九年级英语教学文
第篇：九年级英语教学文 (2)
实际教学中应该材施教
谈刚入学学生实施材施教全面调动学生学积极性面肤浅体会
英语教学中实施素质教育求面全体学生努力学生素质发展学生智力文化基础学环境条件学动机意志等差异进行英语教学时贯彻材施教原：首先摸清学生情况深入解学生关心学生做学生知心朋友情激情情育情情感火点燃学生学热情学生英语产生学兴趣达教学效果次努力做进生思想转化工作克服困难坚持继续学思想准备然层次学生设计难易程度训练学生发挥力提高力机会实施材施教面三方面谈谈体会
注意保持等谐师生关系
年教学验总结：等谐师生关系形成良课堂气氛基础课堂交中学生教师格专业水教学方法甚某问题法会觉觉进行评价作出信信判断亲亲情感反应甚教师恶迁移教师授课程教师没感想学教学科果教师出类拔萃学生感兴趣表现出厚爱冷落成绩差学生会造成成绩学生骄傲满成绩差学生会灰心丧气感卑会慢慢产生抵触情绪学失信心旦学生教师产生立情绪教师教学显力始终热爱尊重关心学生学生视仁学生成绩优劣产生亲疏偏见课时注意环视学生学生学生感冷落者差学生感情绪紧张解学生心理志记住学生姓名学生觉心目中席学生常感爱关心尊重激发出健康情感变生气勃勃产生积极学动机谐气氛中学知识技课堂气氛活跃学生亲教学程中 学生留余教学方法体现师生等原教学程中关注全体学生学生提供活动表现机会顾学生智力文化素质方面差异保证教学活动中公正等歧视教学生评价没偏见设计英语课堂问题时针层次学生设计问题便学生回答出时耐心等启
发帮助学生感耐心期样学生感觉师生等样智差学生体验成功断增强信心
二做进生转化工作
年校农村学生英语基础较差进生较针种现象认做进生转化工作成项重务学生学目够明确基础差行惯较差纪律涣散做差生转变工作时发展眼光学生充分调动学生兴趣严格求做迁根学生情况提出标准采取措施实施材施教结果差生转化取预期效果
三层次学生设计难易程度训练学生发挥力提高力机会实施材施教
英语课教学中堂课设计着面全体学生学生参强烈欲基础差学生课堂笑笑时时刻刻体验进步原
渴成受重视关注发挥身价值实现种思想学生身便体现希许成功引起老师学注意落实身便掌握点滴知识旦证实成功产生成功感时便信心增兴趣盎然情禁想更层楼提问时学积极性高学生提稍加思考回答出问题时予表扬鼓励加强信心成绩较学生提稍难问题表扬时指出足防止产生骄傲情绪学生回答问题错指责态度蔼指出加适提示免学生难堪破坏课堂气氛
课堂提问教学活动认知领域力划分：低级力提问较高级力提问低级力提问：教学中考虑英语力差学生时需回答话递半样学生时问题求答yesno者二者择提问问题留样学生答
例问are you from china答yes it is问do you have a sister答no i don’t 英语力差学生回答问题机会成功机会找信心较高级力提问：英语基础较回答问题力较强学生时常提问题难问题充分调动已知识加发挥满足求知欲表达欲 低级力提问较高级力提问提高学生英语整体水着重作进行口语训练时成绩成绩差搭配组合进行分组教学练样教学满足层次学生求发展体学生素质提高形成全体学生素质提高
四时检查教学效果
英语教学中教学效果检查尤必检查教学效果时查漏补缺进行堂堂课听写听写检查教学效果时发现问题改正错误效方法初话题校进行阶段测试发现单词拼写力相差原学生没重视觉性够坚持课前听写单词短语次抽查10学听写措施促学生完课复天课改放学身轻英语复状况时天三五复学生容易正确听写出说天份成功感听写情况学生予班级表扬听写学生课找指出予鼓励根学生成绩状况提出跳跳够求绝采刀切方法
五正确评价学生
英语课堂教学中评价起着低估调节作通评价学生行认识教师情感倾觉觉传导学生学生学中正面评价价值外界承认学成需满足尊心信心增强感种实现快慰学外语积极性渐渐提高时唤起更高水需相反学生负面评价产生消极影响学生特成绩较差学生产生破罐子破摔逆反心理信心降实际出发具体提出具体求学学生感英语课学头学差学生觉信心学
善利效评价方法捕捉学生学闪光点表扬少批评肯定少否定学生轻松愉快热烈紧张状态学掌握英语基础知识口头作业检查针学生怕开口特点提出学生评学间互评方法学生读完课文先说读样然学评家致认算通否家起指出问题原样读学生认真听学生仔细否够关学生决定没偏见等种方法尤英语基础较差学生定促进作总听评价样机会评价指出足学生互评程中发现足长处全员参加增强信
运种种方法目全面调动学生学积极性时提出更高求断提高身力获良效果应具真挚深厚爱生情正确困难学生时实施材施教
英语毕竟母语教学想学须坚持懈努力吃透教材针学生特点实施材施教取定成绩
第二篇：初中英语教学文 浅议九年级英语教学方法策略
浅议九年级英语教学方法策略
容摘九年级英语整初中阶段重年关键年前英语教学年直围绕着课堂讲授模式教师课堂中心学生动接受知识长结果英语初学者热情减退难激发学英语兴趣学生升入高级学校时英语夹生饭 学生英语门学科取更进步中考中取更优异成绩教学中段尝试教学方法资赏
关键词教学方法 讲练结合
英语教学中方法选择程度决定课堂教学效果教学方法会老师教学生学轻松教会学生学英语国际语言样代改革形势教师教育理念越发显关键学生英语门学科取更进步中考中取优异成绩教学中尝试教学方法资赏
树立信心明确目标
信心动力目标方知道九年级英语生词课文长难听说读写求高学生学中会遇许困难信心十足目标明确成功进行英语教学重素首先教师课备课吃透教材抓住重点难点做放矢次教师提高授课效率注重授课细节活跃课堂气氛激发学兴趣采灵活变教学方法
英语学切盲目定制定切实行周密效计划时老师学生明确阶段学目标制定相应措施保证目标实施加督促检查力度基础进行教学程中应注意思想教育知识教学互相渗透寓思想素质教育知识教育中学生讲述迅猛急需量外语北京奥运会举办更需更会讲英语等学生认识学英语重性鼓励学生树立远理想努力学英语
二夯实基础查缺补漏
英语基础英语学关重英语基础学更应加强求较短时间做点呢
1立足课夯实基础
知道九年级英语学深化基础知识想学中分阶段学第阶段纲标准课课编排序册单元课细致学力求基础全面谓基础指学抓住三基基础知识基技基解题方法谓全面指学全面覆盖学知识遗漏知识点二面全体学生防止片面追求高分现象绝冷落差生
2找出足查缺补漏
查缺补漏体现语音词汇日常交际语语音词汇补漏工作应穿插教学单词时候进行教新词程中时讲解关语言知识单词辩音时纳学单词复时善触类旁通形成语音类单词串力争没掌握语音词汇逐巩固日常交际语补漏融汇四会语言运中努力基础知识转化技断提高英语日常交际力力争做听懂说脱读畅写神
三模拟训练综合提高
查缺补漏学生基础知识已较全面系统完整重点容专题形式进行训练便进步突出重点时强化易错点达目教师选取高质量模拟训练题进行训练然进行讲评讲评呢讲评应该讲评前认真分析找出学生错点课堂讲评时抓住错点帮助学生弄清出错原学生时纠正错误时 讲评题题应该抓住试题中典型题目讲清原理纳方法总结典型题目进行引申推广做点需注意两方面 1课资料辅
种迷信资料放弃课做法末倒置时种排斥资料中提供先进信息做法固步封庸质疑课基础资料加深课提高力重手段资料代课资料突出课重容提供课中具先进理念时俱进信息开始复夯实基础阶段构建知识纳基方法技巧阶段立足课基础进行时精选典型性针性资料样利学生掌握解题方法解题
2讲练结合练重讲
基础知识知识网络构建基方法技巧纳离开讲更离开练练学生获知识牢固更深化练讲更重精讲突出重点抓住关键练学生做足量练杜绝种加选择重复练针性
总九年级阶段学方法正确握三点学行效方法学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果容应种挑战竞争中立败圆满完成务
参考文献 ：
方薇：现代广告英语进程 南京南京学出版社1997
胡文仲 吴祯福： 实英语写作 北京北京外语教学研究出版社1998
陈定安： 科技英语翻译 台北书林出版限公司1999
刘海： 王守仁 国际商务英语教程（2）南京南京学出版社2014
吕煦 ：实英语修辞 北京清华学出版社2014
王燕希 ：广告英语通 北京外济贸易学出版社2014
第三篇：九年级英语文
浅谈农村英语教学方法
英语教学中方法选择程度决定课堂教学效果教学方法会老师教然学生学轻松教会学生学英语国际语言样代教育改革形势教师教育理念越发显关键学生英语门学科取更进步中考中取优异成绩教学中尝试教学方法资赏
树立信心明确目标
信心动力目标方知道九年级英语生词课文长难听说读写求高学生学中会遇许困难信心十足目标明确成功进行英语教学重素首先教师课：备课吃透教材抓住重点难点做放矢次教师提高授课效率注重授课艺术活跃课堂气氛激发学兴趣采灵活变教学方法
英语学切盲目定制定切实行周密效计划时老师学生明确阶段学目标制定相应措施保证目标实施加督促检查力度基础进行总结教学程中应注意思想教育知识教学互相渗透寓思想素质教育知识教育中：学生讲述中国济迅猛发展急需量外语北京奥运会举办更需更会讲英语等学生认识学英语重性鼓励学生树立远理想努力学英语
二夯实基础查缺补漏
英语基础英语学关重英语基础学更应加
强求较短时间做点呢？
1立足课夯实基础
知道九年级英语学深化基础知识想学中分阶段学第阶段纲标准课课编排序册单元课细致学力求基础全面谓基础指学抓住三基基础知识基技基解题方法谓全面指学全面覆盖学知识遗漏知识点二面全体学生防止片面追求高分现象绝冷落差生
2找出足查缺补漏
查缺补漏体现语音词汇日常交际语语音词汇补漏工作应穿插教学单词时候进行教新词程中时讲解关语言知识单词辩音时纳学单词复时善触类旁通形成语音类单词串力争没掌握语音词汇逐巩固日常交际语补漏融汇四会语言运中努力基础知识转化技断提高英语日常交际力力争做听懂说脱读畅写神
三模拟训练综合提高
查缺补漏学生基础知识已较全面系统完整重点容专题形式进行训练便进步突出重点时强化易错点达目教师选取高质量模拟训练题进行训练然进行讲评讲评呢？讲评应该讲评
前认真分析找出学生错点课堂讲评时抓住错点帮助学生弄清出错原学生时纠正错误时 讲评题题应该抓住试题中典型题目讲清原理纳方法总结规律典型题目进行引申推广做点需注意两方面：
1课资料辅
种迷信资料放弃课做法末倒置时种排斥资料中提供先进信息做法固步封庸质疑课基础资料加深课提高力重手段资料代课资料突出课重容提供课中具先进理念时俱进信息开始复夯实基础阶段构建知识网络纳基方法技巧阶段立足课基础进行时精选典型性针性资料样利学生掌握解题方法解题规律
2讲练结合练重讲
基础知识总结知识网络构建基方法技巧纳离开讲更离开练练学生获知识牢固更深化练讲更重
总作农村九年级阶段学生学方法正确握三点学英语行效方法学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果容应种挑战竞争中立败圆满完成教育务
第四篇：九年级英语教学计划
九年级英语教学计划
——程明
教学目标
通训练学生听说读写学生掌握基语言知识语言技培养学生初步运英语进行交际力寓教乐学生养成良外语学惯学坚实基础
教材载体密切结合教材课堂努力创设种情景夯实语言知识语言技激发学生动学英语兴趣提高学生记忆观察思维想象力学生终身学奠定基础
二 学情分析
教九年级二班英语整体情况部分学生英语基础较差兴趣高甚部分学生次考试成绩年级面课堂教学时出现学生守课堂规愿听课睡觉做课堂关事情现象难形成英语学氛围少部分学生基础较制力较强认真听课老师求完成项务总说班英语教学具挑战性需耗费少时间精力
三 教材分析
九年级英语民教育出版社出版新目标（九年级全册）教材编排目：
1学生受听说读写英语训练掌握基础语言知识语言技培养初步援英语交际力养成良外语学惯掌握学外语基方法进步学运英语扎实基础
2学生明确学英语目性
3培养初步运英语交际力学力
四 课时安排
书15单元学期教学进度学期具体安排：
周单元第学期期末考试前10单元余第二学期4月10号前完成新课
第学期基础部分学第二学期转复巩固应考方面教学进度课时安排较非毕业班调整致计划完成教学进度时第学期进行期中考试期末考试外两次质量检测第二学期三次六月初进行次模拟考试具体安排视教学情况定
五 教学措施
1学生基情况逐步激励学生英语产生学兴趣
2重视课堂教学质量逐步提高学生英语交际力
3意识培养学生听力表述朗读书写作业基力
4重视思维程系统编排浅入深易难已知未知循序渐进点面结合逐步扩展循环现加深影响
九年级英语教学工作十分关键九（2）班英语底子薄兴趣高种情况需更加深入研究教材根学科特点学生特点研究切实行课堂教学模式努力探索适合学生特点学生乐接受教学方法模式时进行分层次教学学生加知识容量拓展知识层面学生成绩更层楼学困生势利导材施教部分学困生原基础提高更学生考高级学校继续学学年教学目
第五篇：九年级英语教学计划
2014年九年级学期英语教学计划
长江中学王二
指导思想：
1关注学生发展激发学英语兴趣帮助建立学成感信心学程中发展综合语言运力提高文素养增强实践力培养创新精神
2学生英语中学英语学生成good user仅仅learner英语成学生学生活中实工具非累赘学英语程中体味轻松成功快乐
3突出学生体尊重体差异学生老师指导构建知识提高技活跃思维展现性发展心智拓展视野
二学生情况分析
教两班级英语基础知识薄弱语法知识需加强学学生总体基情况较差部分学生已英语失信心部分学生觉英语越越难渐渐力心感兴趣课注意力集中发言活跃教学带少困难针种情况教学时候需注意备课中增加趣味性提高学生英语学兴趣
外相部分学生存书写问题日里没养成良书写惯课堂做笔记重视字迹马虎潦草学生整体惰性强没形成良学氛围觉性差等问题
三教材分析
九年级安排十五单元单元话题灵活趣贴学生生活实际册书学语法知识点：动语态虚拟语气情态动词定语句短语动词完成时等时单元增加文化背景知识学策略增加务型学成分语篇输入提供篇具跨文化容阅读文章相关练训练学生阅读力扩学生阅读量
（）教学目
1学生受听说读写英语训练掌握基础语言知识语言技培养初步英语交际力养成良外语学惯掌握学外语基方法进步学运英语扎实基础
2学生明确学英语目性
3培养初步运英语交际力学力
（二）具体目标：
1语言技：
听： 1听懂课文致容2抓住简单语段中观点 说： 1恰语调节奏表达课文意 2准备般话题作短暂表达3恰理解表达道歉应答忠告等交际功
读： 1理解阅读材料中观点态度 2识文体特征 3通分析句子结构理解难句长句
写： 1简单写出连贯结构较完整句子 2默写课文
3写作文中基做文体较规范语句较通
2语言知识：
语音： 1逐步做语音语调然体2根语音辨书写太熟悉单词简单语句
词汇： 1运词汇描述较复杂事物行特征说明概念等2学会规定惯语固定搭配
语法： 1进步掌握描述时间点方位表达方式 2进步理解掌握较物体事物表达方式3适语言形式进行描述表达观点态度情感等 4学掌握基语篇知识根特定目效组织信息1500左右生词200短语 5语法知识点： ①现完成时 ②虚拟语气 ③动词定式 ④规动词分词规动词分词 ⑤动语态动语态 ⑥时⑦完成时课时安排
四教学具体措施
1摸清学生基情况逐步激励学生英语产生学兴趣
2重视课堂教学质量认真钻研教材课标利备课组集体智慧精心备课明确堂课基础容拓展容满足层次学生需求充分利媒体教学设备加强直观教学课堂积极开展丰富彩英语活动提高学生兴趣英语演讲赛单词听写赛朗读赛英语句子接龙赛唱英文歌曲等提高课堂教学效率提高学生英语交际力
3课学生沟通解学生学情时反馈信息利改进教学中存问题足加强辅导答疑做培优补差
4充分利课堂作业课外作业严格求学生抓落实强化学力争位学生皆获
5充分备课重视课堂教学质量逐步提高学生英语交际力
6教学中根目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参意识培养学生听力表述朗读书写力学生通思考调查讨交流合作等方式学英语完成学务时培养学生综合语言运力
7认真贯彻晨读制度：规定晨读容加强监督次严格抽查保证学生晨读效果
8坚持话题测试单元测试形成评价英语学实行量化制度进步学生体会成感落学找出差距培养学生健康格竞争意识
9重视思维程系统编排浅入深易难已知未知循序渐进点面结合逐步扩展循环现加深影响
2014年8月20日
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第篇：九年级英语教学文 (2)
实际教学中应该材施教
谈刚入学学生实施材施教全面调动学生学积极性面肤浅体会
英语教学中实施素质教育求面全体学生努力学生素质发展学生智力文化基础学环境条件学动机意志等差异进行英语教学时贯彻材施教原：首先摸清学生情况深入解学生关心学生做学生知心朋友情激情情育情情感火点燃学生学热情学生英语产生学兴趣达教学效果次努力做进生思想转化工作克服困难坚持继续学思想准备然层次学生设计难易程度训练学生发挥力提高力机会实施材施教面三方面谈谈体会
注意保持等谐师生关系
年教学验总结：等谐师生关系形成良课堂气氛基础课堂交中学生教师格专业水教学方法甚某问题法会觉觉进行评价作出信信判断亲亲情感反应甚教师恶迁移教师授课程教师没感想学教学科果教师出类拔萃学生感兴趣表现出厚爱冷落成绩差学生会造成成绩学生骄傲满成绩差学生会灰心丧气感卑会慢慢产生抵触情绪学失信心旦学生教师产生立情绪教师教学显力始终热爱尊重关心学生学生视仁学生成绩优劣产生亲疏偏见课时注意环视学生学生学生感冷落者差学生感情绪紧张解学生心理志记住学生姓名学生觉心目中席学生常感爱关心尊重激发出健康情感变生气勃勃产生积极学动机谐气氛中学知识技课堂气氛活跃学生亲教学程中 学生留余教学方法体现师生等原教学程中关注全体学生学生提供活动表现机会顾学生智力文化素质方面差异保证教学活动中公正等歧视教学生评价没偏见设计英语课堂问题时针层次学生设计问题便学生回答出时耐心等启
发帮助学生感耐心期样学生感觉师生等样智差学生体验成功断增强信心
二做进生转化工作
年校农村学生英语基础较差进生较针种现象认做进生转化工作成项重务学生学目够明确基础差行惯较差纪律涣散做差生转变工作时发展眼光学生充分调动学生兴趣严格求做迁根学生情况提出标准采取措施实施材施教结果差生转化取预期效果
三层次学生设计难易程度训练学生发挥力提高力机会实施材施教
英语课教学中堂课设计着面全体学生学生参强烈欲基础差学生课堂笑笑时时刻刻体验进步原
渴成受重视关注发挥身价值实现种思想学生身便体现希许成功引起老师学注意落实身便掌握点滴知识旦证实成功产生成功感时便信心增兴趣盎然情禁想更层楼提问时学积极性高学生提稍加思考回答出问题时予表扬鼓励加强信心成绩较学生提稍难问题表扬时指出足防止产生骄傲情绪学生回答问题错指责态度蔼指出加适提示免学生难堪破坏课堂气氛
课堂提问教学活动认知领域力划分：低级力提问较高级力提问低级力提问：教学中考虑英语力差学生时需回答话递半样学生时问题求答yesno者二者择提问问题留样学生答
例问are you from china答yes it is问do you have a sister答no i don’t 英语力差学生回答问题机会成功机会找信心较高级力提问：英语基础较回答问题力较强学生时常提问题难问题充分调动已知识加发挥满足求知欲表达欲 低级力提问较高级力提问提高学生英语整体水着重作进行口语训练时成绩成绩差搭配组合进行分组教学练样教学满足层次学生求发展体学生素质提高形成全体学生素质提高
四时检查教学效果
英语教学中教学效果检查尤必检查教学效果时查漏补缺进行堂堂课听写听写检查教学效果时发现问题改正错误效方法初话题校进行阶段测试发现单词拼写力相差原学生没重视觉性够坚持课前听写单词短语次抽查10学听写措施促学生完课复天课改放学身轻英语复状况时天三五复学生容易正确听写出说天份成功感听写情况学生予班级表扬听写学生课找指出予鼓励根学生成绩状况提出跳跳够求绝采刀切方法
五正确评价学生
英语课堂教学中评价起着低估调节作通评价学生行认识教师情感倾觉觉传导学生学生学中正面评价价值外界承认学成需满足尊心信心增强感种实现快慰学外语积极性渐渐提高时唤起更高水需相反学生负面评价产生消极影响学生特成绩较差学生产生破罐子破摔逆反心理信心降实际出发具体提出具体求学学生感英语课学头学差学生觉信心学
善利效评价方法捕捉学生学闪光点表扬少批评肯定少否定学生轻松愉快热烈紧张状态学掌握英语基础知识口头作业检查针学生怕开口特点提出学生评学间互评方法学生读完课文先说读样然学评家致认算通否家起指出问题原样读学生认真听学生仔细否够关学生决定没偏见等种方法尤英语基础较差学生定促进作总听评价样机会评价指出足学生互评程中发现足长处全员参加增强信
运种种方法目全面调动学生学积极性时提出更高求断提高身力获良效果应具真挚深厚爱生情正确困难学生时实施材施教
英语毕竟母语教学想学须坚持懈努力吃透教材针学生特点实施材施教取定成绩
第二篇：初中英语教学文 浅议九年级英语教学方法策略
浅议九年级英语教学方法策略
容摘九年级英语整初中阶段重年关键年前英语教学年直围绕着课堂讲授模式教师课堂中心学生动接受知识长结果英语初学者热情减退难激发学英语兴趣学生升入高级学校时英语夹生饭 学生英语门学科取更进步中考中取更优异成绩教学中段尝试教学方法资赏
关键词教学方法 讲练结合
英语教学中方法选择程度决定课堂教学效果教学方法会老师教学生学轻松教会学生学英语国际语言样代改革形势教师教育理念越发显关键学生英语门学科取更进步中考中取优异成绩教学中尝试教学方法资赏
树立信心明确目标
信心动力目标方知道九年级英语生词课文长难听说读写求高学生学中会遇许困难信心十足目标明确成功进行英语教学重素首先教师课备课吃透教材抓住重点难点做放矢次教师提高授课效率注重授课细节活跃课堂气氛激发学兴趣采灵活变教学方法
英语学切盲目定制定切实行周密效计划时老师学生明确阶段学目标制定相应措施保证目标实施加督促检查力度基础进行教学程中应注意思想教育知识教学互相渗透寓思想素质教育知识教育中学生讲述迅猛急需量外语北京奥运会举办更需更会讲英语等学生认识学英语重性鼓励学生树立远理想努力学英语
二夯实基础查缺补漏
英语基础英语学关重英语基础学更应加强求较短时间做点呢
1立足课夯实基础
知道九年级英语学深化基础知识想学中分阶段学第阶段纲标准课课编排序册单元课细致学力求基础全面谓基础指学抓住三基基础知识基技基解题方法谓全面指学全面覆盖学知识遗漏知识点二面全体学生防止片面追求高分现象绝冷落差生
2找出足查缺补漏
查缺补漏体现语音词汇日常交际语语音词汇补漏工作应穿插教学单词时候进行教新词程中时讲解关语言知识单词辩音时纳学单词复时善触类旁通形成语音类单词串力争没掌握语音词汇逐巩固日常交际语补漏融汇四会语言运中努力基础知识转化技断提高英语日常交际力力争做听懂说脱读畅写神
三模拟训练综合提高
查缺补漏学生基础知识已较全面系统完整重点容专题形式进行训练便进步突出重点时强化易错点达目教师选取高质量模拟训练题进行训练然进行讲评讲评呢讲评应该讲评前认真分析找出学生错点课堂讲评时抓住错点帮助学生弄清出错原学生时纠正错误时 讲评题题应该抓住试题中典型题目讲清原理纳方法总结典型题目进行引申推广做点需注意两方面 1课资料辅
种迷信资料放弃课做法末倒置时种排斥资料中提供先进信息做法固步封庸质疑课基础资料加深课提高力重手段资料代课资料突出课重容提供课中具先进理念时俱进信息开始复夯实基础阶段构建知识纳基方法技巧阶段立足课基础进行时精选典型性针性资料样利学生掌握解题方法解题
2讲练结合练重讲
基础知识知识网络构建基方法技巧纳离开讲更离开练练学生获知识牢固更深化练讲更重精讲突出重点抓住关键练学生做足量练杜绝种加选择重复练针性
总九年级阶段学方法正确握三点学行效方法学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果容应种挑战竞争中立败圆满完成务
参考文献 ：
方薇：现代广告英语进程 南京南京学出版社1997
胡文仲 吴祯福： 实英语写作 北京北京外语教学研究出版社1998
陈定安： 科技英语翻译 台北书林出版限公司1999
刘海： 王守仁 国际商务英语教程（2）南京南京学出版社2014
吕煦 ：实英语修辞 北京清华学出版社2014
王燕希 ：广告英语通 北京外济贸易学出版社2014
第三篇：九年级英语文
浅谈农村英语教学方法
英语教学中方法选择程度决定课堂教学效果教学方法会老师教然学生学轻松教会学生学英语国际语言样代教育改革形势教师教育理念越发显关键学生英语门学科取更进步中考中取优异成绩教学中尝试教学方法资赏
树立信心明确目标
信心动力目标方知道九年级英语生词课文长难听说读写求高学生学中会遇许困难信心十足目标明确成功进行英语教学重素首先教师课：备课吃透教材抓住重点难点做放矢次教师提高授课效率注重授课艺术活跃课堂气氛激发学兴趣采灵活变教学方法
英语学切盲目定制定切实行周密效计划时老师学生明确阶段学目标制定相应措施保证目标实施加督促检查力度基础进行总结教学程中应注意思想教育知识教学互相渗透寓思想素质教育知识教育中：学生讲述中国济迅猛发展急需量外语北京奥运会举办更需更会讲英语等学生认识学英语重性鼓励学生树立远理想努力学英语
二夯实基础查缺补漏
英语基础英语学关重英语基础学更应加
强求较短时间做点呢？
1立足课夯实基础
知道九年级英语学深化基础知识想学中分阶段学第阶段纲标准课课编排序册单元课细致学力求基础全面谓基础指学抓住三基基础知识基技基解题方法谓全面指学全面覆盖学知识遗漏知识点二面全体学生防止片面追求高分现象绝冷落差生
2找出足查缺补漏
查缺补漏体现语音词汇日常交际语语音词汇补漏工作应穿插教学单词时候进行教新词程中时讲解关语言知识单词辩音时纳学单词复时善触类旁通形成语音类单词串力争没掌握语音词汇逐巩固日常交际语补漏融汇四会语言运中努力基础知识转化技断提高英语日常交际力力争做听懂说脱读畅写神
三模拟训练综合提高
查缺补漏学生基础知识已较全面系统完整重点容专题形式进行训练便进步突出重点时强化易错点达目教师选取高质量模拟训练题进行训练然进行讲评讲评呢？讲评应该讲评
前认真分析找出学生错点课堂讲评时抓住错点帮助学生弄清出错原学生时纠正错误时 讲评题题应该抓住试题中典型题目讲清原理纳方法总结规律典型题目进行引申推广做点需注意两方面：
1课资料辅
种迷信资料放弃课做法末倒置时种排斥资料中提供先进信息做法固步封庸质疑课基础资料加深课提高力重手段资料代课资料突出课重容提供课中具先进理念时俱进信息开始复夯实基础阶段构建知识网络纳基方法技巧阶段立足课基础进行时精选典型性针性资料样利学生掌握解题方法解题规律
2讲练结合练重讲
基础知识总结知识网络构建基方法技巧纳离开讲更离开练练学生获知识牢固更深化练讲更重
总作农村九年级阶段学生学方法正确握三点学英语行效方法学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果容应种挑战竞争中立败圆满完成教育务
第四篇：九年级英语教学计划
九年级英语教学计划
——程明
教学目标
通训练学生听说读写学生掌握基语言知识语言技培养学生初步运英语进行交际力寓教乐学生养成良外语学惯学坚实基础
教材载体密切结合教材课堂努力创设种情景夯实语言知识语言技激发学生动学英语兴趣提高学生记忆观察思维想象力学生终身学奠定基础
二 学情分析
教九年级二班英语整体情况部分学生英语基础较差兴趣高甚部分学生次考试成绩年级面课堂教学时出现学生守课堂规愿听课睡觉做课堂关事情现象难形成英语学氛围少部分学生基础较制力较强认真听课老师求完成项务总说班英语教学具挑战性需耗费少时间精力
三 教材分析
九年级英语民教育出版社出版新目标（九年级全册）教材编排目：
1学生受听说读写英语训练掌握基础语言知识语言技培养初步援英语交际力养成良外语学惯掌握学外语基方法进步学运英语扎实基础
2学生明确学英语目性
3培养初步运英语交际力学力
四 课时安排
书15单元学期教学进度学期具体安排：
周单元第学期期末考试前10单元余第二学期4月10号前完成新课
第学期基础部分学第二学期转复巩固应考方面教学进度课时安排较非毕业班调整致计划完成教学进度时第学期进行期中考试期末考试外两次质量检测第二学期三次六月初进行次模拟考试具体安排视教学情况定
五 教学措施
1学生基情况逐步激励学生英语产生学兴趣
2重视课堂教学质量逐步提高学生英语交际力
3意识培养学生听力表述朗读书写作业基力
4重视思维程系统编排浅入深易难已知未知循序渐进点面结合逐步扩展循环现加深影响
九年级英语教学工作十分关键九（2）班英语底子薄兴趣高种情况需更加深入研究教材根学科特点学生特点研究切实行课堂教学模式努力探索适合学生特点学生乐接受教学方法模式时进行分层次教学学生加知识容量拓展知识层面学生成绩更层楼学困生势利导材施教部分学困生原基础提高更学生考高级学校继续学学年教学目
第五篇：九年级英语教学计划
2014年九年级学期英语教学计划
长江中学王二
指导思想：
1关注学生发展激发学英语兴趣帮助建立学成感信心学程中发展综合语言运力提高文素养增强实践力培养创新精神
2学生英语中学英语学生成good user仅仅learner英语成学生学生活中实工具非累赘学英语程中体味轻松成功快乐
3突出学生体尊重体差异学生老师指导构建知识提高技活跃思维展现性发展心智拓展视野
二学生情况分析
教两班级英语基础知识薄弱语法知识需加强学学生总体基情况较差部分学生已英语失信心部分学生觉英语越越难渐渐力心感兴趣课注意力集中发言活跃教学带少困难针种情况教学时候需注意备课中增加趣味性提高学生英语学兴趣
外相部分学生存书写问题日里没养成良书写惯课堂做笔记重视字迹马虎潦草学生整体惰性强没形成良学氛围觉性差等问题
三教材分析
九年级安排十五单元单元话题灵活趣贴学生生活实际册书学语法知识点：动语态虚拟语气情态动词定语句短语动词完成时等时单元增加文化背景知识学策略增加务型学成分语篇输入提供篇具跨文化容阅读文章相关练训练学生阅读力扩学生阅读量
（）教学目
1学生受听说读写英语训练掌握基础语言知识语言技培养初步英语交际力养成良外语学惯掌握学外语基方法进步学运英语扎实基础
2学生明确学英语目性
3培养初步运英语交际力学力
（二）具体目标：
1语言技：
听： 1听懂课文致容2抓住简单语段中观点 说： 1恰语调节奏表达课文意 2准备般话题作短暂表达3恰理解表达道歉应答忠告等交际功
读： 1理解阅读材料中观点态度 2识文体特征 3通分析句子结构理解难句长句
写： 1简单写出连贯结构较完整句子 2默写课文
3写作文中基做文体较规范语句较通
2语言知识：
语音： 1逐步做语音语调然体2根语音辨书写太熟悉单词简单语句
词汇： 1运词汇描述较复杂事物行特征说明概念等2学会规定惯语固定搭配
语法： 1进步掌握描述时间点方位表达方式 2进步理解掌握较物体事物表达方式3适语言形式进行描述表达观点态度情感等 4学掌握基语篇知识根特定目效组织信息1500左右生词200短语 5语法知识点： ①现完成时 ②虚拟语气 ③动词定式 ④规动词分词规动词分词 ⑤动语态动语态 ⑥时⑦完成时课时安排
四教学具体措施
1摸清学生基情况逐步激励学生英语产生学兴趣
2重视课堂教学质量认真钻研教材课标利备课组集体智慧精心备课明确堂课基础容拓展容满足层次学生需求充分利媒体教学设备加强直观教学课堂积极开展丰富彩英语活动提高学生兴趣英语演讲赛单词听写赛朗读赛英语句子接龙赛唱英文歌曲等提高课堂教学效率提高学生英语交际力
3课学生沟通解学生学情时反馈信息利改进教学中存问题足加强辅导答疑做培优补差
4充分利课堂作业课外作业严格求学生抓落实强化学力争位学生皆获
5充分备课重视课堂教学质量逐步提高学生英语交际力
6教学中根目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参意识培养学生听力表述朗读书写力学生通思考调查讨交流合作等方式学英语完成学务时培养学生综合语言运力
7认真贯彻晨读制度：规定晨读容加强监督次严格抽查保证学生晨读效果
8坚持话题测试单元测试形成评价英语学实行量化制度进步学生体会成感落学找出差距培养学生健康格竞争意识
9重视思维程系统编排浅入深易难已知未知循序渐进点面结合逐步扩展循环现加深影响
2014年8月20日
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