生做快速反应游戏教师说部分动词短语：do the
dishes 学生说出ing 形式：doing the dishes 教师部分五张动作卡
片面贴黑板窗户门墙等方然说张卡片短语：answering the phone
学生迅速指该图片指快准确学生胜者教师卡片字母面进行
游戏两游戏中教师注意适时纠正学生发音巩固动词短语时纠正发音活动五：接力问答师出示部分动词短语卡片ing 形式教师提问 what are you
doing 学生a教师卡片做动作回答 i am 学生a接着问
伙伴b what are you doingb根教师手中卡片回答问题回答问题b
接着问c次快速卡片做动作回答提问（abc代表学生）
活动六：生活现教师学生提供调色盘电话碗碟等道具教师问： what are you
doing 引导学生边做动作边回答：i am drawing picturesdoing the dishescooking
dinneranswering the phonereading a book5consolidation and extension （扩展
活动）活动七：传盒子做听音乐传盒子游戏教师drawing picturesdoing the dishes
cooking dinner answering the phonereading a book 等词条折叠放进盒子里
音乐开始学生序传递盒子音乐停盒子学生盒子中抽取张词条教师
引导学生提问：what are you doing 抽词条学生根词条短语边做动作边回
答：i am 教师播放音乐课时歌曲what are you doing 歌曲
活动八：练练做单元a let’s learn部分活动手册p33配套练教师指导学生
理解题目求指导操作方法listen and match听容连线listen and write
录音容填写空缺单词教师播放活动手册第33页录音学生完成listen and match
部分练 次播放活动手册第33页录音学生完成listen and write 部分练
环节教师注意辅导学生规范书写
五板书设计unit 4 what are you doing（i）what are you doingi am doing the
dishes4i am cooking dinneri am reading a book i am
第三篇：学五年级英语教案unit4whatareyoudoing
句型whatareyoudoing回答i’mdoingthedishes…
二教学难点：动词短语ing形式读音教师做示范逐步引导学生流畅连读
三课前准备：
教师准备种动词短语卡片图片
教师准备课时let’schantlet’slearnlet’
ssing录音带
教师准备锅铲电话碗碟等道具
教师准备课时需课件
四教学程：
1warmup（热身）
活动：口语练
教学参考时间：2—3分钟
教师学生学容时情景进行日常交际目运语言学生介绍学生间话练
：myname’s…i’m1011yearsoldilikepinkandblueiliketoeatfishandhamburgersicanswimandicaneakenglish
2review（复）
活动二：师生交流
教学参考时间：2—3分钟
师生学知识进行交流表示力句型目复动词短语
教师出动词短语图片说：lookatthesepictures出中张图片学生交流：icandraw做画画动作问：canyoudraw引导学生说：yesicanmetoo
基础初步渗透动词短语教师继续说：icandrawicandrawafish引导学生说icandrawabookakite…教师引出wecandraw
活动三：词汇学
教学参考时间：5—6分钟
教师指着动词卡片说：icandrawafishnowiamdrawingafish边说边黑板画鱼强调iamdrawingafishnow彩色粉笔强调ing鼓励学生做画画动作边做边说iamdrawingafishacatanale…
教师播放课件
容课时动词图片短语拼写次出幅图相配短语英文拼写短语发音具体序：
doingthedishesdrawingpicturescookingdierreadingabookaweringthephone
教师出示洗碗动作卡片学生听发音教师说：iamdoingthedishes时作扩展知识告诉学生洗碗两种表达方法iamdoingthedishesiamwashingdishes
继续播放课件相方法学生理解认读：drawingpicturescookingdierreadingabookaweringthephone教师注意学生动词ing形式读音必时练遍纠正学生发音
教师回放课件容学生次读时教师询问：whatareyoudoing鼓励学生说完整句：iamdoingthedishesiamreadingabookiamcookingdier…环节中教师板书句型whatareyoudoingiamdoingthedishesiamreadingabookiamcookingdier…
教师播放let’slearn部分录音学生边听边指边读力争做眼手口心
活动四：快速反应
教学参考时间：3—4分钟
教师带领学生做快速反应游戏教师说部分动词短语：dothedishes学生说出ing形式：doingthedishes
教师部分五张动作卡片面贴黑板窗户门墙等方然说张卡片短语：aweringthephone学生迅速指该图片指快准确学生胜者教师卡片字母面进行游戏
两游戏中教师注意适时纠正学生发音巩固动词短语时纠正发音
活动五：接力问答
教学参考时间：2—3分钟
教师出示部分动词短语卡片ing形式教师提问whatareyoudoing
学生a教师卡片做动作回答iam…学生a接着问伙伴bwhatareyoudoingb根教师手中卡片回答问题回答问题b接着问c次快速卡片做动作回答提问（abc代表学生）
4let’splay（趣味操练）
活动六：说说唱唱
教学参考时间：
3—4分钟
教师播放let’schant部分录音学生认真倾听
次播放鼓励学生读
学生书认读
分组练说唱
展示说唱歌谣情况
活动七：生活现
教学参考时间：4—5分钟
教师学生提供调色盘电话碗碟等道具教师问：whatareyoudoing引导学生边做动作边回答：iamdrawingpicturesdoingthedishescookingdieraweringthephonereadingabook
5coolidationandexteion（扩展活动）
活动八：传盒子
教学参考时间：2—3分钟
做听音乐传盒子游戏教师drawingpicturesdoingthedishescookingdieraweringthephonereadingabook等词条折叠放进盒子里音乐开始学生序传递盒子音乐停盒子学生盒子中抽取张词条教师引导学生提问：whatareyoudoing抽词条学生根词条短语边做动作边回答：iam…教师播放音乐课时歌曲whatareyoudoing歌曲
活动九：练练
教学参考时间：4—5分钟
做单元alet’slearn部分活动手册p33配套练
教师指导学生理解题目求指导操作方法listenandmatch听容连线listenandwrite录音容填写空缺单词
教师播放活动手册第33页录音学生完成listenandmatch部分练
次播放活动手册第33页录音学生完成listenandwrite部分练环节教师注意辅导学生规范书写
五板书设计
unit4whatareyoudoing（i）
whatareyoudoingiamdoingthedishes
iamcookingdier
iamreadingabook
iam…
第四篇：学五年级英语教案unit6afieldtrip
情景中话中句子恰换句中动词短语
听说读写动词短语：takingpictureswatchingiectspickingupleavesdoinganexperimentcatchingbutterflies教学难点：
词汇量较短语易掌握：catch
watch易混淆butterfliesexperiment较长iects发音较难
动词短语ing形式ing加动词面整动词短语面
课时动词短语中名词般复数形式：picturesiectsleavesbutterflies
课前准备：
教学程中需录音（let’slearnlet’splay）课件动画素材
课时（let’slearn部分）五张单词短语图片卡片（let’schant部分）单词短语卡片
教学程：
warmu（热身）
活动：唱唱
教学参考时间：23分钟
教师播放第五单元let’ssing部分歌曲学生说唱复关进行时基句型
教师播放第四单元歌学生表演唱帮助学生复whatareyoudoing？i’m…问答
活动目：引导学生复关进行时基句型常词汇
review（复）
活动二：赛赛
教学参考时间：23分钟
请名学生做动作学生说出相应单词教师问what’sthe…（该生名字）doing学生回答：hesheis…
教师出示前面学动词卡片全班学生起认读请学生图做动作谁说快根情况次错误机会采末尾淘汰制选出擂予定奖励
活动目：通游戏方式复学单词游戏氛围中引导学生进步熟悉学容提高速度达更加熟练目
活动三：演演
教学参考时间：23分钟
名学生教师点击四五单元let’slearn部分课件学生课件容
该名学生表演课件中容
教师问：what’sthe…doingwhatarethe…sdoing学生句子it’stheyare…猜课件单词短语
活动目：复单词基础引导学生句式进行练课时新短语学扫清障碍
3presentatio（新课呈现）
活动四：新课导入：
教学参考时间：12分钟
教师出示群学生背着背包郊游图片画面处理模糊
问学生：wherearetheygoing
引导学生回答：theyaregoingonatrip果学生会回答教师引导提供学生trip词
教师进步提问：whatcantheydoonatrip？教师引导学生猜测郊游做事情时出示p70页图片进行遮盖模糊处理
果学生遇会英语表达活动容许学生中文表达
根学生说情况教师点击图片中相应画面终出现p70页完整画面
活动目：教师引导学生学let’slearn部分单词短语前应唤起学生已生活体验学生英语学生活联系起觉太枯燥
活动五：学学
教学参考时间：58分钟
教师指着takingpictures图问：what’s…doing引导学生作答
教师点击takingpictures短语声音播放次学生读鼓励学生边做动作边读单词
教师指着图中昆虫问：whatarethey？引导学生回答：theyareiects教师带读单词iects学生必支持
教师播放声音学生读引导学生短语设计动作鼓励学生边做动作边读单词
教师请学生幅图进行问答练whatismikedoinghe’swatchingiects学生练教师播放话便学生够进步纠正发音
教师指着画面中蝴蝶提问：whatarethey？引导学生回答教师提供支持带读单词：butterflies
教学单词时候建议教师帮助学生单词分解：butter黄油fly飞便学生记忆
第五篇：学五年级英语教案unit3mybirthday
英文表达年中四季解四季划分
教学难点：
正确朗读12月份默写结合学语言点开展话
课前准备：
1．教师准备教学程中需年历声音课件
2．教师准备录音机录音带
四教学程：
warm—up（热身
）
活动：唱唱
教学参考时间：3分钟
①教师播放歌曲what＇syourfavouriteseason？
②学生唱边唱边作季节相应动作
活动二：说说
教学参考时间：5分钟
①教师歌曲定格春季图片问学生whatseasonisit学生回答ring果没学生答出教师次播放歌曲
②请学生ilikeringautumn…说说喜欢什季节
presentation（新课呈现）
活动三：学学
教学参考时间：7分钟
①教师出事前准备年历逐月英语介绍学生初步接触解12月份英文表达方法
②教师翻某月学生介绍说：mybirthdayisin…月画生日蛋糕学生理解birthday意思询问学生：whenisyourbirthday
③学生课件教师点击12月份英文单词播放发音学生重点学生日月份说说：mybirthdayisin…
④教师次播放单词录音学生根情况喜爱重点学三四月份
⑤请干名学生做老师教家会月份学生学
活动四：问问
教学参考时间：5分钟
①学生课件出示28页中第幅图（两男孩话）教师指着黑皮肤男孩问：doyouwanttoknowwhenhisbirthdayispleaseaskhim
②教师鼓励学生whenisyourbirthday进行提问部分学生提问教师点击黑孩话窗学生听回答
③请学生问朋友知道谁生日进行提问
：ahellojackwhenisyourbirthday
bmybirthdayisinjulyandyou
ainapril
let’splay（趣味操练）
活动五：let’splay
教学参考时间：5分钟
①教师说月份请学生说出月份
②全班分成男生队女生队男生队派名代表说月份女生说出中文男生说中文女生说出相应英文互换评出优胜队
③教师出示26页第幅图展示时出示月份英文请学生猜猜幅图月教师问：whatmonthsarethey学生指着幅图说：it’s…说教师点击图出示月份英文
活动六：let’sstart
教学参考时间：5分钟
①展示26页第幅图请学生12月份四季划分
②教师四月画春季请学生说说月春季教师点击课件ring显现答案：三条线分连着345月份
③教师播放话录音请学生两组进行话请学生mybirthdayisin…说说季节生
coolidationandexteion（巩固扩展）
活动七：groupwork
教学参考时间：5分钟
①教师发学生表格学生组进行调查问问组员月份生日
②教师提问组：howmanybirthdaysarethereinjanuarymay…学生根组调查表进行回答
③请干名学生询问组调查结果教师鼓励学生根调查结果说说全班月份生日少二月份少…
活动八：做做
教学参考时间：5分钟
教师带领学生完成活动手册a部分中第1题第3题
五板书：
unit3mybirthday
january(jan)february(feb)march(mar)
april(apr)mayjune
julyaugust(aug)september(sept)
october(oct)november(nov)december(dec)
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学五年级英语教案unit1mynewteachers第三课时
学五年级英语教案unit1mynewteachers第二课时
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第篇：学五年级英语教案
教学重点：表示颜色单词white black brown pink orange学
教学难点 ：1white 词中元音字母 i发音易位black brown 发音较难学生易区分
2let’s do部分指令语听懂会做
教具准备：
1 教师准备硬纸壳制作颜色转盘硬纸壳制作雨伞
2 教师准备颜色纸板制作指令牌
3 教师学生准备套水彩笔蜡笔
4 学生准备张白纸
5 教师准备配套教材录音带
6 教师准备球
教学程 ：
1 热身复 (warmuprevision)
（1）师生相互问候
t hellohigood morninggood afternoon boys and girls
s hellohigood morninggood afternoon teacher
t how are you
s very well thanks
（2）游戏：接力问候赛
教师出准备球建议道：let’s play a game 引导学生说出表示赞成提议感叹语great教师球抛名学生说：hellohigood morninggood afternoon how are you 接球学生回答：fine thank you
第学生抛球问：hellohigood morninggood afternoonhow are you第二接球学生回答容第学生相：very well thanks 类推直答语说完止进行轮回答学生没权力投球
（3）教师建议：t let’s sing a song s great
师生唱歌曲 teddy bear 边唱边做动作
（4）游戏： 猜颜色
学生手中藏种颜色图片前持游戏请学猜颜色学生众说纷纭 颜色词练猜学生奖励负责持轮游戏（颜色学blue green yellow red purple）
2 呈现新课 (presentation)
（1）猜颜色游戏中教师意出示学生没学颜色引出新单词教学：white 教师出示白彩笔带读white 学生读white 词中元音字母 i发音易位教师提示学生张开口发音
（2）教师学生出蜡笔水彩笔学black brown pink orange 方法：教师举起粉色水彩笔蜡笔说：pink pink this is pink 边说边举边听边训练学生手脑口心眼协调统力注意 black brown 发音适提示切忌盲目纠音
（3）利颜色卡片教师次带读 white black brown pink orange 提示 white black brown 发音
（4）学生听let’s learn 录音指着书图读边说边指边听边训练学生手脑口心眼协调统力
（5）游戏 bingo
教师学生喜欢9种颜色蜡笔三行三列方法摆桌面教师意说颜色学生果听教师说摆蜡笔颜色蜡笔放张纸片摆出纸片三成条线时说：bingo 游戏胜利者教师发奖品
3 趣味操练 (practice)
（1）认读学颜色卡片 blue green yellow red purple white black brown pink orange
（2）教师出准备硬纸壳制作颜色转盘硬纸壳制作雨伞边说英语边面涂颜色制作雨伞陀螺转动说说颜色
（3）学生听let’s do部分录音根录音做动作说颜色时手中举起蜡笔左右会懂
（4）教师举起准备指令牌学生说指令牌颜色教师说指令学生做动作：
教师举白色牌子时学生说：white white 教师说：stand up 学生做起立动作
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册单元第5 部分练
5 扩展性活动(addactivities)
学生动手学颜色画雨伞做陀螺学生做物品转动起说说 颜色时教师充分发挥学生力做事情说英语
板书设计 ：
教案点评：
课时let＇s learn 部分学 white black brown pink orange等颜色单词热身复环节复学种问候语颜色单词呈现新课时教师接着第环节中猜颜色游戏意出示学生没学颜色引出新颜色单词教学教学新知时教师学生出蜡笔水彩笔学black brown pink orange利颜色卡片教师带读单词时提示 white black brown等发音bingo游戏复学全部颜色单词学生基掌握新单词教师学生动手学颜色画雨伞做陀螺教师学生做物品转动起说说颜色通种活动形式教师充分发挥学生力做事情说英语
探究活动
1仔细观面图
2然表格中勾出种东西应颜色
3结合选择颜色话家介绍种东西什颜色
4教师引导学生进行评价全班评出表现优秀前三名
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第二篇：pep学五年级英语教案
pep学五年级英语教案册unit 4 what are you doing第课时
教学重点：动词短语ing 形式：drawing pictures doing the dishes
cooking dinner reading a book answering the phone 句型 what are you doing
回答 i’m doing the dishes
二教学难点：动词短语ing 形式读音教师做示范逐步引导学生流畅连读
三课前准备：准备种动词短语卡片图片准备课时let’s chant let’s learn
let’s sing录音带 准备锅铲电话碗碟等道具 准备课时需课件
四教学程：warm up （热身）活动：口语练教学参考时间：2—3 分钟教师学生学容时情景进行日
常交际目运语言学生介绍学生间话练：my
name’s i’m 1011 years old i like pink and blue i like to eat fish and hamburgers
i can swim and i can speak english
2review （复）师生学知识进行交流表示力句型目复
动词短语 教师出动词短语图片说：look at these pictures 出中
张图片学生交流：i can draw 做画画动作 问：can you draw 引导学生
说：yes i can me too基础初步渗透动词短语教师继续说：i can draw
i can draw a fish 引导学生说i can draw a booka kite 教师引出we can draw
pictures强调带读 draw pictures 教师继续鼓励学生表述力句子鼓励学生
说出学动词动词短语问：what can you do 学生回答：i can dance and cook 等
3presentation （呈现新知）活动三：词汇学教师指着动词卡片说：i can draw a fish now i am drawing a fish
边说边黑板画鱼强调i am drawing a fish now 彩色粉笔强调ing 鼓励学生
做画画动作边做边说i am drawing a fisha catan apple教师播放课件
容课时动词图片短语拼写次出幅图相配短语英文拼写短语发音
具体序：doing the dishesdrawing picturescooking dinnerreading a
bookanswering the phone教师出示洗碗动作卡片学生听发音教师说：i am doing
the dishes 时作扩展知识告诉学生洗碗两种表达方法i am doing the dishes
3 i am washing dishes继续播放课件相方法学生理解认读：drawing
picturescooking dinnerreading a bookanswering the phone 教师注意学生动
词ing 形式读音必时练遍纠正学生发音教师回放课件容学生
次读时教师询问：what are you doing 鼓励学生说完整句：i am doing the dishes
i am reading a book i am cooking dinner 环节中教师板书句型what are you doing
i am doing the dishes i am reading a book i am cooking dinner 教师播放let’
s learn 部分录音学生边听边指边读力争做眼手口心活动四：快速反应教师带领学生做快速反应游戏教师说部分动词短语：do the
dishes 学生说出ing 形式：doing the dishes 教师部分五张动作卡
片面贴黑板窗户门墙等方然说张卡片短语：answering the phone
学生迅速指该图片指快准确学生胜者教师卡片字母面进行
游戏两游戏中教师注意适时纠正学生发音巩固动词短语时纠正发音活动五：接力问答师出示部分动词短语卡片ing 形式教师提问 what are you
doing 学生a教师卡片做动作回答 i am 学生a接着问
伙伴b what are you doingb根教师手中卡片回答问题回答问题b
接着问c次快速卡片做动作回答提问（abc代表学生）
活动六：生活现教师学生提供调色盘电话碗碟等道具教师问： what are you
doing 引导学生边做动作边回答：i am drawing picturesdoing the dishescooking
dinneranswering the phonereading a book5consolidation and extension （扩展
活动）活动七：传盒子做听音乐传盒子游戏教师drawing picturesdoing the dishes
cooking dinner answering the phonereading a book 等词条折叠放进盒子里
音乐开始学生序传递盒子音乐停盒子学生盒子中抽取张词条教师
引导学生提问：what are you doing 抽词条学生根词条短语边做动作边回
答：i am 教师播放音乐课时歌曲what are you doing 歌曲
活动八：练练做单元a let’s learn部分活动手册p33配套练教师指导学生
理解题目求指导操作方法listen and match听容连线listen and write
录音容填写空缺单词教师播放活动手册第33页录音学生完成listen and match
部分练 次播放活动手册第33页录音学生完成listen and write 部分练
环节教师注意辅导学生规范书写
五板书设计unit 4 what are you doing（i）what are you doingi am doing the
dishes4i am cooking dinneri am reading a book i am
第三篇：学五年级英语教案unit4whatareyoudoing
句型whatareyoudoing回答i’mdoingthedishes…
二教学难点：动词短语ing形式读音教师做示范逐步引导学生流畅连读
三课前准备：
教师准备种动词短语卡片图片
教师准备课时let’schantlet’slearnlet’
ssing录音带
教师准备锅铲电话碗碟等道具
教师准备课时需课件
四教学程：
1warmup（热身）
活动：口语练
教学参考时间：2—3分钟
教师学生学容时情景进行日常交际目运语言学生介绍学生间话练
：myname’s…i’m1011yearsoldilikepinkandblueiliketoeatfishandhamburgersicanswimandicaneakenglish
2review（复）
活动二：师生交流
教学参考时间：2—3分钟
师生学知识进行交流表示力句型目复动词短语
教师出动词短语图片说：lookatthesepictures出中张图片学生交流：icandraw做画画动作问：canyoudraw引导学生说：yesicanmetoo
基础初步渗透动词短语教师继续说：icandrawicandrawafish引导学生说icandrawabookakite…教师引出wecandraw
活动三：词汇学
教学参考时间：5—6分钟
教师指着动词卡片说：icandrawafishnowiamdrawingafish边说边黑板画鱼强调iamdrawingafishnow彩色粉笔强调ing鼓励学生做画画动作边做边说iamdrawingafishacatanale…
教师播放课件
容课时动词图片短语拼写次出幅图相配短语英文拼写短语发音具体序：
doingthedishesdrawingpicturescookingdierreadingabookaweringthephone
教师出示洗碗动作卡片学生听发音教师说：iamdoingthedishes时作扩展知识告诉学生洗碗两种表达方法iamdoingthedishesiamwashingdishes
继续播放课件相方法学生理解认读：drawingpicturescookingdierreadingabookaweringthephone教师注意学生动词ing形式读音必时练遍纠正学生发音
教师回放课件容学生次读时教师询问：whatareyoudoing鼓励学生说完整句：iamdoingthedishesiamreadingabookiamcookingdier…环节中教师板书句型whatareyoudoingiamdoingthedishesiamreadingabookiamcookingdier…
教师播放let’slearn部分录音学生边听边指边读力争做眼手口心
活动四：快速反应
教学参考时间：3—4分钟
教师带领学生做快速反应游戏教师说部分动词短语：dothedishes学生说出ing形式：doingthedishes
教师部分五张动作卡片面贴黑板窗户门墙等方然说张卡片短语：aweringthephone学生迅速指该图片指快准确学生胜者教师卡片字母面进行游戏
两游戏中教师注意适时纠正学生发音巩固动词短语时纠正发音
活动五：接力问答
教学参考时间：2—3分钟
教师出示部分动词短语卡片ing形式教师提问whatareyoudoing
学生a教师卡片做动作回答iam…学生a接着问伙伴bwhatareyoudoingb根教师手中卡片回答问题回答问题b接着问c次快速卡片做动作回答提问（abc代表学生）
4let’splay（趣味操练）
活动六：说说唱唱
教学参考时间：
3—4分钟
教师播放let’schant部分录音学生认真倾听
次播放鼓励学生读
学生书认读
分组练说唱
展示说唱歌谣情况
活动七：生活现
教学参考时间：4—5分钟
教师学生提供调色盘电话碗碟等道具教师问：whatareyoudoing引导学生边做动作边回答：iamdrawingpicturesdoingthedishescookingdieraweringthephonereadingabook
5coolidationandexteion（扩展活动）
活动八：传盒子
教学参考时间：2—3分钟
做听音乐传盒子游戏教师drawingpicturesdoingthedishescookingdieraweringthephonereadingabook等词条折叠放进盒子里音乐开始学生序传递盒子音乐停盒子学生盒子中抽取张词条教师引导学生提问：whatareyoudoing抽词条学生根词条短语边做动作边回答：iam…教师播放音乐课时歌曲whatareyoudoing歌曲
活动九：练练
教学参考时间：4—5分钟
做单元alet’slearn部分活动手册p33配套练
教师指导学生理解题目求指导操作方法listenandmatch听容连线listenandwrite录音容填写空缺单词
教师播放活动手册第33页录音学生完成listenandmatch部分练
次播放活动手册第33页录音学生完成listenandwrite部分练环节教师注意辅导学生规范书写
五板书设计
unit4whatareyoudoing（i）
whatareyoudoingiamdoingthedishes
iamcookingdier
iamreadingabook
iam…
第四篇：学五年级英语教案unit6afieldtrip
情景中话中句子恰换句中动词短语
听说读写动词短语：takingpictureswatchingiectspickingupleavesdoinganexperimentcatchingbutterflies教学难点：
词汇量较短语易掌握：catch
watch易混淆butterfliesexperiment较长iects发音较难
动词短语ing形式ing加动词面整动词短语面
课时动词短语中名词般复数形式：picturesiectsleavesbutterflies
课前准备：
教学程中需录音（let’slearnlet’splay）课件动画素材
课时（let’slearn部分）五张单词短语图片卡片（let’schant部分）单词短语卡片
教学程：
warmu（热身）
活动：唱唱
教学参考时间：23分钟
教师播放第五单元let’ssing部分歌曲学生说唱复关进行时基句型
教师播放第四单元歌学生表演唱帮助学生复whatareyoudoing？i’m…问答
活动目：引导学生复关进行时基句型常词汇
review（复）
活动二：赛赛
教学参考时间：23分钟
请名学生做动作学生说出相应单词教师问what’sthe…（该生名字）doing学生回答：hesheis…
教师出示前面学动词卡片全班学生起认读请学生图做动作谁说快根情况次错误机会采末尾淘汰制选出擂予定奖励
活动目：通游戏方式复学单词游戏氛围中引导学生进步熟悉学容提高速度达更加熟练目
活动三：演演
教学参考时间：23分钟
名学生教师点击四五单元let’slearn部分课件学生课件容
该名学生表演课件中容
教师问：what’sthe…doingwhatarethe…sdoing学生句子it’stheyare…猜课件单词短语
活动目：复单词基础引导学生句式进行练课时新短语学扫清障碍
3presentatio（新课呈现）
活动四：新课导入：
教学参考时间：12分钟
教师出示群学生背着背包郊游图片画面处理模糊
问学生：wherearetheygoing
引导学生回答：theyaregoingonatrip果学生会回答教师引导提供学生trip词
教师进步提问：whatcantheydoonatrip？教师引导学生猜测郊游做事情时出示p70页图片进行遮盖模糊处理
果学生遇会英语表达活动容许学生中文表达
根学生说情况教师点击图片中相应画面终出现p70页完整画面
活动目：教师引导学生学let’slearn部分单词短语前应唤起学生已生活体验学生英语学生活联系起觉太枯燥
活动五：学学
教学参考时间：58分钟
教师指着takingpictures图问：what’s…doing引导学生作答
教师点击takingpictures短语声音播放次学生读鼓励学生边做动作边读单词
教师指着图中昆虫问：whatarethey？引导学生回答：theyareiects教师带读单词iects学生必支持
教师播放声音学生读引导学生短语设计动作鼓励学生边做动作边读单词
教师请学生幅图进行问答练whatismikedoinghe’swatchingiects学生练教师播放话便学生够进步纠正发音
教师指着画面中蝴蝶提问：whatarethey？引导学生回答教师提供支持带读单词：butterflies
教学单词时候建议教师帮助学生单词分解：butter黄油fly飞便学生记忆
第五篇：学五年级英语教案unit3mybirthday
英文表达年中四季解四季划分
教学难点：
正确朗读12月份默写结合学语言点开展话
课前准备：
1．教师准备教学程中需年历声音课件
2．教师准备录音机录音带
四教学程：
warm—up（热身
）
活动：唱唱
教学参考时间：3分钟
①教师播放歌曲what＇syourfavouriteseason？
②学生唱边唱边作季节相应动作
活动二：说说
教学参考时间：5分钟
①教师歌曲定格春季图片问学生whatseasonisit学生回答ring果没学生答出教师次播放歌曲
②请学生ilikeringautumn…说说喜欢什季节
presentation（新课呈现）
活动三：学学
教学参考时间：7分钟
①教师出事前准备年历逐月英语介绍学生初步接触解12月份英文表达方法
②教师翻某月学生介绍说：mybirthdayisin…月画生日蛋糕学生理解birthday意思询问学生：whenisyourbirthday
③学生课件教师点击12月份英文单词播放发音学生重点学生日月份说说：mybirthdayisin…
④教师次播放单词录音学生根情况喜爱重点学三四月份
⑤请干名学生做老师教家会月份学生学
活动四：问问
教学参考时间：5分钟
①学生课件出示28页中第幅图（两男孩话）教师指着黑皮肤男孩问：doyouwanttoknowwhenhisbirthdayispleaseaskhim
②教师鼓励学生whenisyourbirthday进行提问部分学生提问教师点击黑孩话窗学生听回答
③请学生问朋友知道谁生日进行提问
：ahellojackwhenisyourbirthday
bmybirthdayisinjulyandyou
ainapril
let’splay（趣味操练）
活动五：let’splay
教学参考时间：5分钟
①教师说月份请学生说出月份
②全班分成男生队女生队男生队派名代表说月份女生说出中文男生说中文女生说出相应英文互换评出优胜队
③教师出示26页第幅图展示时出示月份英文请学生猜猜幅图月教师问：whatmonthsarethey学生指着幅图说：it’s…说教师点击图出示月份英文
活动六：let’sstart
教学参考时间：5分钟
①展示26页第幅图请学生12月份四季划分
②教师四月画春季请学生说说月春季教师点击课件ring显现答案：三条线分连着345月份
③教师播放话录音请学生两组进行话请学生mybirthdayisin…说说季节生
coolidationandexteion（巩固扩展）
活动七：groupwork
教学参考时间：5分钟
①教师发学生表格学生组进行调查问问组员月份生日
②教师提问组：howmanybirthdaysarethereinjanuarymay…学生根组调查表进行回答
③请干名学生询问组调查结果教师鼓励学生根调查结果说说全班月份生日少二月份少…
活动八：做做
教学参考时间：5分钟
教师带领学生完成活动手册a部分中第1题第3题
五板书：
unit3mybirthday
january(jan)february(feb)march(mar)
april(apr)mayjune
julyaugust(aug)september(sept)
october(oct)november(nov)december(dec)
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