英语教师教学论文初中英语教学案例分析

 初中英语教学案例分析

教师教学活动中善总结善应断推进教学活动开展
教学案例（）：单词教学
单词教学中变单样变死板生动 教授单词程中十分注重单词语境 教授cookcooker两单词时候分出示张图片(橱具两位橱师）学生通图片直观感知第印象开始清晰明确认识　避免两词汇混淆然通He is a good cook he has a lot of cookers样例句加深学生理解运教学invent单词时学生连带掌握相关单词通举例句：The great inventor invented lots of inventions知识浓缩易学生理解记忆
教学反思：教材词汇量单词长生僻词较然增加教学难度必须学生掌握否难适应新教材求该采取什方式教学单词呢？美国学者埃克斯雷指出：够引起学生学兴趣方法方法实践证明拼图法数字游戏单词接龙游戏歌诀口溜等传统教学方法时教师辅现代化教学手段助图片幻灯片动漫等手段真正达重情景重趣味重运单词具语言意义特定语境中引出样便学生理解印象深刻达学致效果英语教学中适时加入美味作料疑种优化组合创新极激发学生学兴趣更提高学生学积极性．
教学案例（二）：结合实际操练话
英语话教学引入生活中达学致？中国学生英语学现状学年甚十年英语开口说英语纸谈兵．教学中十分注重学生话理解运实际操作中效果理想．教授AAre you free this Sunday B No I＇m afraid I have no time A How about tomorrow B OK I have time then What＇s up A Let＇s go to the zoo B Sounds great A What animals do you like best B I like lions They are strong A How about you B I like pandas they are cute 话第二天提问时学生背诵情况求重新组织话时效果意．两组搭配合适固定座位进行操练搭配悬殊开展话会运期知识点稍微久远遗忘　　
教学反思：针出现现象认创设情景营造英语氛围充分发挥学生学动性关重单词教学话独立运整程处处注意创设情景营造轻松愉快课堂氛围充分发挥道具肢体动作进入角色话操练程中充分注意层次学生提出求材施教改变固定座位进行操练传统做法学生搭配样满足层次学生需．基础较差学生学生做示范反复操练样避免会出现学生越差学生越差现象节课堂五分钟英语口语带回家短短五分钟学生张开嘴争先恐尝试演练表演极帮助树立学英语信心创设机会体验成功快乐没什东西成功更增加满足感觉没什东西成功更鼓起进步追求成功努力
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