中学历史教学文(教学文中学历史)
第篇：中学历史教学文
谈谈初中历史教学创新
徐闻二中莫春红
教学创新现代教学发展必然趋势运新教学手段理念培养学生创新力初中历史教学创新客观求适应历史教学新形势需必须遵新课标历史教学求创新历史教学原教学理念教学手段等等
历史教学原创新
历史教学原容具层次方位联系性特征包括：历史发展联系历史时期政治济文化等方面横联系历史发展果联系中国历史世界历史间联系历史演变现实生活时事间联系等等联系拓宽学生视野学生更认识井分析历史适应现代化教育发展需培养学生现代化思维方式实现层次方位历史教学历史教学原必须创新采维教学法角度系统启迪学生思维着重培养提高学生分析综合较抽象概括具体化力原初中历史教学承负培养学生创新意识思维力实践力务
二历史教学理念创新
理念行灵魂创新先导教学理念教学起着指导统帅作目前初中历史教学尚未摆脱应试教育阴影应试教育没真正转化素质教育然新课程标准文性强调历史教学致力学生历史素养形成发展应快转变教学理念树立教育观关注学生教学活动中情绪情感体验倡导合作探究学方式全面推进素质教育树立教书育教学新理念传统教学理念分强调教师教作忽视学生学手段已适应21世纪培养求初中历史教师快树立适应新教学理念改变传统教师中心教学理念树立起学生中心新理念传统教学程中教师注重学生创新力培养课惯言堂求学生知识点死记硬背抑制学生创新精神养成教师应该树立培养学生创新力理念
三历史教学手段创新
教学手段创新整历史教学创新重点历史教学手段非成变着时代技术条件变化变化现初中历史教材课程容发生变化相应求初中
历史教师教学手段必须发挥创新精神初中历史教学中培养学生创新思维关键引导学生探索教师应放手学生探索新知识学生探索新知识程中创造性思维训练学生历史正确认识需发散性创造性思维特历史果关系思考思维水考验学生学历史程训练培养创造性思维程初中历史教师采历史教学手段必须激发启发学生思维培养学生发散性创造性思维力
外课堂教学师生双边活动仅需教师学生完成更助网络技术媒体提高信息传递效性教师讲课前充分准备仅通语言发掘校资源调动学生动手
通网络信息搜集查找资料等种渠道获取信息丰富学生知识培养学生历史资源进步探究开发力达历史教学创新目标
四师生关系创新
传统师生关系中教师处导位学生进行严格理学生处动位动服种师生关系压制学生性发展师生关系紧张时学生会教师产生抵触情绪学积极性高教师学生构建新型师生关系首先新型师生关系中教师学生朋友教师学生间相互理解相互信美国心理学家罗杰斯认：成功教学赖种真诚理解信师生关系赖种谐安全师生关系次新型师生关系种等关系教师教学活动中应尊重学生树立等民意识等基础相互协作新型师生关系学生中心教学活动应学生性发展核心学生潜发展教师应鼓励学生课堂发表独立见解培养学生创新精神总教师教学实践中断改善师生关系建立良谐新型师生关系样满足初中历史教学新形势求
五培养创新型教师队伍
教学创新必须赖创造型教师教学创新中教师中起着重作培养出创新型必须拥支具创新精神创新力教师队伍然目前教学改革教学创新方面取定成果广初中历史教师教学创新方面做出努力初中历史教师满足新时期教学创新求创新力创新素质提高课堂教学程中教师敢破常规教学组织开放式教学活跃课堂气氛激发学生学兴趣新时期初中历史教师适应时代发展求必须断提高素质断学新教育教学知识提高道德修养加强师德建设进步提高教育教学水
总初中历史教学创新势必行进行创新教学激发学生学兴趣活跃课堂气氛利创新培养方面教师断提升身创新力加强方面修养方面相关部
门充分调动教师积极性努力营造利历史教师创新性劳动环境教师提供必进修机会断提高历史教师教学水
第二篇：中学历史教学文
师生互动创谐
试谈谐理念历史教学中运
[摘] 构建历史课谐课堂创建民合作进取教学氛围张扬性培养学生创新精神
[关键词] 谐教育创新意识维互动积极参
谐教育科学理指导社会发展需求身发展需求相谐宗旨协调整体优化种教育素创设谐育氛围受教育者全面谐发展构建历史课谐课堂改变机械沉闷僵化课堂气氛代民合作进取教学氛围样环境中学生性张扬心情愉悦奇心求知欲会压抑创新意识创新精神培养
传统教育师道尊严学生思维常迫抑教师间等位中师生间知识水差思维层次差形成话方式等课堂常常教师宰学生形成循规蹈矩性更落实新课程维互动目标求教师教学程中必须力实施谐教育引导学生探究学积极动参教学程追求谐教育程中断反思构建适合学生发展谐教育课堂努力
师师集体备课预设谐
教研组教师通集体备课学交流精心选择教学容深挖教材恰组织容选择利激发学生情感奇心容容分量适度精心设计教学程课堂教学环节教学语言节奏师生双边交流等精心设计力求教学程符合学生认知规律正视学生中存智力差异心理差异格差异课堂教学中注重种方法运兼顾层次学生学生参教学活动中体现体位发挥观动性进步激发升华学生兴趣求知欲创造出谐历史课堂
二师生等互动享谐
课堂教学空间充满着形敏感素教学教师学生双方完成师生关系问题教学程质问题师生谐创建谐课堂关键创建谐师生关系极调动学生学积极性动性创新性达优教学效果建立良师生关系呢
1师生间关系应融洽民等实施谐教育求教师首先帮助学生形成等意识尤格意义等样学生积极动参教学活动中够突破传统权威思想框架建立想法敢想分担心顾忌幼稚知教师等意识会鼓励学生敢质疑会调动学生学发现积极性外教师应等亲切态度学生结成亲密朋友关系放弃高高姿态蹲身学生交朋友学生种种奇思妙想幼稚发现令尴尬做法等持种宽容态度等相互尊重相互理解基础教师会受学生爱戴教学融互促充分发挥学生体性积极性教学参性教师必须树立起等教学观念
2营造宽松教学氛围激活学生创新思维教师教学程中应学生积极互动发展学生成片应采灵活样教学手段方法教师积极引导学生参教学程通创设情景收集资料课堂讨等活动引导学生动参积极探求体验历史教学程促进学生教师指导动富性学形成良课堂学氛围师生思维碰撞出智慧火花学生学更深刻
心理学家认：民环境中智力非智力子处活跃状态新课程教学中实施谐教育关键教师善创造种民合作宽松教学氛围营造种教愉快学愉快维互动教学情境教学程真正成教学体师生参程讲新航路开辟课时出示世界图说：学想进行环球航行？话音刚落位调皮鬼说：老师谁导游？引起全班阵笑笑着说：迪亚士哥伦布麦哲伦做导游学生鼓掌笑
种谐课堂气氛出现接着说：现流行行’成名15世纪导游开辟新航路作准备呢？全班学立活跃起言语议起组推名代表发言成员作补充样家种愉快气氛中成功解决课第问题新航路开辟条件
三生生合作交流创谐
学体行教学中忽视集体行作作班集体引导学生独立学基础加强学间合作交流求学间谐做取长补短达进步提高实现面积提高质量目
学生间谐方式学生间良课堂互动学生间互动两种方式：竞争方式历史知识竞赛等学生竞争气氛中够更加动积极进入学状态二合作方式通相互间讨帮助解决历史问题气氛活跃融洽更促进学生积极学学生更易接受意见形成更熟练学科技讲西安事变时学生阅读张学良杨虎城扣押蒋介石实行兵谏’时感快心学生站起问：老师蒋介石双手沾满革命烈士鲜血什杀反放？围绕蒋介石该杀放？样解决西安事变？中心学生4组单位展开辩形成观点种形式重结果重程教学中仅求学生思考讨教师提出问题鼓励动发现理解容激发想问问题欲锻炼敢问问题勇气捕捉学生智慧火花灵感推动学生断发现提出新问题终达教育目特喜欢发问积极抢答具创新意识发表错误意见学生教师更应份耐心份谅解份引导精心呵护新思维萌芽样加强学间合作交流取长补短实现学间谐
四树立环保意识然谐
创建然谐相处绿色世界全类愿历史教学中渗透环境教育历史老师职责历史学科实施素质教育效途径
历史教材容蕴含着许关环境教育素材教学中注意捕捉环境教育结合点学生渗透拓展深化环境教育增强学生环保意识讲禹治水时候提出问题什禹治水够成功？学生回答采疏导办法水患变成水利出结：想然更类服务势利导教学中注重历史现实互动讲中华文化勃兴（二）时候孟子张分捕捞鱼鳖时令进山伐树样然资源持续利结合现年春季北方沙尘天气令国头痛沙尘强度流程影响范围破坏性逐年加生态衡逐渐失衡草原荒漠化问题越越严重学生历史中吸取教训现实中重新构建然谐理念
总坚持谐教育实施素质教育种模式学生成课堂学利全面提高学生素养利提高教育教学效果优化历史教学创建谐课堂中学历史教学中教止境学止境应胆探索努力改革谐教育结出更丰硕成果
[参考书目文献材料]：
1骆志煌：改革历史课堂教学培养学生创造性福建教育1997年1期
2吴颖雄：激发学生学兴趣提高教学质量中学历史教学参考1998年5期
3张红军：历史教师敢创新中学历史教学参考2014年3期
4王宏志：历史教学重性时代性光明日报2014年11月27日
第三篇：中学历史文中学历史教学文
浅谈中学历史教育
历史现实永休止话现某种深刻联系门学科现实生活中常需史鉴惩前毖治病救前车覆成车鉴鉴历史验提高解握现科学预见未力文功务价值方面探讨中学历史教育
历史学科中学素质教育中功
首先中学历史教学学生认识类社会科学文化发展程存着继承性类社会历史批判继承中发展毛泽东说学历史遗产马克思义方法批判总结天中国历史中国发展马克思义历史义者应割断历史孔夫子孙中山应总结承继份珍贵遗产中学历史教学正着样精神教育学生南宋末年爱国领文天祥生古谁死留取丹心汗青宁死屈高尚气节代太天国名陈玉成丈夫死死矣饶舌革命精神值世继承发扬历史教育通学中华女优秀品格提高学生思想情操学生系统生动血肉生观价值观教育
次学历史培养学生创造性历史思维学生组织史料入手设想时历史情景事件发生时代分析事利益价值观点作选择试着分析找出问题处理产生结果影响找出问题产生影响历史条件代影响断培养学生批判性思维想象思维
二中学历史教育教学务
想弄清中学历史教育教学务必须首先弄清中学历史教学属历史研究范围历史运范围历史研究历史学家穷究历史发展变化原历史面貌程历史学历史学家类历史进行系统化整理基础历史质历史意义作出种理解释精神体验历史学简单生活时代国度里生活更广阔更漫长历史学时空’里时代域进行交流话汲取全类智慧验短暂局促体生命融入世界历史限进程中获超越升华见历史学家工作繁杂细致目明确中学生言学历史运
历史种历史运包含学科研究提供规律学生整社会进行宣传教育学生进行情感态度价值观教育解决现实问题提供信息包括背景验等中学生通历史课学掌握基历史知识分析问题解决问题积累验认识解历史发展规律积累足够历史知识历史验求中学阶段学中寻找类历史发展规律
三中学历史教育价值思考
教育质实现社会化适应社会需求时发展社会活动中遇实际问题综合性单某学科专业知识难解决年教育课程综合化趋势正社会需求反映历史许边缘学科着密切联系种联系体现历史现学科发展轨迹教学实践中挖掘种联系提高学生综合力培养综合型具重价值学历史必须具备相关哲学政治济法律知识现实政治历史渊源学历史忘关注现实然政治时事联系起说历史教育意义仅关社会稳定进步历史教育重意义助社会持续稳定进步史学研究然类生活时间永恒连续前相继现未统时间度史学思维模式认识现实社会生活中完整加运史学思维模式树立科学世界观生观价值观基础离开历史教育等离开重基础没基础切空中楼阁难谈社会稳定进步持续性
欲知道必先史世界类睦需民族相互解相互尊重历史文化传统中国历史学具远儒家学说丰富涵教会更理智态度处理相互间关系必须重视社会成员历史意识培养设想着社会文明程度提高天重历史学科价值会日益显示独特学科魅力会吸引越越识士关注研究
第四篇：金桥中学历史教学文
金桥中学历史教学文
新课程标准九年级历史教学思考
张慧堂2014年6月
新课程标准九年级历史教学思考
摘：新旧教学理念激烈碰撞天九年级历史教师摆脱原教学模式新授复程中贯彻新课标求教条应新课标需备课课堂教学日常教育学生
程中抓住新课标精髓突出学生体教学模式发挥新评价机制作认真时反馈信息样圆满完成新形势教学务
关键词：课程标准 学生实际 学力 赏识教育 反馈信息
作九年级历史教师完成世界历史新授课基础进行全面复担负着成成重教学工作面着升学压力恰逢新课程标准实施九年级教学务遇前未挑战认教师工作备课课种说法定道理理念指导程似样课堂已质结果更南辕北辙新课程标准注重学生全面发展种情况摆脱驾轻熟工作模式创造性开展教学工作笔者认应方面入手：
提高学生学力中心组织课堂教学
授鱼授渔体现新课标强调学生学会学教师课堂应该努力方课堂角滔滔绝教师苦练渔技学生首先教师授课程中必须新课标求组织教学学生通努力获取知识注重学生课堂学位教师现必须牢记原学生学法设计样学生课堂学会精心安排课堂操作计划进行时灵活性调整教学行学生课堂学程中出现意外情况准备坦然面时鼓励学生提出意见激励表扬缺陷立意新颖观点巧妙引导关心爱护前提帮助学生断提高学力
次必须明确新课程重视学行学方法变革学生成教学活动中心新课标排斥接受性学老师应该充整教学程组织者引导者教学活动参者师生间知识差异性谁否认事实老师分析讲解代学生学分注重学生学忽略教师问题全面知识偏颇现历史课体例突出专题性历史发展脉络没清晰线索通教师讲解学生解历史发展脉络理解相关题知识帮助言喻特参加中考学生解者掌握相关知识课知识会更深层次理解教师课堂适度讲解需取消然必须明确应该讲解走回满堂灌老路更避免 1
满堂问教条义做法
第三教学必须考虑九年级特殊性目前生员竞争激烈升学率家长关心事情贯彻新课标前提抓优秀生培养九年级教师必须面问题实际新课标优秀生培养矛盾新课标呀呀学步阶段新旧教学理念激烈碰撞天传统教育理念存千丝万缕关系模式学九年级学生学力急提高学力培养势必占课时短期迅速提高性教学中活学活新
课标时兼顾毕业班特殊情况需教师教学中统筹兼顾做两手硬
二适应新评价体系力实行赏识教育
目前新课标刚刚开始全面推行相适应学生评价体系元化发展更体现学生全面发展求搞新课标求教学理解运新评价机制非常必历史学科中开始尝试鼓励学生课堂学知识者较新颖观点通查阅资料撰写出事文报刊杂志投稿样学生学兴趣然水涨船高提高成绩水渠成国家培养未历史研究必须明确赏识教育挖掘激励学生方面积极性确着代作赏识仅仅理解表扬加鼓励样走进赏识赏识怪圈赏识性批评突出学生样感觉：学生犯错没关系相信改正样帮助学生着正确方成长
三作反馈总结逐步完善断提高
新课程教学千头万绪目前刚刚推行学校情况异学生千差万教师新课标指引八仙海显神通历教定法作担九年级教学务教师说虚心学扬长避短非常必更重课反思意识教学实践中常会突变素某突发事件学生回答激发新灵感等等会原教学设计产生击教师应该记录教学观念教学行学生表现课堂教学成功失败进行理性反思结合反馈信息针性进行二次备课粗取精伪存真教学具深远鉴作通总结积累验断循环形成套适应学生实际出色驾驭课堂教学硬领进拾级断提高教师专业技帮助学生利完成初中学业越越坚实基础成受尊敬民教师
2014年6月
第五篇：关举办淮安市2014年中学历史优秀教学文教案评活动
关举办淮安市2014年中学历史优秀教学文教案评活动
通知
县(区)教研室市直中学：
进步深化市中学历史课程改革探索中学历史教学效方法途径促进 市广中学历史教师加强新课标新教材研究加强教学容研究切实提高历
史 教师业务水促进教师成长总结展示市中学年历史课程改革先进验成 果研究室决定2014年11月举办淮安市中学历史教学文教案评选活动现 关事项通知：
参评象
市中学历史教师教研员
二文教案容
文两三年初中高中历史教育教学研究方面成果教案初中高中新 教材教学容
三文教案求
1．参评文教案必须作者独立完成尚未报刊发表未获部1奖励文容严禁抄袭文责负容雷抄袭现象文章发现取消获奖资格通报批评
2．文应突出科学性前瞻性学科性实践性理联系实际题目简短明确点集中鲜明充分说服力文字规范流畅引文参考书须注明山处
3．教案编写突出新课程教学理念教学求编写教案教学容实际出发关注知识力程方法情感态度价值观体现目标达成重视教案编写整体性完整性
4．文字数20144000字宜标题二号黑体止文四号宋体标题方居中位置四号楷体注明作者单位
四评选办法步骤
1．县区市直中学先组织初评基础选送优秀者参加市评
2．室组织关专家县区选送文教案中评出获奖文教案室获奖文’教案作者颁发获奖证书·
淮安市教研室
2014820
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关举办2014年度全市中学历史优秀教学文评活动通知
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第篇：中学历史教学文
谈谈初中历史教学创新
徐闻二中莫春红
教学创新现代教学发展必然趋势运新教学手段理念培养学生创新力初中历史教学创新客观求适应历史教学新形势需必须遵新课标历史教学求创新历史教学原教学理念教学手段等等
历史教学原创新
历史教学原容具层次方位联系性特征包括：历史发展联系历史时期政治济文化等方面横联系历史发展果联系中国历史世界历史间联系历史演变现实生活时事间联系等等联系拓宽学生视野学生更认识井分析历史适应现代化教育发展需培养学生现代化思维方式实现层次方位历史教学历史教学原必须创新采维教学法角度系统启迪学生思维着重培养提高学生分析综合较抽象概括具体化力原初中历史教学承负培养学生创新意识思维力实践力务
二历史教学理念创新
理念行灵魂创新先导教学理念教学起着指导统帅作目前初中历史教学尚未摆脱应试教育阴影应试教育没真正转化素质教育然新课程标准文性强调历史教学致力学生历史素养形成发展应快转变教学理念树立教育观关注学生教学活动中情绪情感体验倡导合作探究学方式全面推进素质教育树立教书育教学新理念传统教学理念分强调教师教作忽视学生学手段已适应21世纪培养求初中历史教师快树立适应新教学理念改变传统教师中心教学理念树立起学生中心新理念传统教学程中教师注重学生创新力培养课惯言堂求学生知识点死记硬背抑制学生创新精神养成教师应该树立培养学生创新力理念
三历史教学手段创新
教学手段创新整历史教学创新重点历史教学手段非成变着时代技术条件变化变化现初中历史教材课程容发生变化相应求初中
历史教师教学手段必须发挥创新精神初中历史教学中培养学生创新思维关键引导学生探索教师应放手学生探索新知识学生探索新知识程中创造性思维训练学生历史正确认识需发散性创造性思维特历史果关系思考思维水考验学生学历史程训练培养创造性思维程初中历史教师采历史教学手段必须激发启发学生思维培养学生发散性创造性思维力
外课堂教学师生双边活动仅需教师学生完成更助网络技术媒体提高信息传递效性教师讲课前充分准备仅通语言发掘校资源调动学生动手
通网络信息搜集查找资料等种渠道获取信息丰富学生知识培养学生历史资源进步探究开发力达历史教学创新目标
四师生关系创新
传统师生关系中教师处导位学生进行严格理学生处动位动服种师生关系压制学生性发展师生关系紧张时学生会教师产生抵触情绪学积极性高教师学生构建新型师生关系首先新型师生关系中教师学生朋友教师学生间相互理解相互信美国心理学家罗杰斯认：成功教学赖种真诚理解信师生关系赖种谐安全师生关系次新型师生关系种等关系教师教学活动中应尊重学生树立等民意识等基础相互协作新型师生关系学生中心教学活动应学生性发展核心学生潜发展教师应鼓励学生课堂发表独立见解培养学生创新精神总教师教学实践中断改善师生关系建立良谐新型师生关系样满足初中历史教学新形势求
五培养创新型教师队伍
教学创新必须赖创造型教师教学创新中教师中起着重作培养出创新型必须拥支具创新精神创新力教师队伍然目前教学改革教学创新方面取定成果广初中历史教师教学创新方面做出努力初中历史教师满足新时期教学创新求创新力创新素质提高课堂教学程中教师敢破常规教学组织开放式教学活跃课堂气氛激发学生学兴趣新时期初中历史教师适应时代发展求必须断提高素质断学新教育教学知识提高道德修养加强师德建设进步提高教育教学水
总初中历史教学创新势必行进行创新教学激发学生学兴趣活跃课堂气氛利创新培养方面教师断提升身创新力加强方面修养方面相关部
门充分调动教师积极性努力营造利历史教师创新性劳动环境教师提供必进修机会断提高历史教师教学水
第二篇：中学历史教学文
师生互动创谐
试谈谐理念历史教学中运
[摘] 构建历史课谐课堂创建民合作进取教学氛围张扬性培养学生创新精神
[关键词] 谐教育创新意识维互动积极参
谐教育科学理指导社会发展需求身发展需求相谐宗旨协调整体优化种教育素创设谐育氛围受教育者全面谐发展构建历史课谐课堂改变机械沉闷僵化课堂气氛代民合作进取教学氛围样环境中学生性张扬心情愉悦奇心求知欲会压抑创新意识创新精神培养
传统教育师道尊严学生思维常迫抑教师间等位中师生间知识水差思维层次差形成话方式等课堂常常教师宰学生形成循规蹈矩性更落实新课程维互动目标求教师教学程中必须力实施谐教育引导学生探究学积极动参教学程追求谐教育程中断反思构建适合学生发展谐教育课堂努力
师师集体备课预设谐
教研组教师通集体备课学交流精心选择教学容深挖教材恰组织容选择利激发学生情感奇心容容分量适度精心设计教学程课堂教学环节教学语言节奏师生双边交流等精心设计力求教学程符合学生认知规律正视学生中存智力差异心理差异格差异课堂教学中注重种方法运兼顾层次学生学生参教学活动中体现体位发挥观动性进步激发升华学生兴趣求知欲创造出谐历史课堂
二师生等互动享谐
课堂教学空间充满着形敏感素教学教师学生双方完成师生关系问题教学程质问题师生谐创建谐课堂关键创建谐师生关系极调动学生学积极性动性创新性达优教学效果建立良师生关系呢
1师生间关系应融洽民等实施谐教育求教师首先帮助学生形成等意识尤格意义等样学生积极动参教学活动中够突破传统权威思想框架建立想法敢想分担心顾忌幼稚知教师等意识会鼓励学生敢质疑会调动学生学发现积极性外教师应等亲切态度学生结成亲密朋友关系放弃高高姿态蹲身学生交朋友学生种种奇思妙想幼稚发现令尴尬做法等持种宽容态度等相互尊重相互理解基础教师会受学生爱戴教学融互促充分发挥学生体性积极性教学参性教师必须树立起等教学观念
2营造宽松教学氛围激活学生创新思维教师教学程中应学生积极互动发展学生成片应采灵活样教学手段方法教师积极引导学生参教学程通创设情景收集资料课堂讨等活动引导学生动参积极探求体验历史教学程促进学生教师指导动富性学形成良课堂学氛围师生思维碰撞出智慧火花学生学更深刻
心理学家认：民环境中智力非智力子处活跃状态新课程教学中实施谐教育关键教师善创造种民合作宽松教学氛围营造种教愉快学愉快维互动教学情境教学程真正成教学体师生参程讲新航路开辟课时出示世界图说：学想进行环球航行？话音刚落位调皮鬼说：老师谁导游？引起全班阵笑笑着说：迪亚士哥伦布麦哲伦做导游学生鼓掌笑
种谐课堂气氛出现接着说：现流行行’成名15世纪导游开辟新航路作准备呢？全班学立活跃起言语议起组推名代表发言成员作补充样家种愉快气氛中成功解决课第问题新航路开辟条件
三生生合作交流创谐
学体行教学中忽视集体行作作班集体引导学生独立学基础加强学间合作交流求学间谐做取长补短达进步提高实现面积提高质量目
学生间谐方式学生间良课堂互动学生间互动两种方式：竞争方式历史知识竞赛等学生竞争气氛中够更加动积极进入学状态二合作方式通相互间讨帮助解决历史问题气氛活跃融洽更促进学生积极学学生更易接受意见形成更熟练学科技讲西安事变时学生阅读张学良杨虎城扣押蒋介石实行兵谏’时感快心学生站起问：老师蒋介石双手沾满革命烈士鲜血什杀反放？围绕蒋介石该杀放？样解决西安事变？中心学生4组单位展开辩形成观点种形式重结果重程教学中仅求学生思考讨教师提出问题鼓励动发现理解容激发想问问题欲锻炼敢问问题勇气捕捉学生智慧火花灵感推动学生断发现提出新问题终达教育目特喜欢发问积极抢答具创新意识发表错误意见学生教师更应份耐心份谅解份引导精心呵护新思维萌芽样加强学间合作交流取长补短实现学间谐
四树立环保意识然谐
创建然谐相处绿色世界全类愿历史教学中渗透环境教育历史老师职责历史学科实施素质教育效途径
历史教材容蕴含着许关环境教育素材教学中注意捕捉环境教育结合点学生渗透拓展深化环境教育增强学生环保意识讲禹治水时候提出问题什禹治水够成功？学生回答采疏导办法水患变成水利出结：想然更类服务势利导教学中注重历史现实互动讲中华文化勃兴（二）时候孟子张分捕捞鱼鳖时令进山伐树样然资源持续利结合现年春季北方沙尘天气令国头痛沙尘强度流程影响范围破坏性逐年加生态衡逐渐失衡草原荒漠化问题越越严重学生历史中吸取教训现实中重新构建然谐理念
总坚持谐教育实施素质教育种模式学生成课堂学利全面提高学生素养利提高教育教学效果优化历史教学创建谐课堂中学历史教学中教止境学止境应胆探索努力改革谐教育结出更丰硕成果
[参考书目文献材料]：
1骆志煌：改革历史课堂教学培养学生创造性福建教育1997年1期
2吴颖雄：激发学生学兴趣提高教学质量中学历史教学参考1998年5期
3张红军：历史教师敢创新中学历史教学参考2014年3期
4王宏志：历史教学重性时代性光明日报2014年11月27日
第三篇：中学历史文中学历史教学文
浅谈中学历史教育
历史现实永休止话现某种深刻联系门学科现实生活中常需史鉴惩前毖治病救前车覆成车鉴鉴历史验提高解握现科学预见未力文功务价值方面探讨中学历史教育
历史学科中学素质教育中功
首先中学历史教学学生认识类社会科学文化发展程存着继承性类社会历史批判继承中发展毛泽东说学历史遗产马克思义方法批判总结天中国历史中国发展马克思义历史义者应割断历史孔夫子孙中山应总结承继份珍贵遗产中学历史教学正着样精神教育学生南宋末年爱国领文天祥生古谁死留取丹心汗青宁死屈高尚气节代太天国名陈玉成丈夫死死矣饶舌革命精神值世继承发扬历史教育通学中华女优秀品格提高学生思想情操学生系统生动血肉生观价值观教育
次学历史培养学生创造性历史思维学生组织史料入手设想时历史情景事件发生时代分析事利益价值观点作选择试着分析找出问题处理产生结果影响找出问题产生影响历史条件代影响断培养学生批判性思维想象思维
二中学历史教育教学务
想弄清中学历史教育教学务必须首先弄清中学历史教学属历史研究范围历史运范围历史研究历史学家穷究历史发展变化原历史面貌程历史学历史学家类历史进行系统化整理基础历史质历史意义作出种理解释精神体验历史学简单生活时代国度里生活更广阔更漫长历史学时空’里时代域进行交流话汲取全类智慧验短暂局促体生命融入世界历史限进程中获超越升华见历史学家工作繁杂细致目明确中学生言学历史运
历史种历史运包含学科研究提供规律学生整社会进行宣传教育学生进行情感态度价值观教育解决现实问题提供信息包括背景验等中学生通历史课学掌握基历史知识分析问题解决问题积累验认识解历史发展规律积累足够历史知识历史验求中学阶段学中寻找类历史发展规律
三中学历史教育价值思考
教育质实现社会化适应社会需求时发展社会活动中遇实际问题综合性单某学科专业知识难解决年教育课程综合化趋势正社会需求反映历史许边缘学科着密切联系种联系体现历史现学科发展轨迹教学实践中挖掘种联系提高学生综合力培养综合型具重价值学历史必须具备相关哲学政治济法律知识现实政治历史渊源学历史忘关注现实然政治时事联系起说历史教育意义仅关社会稳定进步历史教育重意义助社会持续稳定进步史学研究然类生活时间永恒连续前相继现未统时间度史学思维模式认识现实社会生活中完整加运史学思维模式树立科学世界观生观价值观基础离开历史教育等离开重基础没基础切空中楼阁难谈社会稳定进步持续性
欲知道必先史世界类睦需民族相互解相互尊重历史文化传统中国历史学具远儒家学说丰富涵教会更理智态度处理相互间关系必须重视社会成员历史意识培养设想着社会文明程度提高天重历史学科价值会日益显示独特学科魅力会吸引越越识士关注研究
第四篇：金桥中学历史教学文
金桥中学历史教学文
新课程标准九年级历史教学思考
张慧堂2014年6月
新课程标准九年级历史教学思考
摘：新旧教学理念激烈碰撞天九年级历史教师摆脱原教学模式新授复程中贯彻新课标求教条应新课标需备课课堂教学日常教育学生
程中抓住新课标精髓突出学生体教学模式发挥新评价机制作认真时反馈信息样圆满完成新形势教学务
关键词：课程标准 学生实际 学力 赏识教育 反馈信息
作九年级历史教师完成世界历史新授课基础进行全面复担负着成成重教学工作面着升学压力恰逢新课程标准实施九年级教学务遇前未挑战认教师工作备课课种说法定道理理念指导程似样课堂已质结果更南辕北辙新课程标准注重学生全面发展种情况摆脱驾轻熟工作模式创造性开展教学工作笔者认应方面入手：
提高学生学力中心组织课堂教学
授鱼授渔体现新课标强调学生学会学教师课堂应该努力方课堂角滔滔绝教师苦练渔技学生首先教师授课程中必须新课标求组织教学学生通努力获取知识注重学生课堂学位教师现必须牢记原学生学法设计样学生课堂学会精心安排课堂操作计划进行时灵活性调整教学行学生课堂学程中出现意外情况准备坦然面时鼓励学生提出意见激励表扬缺陷立意新颖观点巧妙引导关心爱护前提帮助学生断提高学力
次必须明确新课程重视学行学方法变革学生成教学活动中心新课标排斥接受性学老师应该充整教学程组织者引导者教学活动参者师生间知识差异性谁否认事实老师分析讲解代学生学分注重学生学忽略教师问题全面知识偏颇现历史课体例突出专题性历史发展脉络没清晰线索通教师讲解学生解历史发展脉络理解相关题知识帮助言喻特参加中考学生解者掌握相关知识课知识会更深层次理解教师课堂适度讲解需取消然必须明确应该讲解走回满堂灌老路更避免 1
满堂问教条义做法
第三教学必须考虑九年级特殊性目前生员竞争激烈升学率家长关心事情贯彻新课标前提抓优秀生培养九年级教师必须面问题实际新课标优秀生培养矛盾新课标呀呀学步阶段新旧教学理念激烈碰撞天传统教育理念存千丝万缕关系模式学九年级学生学力急提高学力培养势必占课时短期迅速提高性教学中活学活新
课标时兼顾毕业班特殊情况需教师教学中统筹兼顾做两手硬
二适应新评价体系力实行赏识教育
目前新课标刚刚开始全面推行相适应学生评价体系元化发展更体现学生全面发展求搞新课标求教学理解运新评价机制非常必历史学科中开始尝试鼓励学生课堂学知识者较新颖观点通查阅资料撰写出事文报刊杂志投稿样学生学兴趣然水涨船高提高成绩水渠成国家培养未历史研究必须明确赏识教育挖掘激励学生方面积极性确着代作赏识仅仅理解表扬加鼓励样走进赏识赏识怪圈赏识性批评突出学生样感觉：学生犯错没关系相信改正样帮助学生着正确方成长
三作反馈总结逐步完善断提高
新课程教学千头万绪目前刚刚推行学校情况异学生千差万教师新课标指引八仙海显神通历教定法作担九年级教学务教师说虚心学扬长避短非常必更重课反思意识教学实践中常会突变素某突发事件学生回答激发新灵感等等会原教学设计产生击教师应该记录教学观念教学行学生表现课堂教学成功失败进行理性反思结合反馈信息针性进行二次备课粗取精伪存真教学具深远鉴作通总结积累验断循环形成套适应学生实际出色驾驭课堂教学硬领进拾级断提高教师专业技帮助学生利完成初中学业越越坚实基础成受尊敬民教师
2014年6月
第五篇：关举办淮安市2014年中学历史优秀教学文教案评活动
关举办淮安市2014年中学历史优秀教学文教案评活动
通知
县(区)教研室市直中学：
进步深化市中学历史课程改革探索中学历史教学效方法途径促进 市广中学历史教师加强新课标新教材研究加强教学容研究切实提高历
史 教师业务水促进教师成长总结展示市中学年历史课程改革先进验成 果研究室决定2014年11月举办淮安市中学历史教学文教案评选活动现 关事项通知：
参评象
市中学历史教师教研员
二文教案容
文两三年初中高中历史教育教学研究方面成果教案初中高中新 教材教学容
三文教案求
1．参评文教案必须作者独立完成尚未报刊发表未获部1奖励文容严禁抄袭文责负容雷抄袭现象文章发现取消获奖资格通报批评
2．文应突出科学性前瞻性学科性实践性理联系实际题目简短明确点集中鲜明充分说服力文字规范流畅引文参考书须注明山处
3．教案编写突出新课程教学理念教学求编写教案教学容实际出发关注知识力程方法情感态度价值观体现目标达成重视教案编写整体性完整性
4．文字数20144000字宜标题二号黑体止文四号宋体标题方居中位置四号楷体注明作者单位
四评选办法步骤
1．县区市直中学先组织初评基础选送优秀者参加市评
2．室组织关专家县区选送文教案中评出获奖文教案室获奖文’教案作者颁发获奖证书·
淮安市教研室
2014820
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