斑羚飞渡教案(精选篇)
第篇：斑羚飞渡教案44jj
斑羚飞渡优质课教案
潢川县仁中学胡继明
学目标：
l理清事情节理解文章题体会文具体生动描写
2培养学生朗读口头创作表达力
3感受灾难中体生命尊严等敬
教学重点难点：
l理清事情节理解文章题体会文具体生动描写（重点）
2感受灾难中体生命尊严等敬（难点）
导入新课激发情感
1出示象象动画
提问：什感受？
动物类朋友千百万年生存相赖
创造着生命奇迹时伴侣更时候猎物食物玩物提倡 谐年代里——谐社会 谐家庭……
动物间呢？
2介绍动物——斑羚
（出示幻灯片）斑羚图片学生根提示介绍：
姓 名：斑羚 名：青羊山羊性 ：牛科
家庭址：世界总84种羚羊非洲中72种羚羊家中
国羚羊分布东北华北西南华南等
职 位：国家二级保护动物
体 型：体形山羊胡须体长110～130厘米肩高70
厘米左右体重40—50千克雌雄均具黑色短直角长15
—20厘米四肢短匀称蹄狭窄强健毛色区差异般灰棕褐色背部褐色背纹喉部块白斑喜欢食物：种青草灌木嫩枝叶 果实等食 性 格：敏感
爱 ：生活山森林中单独成群生活早晨黄昏活
动
特 长：极善悬崖峭壁跳跃攀登视觉听觉敏锐
3听教师讲事：
支狩猎队分成组猎狗帮助七八十斑羚逼戛洛山伤心崖伤心崖戛洛山座山峰象利斧中间剖开两座山峰相距六米左右：然斑羚食草类动物中跳远冠军跳四米左右样斑羚陷入前悬崖追兵困境贯思维群逼绝境斑羚会样命运呢？请学展开丰富想象设计事发展结局
（学生回答教师机出示斑羚猎杀图片）
渡：广袤星球类绝唯生命形式唯具情感生灵面生死抉择群生性温斑羚演绎曲动物世界生命绝唱现起走进沈石溪斑羚飞渡触摸扣心弦惨烈悲壮
4出示课题：斑羚飞渡
5字词积累（出示幻灯片）
①知道列词语中字音字形正确？ 斑羚（líng）狩猎（ shǒu ）蹿跳 （cuàn）斑澜 （lán) 逞（chéng）苍穹（qióng ）略胜筹（chóu）
②填充列词语词义？
进退维谷——()
()——形容差远
略胜筹——()
二整体感知：家课前已预课文请问：
1读课文什感受？
2文章讲什事？简炼语言概括
三品读课文 合作探究
渡语：学记赵忠祥老师解说动物世界然吧悲天悯声音传达出然界生灵生死存亡 斑羚飞渡似首震慑魂灵悲壮生命歌场惊天泣鬼神斑羚飞渡中定感动方吧
1斑羚飞渡
2飞渡结局样
（出示幻灯片）——老斑羚试跳
——结成飞渡
——头羊走彩虹
请家意选择幅配解说词书中原句引歌词诗文甚兴创作喜欢方式读课文准备解说词先组声情茂表演简说说配段解说词理
四总结反思
1事真实？（文体：动物说艺术合理虚构）
否真实重关键动物表现出生命尊严热情感动敬佩
2出示幻灯片6：沈石溪祖籍浙江慈溪1952年生海1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户1975年兵历新闻干事宣传股长1980年开始事童文学创作现成军区政治部创作室二级创作员中国作协会员云南省作协理事云南省童文学创作委员会副称动物说王样说：动物说折射
类社会动物拥独特生存方式生存哲学应该引起样具生物属性类思考鉴
3总结动物身获样启示呢？
4板书：
斑羚飞渡————生命宣言
（生命）动物（生命）
谐： 爱
五拓展延伸
生活中感动动物什感动
3结束语： 世界片蓝天关爱流淌心间付诸行动 中然万物爱时代旋律希学节课起点做爱者
五作业设计：选两项作课作业
（1）设计份保护野生动物题报出版期墙报某种动物专题介绍种动物方面资料介绍
（2） 根搜集资料选择角度写篇关野生动物保护等方面文简单调查报告题目拟：
： 谈斑羚飞渡中美 环保卫士
（3）推荐阅读： 沈石溪刀疤豺母写篇读感
第二篇：斑羚飞渡教案
第二届青年教师赛课教案
斑羚飞渡
教学目标
1感情朗读品味语言感知斑羚飞渡程体悟飞渡场面悲壮
2理解老斑羚形象
3反思类行学斑羚飞渡程中体现出精神
4引导学生关注生活关爱生命珍爱然
教学重点：理解老斑羚形象解斑羚危急关头勇牺牲精神
教学难点体会文详略叙述具体生动描写理解类然界生物处重性
教学方法朗读法学合作探究
教学安排：1课时
特说明：
利早落实课文重点生字词学生通读全文基础复述文章容时简洁语言概括文章容
教学程
导入新课
广袤星球决唯生命形式唯情感生灵面生死抉择群生性温斑羚演绎曲动物世界生命绝唱
请学起简洁语言昨天读样事群
生性温斑羚陷入进退维谷绝境赢种族生存机会
牺牲半挽救半方法飞渡伤心崖摆脱困境实
初读文章时候少学凄美事情节感动
天群爱斑羚走更感悟扣心弦
惨烈悲壮
（板书课题作者）
二研讨赏析：
1七八十斑羚三四十作者样描写次飞渡？
――作者采详写略写方法清楚重点突出写出
群斑羚飞渡情景
2整事中精彩感第9段感情朗读第9段
学生画面复述斑羚飞渡环节
（学生畅读）
3现请学说说段描写里？
（提示：1运系列生动〈动词〉2采〈喻句〉
3加入作者切身感受）
半斑羚前（）时老年斑羚快速（）悬崖边缘
半斑羚身（）山涧面（）老年斑羚（）
面头（）悬崖（）老少前
高低半斑羚老斑羚背（）空中度（）
坠身体度（）轻巧（）面山峰老斑
羚笔直（）山崖
准确传神动词细致生动描绘斑羚试跳整程
（2）老斑羚燃料已输送完火箭残壳动脱离宇宙飞船
火箭残壳更悲惨半斑羚猛力踢蹬突然断翅
鸟笔直坠落
句连两喻
开始坠老斑羚作火箭残壳火箭残壳完成命
写坠老斑羚作断翅鸟鸟翅膀法飞翔
毫生力运喻修辞形象生动写出老斑羚悲惨结局
4思考：群斑羚身什样精神？
团结合作舍 牺牲视死
5结部分：
群斑羚生命换生命举动固然令感动假作
者娴熟运写作技巧恐怕事会带
震撼部分容里作者（详略安排）重点突
出群斑羚飞渡情景_（准确传神动词）_细致生动描绘斑
羚试跳整程 （形象生动喻）___坠落深谷老斑羚
命运描绘悲壮灿烂（切身体会）描写写出类斑羚敬意赞叹希学写作时
鉴
——（设计环节目引导学生品味感知斑羚飞渡程体
悟飞渡场面悲壮侧面写作引导学生详略种角度具
体刻画）
三品读体形象
1群斑羚中斑羚印象深刻？什？
―――（学生探究讨发言）镰刀头羊成功指导次飞渡
2镰刀头羊场飞渡组织者文中重点写表现
外形：身材特高毛色深棕油光水滑头角两镰刀
行：冷静指挥觉桥墩容赴死
声：第次发现斑羚陷入绝境时镰刀头羊悲哀咩数声力表示第二次头母斑羚恍惚走进彩虹斑斓光带时镰刀头羊发出咩吼招回母斑羚时告诉斑羚群已想出救办法指挥迅速实施第三次老年斑羚年轻斑羚两队数量悬殊时镰刀头羊悲怆轻咩声表示更年轻生命获救
牺牲正盛年包括类声声忧伤叹息召唤补充注定死亡队伍命令
3谈谈镰刀头羊印象
镰刀头羊形象：富智慧决断力遇事镇定难容勇牺牲视死
―――（设计环节目引导学生细节描写入手分析斑羚形象特点）
四感悟思考
1找出文中关彩虹描写句子阅读体味：课文中次写彩虹什作？
―――文中写彩虹方三处斑羚身陷绝境时彩虹出现二斑羚飞渡时彩虹相映三头羊走道绚丽彩虹
彩虹作三：渲染种神秘色彩推动情节发
展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示二烘托飞渡气势．渲染飞渡悲壮美三渲染头羊牺牲崇高美
2群斑羚身值学金子般东西呢？（目组织讨文章题）
―――（学生讨探究教师适时引导）面种群灭绝群进退维谷斑羚种族生存甘牺牲崇高精神智慧胆识特容镇定舍已情操贵整体精神类唱响曲悲壮生命赞歌放射灿烂生光彩
3面绝境老斑羚义返顾选择死亡文中类充样角色？
然侵害者掠夺者类肆意屠杀导致许物种灭绝
中国金丝猴 东北虎 ······ 400种兽 593种鸟209种两栖爬行动物2万 种高等植物濒灭绝
4面切想说什呢？
5类动物屠杀继续掠夺未停止面样现象请起手中笔写条宣传标语类发出呼吁
五课堂结：
师结束语：学天话题实太沉重沉重窒息想起样句话：类认识史仿佛断纠错历史
脑海中断浮现斑羚坠落悬崖身影悲哀助目光时抱着丹顶鹤女孩已沼泽走青藏铁路条绿色生命通道中藏羚羊正成群接队悠然走相信爱永恒爱时代旋律保全丰富彩生物世界责旁贷事情句话送家（出示幻灯片）
动物尊严果动物理解喜爱类荣誉（学生齐读）
六作业：
狩猎队写封信谈谈保护动物法
第三篇：斑羚飞渡教案
斑羚飞渡教案
教学目标
1积累生字词解斑羚飞渡情节
2复述课文理解课文容
3理解斑羚飞渡表现出美德激发学生关爱动物善生命情感
教学重难点
重点：引导学生复述事情节
难点：体会文章真切细腻描写中蕴含强烈情感
课时安排：二课时
教学准备：板书课教学目标生字词
教学方法：朗读法讨探究法等
教学程：
新课导入
背景音乐天亮师声情茂讲述关天亮事
二作家作品动物公简介
1作家作品简介（略讲）
沈石溪：原名沈鸣中国作家协会会员云南作协理事1952年10月生海祖籍宁波慈溪1979年开始童文学创作动物说具格海外赢广泛声誉誉中国动物说王说圣火获1990年世界童文学奖第七条猎狗获中国作协首届童文学作品奖猎雕遭遇获第二届全国童文学优秀作品奖
2动物公简介（略讲）
斑羚：名青羊山羊分布国东北华北西南华南等国家二级保护动物体山羊胡须四肢短匀称蹄狭窄强健毛色区差异般灰棕褐色背部褐色喉部块白斑斑羚生活山森林中单独成群生活早晨黄昏活动极善悬崖峭壁跳跃攀登视觉听觉敏锐种青草灌木嫩枝叶果实等食
三感知课文
1读准列词语读音
肌腱(jiàn)逞(chěng)恍惚(huǎng hū)甜腻(nì)娴 (xián) 熟 ．．．．．
炫 (xuàn)目斑斓(lán)悲怆(chuàng)磐石(pán)峙(zhì)．．．．．
参差(cēn cī)湛 (zhàn) 蓝坠 (zhuì) 落苍穹(qióng)．．．．．
略胜筹(chóu) 眼花缭 (liáo) 乱 ．．
2．神奇然界动物常常出意料举动群生性温斑羚面种群灭绝时候会做出什样选择呢？组讨文章概容
教师指导：概述素事发生时间点物事情节发展起程结果
生观图片根图片回忆概述课文意
明确：群斑羚狩猎队追杀逼戛洛山伤心崖斑羚发现陷入进退维谷绝境时斑羚群娴熟跳跃技巧牺牲老斑羚生命代价成功完成山涧飞渡赢种群生存机会
3．视线里镰刀头羊消失片灿烂中学读完课文什感受？交流交流
：英雄斑羚类汗颜善生灵生命礼赞团队精神勇牺牲
4生组讨纳课文旨
明确：文通斑羚细致描写热情赞颂斑羚种族生存甘牺牲崇高精神歌颂斑羚身体现贵整体精神
四析读课文
1群心生敬佩斑羚中作者详细描写镰刀头羊请学课文中找出描写镰刀头羊句子分析运描写方法纳镰刀头羊形象
学生先探究桌起讨
明确：神态行动声音方面
神态方面：庄重悲哀沉郁力坚定移悲怆
行动方面：巡视抬头仰吼走老年斑羚队伍中迈着坚定步伐走绚丽彩虹
声音方面：三次声第次发现斑羚陷入绝境时镰刀头羊悲哀咩咩数声力痛苦表示第二次头母斑羚恍惚走进彩虹时发出咩吼报信母斑羚时告诉斑羚群已想出救办法指挥迅速实施第三次老年斑羚年轻斑羚数量悬殊时悲怆轻咩声表示更年轻生命获救牺牲正盛年类
镰刀头羊：沉稳果断富智慧顾全局高度责感领袖形象
3课文三次描写彩虹文中找出体会作
明确：①斑羚身陷绝境时彩虹出现
②斑羚飞渡时彩虹相映
③头羊走道绚丽彩虹
作：①渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示
②烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美
③渲染头羊牺牲崇高美
五品读课文 1．山涧空道彩虹行架起座桥座死亡做桥墩架设起桥（什说座桥死亡做桥墩？）
获新生斑羚斑羚身体跳板完成飞渡必死斑羚组成新生桥说死亡做桥墩
2．十分注意盯着群注定送
猎参类种情景常阵脱逃表现震惊
3．（镰刀头羊）走消失片灿烂中（句话里灿烂指道弯弯彩虹？）
指道彩虹更象征镰刀头羊行精神闪光中体现镰刀头羊宁死屈精神
4 群斑羚七八十三四十作者样描写次飞渡详细描写飞渡程？
学生先探究桌起讨
明确：
作者采详写略写方法清楚重点突出写出群斑羚飞渡情景老斑羚半斑羚试跳情景写特详细时间说秒钟事情作者段文字细细叙述叙述中加进作者悬念写飞渡情景更出意料产生惊心动魄效果
5请家喜欢方式充满感情朗读喜欢课文片段（声读投入读读动情读等等）
问：读段？什？
学生根读段落进行回答教师相机点评
六引申探究
群斑羚种群灭绝绝境智慧胆识特容镇定舍情操类唱响曲悲壮生命赞歌面进入更难环节探究：篇文章中充什角色？评价种角色？
讨纳：充然侵害者掠夺者种光彩角色类诩高等动物世界独二宰起生活星球物种轻视意屠杀类行径已导致许物种灭绝
七课堂总结
球老虎林中徒劳寻求配偶时末未留代雄鹰高空坠时鳄鱼声哀鸣湖泽空回荡时类某种意义结局类动物哀怜更动物类警示
类球动物子根生相煎太急？保护野生动物保护类善生灵善
作业布置
1 解释列词语
逞恍惚 甜腻娴熟 悲怆进退维谷尘染略胜筹眼花缭乱秩序井然
2 狩猎队写封信谈谈狩猎队斑羚逼绝路法
第四篇：斑羚飞渡教案设计
斑羚飞渡教案设计
教学目标
1梳理事情节理解文章题
2学斑羚沉着冷静勇牺牲精神感受斑羚牺牲悲壮美
3认识动物关系激发学生珍视生命爱护动物情感
教学重难点
1梳理事情节理解文章题
2学斑羚沉着冷静勇牺牲精神感受斑羚牺牲悲壮美
情感目标认识动物关系激发学生珍视生命爱护动物情感
课前准备
课件
教学方法
情境教学朗读讨
教学程
情景导入
播放韩红天亮首歌讲述首歌创作背景学生感音乐中感受父母亲情伟珍贵然话题拓展动物世界中学生明白动物世界中存感深亲情文斑羚飞渡讲述样撼天
动事（书写文章标题斑羚飞渡学生齐读）
二作者斑羚简介
1作者简介：沈石溪原名沈鸣代童文学家中国动物说王美誉
2斑羚：名山羊青羊国家二级保护动物善跳跃（出示斑羚图片学生形象直观认识斑羚）
三 课前预基础速度课文整体感知课文容
1请话复述课文
2生梳理飞渡历阶段
（深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身）
3说说读完课文感受
（悲哀情感动愤怒震惊思议等等）
四 品读课文深入谈话
找出课文中令感动句话说明原
镰刀头羊站年轻羚羊拨里老年斑羚拨（甘愿牺牲）
年轻斑羚成功飞渡意味着老斑羚摔粉身碎骨（甘愿牺牲）
十分注意盯着群注定送死老斑羚没老斑羚调换位置（面死亡毫退）
4没想老斑羚会容走死亡（感动面死亡容牺牲）
5山涧空道彩虹秩序井然快速飞渡（悲壮纯洁）
五研讨反思拓展升华
果时狩猎队员震撼心幕会感想？会样做？（生抒见言成理）
①应保护动物动物类相互存应该迫害否会慢慢灭亡类会慢慢灭亡②应该动物成朋友生权力应该善生灵
师：然动物谐处创美明天
六反馈练
1掉崖老斑羚写句悼词
2请爱护动物善生灵题拟条公益广告（言成理）
a：动物类朋友放血腥手
b：做然侵害者掠夺者
c：爱护动物等爱护
d：珍爱生命生命贵轻易放弃破坏生命 e：爱护动物责
f：珍惜动物物生命等珍惜生命
g：放弃动物时放弃
h：动物类朋友携手创造更加美明天
七布置作业
学完悲壮惨烈事相信家肯定少话说
少感触吐快请家选取斑羚老斑羚镰刀头羊猎（类）读者象写写想说话
七总结课堂
次播放天亮首歌结束课堂
附：板书设计
深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身（悲哀情感动愤怒 ）
（ 爱护动物保护动物）
斑羚飞渡教案
授课：崔
单位：宝丰肖旗中学电话：晓柯6301368
第五篇：斑羚飞渡 教案修改
斑羚飞渡 教案
教学目标：
⒈知识目标：
⑴理清事情节理解文章题
⑵研读课文体会文中句子深层含义
⑶体会文具体生动描写详略叙述特点
⒉力目标：培养学生理解口头表达力
⒊情感目标：学斑羚容镇定舍高尚品质
教学重点难点：
重点：理清事情节理解文章题思想
难点：体会文章蕴含思想情感
课时安排：1课时
教学程
课前预：1查找关斑羚作者相关资料2预文中生字新词3熟读课文解课文容
导入：出示张攀枝花震中母女死相拥图片展示出作高级动物类灾难面前感面引出作普通动物斑羚遇种族灾难时会表现疑问进入课文学
二整体感悟文章：
1 文讲什事？ 表达作者样感情？
2 文记叙序什？
3 播放斑羚飞渡flash增加学生感性认识次品味感事
三研读赏析
1师示范朗读14然段
2学生回答问题：（1）时斑羚身处样环境？描写什作？
（2）请找出该部分中描写斑羚句子中出样精神品质？
3生认真阅读斑羚飞渡程飞渡情节（517段）两部分中彩虹描写出现少次？请找出分析作
三次：a斑羚身陷绝境时彩虹出现b斑羚飞渡时彩虹相映c头羊走道绚丽彩虹
作：a渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示b烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美c渲染头羊牺牲崇高美
4找出文中头羊声描写反映镰刀头羊样心理？
（1）危难时刻斑羚注视着头羊头羊着悬崖巡视圈知道前面绝路面狩猎队追击头羊时想出拯救群斑羚办法仰苍穹悲鸣数声表现心绝
（2）咩——咩——发出吼意味着头羊想办法兴奋激动透露出坚定移决心
（3）斑羚群分两拨头羊发现老年斑羚拔少十救方案取成功必须两拨斑羚数量致头羊年轻行列走出入年老队伍中中年斑羚着入年老队伍中然选择老年斑羚拨选择死亡头羊悲怆轻
咩声表达沉重悲壮心情
5斑羚飞渡程中身份斑羚分组？（头羊组中年组年轻组老年组四组）体会组斑羚优秀品质
（1）现场采访：全体学分五组分代表头羊组中年组年轻组老年组类组作采访象
（2）头羊组：
①种群进退维谷处境时想什呢？
②作出半斑羚牺牲换取半生存决定时心情样呢？
③眼睁睁着伴掉进悬崖时怀疑决定？
④剩孤零零悬崖时会想什？
（3）中年组
①处壮年时期机会创造辉煌头羊准备飞跃队伍走做踏板队伍心甘情愿？没悔初选择？
②牺牲宝贵生命恨头羊？觉样做值？
（4）老年组
①年轻斑羚踏背瞬间什感想？
②完成飞渡务落时候流着泪笑着呢？
③落悬崖瞬间想什呢？
④果没成功飞渡什感想呢？
（5）年轻组
①踏老斑羚身时候想呢？幸福难？
②成功飞渡岸时心里想呢？
③想帮飞渡成功老斑羚说什呢？算做？
(6)类组
①请描述景象感想？
②斑羚身学什？
③认种事情避免？应该做避免？
(7)总结采访情况
五体验反思：学文感受深什？中什启示？
六结课堂容提炼文章题
种族生存老斑羚选择死亡老斑羚死亡斑羚搭起生存桥梁类历史许民族类明天毅然选择死亡伟科学家爱斯坦说：价值应该贡献什取什贡献社会找出短暂风险生命意义应该学斑羚种舍奉献精神
七作业：
学篇文章学感触定深想说话定感触写吧请读<斑羚飞渡>感题选择感触深角度写篇600字左右作文
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第篇：斑羚飞渡教案44jj
斑羚飞渡优质课教案
潢川县仁中学胡继明
学目标：
l理清事情节理解文章题体会文具体生动描写
2培养学生朗读口头创作表达力
3感受灾难中体生命尊严等敬
教学重点难点：
l理清事情节理解文章题体会文具体生动描写（重点）
2感受灾难中体生命尊严等敬（难点）
导入新课激发情感
1出示象象动画
提问：什感受？
动物类朋友千百万年生存相赖
创造着生命奇迹时伴侣更时候猎物食物玩物提倡 谐年代里——谐社会 谐家庭……
动物间呢？
2介绍动物——斑羚
（出示幻灯片）斑羚图片学生根提示介绍：
姓 名：斑羚 名：青羊山羊性 ：牛科
家庭址：世界总84种羚羊非洲中72种羚羊家中
国羚羊分布东北华北西南华南等
职 位：国家二级保护动物
体 型：体形山羊胡须体长110～130厘米肩高70
厘米左右体重40—50千克雌雄均具黑色短直角长15
—20厘米四肢短匀称蹄狭窄强健毛色区差异般灰棕褐色背部褐色背纹喉部块白斑喜欢食物：种青草灌木嫩枝叶 果实等食 性 格：敏感
爱 ：生活山森林中单独成群生活早晨黄昏活
动
特 长：极善悬崖峭壁跳跃攀登视觉听觉敏锐
3听教师讲事：
支狩猎队分成组猎狗帮助七八十斑羚逼戛洛山伤心崖伤心崖戛洛山座山峰象利斧中间剖开两座山峰相距六米左右：然斑羚食草类动物中跳远冠军跳四米左右样斑羚陷入前悬崖追兵困境贯思维群逼绝境斑羚会样命运呢？请学展开丰富想象设计事发展结局
（学生回答教师机出示斑羚猎杀图片）
渡：广袤星球类绝唯生命形式唯具情感生灵面生死抉择群生性温斑羚演绎曲动物世界生命绝唱现起走进沈石溪斑羚飞渡触摸扣心弦惨烈悲壮
4出示课题：斑羚飞渡
5字词积累（出示幻灯片）
①知道列词语中字音字形正确？ 斑羚（líng）狩猎（ shǒu ）蹿跳 （cuàn）斑澜 （lán) 逞（chéng）苍穹（qióng ）略胜筹（chóu）
②填充列词语词义？
进退维谷——()
()——形容差远
略胜筹——()
二整体感知：家课前已预课文请问：
1读课文什感受？
2文章讲什事？简炼语言概括
三品读课文 合作探究
渡语：学记赵忠祥老师解说动物世界然吧悲天悯声音传达出然界生灵生死存亡 斑羚飞渡似首震慑魂灵悲壮生命歌场惊天泣鬼神斑羚飞渡中定感动方吧
1斑羚飞渡
2飞渡结局样
（出示幻灯片）——老斑羚试跳
——结成飞渡
——头羊走彩虹
请家意选择幅配解说词书中原句引歌词诗文甚兴创作喜欢方式读课文准备解说词先组声情茂表演简说说配段解说词理
四总结反思
1事真实？（文体：动物说艺术合理虚构）
否真实重关键动物表现出生命尊严热情感动敬佩
2出示幻灯片6：沈石溪祖籍浙江慈溪1952年生海1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户1975年兵历新闻干事宣传股长1980年开始事童文学创作现成军区政治部创作室二级创作员中国作协会员云南省作协理事云南省童文学创作委员会副称动物说王样说：动物说折射
类社会动物拥独特生存方式生存哲学应该引起样具生物属性类思考鉴
3总结动物身获样启示呢？
4板书：
斑羚飞渡————生命宣言
（生命）动物（生命）
谐： 爱
五拓展延伸
生活中感动动物什感动
3结束语： 世界片蓝天关爱流淌心间付诸行动 中然万物爱时代旋律希学节课起点做爱者
五作业设计：选两项作课作业
（1）设计份保护野生动物题报出版期墙报某种动物专题介绍种动物方面资料介绍
（2） 根搜集资料选择角度写篇关野生动物保护等方面文简单调查报告题目拟：
： 谈斑羚飞渡中美 环保卫士
（3）推荐阅读： 沈石溪刀疤豺母写篇读感
第二篇：斑羚飞渡教案
第二届青年教师赛课教案
斑羚飞渡
教学目标
1感情朗读品味语言感知斑羚飞渡程体悟飞渡场面悲壮
2理解老斑羚形象
3反思类行学斑羚飞渡程中体现出精神
4引导学生关注生活关爱生命珍爱然
教学重点：理解老斑羚形象解斑羚危急关头勇牺牲精神
教学难点体会文详略叙述具体生动描写理解类然界生物处重性
教学方法朗读法学合作探究
教学安排：1课时
特说明：
利早落实课文重点生字词学生通读全文基础复述文章容时简洁语言概括文章容
教学程
导入新课
广袤星球决唯生命形式唯情感生灵面生死抉择群生性温斑羚演绎曲动物世界生命绝唱
请学起简洁语言昨天读样事群
生性温斑羚陷入进退维谷绝境赢种族生存机会
牺牲半挽救半方法飞渡伤心崖摆脱困境实
初读文章时候少学凄美事情节感动
天群爱斑羚走更感悟扣心弦
惨烈悲壮
（板书课题作者）
二研讨赏析：
1七八十斑羚三四十作者样描写次飞渡？
――作者采详写略写方法清楚重点突出写出
群斑羚飞渡情景
2整事中精彩感第9段感情朗读第9段
学生画面复述斑羚飞渡环节
（学生畅读）
3现请学说说段描写里？
（提示：1运系列生动〈动词〉2采〈喻句〉
3加入作者切身感受）
半斑羚前（）时老年斑羚快速（）悬崖边缘
半斑羚身（）山涧面（）老年斑羚（）
面头（）悬崖（）老少前
高低半斑羚老斑羚背（）空中度（）
坠身体度（）轻巧（）面山峰老斑
羚笔直（）山崖
准确传神动词细致生动描绘斑羚试跳整程
（2）老斑羚燃料已输送完火箭残壳动脱离宇宙飞船
火箭残壳更悲惨半斑羚猛力踢蹬突然断翅
鸟笔直坠落
句连两喻
开始坠老斑羚作火箭残壳火箭残壳完成命
写坠老斑羚作断翅鸟鸟翅膀法飞翔
毫生力运喻修辞形象生动写出老斑羚悲惨结局
4思考：群斑羚身什样精神？
团结合作舍 牺牲视死
5结部分：
群斑羚生命换生命举动固然令感动假作
者娴熟运写作技巧恐怕事会带
震撼部分容里作者（详略安排）重点突
出群斑羚飞渡情景_（准确传神动词）_细致生动描绘斑
羚试跳整程 （形象生动喻）___坠落深谷老斑羚
命运描绘悲壮灿烂（切身体会）描写写出类斑羚敬意赞叹希学写作时
鉴
——（设计环节目引导学生品味感知斑羚飞渡程体
悟飞渡场面悲壮侧面写作引导学生详略种角度具
体刻画）
三品读体形象
1群斑羚中斑羚印象深刻？什？
―――（学生探究讨发言）镰刀头羊成功指导次飞渡
2镰刀头羊场飞渡组织者文中重点写表现
外形：身材特高毛色深棕油光水滑头角两镰刀
行：冷静指挥觉桥墩容赴死
声：第次发现斑羚陷入绝境时镰刀头羊悲哀咩数声力表示第二次头母斑羚恍惚走进彩虹斑斓光带时镰刀头羊发出咩吼招回母斑羚时告诉斑羚群已想出救办法指挥迅速实施第三次老年斑羚年轻斑羚两队数量悬殊时镰刀头羊悲怆轻咩声表示更年轻生命获救
牺牲正盛年包括类声声忧伤叹息召唤补充注定死亡队伍命令
3谈谈镰刀头羊印象
镰刀头羊形象：富智慧决断力遇事镇定难容勇牺牲视死
―――（设计环节目引导学生细节描写入手分析斑羚形象特点）
四感悟思考
1找出文中关彩虹描写句子阅读体味：课文中次写彩虹什作？
―――文中写彩虹方三处斑羚身陷绝境时彩虹出现二斑羚飞渡时彩虹相映三头羊走道绚丽彩虹
彩虹作三：渲染种神秘色彩推动情节发
展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示二烘托飞渡气势．渲染飞渡悲壮美三渲染头羊牺牲崇高美
2群斑羚身值学金子般东西呢？（目组织讨文章题）
―――（学生讨探究教师适时引导）面种群灭绝群进退维谷斑羚种族生存甘牺牲崇高精神智慧胆识特容镇定舍已情操贵整体精神类唱响曲悲壮生命赞歌放射灿烂生光彩
3面绝境老斑羚义返顾选择死亡文中类充样角色？
然侵害者掠夺者类肆意屠杀导致许物种灭绝
中国金丝猴 东北虎 ······ 400种兽 593种鸟209种两栖爬行动物2万 种高等植物濒灭绝
4面切想说什呢？
5类动物屠杀继续掠夺未停止面样现象请起手中笔写条宣传标语类发出呼吁
五课堂结：
师结束语：学天话题实太沉重沉重窒息想起样句话：类认识史仿佛断纠错历史
脑海中断浮现斑羚坠落悬崖身影悲哀助目光时抱着丹顶鹤女孩已沼泽走青藏铁路条绿色生命通道中藏羚羊正成群接队悠然走相信爱永恒爱时代旋律保全丰富彩生物世界责旁贷事情句话送家（出示幻灯片）
动物尊严果动物理解喜爱类荣誉（学生齐读）
六作业：
狩猎队写封信谈谈保护动物法
第三篇：斑羚飞渡教案
斑羚飞渡教案
教学目标
1积累生字词解斑羚飞渡情节
2复述课文理解课文容
3理解斑羚飞渡表现出美德激发学生关爱动物善生命情感
教学重难点
重点：引导学生复述事情节
难点：体会文章真切细腻描写中蕴含强烈情感
课时安排：二课时
教学准备：板书课教学目标生字词
教学方法：朗读法讨探究法等
教学程：
新课导入
背景音乐天亮师声情茂讲述关天亮事
二作家作品动物公简介
1作家作品简介（略讲）
沈石溪：原名沈鸣中国作家协会会员云南作协理事1952年10月生海祖籍宁波慈溪1979年开始童文学创作动物说具格海外赢广泛声誉誉中国动物说王说圣火获1990年世界童文学奖第七条猎狗获中国作协首届童文学作品奖猎雕遭遇获第二届全国童文学优秀作品奖
2动物公简介（略讲）
斑羚：名青羊山羊分布国东北华北西南华南等国家二级保护动物体山羊胡须四肢短匀称蹄狭窄强健毛色区差异般灰棕褐色背部褐色喉部块白斑斑羚生活山森林中单独成群生活早晨黄昏活动极善悬崖峭壁跳跃攀登视觉听觉敏锐种青草灌木嫩枝叶果实等食
三感知课文
1读准列词语读音
肌腱(jiàn)逞(chěng)恍惚(huǎng hū)甜腻(nì)娴 (xián) 熟 ．．．．．
炫 (xuàn)目斑斓(lán)悲怆(chuàng)磐石(pán)峙(zhì)．．．．．
参差(cēn cī)湛 (zhàn) 蓝坠 (zhuì) 落苍穹(qióng)．．．．．
略胜筹(chóu) 眼花缭 (liáo) 乱 ．．
2．神奇然界动物常常出意料举动群生性温斑羚面种群灭绝时候会做出什样选择呢？组讨文章概容
教师指导：概述素事发生时间点物事情节发展起程结果
生观图片根图片回忆概述课文意
明确：群斑羚狩猎队追杀逼戛洛山伤心崖斑羚发现陷入进退维谷绝境时斑羚群娴熟跳跃技巧牺牲老斑羚生命代价成功完成山涧飞渡赢种群生存机会
3．视线里镰刀头羊消失片灿烂中学读完课文什感受？交流交流
：英雄斑羚类汗颜善生灵生命礼赞团队精神勇牺牲
4生组讨纳课文旨
明确：文通斑羚细致描写热情赞颂斑羚种族生存甘牺牲崇高精神歌颂斑羚身体现贵整体精神
四析读课文
1群心生敬佩斑羚中作者详细描写镰刀头羊请学课文中找出描写镰刀头羊句子分析运描写方法纳镰刀头羊形象
学生先探究桌起讨
明确：神态行动声音方面
神态方面：庄重悲哀沉郁力坚定移悲怆
行动方面：巡视抬头仰吼走老年斑羚队伍中迈着坚定步伐走绚丽彩虹
声音方面：三次声第次发现斑羚陷入绝境时镰刀头羊悲哀咩咩数声力痛苦表示第二次头母斑羚恍惚走进彩虹时发出咩吼报信母斑羚时告诉斑羚群已想出救办法指挥迅速实施第三次老年斑羚年轻斑羚数量悬殊时悲怆轻咩声表示更年轻生命获救牺牲正盛年类
镰刀头羊：沉稳果断富智慧顾全局高度责感领袖形象
3课文三次描写彩虹文中找出体会作
明确：①斑羚身陷绝境时彩虹出现
②斑羚飞渡时彩虹相映
③头羊走道绚丽彩虹
作：①渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示
②烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美
③渲染头羊牺牲崇高美
五品读课文 1．山涧空道彩虹行架起座桥座死亡做桥墩架设起桥（什说座桥死亡做桥墩？）
获新生斑羚斑羚身体跳板完成飞渡必死斑羚组成新生桥说死亡做桥墩
2．十分注意盯着群注定送
猎参类种情景常阵脱逃表现震惊
3．（镰刀头羊）走消失片灿烂中（句话里灿烂指道弯弯彩虹？）
指道彩虹更象征镰刀头羊行精神闪光中体现镰刀头羊宁死屈精神
4 群斑羚七八十三四十作者样描写次飞渡详细描写飞渡程？
学生先探究桌起讨
明确：
作者采详写略写方法清楚重点突出写出群斑羚飞渡情景老斑羚半斑羚试跳情景写特详细时间说秒钟事情作者段文字细细叙述叙述中加进作者悬念写飞渡情景更出意料产生惊心动魄效果
5请家喜欢方式充满感情朗读喜欢课文片段（声读投入读读动情读等等）
问：读段？什？
学生根读段落进行回答教师相机点评
六引申探究
群斑羚种群灭绝绝境智慧胆识特容镇定舍情操类唱响曲悲壮生命赞歌面进入更难环节探究：篇文章中充什角色？评价种角色？
讨纳：充然侵害者掠夺者种光彩角色类诩高等动物世界独二宰起生活星球物种轻视意屠杀类行径已导致许物种灭绝
七课堂总结
球老虎林中徒劳寻求配偶时末未留代雄鹰高空坠时鳄鱼声哀鸣湖泽空回荡时类某种意义结局类动物哀怜更动物类警示
类球动物子根生相煎太急？保护野生动物保护类善生灵善
作业布置
1 解释列词语
逞恍惚 甜腻娴熟 悲怆进退维谷尘染略胜筹眼花缭乱秩序井然
2 狩猎队写封信谈谈狩猎队斑羚逼绝路法
第四篇：斑羚飞渡教案设计
斑羚飞渡教案设计
教学目标
1梳理事情节理解文章题
2学斑羚沉着冷静勇牺牲精神感受斑羚牺牲悲壮美
3认识动物关系激发学生珍视生命爱护动物情感
教学重难点
1梳理事情节理解文章题
2学斑羚沉着冷静勇牺牲精神感受斑羚牺牲悲壮美
情感目标认识动物关系激发学生珍视生命爱护动物情感
课前准备
课件
教学方法
情境教学朗读讨
教学程
情景导入
播放韩红天亮首歌讲述首歌创作背景学生感音乐中感受父母亲情伟珍贵然话题拓展动物世界中学生明白动物世界中存感深亲情文斑羚飞渡讲述样撼天
动事（书写文章标题斑羚飞渡学生齐读）
二作者斑羚简介
1作者简介：沈石溪原名沈鸣代童文学家中国动物说王美誉
2斑羚：名山羊青羊国家二级保护动物善跳跃（出示斑羚图片学生形象直观认识斑羚）
三 课前预基础速度课文整体感知课文容
1请话复述课文
2生梳理飞渡历阶段
（深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身）
3说说读完课文感受
（悲哀情感动愤怒震惊思议等等）
四 品读课文深入谈话
找出课文中令感动句话说明原
镰刀头羊站年轻羚羊拨里老年斑羚拨（甘愿牺牲）
年轻斑羚成功飞渡意味着老斑羚摔粉身碎骨（甘愿牺牲）
十分注意盯着群注定送死老斑羚没老斑羚调换位置（面死亡毫退）
4没想老斑羚会容走死亡（感动面死亡容牺牲）
5山涧空道彩虹秩序井然快速飞渡（悲壮纯洁）
五研讨反思拓展升华
果时狩猎队员震撼心幕会感想？会样做？（生抒见言成理）
①应保护动物动物类相互存应该迫害否会慢慢灭亡类会慢慢灭亡②应该动物成朋友生权力应该善生灵
师：然动物谐处创美明天
六反馈练
1掉崖老斑羚写句悼词
2请爱护动物善生灵题拟条公益广告（言成理）
a：动物类朋友放血腥手
b：做然侵害者掠夺者
c：爱护动物等爱护
d：珍爱生命生命贵轻易放弃破坏生命 e：爱护动物责
f：珍惜动物物生命等珍惜生命
g：放弃动物时放弃
h：动物类朋友携手创造更加美明天
七布置作业
学完悲壮惨烈事相信家肯定少话说
少感触吐快请家选取斑羚老斑羚镰刀头羊猎（类）读者象写写想说话
七总结课堂
次播放天亮首歌结束课堂
附：板书设计
深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身（悲哀情感动愤怒 ）
（ 爱护动物保护动物）
斑羚飞渡教案
授课：崔
单位：宝丰肖旗中学电话：晓柯6301368
第五篇：斑羚飞渡 教案修改
斑羚飞渡 教案
教学目标：
⒈知识目标：
⑴理清事情节理解文章题
⑵研读课文体会文中句子深层含义
⑶体会文具体生动描写详略叙述特点
⒉力目标：培养学生理解口头表达力
⒊情感目标：学斑羚容镇定舍高尚品质
教学重点难点：
重点：理清事情节理解文章题思想
难点：体会文章蕴含思想情感
课时安排：1课时
教学程
课前预：1查找关斑羚作者相关资料2预文中生字新词3熟读课文解课文容
导入：出示张攀枝花震中母女死相拥图片展示出作高级动物类灾难面前感面引出作普通动物斑羚遇种族灾难时会表现疑问进入课文学
二整体感悟文章：
1 文讲什事？ 表达作者样感情？
2 文记叙序什？
3 播放斑羚飞渡flash增加学生感性认识次品味感事
三研读赏析
1师示范朗读14然段
2学生回答问题：（1）时斑羚身处样环境？描写什作？
（2）请找出该部分中描写斑羚句子中出样精神品质？
3生认真阅读斑羚飞渡程飞渡情节（517段）两部分中彩虹描写出现少次？请找出分析作
三次：a斑羚身陷绝境时彩虹出现b斑羚飞渡时彩虹相映c头羊走道绚丽彩虹
作：a渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示b烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美c渲染头羊牺牲崇高美
4找出文中头羊声描写反映镰刀头羊样心理？
（1）危难时刻斑羚注视着头羊头羊着悬崖巡视圈知道前面绝路面狩猎队追击头羊时想出拯救群斑羚办法仰苍穹悲鸣数声表现心绝
（2）咩——咩——发出吼意味着头羊想办法兴奋激动透露出坚定移决心
（3）斑羚群分两拨头羊发现老年斑羚拔少十救方案取成功必须两拨斑羚数量致头羊年轻行列走出入年老队伍中中年斑羚着入年老队伍中然选择老年斑羚拨选择死亡头羊悲怆轻
咩声表达沉重悲壮心情
5斑羚飞渡程中身份斑羚分组？（头羊组中年组年轻组老年组四组）体会组斑羚优秀品质
（1）现场采访：全体学分五组分代表头羊组中年组年轻组老年组类组作采访象
（2）头羊组：
①种群进退维谷处境时想什呢？
②作出半斑羚牺牲换取半生存决定时心情样呢？
③眼睁睁着伴掉进悬崖时怀疑决定？
④剩孤零零悬崖时会想什？
（3）中年组
①处壮年时期机会创造辉煌头羊准备飞跃队伍走做踏板队伍心甘情愿？没悔初选择？
②牺牲宝贵生命恨头羊？觉样做值？
（4）老年组
①年轻斑羚踏背瞬间什感想？
②完成飞渡务落时候流着泪笑着呢？
③落悬崖瞬间想什呢？
④果没成功飞渡什感想呢？
（5）年轻组
①踏老斑羚身时候想呢？幸福难？
②成功飞渡岸时心里想呢？
③想帮飞渡成功老斑羚说什呢？算做？
(6)类组
①请描述景象感想？
②斑羚身学什？
③认种事情避免？应该做避免？
(7)总结采访情况
五体验反思：学文感受深什？中什启示？
六结课堂容提炼文章题
种族生存老斑羚选择死亡老斑羚死亡斑羚搭起生存桥梁类历史许民族类明天毅然选择死亡伟科学家爱斯坦说：价值应该贡献什取什贡献社会找出短暂风险生命意义应该学斑羚种舍奉献精神
七作业：
学篇文章学感触定深想说话定感触写吧请读<斑羚飞渡>感题选择感触深角度写篇600字左右作文
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