学四年级英语教案(精选篇)
第篇：学四年级英语教案
课题： unit onemyclassroom
淮滨县防胡学：黄恩梅
教学目标：
1． 听懂会说let＇s let me表示赞回答：good ideaall right日常生活中区分正确两句子表建议意愿
2． 听懂会说clean the classroom clean the desks and chairs clean the window clean the board日常生活中表示动作词组
3． 听懂会it＇s nice and cleangood job夸奖某物某
4． 通学课容教育学生热爱班集体热爱劳动 教学重点：
学let’s… let me…表示赞回答：good ideaall right学词组clean the classroom clean the desks and chairs clean the window clean the board
教学难点：
区分正确let’s…let me…
clean课中具两种含义教师学生理解时进行解释单词job发音难特字母j发音
教具准备：
1． 教材相配套教学课件［unit 1 let’s talkb］
2． 教材相配套教学录音带
3． 教师画图片（图片表示出课学词组）
教学程：
（）热身复 （warmup revision）
1． 复单元a部分let’s do容学生听指令做动作教师练改simon says游戏果听教师说simon says open the door学生必须做出相应动作果教师指令中没说simon says学生必做出相应动作应保持原姿势动
2．学生翻开课说说p4页p5页黄颜色部分标题什通环节学生熟悉let’s句型
（二）呈现新课（presentation）
1． 学词组clean the window导出新词组教师先出示卡片学生认读clean the window做出相应动作说出中文意思然分出示卡片贴黑板：clean the classroom clean the desks and chairs clean the board 学生认读词组启发学生说出中文
2． 教师创设情景呈现新知教师出示物面具学生this is…介绍物：wu yifan sarah amy zhang peng john mike chen jie miss white教师创设情景：they are classmates one day they are going to clean the classroom every one wants to do something now let’s look what do they want to do
3． 师生观教学课件2遍［unit 1 let’s talkb］
4． 教师提问学生回答：
who says let’s clean the classroom (wu yifan)
who says let’s clean the desks and chairs (zhang peng)
sarah amy 意提出建议回答呢？(good idea all right)
告诉学生表示意提出建议时good ideaall right表示学生学说两句子
who want to clean the window (mike)
who want to clean the board(chen jie)
is the picture nice (yes it’s nice板书学生完整句回答问题)nicenice to meet you句子中学教师稍做解释good义is the classroom nice and clean (yesit’s nice and clean板书学生完整句回答问题) clean句中前面学意思意干净教师先学生理解基础出该词含义
what does miss white say (good job板书)学生理解力猜意思教师做补充
5． 教师提出问题学生思考：wu yifan zhang pengmike chen jie说句子相？什区？学生带着问题遍教学课件
6． 学生回答问题教师进步做讲解let’s…建议做什事情说话意思家做件什事let me…说话做某事没家起做意思
7． 学生黑板读出词组句子
8． 书听录音读（教材相配套教学录音带unit 1 let’s talkb）
9． 学生观教学课件学生分组扮演话中物进行实际交流（时学生运教材中物头饰 ）
10．学生展示练情况教师做适表扬鼓励进步培养学生敢开口勇运英语惯形成浓厚学兴趣
11．学生组单位运课学知识编情景话教师找1－2组进行展示时进行评价
12．教师教学中学生进行热爱班集体热爱劳动教育
（三）趣味操练（practice）
游戏1 猜词游戏 （见unit 1 let’s playb）
组活动教师准备图片发组套图片画图分表示：clean the window clean the desk clean the chair clean the board clean the classroom open the door turn on the light put up the picture sweep the floor游戏规：名学生闭眼晴名学生站面图片放头闭着眼睛猜出图片表示英文什组学根说出容yesno判断学猜出单词
(四)扩展性活动( addactivities)
let’s…let me…说出少句子？
学生学句子加总结说出课外学关句子教家 板书设计： clean the classroomclean the desks
clean the chairsclean the window
clean the board
作业布置： 1 listen to the recorder
2 read the sentences
第二篇：学四年级英语教案
学生四年级英语教案
教学重点：
1．句型：howmany…doyouhavehowmangy…canyousee
2．词汇：twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
教学难点：
1．发音：thirteenthirtyfourteenfortyfifteenfifty
教具准备：
1．5－6计数器
230英语书40图画书50事书
3．教材相配套教学课件［unit2let’slearn／b］
4．教材相配套教学录音带
教学程：
（）热身／复（warmuprevision）
1．复数字1－20
1）报数：教师学生1－20序英文报数果前学生报20学生开始
2）游戏：号教师写one—twenty单词卡发学生教师意说数字谁着相应单词卡谁站起声读出该单词
2．操练句型howmany…doyouhaveihave…(20数字)
（二）呈现新课（presentation）
1．教师讲台桌分摆放英语书图画书事书
教师说：therearemanybooksontheteacherdeskwhatbooks
学生答：englishbooksandstorybooks
教师问：howmanyenglishbooksstorybookscanyousee
学生答：…
教师摞图画书起问学生：isthisanenglishbook
学生答：no
教师接着问：isthisastorybook
学生答：no
教师说：whatbookisthisit’sapicturebook学生学说picturebook
教师问：howmanypicturebookscanyousee
学生答：…
2．教师英语书摞添续30止问学生：howmanyenglishbookscanyousee果学生够回答出教师应表扬
3．教师说：熊回答学生观部分教学课件［unit2let’slearnb］
4．学生模仿熊话onetwothree…sorrytoomany回答问题howmanyenglishbookscanyousee
5．教师问：熊回答出少英语书？
学生答：没
教师说：熊没说出底见少英语书toomany熊会说20数字学知道toomany什意思呢？
6．教师说：现起数数少英语书教师带着学生数：
onetwothree…twentytwentyonetwentytwo…thirty教师教读单词thirty读词时教师告诉学生咬舌尖尾音读［ti］读成［tin］教师出单词卡学生认读贴黑板
7．教师讲台桌摞图画书续30学生回答：howmanypicturebookscanyousee
8．教师讲台桌摞图画书续40问学生：howmanypicturebookscanyousee
学生数30回答时启发学生回答：sorrytoomany
9．教师带着学生起数讲台桌图画书直数40教师教读单词forty教师出示单词卡学生认读贴黑板认读单词时学生fourteenforty加识
10．教师讲台桌摞事书分续3040学生回答：howmanystorybookscanyousee
11．教师讲台桌摞事书续50问学生：howmanystorybookscanyousee？学生够根规律数49时教师帮助说出50单词教师教读fifty单词卡贴黑板学生认读
12．学生听录音读话单词［相配套教学录音带］
13．学生黑板认读新单词：twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
14．听录音学说let’schant学生更改句子中单词表演新chant
（三）趣味操练（practice）
游戏1听指令拨数
教师准备计数器（数学课种）两组游戏规：两组选派名学生参加赛参加赛学生听方组学说出50数字马计数器拨出该数字结果正确学生加分错误加分然选派第2名学生继续赛直学生轮遍组分组获胜
游戏选学生计数器拨出数字方组学马说出英文说加分没说加分
游戏2谁记忆力
教师事先印制张表格表格写物品名称数量教师发两学生张表格游戏两组教师30秒时间中学生仔细张表格努力记30秒学生问：howmany…canyousee时学生背着许表格回答问题够记少然两交换继续游戏组间互换表格游戏时间更长
（四）扩展性活动（addactivities）
进行踢毽子跳绳赛
两组踢跳计数教师计时时间记数报数汇报结果教师次记时组两进行交换
板书设计：
unit2myschoolbag
howmany…doyouhave
howmany…canyousee
twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
第三篇：学四年级英语教案unit 1our birthday
unit 1our birthday
教学容学生情况分析
◆ 单元生日话题学容月份日期表达方式新单词：january february march april may june july august september october november december学新容时复相关星期单词 how manythere be等句型新表达方式： when’s x’s birthday it’s inon等外序数词单元学重点难点尤规序数词单元涉单词学表达方式学相辅相成学生具备定单词基础进行表达表达时巩固已学单词做两手抓语言学应该
鲜活单元设置话题学生学月份日期表达方式非常帮助教师更应创设条件学生特定语境中运语言掌握语言知识
◆ 四年级学生已具备初级英语基础活泼动奇心强样学生情况教学中力争始终关注学生情感努力营造宽松谐氛围更持久保持英语学热情兴
时学生间差距客观存求教师设计教学活动时兼顾位学生原基础获定程度提高
短语讲解：
how many+复数数名词
how many months are there少月？
how many books are there on the desk桌少书？
how many girls are there in your class班少女生？ there is+名词单数 there are +名词复数
there is a flower on the desk桌朵花
there is a bird in the tree树鸟
there are twelve months a year年十二月
there are four children in the classroom教室里四孩子 when’s sb’s birthday 什时候生日
when is your birthday什时候生日？
when is aunt’s birthday 阿姨什时候生日？
when is mother’s birthday妈妈什时候生日？
it’s in+月份it’s on+具体日期
it’s in september九月份
it’s in april 四月份
it’s on april 1四月号
it’s on september 11九月十号
翻译练：
1班少学生？
2房间里电视
3什时候生日？
4生日月八号
日期表达方式：
1) 8th march2014 8 march2014（英式）
2) march 8th2014 march 82014 （美式）
3）2014年3月8日（中式）
日期写法宜遵列规：
1)年份必须完全写明04代2014
2)月份必须英文拼出采公认简写 january (jan)february
(feb)march(mar)april(apr)may june july august (aug)september
(sept)october(oct)november(nov)december(dec)
3)日期序数词：1st2nd3rd4th基数词：1234美式采者
4)年份月日间必须逗号隔开
5)日期全部采71220147122014阿拉伯数字书写否会引起误解英美方面惯法美国惯述日期2014年7月12日英国惯2014年12月7日
日期表达练：
1）
2）
3）
4）
5）
6）2014年9月1日2014年6月1日1999年10月1日1997年8月1日2014年3月26日 2014年7月13日
第四篇：学四年级册英语教案
教学目标：
1．知识目标：
(1)够听说认读单词 sheephencowhorsegoatlamb
(2)解单词 sheephencowhorsegoatlamb复数形式
2．力目标：
学新单词灵活运句型 whatarethey
theyare…
3．情感目标：
掌握节课新单词单复数进行语言交际激发学生说英语兴趣
教学重点：
学掌握单词：sheephencowhorsegoatlamb 教学难点：
1引导学生牢固掌握单词sheephencowhorsegoatlamb复数形式
2运句型 whataretheytheyare…
教学准备：
图片课件单词卡
教学程：
导入
1．教师提问：doyouloveanimals
出示狗图片问 do you love it 引出chant部分what is it it is a dog
what is it it is a cat
what is it it is a monkey
what is it it is a rabbit
二新授
1．根chant引出课课题出示课题：unit 6atafarm
2．learnnewwords
(1) sheephencowhorsegoatlamb
(出示课件学读单词复数齐读单词 readafterme…)
5．认图巩固单词教师领读
6．readbyyourselfnewwords
三巩固复
1．游戏：猜单词
2．声
3．教师指图片学生说单词
4．引出句型what are they they are…
5．应whataretheytheyare…句型
6．分组读句子
7．学唱句子歌曲
8．句子猜动物
9 let’s chant
四布置作业：
利学动物编写老师编写chant相似chant
六板书设计：
unit 6atafarm what are they they are…sheep图片sheep图片 hens图片hen图片 cows图片cow图片 horses图片horse图片 goats图片goat图片 lambs图片lamb图片
第五篇：学四年级英语册教案 2
教版学英语四年级册电子教案
20142014学年度第学期
课教师：吴红艳
12014年9月6日
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第篇：学四年级英语教案
课题： unit onemyclassroom
淮滨县防胡学：黄恩梅
教学目标：
1． 听懂会说let＇s let me表示赞回答：good ideaall right日常生活中区分正确两句子表建议意愿
2． 听懂会说clean the classroom clean the desks and chairs clean the window clean the board日常生活中表示动作词组
3． 听懂会it＇s nice and cleangood job夸奖某物某
4． 通学课容教育学生热爱班集体热爱劳动 教学重点：
学let’s… let me…表示赞回答：good ideaall right学词组clean the classroom clean the desks and chairs clean the window clean the board
教学难点：
区分正确let’s…let me…
clean课中具两种含义教师学生理解时进行解释单词job发音难特字母j发音
教具准备：
1． 教材相配套教学课件［unit 1 let’s talkb］
2． 教材相配套教学录音带
3． 教师画图片（图片表示出课学词组）
教学程：
（）热身复 （warmup revision）
1． 复单元a部分let’s do容学生听指令做动作教师练改simon says游戏果听教师说simon says open the door学生必须做出相应动作果教师指令中没说simon says学生必做出相应动作应保持原姿势动
2．学生翻开课说说p4页p5页黄颜色部分标题什通环节学生熟悉let’s句型
（二）呈现新课（presentation）
1． 学词组clean the window导出新词组教师先出示卡片学生认读clean the window做出相应动作说出中文意思然分出示卡片贴黑板：clean the classroom clean the desks and chairs clean the board 学生认读词组启发学生说出中文
2． 教师创设情景呈现新知教师出示物面具学生this is…介绍物：wu yifan sarah amy zhang peng john mike chen jie miss white教师创设情景：they are classmates one day they are going to clean the classroom every one wants to do something now let’s look what do they want to do
3． 师生观教学课件2遍［unit 1 let’s talkb］
4． 教师提问学生回答：
who says let’s clean the classroom (wu yifan)
who says let’s clean the desks and chairs (zhang peng)
sarah amy 意提出建议回答呢？(good idea all right)
告诉学生表示意提出建议时good ideaall right表示学生学说两句子
who want to clean the window (mike)
who want to clean the board(chen jie)
is the picture nice (yes it’s nice板书学生完整句回答问题)nicenice to meet you句子中学教师稍做解释good义is the classroom nice and clean (yesit’s nice and clean板书学生完整句回答问题) clean句中前面学意思意干净教师先学生理解基础出该词含义
what does miss white say (good job板书)学生理解力猜意思教师做补充
5． 教师提出问题学生思考：wu yifan zhang pengmike chen jie说句子相？什区？学生带着问题遍教学课件
6． 学生回答问题教师进步做讲解let’s…建议做什事情说话意思家做件什事let me…说话做某事没家起做意思
7． 学生黑板读出词组句子
8． 书听录音读（教材相配套教学录音带unit 1 let’s talkb）
9． 学生观教学课件学生分组扮演话中物进行实际交流（时学生运教材中物头饰 ）
10．学生展示练情况教师做适表扬鼓励进步培养学生敢开口勇运英语惯形成浓厚学兴趣
11．学生组单位运课学知识编情景话教师找1－2组进行展示时进行评价
12．教师教学中学生进行热爱班集体热爱劳动教育
（三）趣味操练（practice）
游戏1 猜词游戏 （见unit 1 let’s playb）
组活动教师准备图片发组套图片画图分表示：clean the window clean the desk clean the chair clean the board clean the classroom open the door turn on the light put up the picture sweep the floor游戏规：名学生闭眼晴名学生站面图片放头闭着眼睛猜出图片表示英文什组学根说出容yesno判断学猜出单词
(四)扩展性活动( addactivities)
let’s…let me…说出少句子？
学生学句子加总结说出课外学关句子教家 板书设计： clean the classroomclean the desks
clean the chairsclean the window
clean the board
作业布置： 1 listen to the recorder
2 read the sentences
第二篇：学四年级英语教案
学生四年级英语教案
教学重点：
1．句型：howmany…doyouhavehowmangy…canyousee
2．词汇：twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
教学难点：
1．发音：thirteenthirtyfourteenfortyfifteenfifty
教具准备：
1．5－6计数器
230英语书40图画书50事书
3．教材相配套教学课件［unit2let’slearn／b］
4．教材相配套教学录音带
教学程：
（）热身／复（warmuprevision）
1．复数字1－20
1）报数：教师学生1－20序英文报数果前学生报20学生开始
2）游戏：号教师写one—twenty单词卡发学生教师意说数字谁着相应单词卡谁站起声读出该单词
2．操练句型howmany…doyouhaveihave…(20数字)
（二）呈现新课（presentation）
1．教师讲台桌分摆放英语书图画书事书
教师说：therearemanybooksontheteacherdeskwhatbooks
学生答：englishbooksandstorybooks
教师问：howmanyenglishbooksstorybookscanyousee
学生答：…
教师摞图画书起问学生：isthisanenglishbook
学生答：no
教师接着问：isthisastorybook
学生答：no
教师说：whatbookisthisit’sapicturebook学生学说picturebook
教师问：howmanypicturebookscanyousee
学生答：…
2．教师英语书摞添续30止问学生：howmanyenglishbookscanyousee果学生够回答出教师应表扬
3．教师说：熊回答学生观部分教学课件［unit2let’slearnb］
4．学生模仿熊话onetwothree…sorrytoomany回答问题howmanyenglishbookscanyousee
5．教师问：熊回答出少英语书？
学生答：没
教师说：熊没说出底见少英语书toomany熊会说20数字学知道toomany什意思呢？
6．教师说：现起数数少英语书教师带着学生数：
onetwothree…twentytwentyonetwentytwo…thirty教师教读单词thirty读词时教师告诉学生咬舌尖尾音读［ti］读成［tin］教师出单词卡学生认读贴黑板
7．教师讲台桌摞图画书续30学生回答：howmanypicturebookscanyousee
8．教师讲台桌摞图画书续40问学生：howmanypicturebookscanyousee
学生数30回答时启发学生回答：sorrytoomany
9．教师带着学生起数讲台桌图画书直数40教师教读单词forty教师出示单词卡学生认读贴黑板认读单词时学生fourteenforty加识
10．教师讲台桌摞事书分续3040学生回答：howmanystorybookscanyousee
11．教师讲台桌摞事书续50问学生：howmanystorybookscanyousee？学生够根规律数49时教师帮助说出50单词教师教读fifty单词卡贴黑板学生认读
12．学生听录音读话单词［相配套教学录音带］
13．学生黑板认读新单词：twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
14．听录音学说let’schant学生更改句子中单词表演新chant
（三）趣味操练（practice）
游戏1听指令拨数
教师准备计数器（数学课种）两组游戏规：两组选派名学生参加赛参加赛学生听方组学说出50数字马计数器拨出该数字结果正确学生加分错误加分然选派第2名学生继续赛直学生轮遍组分组获胜
游戏选学生计数器拨出数字方组学马说出英文说加分没说加分
游戏2谁记忆力
教师事先印制张表格表格写物品名称数量教师发两学生张表格游戏两组教师30秒时间中学生仔细张表格努力记30秒学生问：howmany…canyousee时学生背着许表格回答问题够记少然两交换继续游戏组间互换表格游戏时间更长
（四）扩展性活动（addactivities）
进行踢毽子跳绳赛
两组踢跳计数教师计时时间记数报数汇报结果教师次记时组两进行交换
板书设计：
unit2myschoolbag
howmany…doyouhave
howmany…canyousee
twentyone…thirtythirtyone…fortyfortyone…fifty
第三篇：学四年级英语教案unit 1our birthday
unit 1our birthday
教学容学生情况分析
◆ 单元生日话题学容月份日期表达方式新单词：january february march april may june july august september october november december学新容时复相关星期单词 how manythere be等句型新表达方式： when’s x’s birthday it’s inon等外序数词单元学重点难点尤规序数词单元涉单词学表达方式学相辅相成学生具备定单词基础进行表达表达时巩固已学单词做两手抓语言学应该
鲜活单元设置话题学生学月份日期表达方式非常帮助教师更应创设条件学生特定语境中运语言掌握语言知识
◆ 四年级学生已具备初级英语基础活泼动奇心强样学生情况教学中力争始终关注学生情感努力营造宽松谐氛围更持久保持英语学热情兴
时学生间差距客观存求教师设计教学活动时兼顾位学生原基础获定程度提高
短语讲解：
how many+复数数名词
how many months are there少月？
how many books are there on the desk桌少书？
how many girls are there in your class班少女生？ there is+名词单数 there are +名词复数
there is a flower on the desk桌朵花
there is a bird in the tree树鸟
there are twelve months a year年十二月
there are four children in the classroom教室里四孩子 when’s sb’s birthday 什时候生日
when is your birthday什时候生日？
when is aunt’s birthday 阿姨什时候生日？
when is mother’s birthday妈妈什时候生日？
it’s in+月份it’s on+具体日期
it’s in september九月份
it’s in april 四月份
it’s on april 1四月号
it’s on september 11九月十号
翻译练：
1班少学生？
2房间里电视
3什时候生日？
4生日月八号
日期表达方式：
1) 8th march2014 8 march2014（英式）
2) march 8th2014 march 82014 （美式）
3）2014年3月8日（中式）
日期写法宜遵列规：
1)年份必须完全写明04代2014
2)月份必须英文拼出采公认简写 january (jan)february
(feb)march(mar)april(apr)may june july august (aug)september
(sept)october(oct)november(nov)december(dec)
3)日期序数词：1st2nd3rd4th基数词：1234美式采者
4)年份月日间必须逗号隔开
5)日期全部采71220147122014阿拉伯数字书写否会引起误解英美方面惯法美国惯述日期2014年7月12日英国惯2014年12月7日
日期表达练：
1）
2）
3）
4）
5）
6）2014年9月1日2014年6月1日1999年10月1日1997年8月1日2014年3月26日 2014年7月13日
第四篇：学四年级册英语教案
教学目标：
1．知识目标：
(1)够听说认读单词 sheephencowhorsegoatlamb
(2)解单词 sheephencowhorsegoatlamb复数形式
2．力目标：
学新单词灵活运句型 whatarethey
theyare…
3．情感目标：
掌握节课新单词单复数进行语言交际激发学生说英语兴趣
教学重点：
学掌握单词：sheephencowhorsegoatlamb 教学难点：
1引导学生牢固掌握单词sheephencowhorsegoatlamb复数形式
2运句型 whataretheytheyare…
教学准备：
图片课件单词卡
教学程：
导入
1．教师提问：doyouloveanimals
出示狗图片问 do you love it 引出chant部分what is it it is a dog
what is it it is a cat
what is it it is a monkey
what is it it is a rabbit
二新授
1．根chant引出课课题出示课题：unit 6atafarm
2．learnnewwords
(1) sheephencowhorsegoatlamb
(出示课件学读单词复数齐读单词 readafterme…)
5．认图巩固单词教师领读
6．readbyyourselfnewwords
三巩固复
1．游戏：猜单词
2．声
3．教师指图片学生说单词
4．引出句型what are they they are…
5．应whataretheytheyare…句型
6．分组读句子
7．学唱句子歌曲
8．句子猜动物
9 let’s chant
四布置作业：
利学动物编写老师编写chant相似chant
六板书设计：
unit 6atafarm what are they they are…sheep图片sheep图片 hens图片hen图片 cows图片cow图片 horses图片horse图片 goats图片goat图片 lambs图片lamb图片
第五篇：学四年级英语册教案 2
教版学英语四年级册电子教案
20142014学年度第学期
课教师：吴红艳
12014年9月6日
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