学六年级册数学教学计划(精选篇)
第篇：学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
四学情分析
班学生32部分学生数学进心学生学态度需断端正部分学生觉性够课注意力集中时完成作业等学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
6练安排浅入深体现层次性
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
3例（14课时）
4统计（2课时）
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
第二篇：学六年级册数学教学计划2
学六年级册数学教学计划
学生情况分析：学期期末参加考试数61格率835 均分72分高分99分低分10优生率32班学生总体说较爱学基础知识部分学生扎实掌握部分学生接
受知识力相较弱学基础扎实导致学成绩理想
二册教材教学务求重点：
教学务：册教材容包括：负数例圆柱圆锥球简单统计整理复等四部分
教学求：
1初步认识负数正确读写正数负数学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
2掌握圆柱圆锥特征掌握体体积计算公式学会正确计算体积
3学会绘制复式统计表统计图懂分析统计图表中数说明问题
4理解例意义性质解例正确判成正例反例量学会解答较容易例应题
5通学数学知识系统复整理巩固深化学数学知识提高计算解题力培养独立思考怕困难精神
教学重点：圆柱圆锥 例应学阶段数学知识复
三教学措施：
1教学中学生提供创造参教学活动情境努力构建谐效课堂通操作观察讨较等活动先形象具体抽象概括帮助学生理解掌握知识点
2 教学中注意抓住新旧知识联系教学生恰学方法学生解知识间横联系
3 教学中重视学生学法指导培养学生迁移类推力
4 抓育尖补差工作利课余时间补课
五年级数学册教学计划
学生现状分析：
班学生78部分学学态度端正着纯真善良性课时积极思考够动创造性进行学学生（杨州吴阳）力较差计算应题存困难学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高班整体成绩
二册教材分析：
册教材包括面容：图形变换长方形正方形分数意义性质分数加法减法统计数学广角综合应等中数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计等册教材重点容
（）册教学重点： 数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计等
（二）册教学难点：数倍数长方体正方体
三册教学总目标求：
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进整数数互化够较熟练进行约分通分
2掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数工公数公倍数
3理解分数加减法意义掌握分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积间实际意义
5结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6方格纸画出图形轴称图形简单图形旋转90度欣赏生活中图案灵活运移称旋转方格纸设计图案
7通丰富实例理解众数意义会求组数众数解释结果实际意义根具体问题选择适统计量表示数特征
8认识复式折线统计图根需选择适统计图表示数
9历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
10体会解决问题策略样性运优化数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
11体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
12养成认真作业书写整洁惯
四册教学措施：
（）常规方面：
1．认真研读教材基础老师交流时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
2．通教学学生学态度学方法学纪律等方面提出始终贯科学严格求
3．课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
4．教学中注意采开放式教学通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变
5．练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导
（二）进生转化方面：
1培养进生信心树立起进生信心转化工作找起点
2进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心
3老师辅导时然家庭配合转化进生外部条件父母学生成长程中影响明显极重班通家长学校家长会议家访等种形式家长相互交流沟通信息
（三）优秀学生培养措施
1保护优秀学生学积极性鼓励质疑
2教学中渗透课外知识指导学生学课外计划学生进行抓优指导
六年级学期班工作计划
班级基情况：
班学生66学生日行规范做觉性提高尤男学生方 面养成惯做够常老师学提醒部分学生较聪明思维活跃作业认真完成定互相竞争意识少数学生没学惯学生爱集体爱劳动爱师长爱学较强集体荣誉感私虚荣心盲目满思想
二学期基工作点：
1学生进行思想品德教育端正学态度明确学目提高学兴趣学生动学提高学成绩
2鼓励学生胆创新勇探索积极进取
3继续学生行惯养成教育培养学校学生家庭孩子社会公民新三学生
4积极参加学校组织项活动学生活动中受教育
5继续培养班委会明确分工提高学生理力
三具体措施：
1充分利班会学生进行思想教育
2发挥干部作师生理班级
3充分利课堂40分钟学生进行教育
四具体工作安排：
二月：新学期第月抓常规理
1组织学生报解学生假期活动情况排位进行教育
2学生起制定学期班级理制度奖惩制度
三月：
1格评选周星月星学期评活动奠定扎实效基础
2开展植树活动绿化球
四月：配合课教师完成项学科赛争取优异成绩
1完成学校务开题队会
2结合清明节扫墓活动进行革命传统教育
五月：做学生思想教育工作安全教育工作
1庆五爱劳动题班会
2开展做文明学生活动评选学期文明学生
六月： 扎实复迎接期末考试
1庆六活动
2求完成项工作
3抓复参加期末考试
第三篇：胡市学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
二教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
三教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数
四教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
五课时安排
六年级学期数学教学安排77课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（5课时）
2圆柱圆锥（16课时）
3例（20课时）
4统计（4课时）
5数学广角（5课时）
6整理复（27课时）
20142
第四篇：学六年级册数学教学计划
学六年级册数学教学计划
粗石江中心校石富贵
学情分析
期六（3）班学生48学期考试成绩分析部分学生基础知识概念定义掌握较牢固口算笔算验算脱式计算较粗心意较灵活性够应力够强总说部分学生数学较感兴趣接受力较强学态度较端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
二教材分析
1教学容：册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
2教学目标
①解负数意义会负数表示日常生活中问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
③会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩 ④认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
⑤统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
⑥历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
⑦历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
⑧通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力 ⑨体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
⑩养成认真作业书写整洁良惯
3教具学具：三角板直尺圆柱圆锥实物模型方格作图纸
三教学措施
1充分利远程教育资源网络等现代化教育资源提高课堂教学直观性形象性提高教学质量基础
2积极学新课程改革理验进步培养学生合作探究学力学轻松快乐学生学会会学转变学学转变提高学生学性学效率
3教师身做起严格求认真备课课批改作业积极认真态度
影响学生提高学生数学门学科兴趣学生愿学乐学
4抓单元检测单元教学关
5加培优辅差力度激励表扬方法学生学中展开竞争学生发展进生予更关心做课堂提问课关心作业做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
四课时安排
负数（3课时）第二周
二圆柱圆锥（9课时）第二五周
1．圆柱…………………………………………6课时左右
2．圆锥…………………………………………2课时左右
整理复………………………………………1课时
三例（14课时）第六九周
1．例意义基性质………………4课时左右
2．正例反例意义…………………4课时左右
3．例应…………………………………5课时左右
整理复…………………… ………………1课时
行车里数学……………………………1课时
四统计（2课时）第十周
节约水…………………… …………………1课时
五数学广角（3课时）第十周
六整理复（27课时）第十二二十周
1．数代数……………………………………10课时左右
2．空间图形…………………………………9课时左右
3．统计概率…………………………………4课时左右
4．综合应……………………………………4课时
2014年2月
第五篇：教版学六年级册数学教学计划
学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单
实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
四学情分析
班现学生女生男生绝部分学生数学学进心少部分学生觉性够课注意力集中学生基础知识掌握够扎实
学数学困难新学期里端正学生学态度时加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
6练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
7加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学生活中困难做学生活强者
学方式：
①预教材提出知识重点通什途径理解疑问
②通查阅资料找出解决问题方法
③ 教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
④利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发找出解决问题方法体验学数学快乐
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
负数（3课时）
二圆柱圆锥（9课时）
1．圆柱………………………………………………………6课时左右
2．圆锥………………………………………………………2课时左右
整理复……………………………………………………1课时
三例（14课时）
1．例意义基性质…………………………………4课时左右
2．正例反例意义…………………………………4课时左右
3．例应………………………………………………5课时左右
整理复…………………………………………………1课时
行车里数学……………………………………………1课时
四统计（2课时）
节约水……………………………………………………1课时
五数学广角（3课时）
六整理复（27课时）
1．数代数…………………………………………………10课时左右
2．空间图形………………………………………………9课时左右
3．统计概率………………………………………………4课时左右
4．综合应…………………………………………………4课时
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第篇：学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
四学情分析
班学生32部分学生数学进心学生学态度需断端正部分学生觉性够课注意力集中时完成作业等学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
6练安排浅入深体现层次性
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（3课时）
2圆柱圆锥（9课时）
3例（14课时）
4统计（2课时）
5数学广角（3课时）
6整理复（27课时）
第二篇：学六年级册数学教学计划2
学六年级册数学教学计划
学生情况分析：学期期末参加考试数61格率835 均分72分高分99分低分10优生率32班学生总体说较爱学基础知识部分学生扎实掌握部分学生接
受知识力相较弱学基础扎实导致学成绩理想
二册教材教学务求重点：
教学务：册教材容包括：负数例圆柱圆锥球简单统计整理复等四部分
教学求：
1初步认识负数正确读写正数负数学生初步学会负数表示日常生活中实际问题体验数学生活联系
2掌握圆柱圆锥特征掌握体体积计算公式学会正确计算体积
3学会绘制复式统计表统计图懂分析统计图表中数说明问题
4理解例意义性质解例正确判成正例反例量学会解答较容易例应题
5通学数学知识系统复整理巩固深化学数学知识提高计算解题力培养独立思考怕困难精神
教学重点：圆柱圆锥 例应学阶段数学知识复
三教学措施：
1教学中学生提供创造参教学活动情境努力构建谐效课堂通操作观察讨较等活动先形象具体抽象概括帮助学生理解掌握知识点
2 教学中注意抓住新旧知识联系教学生恰学方法学生解知识间横联系
3 教学中重视学生学法指导培养学生迁移类推力
4 抓育尖补差工作利课余时间补课
五年级数学册教学计划
学生现状分析：
班学生78部分学学态度端正着纯真善良性课时积极思考够动创造性进行学学生（杨州吴阳）力较差计算应题存困难学年重点抓基础知识教学时加强进生辅导优等生指导工作全面提高班整体成绩
二册教材分析：
册教材包括面容：图形变换长方形正方形分数意义性质分数加法减法统计数学广角综合应等中数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计等册教材重点容
（）册教学重点： 数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计等
（二）册教学难点：数倍数长方体正方体
三册教学总目标求：
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进整数数互化够较熟练进行约分通分
2掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数工公数公倍数
3理解分数加减法意义掌握分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积间实际意义
5结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6方格纸画出图形轴称图形简单图形旋转90度欣赏生活中图案灵活运移称旋转方格纸设计图案
7通丰富实例理解众数意义会求组数众数解释结果实际意义根具体问题选择适统计量表示数特征
8认识复式折线统计图根需选择适统计图表示数
9历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
10体会解决问题策略样性运优化数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
11体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
12养成认真作业书写整洁惯
四册教学措施：
（）常规方面：
1．认真研读教材基础老师交流时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂力实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
2．通教学学生学态度学方法学纪律等方面提出始终贯科学严格求
3．课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
4．教学中注意采开放式教学通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变
5．练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导
（二）进生转化方面：
1培养进生信心树立起进生信心转化工作找起点
2进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心
3老师辅导时然家庭配合转化进生外部条件父母学生成长程中影响明显极重班通家长学校家长会议家访等种形式家长相互交流沟通信息
（三）优秀学生培养措施
1保护优秀学生学积极性鼓励质疑
2教学中渗透课外知识指导学生学课外计划学生进行抓优指导
六年级学期班工作计划
班级基情况：
班学生66学生日行规范做觉性提高尤男学生方 面养成惯做够常老师学提醒部分学生较聪明思维活跃作业认真完成定互相竞争意识少数学生没学惯学生爱集体爱劳动爱师长爱学较强集体荣誉感私虚荣心盲目满思想
二学期基工作点：
1学生进行思想品德教育端正学态度明确学目提高学兴趣学生动学提高学成绩
2鼓励学生胆创新勇探索积极进取
3继续学生行惯养成教育培养学校学生家庭孩子社会公民新三学生
4积极参加学校组织项活动学生活动中受教育
5继续培养班委会明确分工提高学生理力
三具体措施：
1充分利班会学生进行思想教育
2发挥干部作师生理班级
3充分利课堂40分钟学生进行教育
四具体工作安排：
二月：新学期第月抓常规理
1组织学生报解学生假期活动情况排位进行教育
2学生起制定学期班级理制度奖惩制度
三月：
1格评选周星月星学期评活动奠定扎实效基础
2开展植树活动绿化球
四月：配合课教师完成项学科赛争取优异成绩
1完成学校务开题队会
2结合清明节扫墓活动进行革命传统教育
五月：做学生思想教育工作安全教育工作
1庆五爱劳动题班会
2开展做文明学生活动评选学期文明学生
六月： 扎实复迎接期末考试
1庆六活动
2求完成项工作
3抓复参加期末考试
第三篇：胡市学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
二教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
三教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数
四教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
五课时安排
六年级学期数学教学安排77课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
1负数（5课时）
2圆柱圆锥（16课时）
3例（20课时）
4统计（4课时）
5数学广角（5课时）
6整理复（27课时）
20142
第四篇：学六年级册数学教学计划
学六年级册数学教学计划
粗石江中心校石富贵
学情分析
期六（3）班学生48学期考试成绩分析部分学生基础知识概念定义掌握较牢固口算笔算验算脱式计算较粗心意较灵活性够应力够强总说部分学生数学较感兴趣接受力较强学态度较端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
二教材分析
1教学容：册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
2教学目标
①解负数意义会负数表示日常生活中问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
③会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩 ④认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
⑤统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
⑥历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
⑦历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
⑧通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力 ⑨体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
⑩养成认真作业书写整洁良惯
3教具学具：三角板直尺圆柱圆锥实物模型方格作图纸
三教学措施
1充分利远程教育资源网络等现代化教育资源提高课堂教学直观性形象性提高教学质量基础
2积极学新课程改革理验进步培养学生合作探究学力学轻松快乐学生学会会学转变学学转变提高学生学性学效率
3教师身做起严格求认真备课课批改作业积极认真态度
影响学生提高学生数学门学科兴趣学生愿学乐学
4抓单元检测单元教学关
5加培优辅差力度激励表扬方法学生学中展开竞争学生发展进生予更关心做课堂提问课关心作业做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
四课时安排
负数（3课时）第二周
二圆柱圆锥（9课时）第二五周
1．圆柱…………………………………………6课时左右
2．圆锥…………………………………………2课时左右
整理复………………………………………1课时
三例（14课时）第六九周
1．例意义基性质………………4课时左右
2．正例反例意义…………………4课时左右
3．例应…………………………………5课时左右
整理复…………………… ………………1课时
行车里数学……………………………1课时
四统计（2课时）第十周
节约水…………………… …………………1课时
五数学广角（3课时）第十周
六整理复（27课时）第十二二十周
1．数代数……………………………………10课时左右
2．空间图形…………………………………9课时左右
3．统计概率…………………………………4课时左右
4．综合应……………………………………4课时
2014年2月
第五篇：教版学六年级册数学教学计划
学六年级册数学教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．解负数意义会负数表示日常生活中问题
2．理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3．会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4．认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5．统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7．历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8．通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单
实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
四学情分析
班现学生女生男生绝部分学生数学学进心少部分学生觉性够课注意力集中学生基础知识掌握够扎实
学数学困难新学期里端正学生学态度时加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
6练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
7加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学生活中困难做学生活强者
学方式：
①预教材提出知识重点通什途径理解疑问
②通查阅资料找出解决问题方法
③ 教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
④利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发找出解决问题方法体验学数学快乐
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握：
负数（3课时）
二圆柱圆锥（9课时）
1．圆柱………………………………………………………6课时左右
2．圆锥………………………………………………………2课时左右
整理复……………………………………………………1课时
三例（14课时）
1．例意义基性质…………………………………4课时左右
2．正例反例意义…………………………………4课时左右
3．例应………………………………………………5课时左右
整理复…………………………………………………1课时
行车里数学……………………………………………1课时
四统计（2课时）
节约水……………………………………………………1课时
五数学广角（3课时）
六整理复（27课时）
1．数代数…………………………………………………10课时左右
2．空间图形………………………………………………9课时左右
3．统计概率………………………………………………4课时左右
4．综合应…………………………………………………4课时
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