学五年级数学教案(精选篇)
第篇：学五年级册数学教案
学五年级册数学教案
第二单元数倍数
课题：数倍数
教学目标：
1学生掌握找数数倍数方法
2学生解数数限倍数限
3熟练找数数倍数
4培养学生观察力
教学重点：掌握找数数倍数方法
教学难点：熟练找数数倍数
教学程：
引入新课
1出示题图学生列道法算式
2师：读懂面算式？
出示：2×612
212数612数
122倍数126倍数
3师：样方法说说道算式？
（指名生说说）
师：没明白数倍数关系？
找出12数？
4写算式考考桌？学生写算式
师：谁出算式考考全班学？
5师：天学数倍数（出示课题：数倍数）
齐读p12注意
二新授：
（）找数：
1出示例1：18数？
12数出数数止起找找18数？ 学生尝试完成：汇报
（18数： 1236918）
师：说说找？（生：整方法18÷1＝1818÷2＝918÷3＝618÷4＝法找1×18＝182×9＝18）
师：18数中？？写时候般排列
2样方法请找找36数？
汇报36数： 123469121836
师：找？
举错例（1234669121836）
师：样写？什？（重复数写需写两6）
仔细36数中？
数数定（）定（）
3想找数数？（18542）请选择中练写写然
汇报
4实写数数样写外集合表示：
18数
结：找数数觉样找容易漏掉？
然数1找起数找起直找身找程中找写时候写
（二）找倍数：
1起找18数2倍数找出？
汇报：24681016
师：什找完
找倍数(生：21234)
2倍数找
2学生完成做做12题：找35倍数
汇报3倍数：36912
师：样写？什？应该改呢？
改写成：3倍数：36912
找？（3分123倍）
5倍数：5101520
师：表示数倍数情况种文字叙述方法外集合表示2倍数3倍数5倍数
师：知道数数数限数倍数数样呢？ （数倍数数限倍数身没倍数）
三课堂结：
起回忆节课重点研究什问题？什收获呢？
四独立作业：
完成练二1～4题
数倍数教学反思
数倍数节数学概念课教版新教材引入数倍数概念时教材（1）新课标教材提整概念法算式观察中引入单元学反道行通法算式导入新知（2）约数词数取代样变化原？认真研读教材通学解信息：签学生前面已具备量区分整余数法知识基础整含义已较清楚认
识出现整定义会学生理解概念产生影响套教材中删整数学化定义助整模式na＝b直接引出数倍数概念
然学生已接触整余数法班学生整涵外延清晰教学时补充两道判断题请学生辨析：
11÷251问：112倍数？什？5×0845084数4508倍数？什？
特第2题极具价值价值仅体现帮助学生通辨析明确研究数倍数时说数指整数（般包括0）时弥补未进行整概念教学知识缺陷通题数法算式名称中数倍数倍进行
uid9481 帖子1 精华0 积分0 阅读权限10 线时间0 时 注册时间197011 登录201469 查详细资料
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第二篇：学五年级数学教案——数学五年级学期 第四单元测试题
学五年级数学教案——数学五年级学期 第四单元测试题
填空．
1．根铁丝均截成8段段占全长（）3段占全长（）．
2． 分数单位（）（）样分数单位加（）样分数单位2．
3．分数单位 真分数（）假分数（）．
4．6÷9＝
5．○里填＞＜＝．
○ ○ ○1
○ ○ ○
6．括号填简分数．
400千克＝（）吨75厘米＝（）米
15分＝（）时50立方分米＝（）立方米
350毫升＝（）升30时＝（）日
7． 三数中（）（）．
8．分数果加分数单位1果减1分数单位 ．分数（）．
二判断题．
1．2米长钢均截成3段段占全长 ．（）
2．ab然数b÷a＝ ．（）
3．假分数1．（）
4．分母12简真分数2．（）
5．简分数分子分母没公约数．（）
6．1米 3米 相等．（）
三面带分数化成假分数．
四分数表示面题商．
8÷3＝12÷30＝45÷6＝
71÷11＝60÷24＝70÷42＝
五先通分较组中分数．
六应题．
1．工程队修条4千米长公路12天修完．均天修少千米？均天修条公路分？
2．电视机厂计划五月份生产4000台屏幕彩色电视机．实际半月完成2400台完成全月计划分？剩分没完成？
3．两台拖拉机耕甲拖拉机3天耕7公顷乙拖拉机5天耕12公顷．台拖拉机工作效率高？
4．学校买文艺书科技书中文艺书360科技书120．
（1）文艺书数科技书数倍？
（2）科技书数文艺书数分？
（3）科技书数占买新书总数分？
（4）文艺书数占买新书总数分？
参考答案
填空．
1．根铁丝均截成8段段占全长（ ）3段占全长（ ）．
2． 分数单位（ ）（ 8 ）样分数单位加（ 2 ）样分数单位2．
3．分数单位 真分数（ ）假分数（ ）．
4．6÷9＝
5．○里填＞＜＝．
＞ ＜ ＞1
＞ ＝＞
6．括号填简分数．
400千克＝（ ）吨75厘米＝（ ）米
15分＝（ ）时50立方分米＝（ ）立方米
350毫升＝（ ）升30时＝（ ）日
7． 三数中（ ）（ ）．
8．分数果加分数单位1果减1分数单位 ．分数（ ）．
二判断题．
1．2米长钢均截成3段段占全长 ．（×）
2．ab然数b÷a＝ ．（ ×）
3．假分数1．（ ×）
4．分母12简真分数2．（ √）
5．简分数分子分母没公约数．（ ×）
6．1米 3米 相等．（ √）
三面带分数化成假分数．
四分数表示面题商．
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
五先通分较组中分数．
六应题．
1．4÷12＝ （千米）1÷12＝
答：均天修 千米均天修条公路 ．
2．2400÷4000＝ 1－ ＝
答：完成全月计划 剩 没完成．
3．7÷3＝ （公顷）12÷5＝ （公顷）答：乙拖拉机工作效率高．
4．（1）360÷120＝3
答：文艺书数科技书数3倍．
（2）120÷360＝
答：科技书数文艺书数 ．
（3）120÷（120＋360）＝
答：科技书数占买新书总数 ．
（4）360÷（120＋360）＝
答：文艺书数占买新书总数 ．
第三篇：学五年级数学教案分数加减混合运算
教学重点
运运算序正确进行计算．
教学难点
学生掌握什时候次通分什时候分步通分．教学步骤
铺垫孕伏．
1．口算．
2．计算面题．
二探究新知．
新课导入：节课学新容——分数加减混
合运算．
（板书课题：分数加减混合运算）
（）教学例1（没括号算式计算方法）演示课件分数加减混合运算
教师提问：回忆整数加减混合运算运算序样？
学生回答：整数加减混合运算序左右次计算．遇括号应该先算括号里面．
教师谈话：请学开书136页读第段文字．段告诉什容？
学生回答：段文字告诉：分数加减混合运算运算序整数相简便分数次通分然运算序次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：加减混合运算等式
三分数异分母分数计算时应左右计算
分母计算时应先通分．
3．学生独立解答．
第种算法：第二种算法：
思考：两种算法什？种简便？
教师强调：三分数异分母分数先次通分较简便．
4．总结没括号算式计算方法．
5．反馈练：
（二）教学例2（括号算式计算方法）继续演示课件分数加减混合运算
1．出示例2计算
教师提问：请学观察算式例1什？（括号）
道题运算序什？（道题运算序先算括号里面算括号外面）
2．学生独立解答．
思考：道题什分步通分计算较？
3．总结括号算式计算方法．
4．反馈练．
三全课结．
天学什容？运算序样？
四堂练．
1．填空．继续演示课件分数加减混合运算
分数加减混合运算运算序____________相．没括号分数加减混合运算序：______________括号分数加减混合运算运算序先算____________算______________．
2．计算．
3．计算．
五布置作业．
1．里减差相加少？
2．里减差少？
第四篇：学数学五年级册教案
学数学五年级册解方程第二课时教学设计
科目：五年级数学谢玉镜
教学目标：
1知识目标：结合具体图例根等式变规律会解方程
2力目标：掌握解方程格式写法
3情感目标：进步提高学生分析迁移力
教学重难点：掌握解方程方法
教学设计：
创设情境生成问题
前面学等式保持变规律等式情况变换然保持变呢？等式规律方程中样适？完全方程等式天学利等式保持变规律解方程板书：解方程
二探究新知
（）教学例1
出示例1图中获取信息？图中表示什样等量关系？盒子中皮球外面3皮球加起9方程列？
生：x+39
师：求盒子中少皮球求x等什该利等式保持变规律求出方程解呢？
生：方程两边时减3左右两边然相等板书：x+3393
x6
（老师规范书写格式）
师：方程解谁回顾样解方程？
生讨交流
结：左右两边时减什3数呢？两边减3左边刚剩x样右边刚x值解方程说实际点通等式变换方程边剩x
追问：x6带带单位呢？学生明白x里代表数值带单位师：检验x6正确答案需验算验算呢？
师板书：方程左边x+3
6+3
9
方程右边
x6方程解
结：通刚解方程程知道方程左右两边时减相数左右两边然相等需注意书写程中写等式递等式
（二）教学例2
利等式变规律解方程
出示方程：3x18样求1x少呢？
桌学互相讨问题出示书示意图帮助分析
汇报：方程两边时3什两边时3数呢？刚左边变成1x学生开书59页例2中解题程补充完整
展示订正
师：通刚学知道方程两边时减相数时0数左右两边然相等解方程常两种方法想想试试呢？
三 巩固应 化提高
1完成做做第1题先找等量关系列方程解方程集体评讲
2思考想想：果方程两边时加数左右两边相等？什？等式保持变规律
试着解方程：x246x÷907（强调验算）
3独立完成：做做第2题
四回顾整理 反思提升
节课学什？讨：什时候应该方程两边加什时候该减什时候该什时候该呢？
板书：
解：x+33933x18
x6解：3x÷318÷3
第五篇：学数学五年级册教案
学数学五年级册分数基性质教案
教学容：教版九年义务教育六年制学教科书第十册第75—76页分数基性质完成相应练
教学目标：
1学生理解掌握分数基性质知道分数基性质整数法中商变规律间联系
2学生运分数基性质分数化成分母相等分数
3培养学生观察较抽象概括逻辑思维力体验数学学乐趣
教学重点：
1理解掌握分数基性质
2运分数基性质分数化成指定分母（分子）变分数
教学难点：分数基性质发现程
教学准备：圆形纸片
教学程：
创设情境生成问题
1 判断面3道法算式什联系？
1÷42÷810÷40
2分数法什关系？
3讲事引入探究
事：羊村里羊喜欢吃喜羊羊做饼天喜羊羊做3块样饼分美羊羊沸羊羊懒羊羊吃先第块均切成2份分美羊羊1块懒羊羊说：太少吃2块喜羊羊第二块饼均切成4份分懒羊羊2块沸羊羊着急说：力牛点点吃4块喜羊羊第三块饼均切成8份分沸羊羊4块样美羊羊懒羊羊觉吃亏三羊吵起喜羊羊说分公谁吃亏学认美羊羊懒羊羊吃亏？
二探索交流解决问题
学探讨底没吃亏现做活动
（）教学例1
1直观操作
（1）出示活动求：请学分桌三张样圆形纸片均分成2份4份8份中1份2份4份涂颜色分数表示出
（2）学生动手折涂写
2 分析较探索规律
（1） 思考：发现什？
（2） 认谁吃？请展示台边演示边讲讲
（3） 然三吃样12 24 48 样？什符号连接起？
（4） 三分数分子分母相什分数相等？找出变化规律？请学四组讨两问题
（5） 学生汇报讨情况
（6） 启发点拨
通左右观察较分析发现什？ 分数分子分母相数分数变里相数数呢？请举例说明认分数基性质中词语较重？
3师生总结概括分数基性质
4现认美羊羊懒羊羊没吃亏？喜羊羊根什满足求公分饼？
5认学数学趣？
6阅读课75页完成填空
（二）教学例2
1出示例2指名读题
2分组讨
3汇报讨情况
4结：应分数基性质分数化成分母（分子）相等分数
三巩固应
完成做做
四回顾整理反思升华
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第篇：学五年级册数学教案
学五年级册数学教案
第二单元数倍数
课题：数倍数
教学目标：
1学生掌握找数数倍数方法
2学生解数数限倍数限
3熟练找数数倍数
4培养学生观察力
教学重点：掌握找数数倍数方法
教学难点：熟练找数数倍数
教学程：
引入新课
1出示题图学生列道法算式
2师：读懂面算式？
出示：2×612
212数612数
122倍数126倍数
3师：样方法说说道算式？
（指名生说说）
师：没明白数倍数关系？
找出12数？
4写算式考考桌？学生写算式
师：谁出算式考考全班学？
5师：天学数倍数（出示课题：数倍数）
齐读p12注意
二新授：
（）找数：
1出示例1：18数？
12数出数数止起找找18数？ 学生尝试完成：汇报
（18数： 1236918）
师：说说找？（生：整方法18÷1＝1818÷2＝918÷3＝618÷4＝法找1×18＝182×9＝18）
师：18数中？？写时候般排列
2样方法请找找36数？
汇报36数： 123469121836
师：找？
举错例（1234669121836）
师：样写？什？（重复数写需写两6）
仔细36数中？
数数定（）定（）
3想找数数？（18542）请选择中练写写然
汇报
4实写数数样写外集合表示：
18数
结：找数数觉样找容易漏掉？
然数1找起数找起直找身找程中找写时候写
（二）找倍数：
1起找18数2倍数找出？
汇报：24681016
师：什找完
找倍数(生：21234)
2倍数找
2学生完成做做12题：找35倍数
汇报3倍数：36912
师：样写？什？应该改呢？
改写成：3倍数：36912
找？（3分123倍）
5倍数：5101520
师：表示数倍数情况种文字叙述方法外集合表示2倍数3倍数5倍数
师：知道数数数限数倍数数样呢？ （数倍数数限倍数身没倍数）
三课堂结：
起回忆节课重点研究什问题？什收获呢？
四独立作业：
完成练二1～4题
数倍数教学反思
数倍数节数学概念课教版新教材引入数倍数概念时教材（1）新课标教材提整概念法算式观察中引入单元学反道行通法算式导入新知（2）约数词数取代样变化原？认真研读教材通学解信息：签学生前面已具备量区分整余数法知识基础整含义已较清楚认
识出现整定义会学生理解概念产生影响套教材中删整数学化定义助整模式na＝b直接引出数倍数概念
然学生已接触整余数法班学生整涵外延清晰教学时补充两道判断题请学生辨析：
11÷251问：112倍数？什？5×0845084数4508倍数？什？
特第2题极具价值价值仅体现帮助学生通辨析明确研究数倍数时说数指整数（般包括0）时弥补未进行整概念教学知识缺陷通题数法算式名称中数倍数倍进行
uid9481 帖子1 精华0 积分0 阅读权限10 线时间0 时 注册时间197011 登录201469 查详细资料
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第二篇：学五年级数学教案——数学五年级学期 第四单元测试题
学五年级数学教案——数学五年级学期 第四单元测试题
填空．
1．根铁丝均截成8段段占全长（）3段占全长（）．
2． 分数单位（）（）样分数单位加（）样分数单位2．
3．分数单位 真分数（）假分数（）．
4．6÷9＝
5．○里填＞＜＝．
○ ○ ○1
○ ○ ○
6．括号填简分数．
400千克＝（）吨75厘米＝（）米
15分＝（）时50立方分米＝（）立方米
350毫升＝（）升30时＝（）日
7． 三数中（）（）．
8．分数果加分数单位1果减1分数单位 ．分数（）．
二判断题．
1．2米长钢均截成3段段占全长 ．（）
2．ab然数b÷a＝ ．（）
3．假分数1．（）
4．分母12简真分数2．（）
5．简分数分子分母没公约数．（）
6．1米 3米 相等．（）
三面带分数化成假分数．
四分数表示面题商．
8÷3＝12÷30＝45÷6＝
71÷11＝60÷24＝70÷42＝
五先通分较组中分数．
六应题．
1．工程队修条4千米长公路12天修完．均天修少千米？均天修条公路分？
2．电视机厂计划五月份生产4000台屏幕彩色电视机．实际半月完成2400台完成全月计划分？剩分没完成？
3．两台拖拉机耕甲拖拉机3天耕7公顷乙拖拉机5天耕12公顷．台拖拉机工作效率高？
4．学校买文艺书科技书中文艺书360科技书120．
（1）文艺书数科技书数倍？
（2）科技书数文艺书数分？
（3）科技书数占买新书总数分？
（4）文艺书数占买新书总数分？
参考答案
填空．
1．根铁丝均截成8段段占全长（ ）3段占全长（ ）．
2． 分数单位（ ）（ 8 ）样分数单位加（ 2 ）样分数单位2．
3．分数单位 真分数（ ）假分数（ ）．
4．6÷9＝
5．○里填＞＜＝．
＞ ＜ ＞1
＞ ＝＞
6．括号填简分数．
400千克＝（ ）吨75厘米＝（ ）米
15分＝（ ）时50立方分米＝（ ）立方米
350毫升＝（ ）升30时＝（ ）日
7． 三数中（ ）（ ）．
8．分数果加分数单位1果减1分数单位 ．分数（ ）．
二判断题．
1．2米长钢均截成3段段占全长 ．（×）
2．ab然数b÷a＝ ．（ ×）
3．假分数1．（ ×）
4．分母12简真分数2．（ √）
5．简分数分子分母没公约数．（ ×）
6．1米 3米 相等．（ √）
三面带分数化成假分数．
四分数表示面题商．
8÷3＝ 12÷30＝ 45÷6＝
71÷11＝ 60÷24＝ 70÷42＝
五先通分较组中分数．
六应题．
1．4÷12＝ （千米）1÷12＝
答：均天修 千米均天修条公路 ．
2．2400÷4000＝ 1－ ＝
答：完成全月计划 剩 没完成．
3．7÷3＝ （公顷）12÷5＝ （公顷）答：乙拖拉机工作效率高．
4．（1）360÷120＝3
答：文艺书数科技书数3倍．
（2）120÷360＝
答：科技书数文艺书数 ．
（3）120÷（120＋360）＝
答：科技书数占买新书总数 ．
（4）360÷（120＋360）＝
答：文艺书数占买新书总数 ．
第三篇：学五年级数学教案分数加减混合运算
教学重点
运运算序正确进行计算．
教学难点
学生掌握什时候次通分什时候分步通分．教学步骤
铺垫孕伏．
1．口算．
2．计算面题．
二探究新知．
新课导入：节课学新容——分数加减混
合运算．
（板书课题：分数加减混合运算）
（）教学例1（没括号算式计算方法）演示课件分数加减混合运算
教师提问：回忆整数加减混合运算运算序样？
学生回答：整数加减混合运算序左右次计算．遇括号应该先算括号里面．
教师谈话：请学开书136页读第段文字．段告诉什容？
学生回答：段文字告诉：分数加减混合运算运算序整数相简便分数次通分然运算序次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：加减混合运算等式
三分数异分母分数计算时应左右计算
分母计算时应先通分．
3．学生独立解答．
第种算法：第二种算法：
思考：两种算法什？种简便？
教师强调：三分数异分母分数先次通分较简便．
4．总结没括号算式计算方法．
5．反馈练：
（二）教学例2（括号算式计算方法）继续演示课件分数加减混合运算
1．出示例2计算
教师提问：请学观察算式例1什？（括号）
道题运算序什？（道题运算序先算括号里面算括号外面）
2．学生独立解答．
思考：道题什分步通分计算较？
3．总结括号算式计算方法．
4．反馈练．
三全课结．
天学什容？运算序样？
四堂练．
1．填空．继续演示课件分数加减混合运算
分数加减混合运算运算序____________相．没括号分数加减混合运算序：______________括号分数加减混合运算运算序先算____________算______________．
2．计算．
3．计算．
五布置作业．
1．里减差相加少？
2．里减差少？
第四篇：学数学五年级册教案
学数学五年级册解方程第二课时教学设计
科目：五年级数学谢玉镜
教学目标：
1知识目标：结合具体图例根等式变规律会解方程
2力目标：掌握解方程格式写法
3情感目标：进步提高学生分析迁移力
教学重难点：掌握解方程方法
教学设计：
创设情境生成问题
前面学等式保持变规律等式情况变换然保持变呢？等式规律方程中样适？完全方程等式天学利等式保持变规律解方程板书：解方程
二探究新知
（）教学例1
出示例1图中获取信息？图中表示什样等量关系？盒子中皮球外面3皮球加起9方程列？
生：x+39
师：求盒子中少皮球求x等什该利等式保持变规律求出方程解呢？
生：方程两边时减3左右两边然相等板书：x+3393
x6
（老师规范书写格式）
师：方程解谁回顾样解方程？
生讨交流
结：左右两边时减什3数呢？两边减3左边刚剩x样右边刚x值解方程说实际点通等式变换方程边剩x
追问：x6带带单位呢？学生明白x里代表数值带单位师：检验x6正确答案需验算验算呢？
师板书：方程左边x+3
6+3
9
方程右边
x6方程解
结：通刚解方程程知道方程左右两边时减相数左右两边然相等需注意书写程中写等式递等式
（二）教学例2
利等式变规律解方程
出示方程：3x18样求1x少呢？
桌学互相讨问题出示书示意图帮助分析
汇报：方程两边时3什两边时3数呢？刚左边变成1x学生开书59页例2中解题程补充完整
展示订正
师：通刚学知道方程两边时减相数时0数左右两边然相等解方程常两种方法想想试试呢？
三 巩固应 化提高
1完成做做第1题先找等量关系列方程解方程集体评讲
2思考想想：果方程两边时加数左右两边相等？什？等式保持变规律
试着解方程：x246x÷907（强调验算）
3独立完成：做做第2题
四回顾整理 反思提升
节课学什？讨：什时候应该方程两边加什时候该减什时候该什时候该呢？
板书：
解：x+33933x18
x6解：3x÷318÷3
第五篇：学数学五年级册教案
学数学五年级册分数基性质教案
教学容：教版九年义务教育六年制学教科书第十册第75—76页分数基性质完成相应练
教学目标：
1学生理解掌握分数基性质知道分数基性质整数法中商变规律间联系
2学生运分数基性质分数化成分母相等分数
3培养学生观察较抽象概括逻辑思维力体验数学学乐趣
教学重点：
1理解掌握分数基性质
2运分数基性质分数化成指定分母（分子）变分数
教学难点：分数基性质发现程
教学准备：圆形纸片
教学程：
创设情境生成问题
1 判断面3道法算式什联系？
1÷42÷810÷40
2分数法什关系？
3讲事引入探究
事：羊村里羊喜欢吃喜羊羊做饼天喜羊羊做3块样饼分美羊羊沸羊羊懒羊羊吃先第块均切成2份分美羊羊1块懒羊羊说：太少吃2块喜羊羊第二块饼均切成4份分懒羊羊2块沸羊羊着急说：力牛点点吃4块喜羊羊第三块饼均切成8份分沸羊羊4块样美羊羊懒羊羊觉吃亏三羊吵起喜羊羊说分公谁吃亏学认美羊羊懒羊羊吃亏？
二探索交流解决问题
学探讨底没吃亏现做活动
（）教学例1
1直观操作
（1）出示活动求：请学分桌三张样圆形纸片均分成2份4份8份中1份2份4份涂颜色分数表示出
（2）学生动手折涂写
2 分析较探索规律
（1） 思考：发现什？
（2） 认谁吃？请展示台边演示边讲讲
（3） 然三吃样12 24 48 样？什符号连接起？
（4） 三分数分子分母相什分数相等？找出变化规律？请学四组讨两问题
（5） 学生汇报讨情况
（6） 启发点拨
通左右观察较分析发现什？ 分数分子分母相数分数变里相数数呢？请举例说明认分数基性质中词语较重？
3师生总结概括分数基性质
4现认美羊羊懒羊羊没吃亏？喜羊羊根什满足求公分饼？
5认学数学趣？
6阅读课75页完成填空
（二）教学例2
1出示例2指名读题
2分组讨
3汇报讨情况
4结：应分数基性质分数化成分母（分子）相等分数
三巩固应
完成做做
四回顾整理反思升华
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