高中班工作艺术文萃（10)
高中班级理条例（班规）
总
：班级理科学化民化制度化制定条例
二：条例班效班级成员必须遵守
第章 班级基目标
中心两基点三学会：
中心：学中心
两基点：纪律卫生
三学会：学会做学会学学会处事
学会做：道德做学做
学会学：学断进取培养学力创新精神持恒
学会处事：
学会处理老师关系：服领导服分配定做出出格事
学会处理学关系：事讲原事讲风格坚持正确舆导班级良正气环境中发展
学会处理父母关系：孝敬父母珍惜金钱勤俭节约父母争光
第二章 班级精神
信合作务实奋进班精神
信：信成功前提学应该树立坚定信心
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参予加强合作熟悉集体力量团结重性
务实：脚踏实步层积极肯干苦干加巧干轻浮满欺欺
奋进：胸怀志理想永存锐意进取刻苦勤奋鞭策身激励
第三章 班规
1位学生应做尊敬师长团结学礼貌顶撞老师学发生突雅语言
2作业必须独立完成准抄袭考试准舞弊
3觉维护学秩序迟旷课早退
4沾烟酒架斗殴早恋迹象
5课间追逐起哄声喧哗串班现象
6事请假报告隐瞒欺骗
7觉遵守劳动纪律求完成劳动卫生务
8遵守寝室纪律服治理积极营造良卫生休息环境
9爱护公物班级工具心丢失
10学生校期间严禁佩带BB机手机金戒指金项链等违者律没收
11带录音机收音机说（武言情）篮球足球乒乓球校（选入校队者外）
12学生文明行十必须十准
①必须衣着整洁准奇装异服 ②必须举止文明准架骂
③必须遵纪守时准迟早退 ④必须刻苦学准考试作弊
⑤必须生活俭朴准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长准傲慢理
⑦必须孝敬父母准顶撞骄横 ⑧必须团结学准歧视欺侮
⑨必须热爱劳动准逸恶劳 ⑩必须关心集体准损坏公物
第四章 班级理机构
1班长：
班级实行班长负责制班时代表班负责宏观调控班级事务时收集反映学生生活中存问题时班保持工作联系情达 情达维护班风学风建设重点负责教室课堂纪律
2团支部书记：
负责团委工作团费收缴负责黑板组组建黑板报评选组织学校团委组织赛演讲赛歌咏赛文艺会演等
3学委员：
学委员应协助班长动做围绕学开展项工作协助教师搞教学工作开展带领科科代表做工作建立富浓厚学风气班级
4体育委员：
负责两操课组织领队工作负责协调组织学校组织体育赛运动会篮球赛越野赛跳绳赛乒乓球赛等
5卫生委员：
负责日扫卫生工作检查督促关工作发现问题时组织学清扫
6生活委员：
负责学生饭卡充值挂失水票购买等工作
7文艺委员：
负责天天两次课前首歌组织工作协助团支部书记组织歌咏赛文艺会演等
8课代表：
科代表负责完成科教师布置务做腿勤手勤
惯带出班级
建设班级非日功班级应该明确奋斗目标甘拼搏精神团结互助良氛围遵规守纪优秀品质
18年班工作验告诉——惯够带出班级具体做法：开头定调选批搭台舵
第开头
接班起始班必须学生关注接纳仅接纳更接纳思想观念观念行动先导学生接受观念行会偏离方
接手新班学生灌输五种意识：团队意识——班集体家庭全体学老师维护家庭形象利益团队意识班集体会产生凝聚力责意识——学生学校学知识学做学种责做种责责意识学生然会遵守规范竞争意识——没竞争没进步竞争意识班集体进步动力效率意识——学讲究方法良心态方法提高学效率关键心态提高学成绩保证立意识——逐步形成种教育力保护力学惯生活理力
观念学生脑海里扎根行规范理起然心应手
第二定调
社会流传样段话：德干事德办事德做坏事德事事学生言高中教育走社会做准备重阶段提升道德修养文化修养样重引导学生求知帮助学生做应该成班集体前发展基调方
刚重点班班时候想：重点班学生心抓成绩行操行表现肯定没问题实践证明错误普通班普通班优势重点班重点班软肋类学生搞单必须坚持两手抓切学生学业成绩优势袒护品行缺点
方面宏观着眼微观着手周次班会课学生实施生观教育阵学期班离目标远明天什推销青春担负起责承诺明天留遗憾等系列题班会学生中震动引起良反响
第三选批
班工作非常繁琐果事巨细统包统揽肯定力心发现培养锻炼支作风硬班干部队伍十分必
方解亲接触民推荐基础组建班渡政府段试期民选举具备定组织力品学兼优学确定正式班团干部事实证明样产生班干部威信干班集体强号召力凝聚力完全分担班理工作
第四搭台
师生间学间沟通非常重想方设法家搭建交流沟通台
周记班位学备周记求周必交问题面反映时交班处理
二班级日志日记形式记录学生天学生活状况班周检查次
三学体会交流科均备笔记放报夹家科学心进行书面交流面基础薄弱学生求助成绩优秀学生验介绍遇带普遍性问题课代表会时子交课教师查阅
沟通方式时准确握班学生思想动学状况工作达放矢事半功倍效果
第五舵
高中学生正处青春期敏接受外界信息容易受种素影响思想感情起伏变班必须学生活全方位进行引导稳定情绪疏导心灵传授方法指点迷津孩子生舟着正确航线驶成功彼岸
新学期班握教育契机
告初中学生活跨入崭新高中校门莘莘学子说通未成路重驿站面新开始新环境新集体新角色新老师新学系列变化学充满着样样困惑甚会产生心理失衡作名起始年级班老师加强新生适应性心理辅导帮助学生减少适应表现降低适应程度缩短适应时间新生班必须面重课题班老师善捕捉新生适应教育契机帮助学生快适应高中生活新环境里更发展完善具事半功倍效果
契机：适应新学校——做新生第次入校教育
面崭新开始会激起未美憧憬时新环境熟悉充满着种种奇安新生班善抓住学生心理捕捉教育契机做新生第次入校教育工作新生入校前班事先通档案材料熟记学生姓名长相特长便第次接触时准确出名字说出长处会学生意外惊喜感觉关注着心理距离会迅速缩短产生种前未亲切感仿佛回熟悉校园重逢久违老师
学生介绍学校历史学校概况办学宗旨办学目标教学成学校期帮助学生树立信心明确目标时忘带领学生参观校园熟悉学校角落项设施样感觉陌生环境常常会带种种安便果花点时间认识解找
回家样轻松感觉解新环境中种种资源便充分利资源带着学生参观教学区实验室厕操场图书馆心理咨询室食堂年级学科教师办公室学生处教务处校长办公室等等遇什样问题寻求帮助找谁寻求帮助？学生充分解资源充分利资源更快适应新环境
契机二：适应新集体——开展新生第次军训活动
集体重教育力量班集体组织力团结教育全班学前进学生集体中吸取力量更更快适应新学生活高中新生进新学校新班级希积极进取充满温情班集体环境中获更发展班应善捕捉军训教育契机形成班级良班风学风学生快适应新集体
国外教育社会心理学家研究表明良集体八特征：1）尊重团体成员感作具独立思想行价值实体存种思想行受成员尊重2）信成员确信诚实思想行动3）合作工作际关系中较谐较少紧张突4）参成员机会参发表意见受重视5）发展成员确信发展合理竞争没嫉妒6）聚力全体成员重事务站起重问题相似思考采取致行动7）创新合作解决问题没分压力突8）关怀成员间彼感亲切彼关心方发展利益班果学生军训生活中意识形成班集体特点疑学生适应新集体生活重意义
契机三：适应新老师——举办新学期第教师节活动
跨入新学校学生方面失原教师恋产生失落感方面新老师熟悉解新老师教学产生适应感帮助学生走新老师解新老师理解新老师适应新老师帮助学生适应新环境重环班老师新学期第教师节活动契机组织学生开展意义走新老师活动取较教育效果举办采访新老师活动班级学生课教师少均分组组学分采访位教师事先拟定采访提纲通采访活动解课老师兴趣爱特长性业余生活教师教学理想教学特长教学风格教师学生求期等等然全班范围进行交流方面促进师生间沟通理解缩短师生间心理距离营造等友合作氛围方面学生解教师程中解教师教学思想教学方法教学风格更配合教师教学适应教师教学风格奠定基础
契机四：适应新学——组织第次新生联欢活动
告惯初中生活离熟悉初中朋友面陌生班级陌生面孔许学充满奇种说出惆怅失落情绪困扰着高中生活心理发展闭琐性特点学生初中生样动开放快学相互熟悉相互解常常短时间结交新朋友抱怨高中生际淡漠学间私冷酷保守情心理产生衡班应开学初组织第次新生联欢活动帮助学迅速解建立纯真友谊活动中穿插进行促进学相互解相互信心理游戏
爱家寻启示信倒心灵电报等活动结束阶段学说出欣赏学姓名欣赏处学欣赏欣赏游戏活动中学会开放动交流建立信获取新友谊关系
契机五：适应高中学——调适第次考试失败良心态
高中阶段学务初中学务重仅学科目增学容增学难度加深学生果没调整学心态没良学方法学惯快会感力心学第次考试中考出令吃惊成绩面第次考试失败学够中吸取教训调整学方法东山起学节节败退蹶振方面没找正确学方法方面求胜心切唯恐次考试中次出现考试失败恰恰担心形成消极心理暗示导致考试中紧张焦虑干扰考试情绪次失败形成种恶性循环种失败体验严重影响信心水导致卑焦虑抑郁消沉等良情绪产生帮助学生调整考试失败良心态积极方式应学应考试班老师忽视教育契机班老师应开学初学生第次考试加强全班学学方法指导调整考试失败学良心态帮助种积极心态应学考试快适应高中学生活
新生适应良综合症调节方法
新生适应良综合症指新生进入新学校周围环境适应协调认知情绪行等方面出现种迷茫困惑痛苦项高新生（460名新生）做适应情况调查显示：516％学生感学压力188％学生存际交适应89％学生认识清楚24％学生心态较稳新生适应情况坏直接影响新生新环境认肯定新学生活信心
适应良三种表现
认知：
案例：高中前飞直老师宠中考高点掉进入高中飞喜欢熟悉交总担心瞧起加高中学枯燥单调感难适应周围事物怀念初中学老师切
新生刚全新环境时总爱样问：喜喜欢？没吸引力？没优势？等等样探询中新生容易产生合理认知：
环境适应方面：周围没喜欢班里新学真诚班干部成绩优秀必严格求
学方面：适应新学节奏法新学节奏学太苦太枯燥没意思找适应新学方法变笨没劲劲觉成绩差够勤奋常常会觉没希学点力心容易产生厌恶情绪学料
情绪：
案例：李玲天学晚12点早6点起床中午休息作业太学工作压力常常会头痛疑失眠心烦厌恶认差特数理化身尖子班压力时压抑尤物理想学物理书头痛物理课走神常常失眠常常夜晚偷偷哭感哭发泄压力
环境变化压力新生容易出现害怕嫉妒焦虑卑等情绪表现学感力心容易产生厌恶情绪总认班学强容易卑生气产生强烈孤独感
行：
案例：王飞：高中繁重学压喘气想科表现希家发现优秀错想做样心里点焦虑
陈浩：刚进校时急表现量参加学校种活动没做时间分配高期中考试成绩陡然降惊讶伤心已
新生适应良行表现：退缩分保护什活动参动学交学生丰富彩高生活中表现分积极什活动参加天忙团团转似什事情没做特学受影响
适应良形成素
气质性格差异气质性格作学生心理结构重特征影响新生入校初适应性重素般说胆汁质学生热情奔放血质学生开朗活泼两种气质较快适应新环境黏液质抑郁质学生相含蓄沉静善交融入新环境速度慢外性格说外型性格学生般型性格学生适应快效果
心理准备足部分学生事先没充分估计升入新学校种变化做恰应措施旧眼光衡量评判新环境中事：学亲切现学形路老师喜欢现老师等等想家想前朋友感异常孤独难受等
家庭压力少父母会升学业压力提前灌输子女外学生心理发展速度加快父母教育方式没改变青春期渴独立理解学生造成较压力
学校分强调教学忽视适应性教育特心理健康教育学生进校学校通常希新生立投入紧张学生活中予新生学科知识教学般常规性入校教育针新生心理开展适应性教育没甚没
缓解适应良方法
学校言：应充分重视新生适应性问题积极开展种形式学生活动心理健康教育入校新生进行集体心理讲座反应学生进行团体咨询体辅导开展种形式心理健康教育宣传进行新生心理健康状况测查时新生问题家庭密切相关开设相应家长培训班
家庭言：量做三三三：观察子女表现老师交流子女讨学生活交三：时时刻刻提醒孩子成绩夸子女时期表现着子女面孩子龄孩子相
学生：做充足心理准备估计出现情况动周围学必适应方法面问题困难时积极改善必时寻求老师父母学帮助校专业心理咨询老师倾诉求助
班工作中四头
班班级工作领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带沟通学校家庭社会教育桥梁班工作繁抓住矛盾矛盾方面事半功倍班工作中建设龙头促带头抓苗头净化头
建设龙头建支气战斗力班干部队伍班干部队伍班级工作核心班否形成良班风决定素龙头建设应班首工作选拔班干部应素质力知识三者综合考虑做精心选拔实际工作中学生入学档案第印象锤定音应广泛征求意见做深入细致调查研究侧面选拔象进行考察通开展目针性工作（活动）发掘优秀学生担龙头确保龙头战斗力班新生班班干部采先试方法时班干部两周试期进行考察考察合格龙头建立班应悉心指导热心扶持胆班干部成员应分工负责定期考核优劣汰压力动力战斗力真正成班级理前阵生力军
促带头促进龙头起模范带头作火车跑快全*车头带龙头摆出副空架子需具先锋作应时时表率处处先锋作班促带头呢？班应做面项工作：逐步放权锻炼干部树立班干部学生中威信班长负责班级工作时汇报班级工作生活委员负责班费理宿舍卫生纪律理等二加强班干部言行监督违纪班干部严加处理做班规面前等三加强班干部理学工作方法训练提高领导水四定期干部进行述职评议表彰优秀班干部称职者时调换注入新鲜血液保持
龙头队伍先进者
抓住苗头班善捕捉学生思想学生活等方面良苗头消灭萌芽状态防微杜渐学生带着成龙良愿踏进学校着时间推移少数学生受社会良风气影响放松警惕性觉性控力出现早恋赌博拉帮结派吸烟心学等良行作班掉轻心应善捕捉苗头掌握学生环境条件特心态根学生性格特点材施教教育程中爱字出发坚持疏导教育循循善诱理服方法学生分析良行危害造成果醒悟唯细致入微思想政治工作良苗头消灭萌芽状态防微杜渐
转化头班认真做进生转化工作前进生三类：学成绩良者表现心学学成绩极差二思想品德良者表现沾染良气遵守校规班纪心欲三二合双良者然数影响班呕心沥血象需倾注量爱量细致耐心工作转化
班做进生转化工作必须坚持疏导鼓励情感交融严肃纪律相统原认真做面项工作：争取家长配合发挥家庭教育作形成合力步进行具体采取家访召开家庭座谈会等形式二学良学生采取分层次开灶教育方法耐心施教解决吃吃现象三致力建设学风班风优良班集体充分发挥先进群体进生感染作四表扬发现进生闪光点武激励转化五导行持恒耐心细致做反复教育转化工作
班工作项艰巨复杂细致工作犹张网抓住四投纲纲举目张
高三学生常见心理问题指导
高三学生快面择业继续求学生选择面新挑战涉世未深高三学生说实难题家长子女高期社会元化价值取高三学生常体验强烈心突压力
高三学生心理健康教育需家长教师社会关注心理健康教育始终贯穿条线：培养信→勇进取→怕挫折→迎接挑战→争取成功
心理问题指导缓解学业焦虑
高三学生学业焦虑表现考试焦虑学动力足
学生考试焦虑体现考分分重说底未前途焦虑原三：群体效应分数作衡量学生力惟指标二觉获取高学历等生价值三学生渴实现现实学业成绩理想导致认知协调
减轻心理负担学负担减轻学精神压力健康愉快成长缓解消考试焦虑尝试策略：
选择适合目标动机水强弱动机水容易产生失败体验导致心理压力
未说未知数担忧事情应精力时间投入现实生活学中
考前作知识准备应付考试突发事件策心理准备备患
妨采极限思维法想焦虑事件坏结果会发现现状值乐观
学动力足(学动机问题)常常令学生苦恼方面学生提高成绩需方面容易产生浮躁厌烦情绪导致学动力动力足学动机分(具持久性)外(具短暂性)两种学者知学学乐学价值学较高评价会产生持久学动机然学外动机必二者谐作会相辅相成相益彰
心理问题指导二正确信心问题
学付出努力短时间效果力产生怀疑出现种情况没树立正确理念精神分析者阿德勒超越卑书中说：事实卑程度已发现处现状进步改善意义说卑成进步动力生正卑断超越中渐入佳境
持久分卑感容易造成心理疾患遭遇挫折时建议学妨尝试策略：
1客观全面评价
2善成功结力
3体验心喜悦感成感相信失败努力够效努力
4妨制定阶段性目标
5断达目标程中体验成感
6增强信心
7乐观静挫折挫折成功样必
心理问题指导三改善际沟通？
许学生生活学中存父母老师学沟通困难感苦恼究根源间彼立场观点差异改善种状况妨学会换位思维法常说心心毕竟间需相互理解
然沟通技巧会进步改善际关系
心理问题指导四样克服精力分散？
中学生学中常常会出现注意力集中精力分散走神现象造成注意力分散原点：单调刺激引起厌倦感学材料重复枯燥否定注意象价值导致意志努力失败放弃努力种情况精神疲劳引起疲劳效应
注意紧张状态理提出学单元时间概念性差异学单元时间相认佳学单元时间约25分钟通俗讲学单元时间注意紧张状态学者应避免定学单元时间分心
尝试克服注意力分散三步控制法：第步出现某种滞涩情绪时学者应敏感意识提醒成情绪俘虏第二步快着手已定复计划学第三步继续学直完成
明白述道理学者应该克服学单元时间注意力分散良惯提高学效率
心理问题指导五正确理解应试备考
社会呼唤素质教育学生呼唤素质教育高三学生认目前学校应试教育严重片面追求升学率应试教育逆反心理样情绪客观影响高三阶段复备考
首先应肯定学生强烈希推行素质教育积极进步表现老师教学中应积极实施素质教育面全体学生特满腔热情帮助进生目光投升学学生注重培养学生整体素质注重智育积极启发学生思维发展学生性特长搞满堂灌题海战术
次应指导学生正确备考应试应试应试教育两概念应试教育素质教育目前讲需考试然高考制度够完善进步改革市场济竞争激烈天高考失种较公选拔手段目前国家普学教育高考竞争必然激烈应客观面现实努力提高方面素质早日成
心理问题指导六摆脱苦闷卑心理
高考前张搞题海战术适备考复需学生次考试成绩认行容易产生苦闷卑心理
欲胜先胜复备考信心非常重消苦闷卑心理增强信心呢？
第正确充分实力求次考试成绩十分理想两次考试成绩否定总成绩班成绩拔尖学班成绩中全校许中等全省许中等
第二认真分析考原许没复许心理紧张没发挥出应水许老师出题太难
第三起失败考验算学基础较差接连考试成绩理想应卑正确态度赶快找出原改变方法调整计划补缺补漏接厉争取高考发挥出高水两军相战勇者胜鹿死谁手未知没理轻视
心理问题指导七学会缓减心理压力
高三阶段着高考学进入紧张复备考状态追赶学感竞争激烈压力心情紧张教师家长必须时予疏导学生必须学会缓减心理压力
心理研究发现保持适度心理压力利高考复备考压力会造成紧张急躁心情没压力利学效率提高考生必须学会调节身心理压力
首先应认识着高考学抓紧时间复积极备考正常正军队战前练兵运动员赛前训练样样认识压力变动力
次老师指导制定复计划做紧乱盲目着跑时考时考时时量静心情复备考
次注意搞团结学间竞争友互相帮助进步怕学超帮助学会学帮助会赢学友谊种宽松友爱氛围中复会收更效果高考中会发挥出高水
心理问题指导八家长应支持理解孩子
高三学生数独生子女父母子成龙期孩子考学考学样免常唠叨意意孩子造成压力学生感家庭压力烦躁苦恼
家长希孩子学成种心情理解教导法父母关心孩子学生活关心孩子心理健康
高三阶段孩子学紧张心理压力容易烦躁家长孩子学宜施加压力家长应做紧外松防抽点时间带孩子街购物公园游玩调节孩子心理沟通孩子情感
高三阶段考试会家长正确孩子考试分数时孩子考试成绩父母惊怪更责骂孩子应心气孩子分析考原
孩子心中烦恼家长应老师配合予时疏导消孩子优点次进步家长应予鼓励赞扬增强孩子信心家庭应孩子学生活静港湾家长应孩子营造宽松愉悦家庭环境孩子健康心理进行复备考
教师家长应时发现高三学生存种心理障碍时予关心疏导帮助学生消心理疾患种信健康心理状态复备考迎接高考走更广阔生路
高三轮复中学生易出现良心理调适
高三学生高三总复中会出现良心理良心理种：
1．骄傲满心理
高三总复中部分学生觉新授阶段学错复作甚认听老师讲呢类学生表现：听课认真回答问题爱钻牛角尖喜欢做难题偏题基础训练重
2．消极厌学心理
高三总复阶段学生认复课炒剩饭产生种厌烦情绪类学生表现：课起精神甚课课说杂志做动作讲话
3．赖懒惰心理
学生完全赖老师课堂讲解思维懒惰性较思路狭隘碰问题绕道走愿付出艰苦劳动类学生表现：老师黑板写什机械记什筛选少动课做练碰稍难点问题便找老师解决愿动脑思考问题愿动手做
4．虚荣漂浮心理
学生求知半解懂装懂表面似接受实际没掌握类学生表现：老师讲课辅导时总点头称学生特注意老师眼神心领神会实课完辅导结束着感觉走样考试时想方设法舞弊求高分满足虚荣心
5悲观紧张心理
学生方面总感觉智力家考学方面想踏入学门长时间处种十分紧张状态中类学生表现：常加班加点处疲劳状态老师课时昏昏欲睡加班时资料翻翻资料般情况类学生消化吸收少
6贪求快心理
学生想口吃胖子急求成类学生表现：基础性短快试题屑迎面找知识点综合性难题做样觉瘾样觉万失解题十恰恰相反求速度加总结提高做十道难题家做道题
良心理调适策
高三学生产生良心理总复会产生阻碍作直接影响复效果求老师全面解学生基础针学生知识掌握情况复课心理特点建立起良学心理环境具体说教师应该做：
1．信心＋细心＋恒心
成功利提高信心作教师失时机学生提供奖励机会树立信心培养兴趣动力外部条件法代外应结合具体事进行细心讲解问题学生细心造成
外教师应学生介绍命运迎头痛击头破血流回头坚韧拔志培养学生坚强意志
2．疑点＋弱点＋难点
教师常时发现学生学中出现疑点弱点难点通题（问题）形式适时课堂进行分析点拔矫正信息反馈越时矫正越迅速越准确教学效果越学生常学常新节课均收获心感复重性
3梯度＋坡度＋密度
教师总复中应注意复绝搞简单重复简单重复会学生觉枯燥味学生产生种良心理素敌轮轮间复梯度感轮复中坡度感节课中定密度感定容量复会松松跨跨产生良复效果
4．解＋变＋练
常注意收集题解题解典型例题常说培养发散性思维需通分析较突出异中中异特点时然吸引学生注意诱发听课情趣克服学生复中厌学心理题解实质旧题变新题变次均学生带种新鲜感更利学生力提高学生处种积极思维状态解＋变克服思维单性狭隘性外应教育引导学生积极动参——练通练发现长处足培养信心加深知识理解运合理训练提高场心理素质减少必失误
5．精选＋精编＋精讲
针课知识考纲编排复容参年考卷选编例题根现试题特点特应注重短快试题新颖教学形式设计复方法做容丰富彩更做精字头典型灵活例题通精讲吸引学生限课堂45分钟里学生更更明显收获
6．条理化＋系统化＋结构化
复中注意概念规律章节单元知识条理化更注意知识系统化找出知识间横联系形成点线线面面体知识网络结构防止偏概全瞎子摸象学生通复站更高更远理解更透运更真正起提高力培养素质作
班级理效方法——恩威施
班集体建设实现素质教育缺重组成部分班集体组织者教育者学校领导进行教导工作力助手骨干力量科教师家庭社会等种教育素协调者班工作性质言学生进行德育教育时学生进行理班理班级必须教育严格理恩威施行效办法
教目手段
教班工作中两紧密联系着方面教目手段班通量日常理工作诱导教育学生寓
教中然种教时会出现问题班勤恳工作心扑班级理工作效果异果分强调教功忽视教者性动性创造性事倍功半会感累班级理行政理成分发挥学生性成分少教师总求学生样样完全班意愿干少考虑学生接受程度接受力实班中心学生放属位认识误区没真正解学生没找恰工作方法班级理中发挥学生体性培养理教育力
整理班级程中班注意引导敢放手逐步实现学生理事情量学生做班做父母果什包办代培养出成子女应该民时充分发挥性适时候加引导
建立融洽师生关系十分利班级理夕实现事情项长期系统教育工程讲究技巧外持恒精神师生间旦建立起融洽师生关系班级理会变心应手
敏锐观察关心学生理解学生
洞悉学生体心理特征解学生学动机施教程中放矢学生进行思想教育学生心理产生苦恼时班时帮助学生解开疙瘩学生身体出现适时班时帮助寻医问药学生学遇困难时班时帮助清理路障学生生活遇便时班时帮助排忧解难班应争取做：学生里需班里班身影说学生失冷暖恶喜悲班仅记心说嘴落实行动事巨细时长短学生成长利班应该动关心做中学生阅历浅验少时会出现少轻重错误言行难免应允许学生犯错误允许学生改正错误时知道改正错误急求成渐变程需班细心细致懈扶持唯理解学生学生沟通常说理解万岁理解宽容体现情感贴心心碰撞理解避免疏远立理解化解矛盾理解粘合剂师生心紧紧连起
善批评技巧贴学生心灵
批评班级理工作中必少容批评难处常常容尖刻形式巧妙达教育学生伤害师生间感情目应注重批评技巧批评非需声呵斥微笑颜悦色重达预期结果
学生强尊心教师肯定作种精神需种进动力应力求满足学生心理需具体方法：第通学生传纸条书面形式谈话等形式悄悄批评教育学生般情况学生请出教室带方训斥更应动动学生请学校领导办公室第二家长面前痛陈学生足处面学生家长应先充分肯定学生优点然轻轻带出学生美中足方紧接着家长商讨教育方案样做损家长面子调动家长教育积极性更重学生认教师够朋友心甘情愿听教师教导
班级理中重视学生体性实质培养学生创新力学生感世界价值处力充分发挥出创造性焕发出尊强实现需积极投入学劳动生活中
快乐班守
守：做爱阅读班
视界宽心胸然会宽广许心胸宽广身边事会斤斤计较没斤斤计较快乐然会伴左右拓宽视界便捷方法恐怕阅读
阅读真件愉悦事情闲事躺床斜倚沙发端坐书桌前面置身冬日暖阳怀抱放青青河边手捧心爱书醉心阅读心作者喜悲惑爱恨南北高山海扬鞭策马心知道份酣畅淋漓金钱难购买权利够拥
手捧书卷面电脑够足出户畅游世界角落记次朋友云南旅游电话中畅谈云南处风光风土情处会电话交流直回知道根没云南够阅读朋友畅谈解朋友旅途寂寞件值高兴事情？课堂教师引典谈古话题涉海外种时候学生眼光样明亮羡慕作教师会高兴？吸引久学生样走进阅读世界做挚友快乐？
种时候带着闲散心情立街角公交车饭店隅阅读身边时感动时愤怒时失笑时沉思时羡慕时万千姿态中领略生美妙丰富奈情更番风味心头样时候眼里装点着世界成记忆想时候该种什样情怀呢？果够种阅读搬课堂搬班级合理利阅读资源学生分享种快乐伦
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守二：做粗心班
会觉班细心点相信支持许时候学会粗心学会粗心时候会发现粗心班样受孩子喜欢会带孩子快乐
孩子相处程中问题班粗心份粗心构图中模糊概念异曲工达美效果
里说粗心真生活中粗心种处理问题方法
孩子交时候纯粹分清错成孩子世界观样思想样认识问题角度样处理问题方式方法样感情指样样班观点约束孩子师生间产生隔阂产生谓代沟隔阂代沟产生会师生生活谐谐氛围里生活学利孩子成长利班工作种双输局面定力避免
班级理工作重点理引导引导孩子程中问题够强求结果立等结果出现教育百年计急功利者搞教育会破坏教育
粗心守第条急求成已养成良惯孩子班没功夫帮助班太心急次两次教育班想取结果旦孩子没班预期发生变化者孩子发生反复现象班会感觉异常委屈会觉心没报会孩子产生失心理会痛苦甚会孩子产生恨意实必孩子活生生孩子行惯年养成想改变会非常困难会需相长时间
遇类问题班定记住快乐班守粗心守第条急求成急求成增加苦恼孩子教育济事会夺做班快乐然快乐班难带孩子快乐毋庸置疑
果班够正确认识点够颗常心孩子够孩子起慢慢改变相信孩子班谐相处日子里会做出改变怕种改变微足道急求成班会孩子微妙变化会孩子注意变化高兴份高兴欣喜会孩子施高预期会孩子偶尔反复产生激想法做出激行伤害伤害孩子
教育师接触书里聆听师教诲会发现教育万教育需绝耐心教育急懂教育会急孩子培养成心目中模式样会害孩子害会破坏教育者心目中形象
粗心守第二条假装见孩子时候会犯意识错误例心书掉老师正课掉书弄出声响种时候假装没见没听见节约课时间孩子留足面子关键师生会书掉生气师生双赢乐？班里男生女生走种时候定相信孩子间仅仅感果班粗心假装见会孩子造成伤害更会激起孩子心深处逆反心理反会导致孩子做出傻事相反果班种时候粗心假装见行时时安排较困难工作定说较高目标推荐适合阅读提示书籍者文章做切定动声色孩子会工作中加深接触中更加解方数孩子会进步解分开部分孩子会相互进步现孩子童年少年生活实太趣粗心孩子留供回忆事吧班粗心实际淡化孩子会份美友谊继续会发展害怕早恋
粗心守第三条班务粗心等孩子提醒会表现出班种提醒实际孩子责心培养现孩子责心缺乏争事实作班够停留做慈爱妈妈角色师长家教误区留孩子伤害班权利义务补回关孩子责心问题班务重道远时候粗心班做错件事孩子提醒恍然悟坚决改正会班级工作带十分益影响
守三：做吝啬班
刚做班时候常常母鸡护鸡样护着班里位孩子天放学喋喋休交代事情果天忘交代什会疚晚会担心晚直第二天孩子安然恙坐进班里止身心疲累难言语表达
慢慢孩子班赖越越强钢笔忘带找老师书忘带找老师吃饭钱花光找老师雨天找老师雨具雪天找老师棉衣
孩子老师老师声里感觉样温暖样力保护欲限制满足
时间久时时发现问题孩子做事情时候丢三落四学校搞次扫活动会孩子忘带劳动工具结束时会孩子忘记劳动工具带回家现家中存放着两遗弃铲草铲子呢周会少家长学校孩子送作业时候晚会家长电话问孩子作业雨天送雨具家长越越作班生活空忙累整天事忙乱堪幸
福感点点消退
特位离学校家长样准备雨具然供应求
位家长谈起件事时候结合时感悟心里滋味种保护者豪感荡然存心中温暖渐渐冷样培养出孩子会做什？
念头悄然滋生班时候需吝啬
雨姑娘蹦跳跑办公室：老师忘带雨衣吧？
着爱姑娘暗暗狠心告诉做吝啬班然摊开两手：瞧享受雨中漫步浪漫没办法谁忘带雨衣呢？算惩罚
没听见姑娘话顾说开
姑娘走没听清说见没听清楚什话说见
作班特作热爱孩子班雨天雨伞学生中滋味历绝难想象
然喜欢雨中行走天拒绝雨衣孩子走进雨中心里法时走进雨中样兴奋
历段时间煎熬突然发现班工作轻松许快乐许
想做快乐班学会吝啬
吝啬段时间学生行慢慢变化
明显雨天送雨具家长少没雨具孩子天关注天气预报天冷穿衣雨天带伞已养成惯作业专门记录晚没家长电话问作业
做事计划准备惯影响学天预复作业游戏等时间安排井井条样孩子节约出时间学子者读文章讲事者师生坐起议议国家事等等
班繁琐事务中解脱出更时间思考教学学生赖中解脱出更独立空间
师生独立性容易师生建立等良师益友关系促进师生建立等话台师生真正等话基础基础建立谐文环境推进班级理文化性化发展形成宽松学交环境培养奠定坚实基础
旦样氛围形成班工作会进入种崭新状态
班吝啬目培养孩子独立性偏离目说做快乐班连做够胜工作班会难想做吝啬快乐班必须明白什时候吝啬吝啬会出现什结果该样吝啬通具体体验够感悟
班千万孩子作文中写样班老师慈爱妈妈做妈妈家妈妈岗？班关爱孩子更关注孩子未关注孩子全面发展关注孩子社会接关注孩子身心健康发展
吝啬溺爱合理孩子求吝啬疼爱科学孩子发展吝啬肩膀心孩子成长
做快乐班学会吝啬
守四——做目标班
班尴尬角色学校理工作中班工作占着举足轻重位班种职业没专门做班工作班兼职班工作陷入尴尬境见班家班工作重点放学校量化理面学校方面加分班工作会方面倾斜学校方面扣分班工作会方面十分关注结果常手忙脚乱常常沉浸分数漩涡中拔说做快乐班连做位正常作息时间班恐怕难
样班表面明确班级理目标理目标高分数者直接第岂知第样？常常见班级理第班学生综合素质低甚班第名分数惜带领学生弄虚作假亲扣分加分权利学生会学生周旋更气班谓分数竟然指导学生公然作弊考试时候安排帮带象学校量化理悲哀学生成长悲哀教育悲哀兼职班悲哀
样分数泥潭中解救出作快乐班呢？
制定明确目标班级制定明确目标两目标区更相辅相成相互促进相互提高目标远离分数种教育达境界例班制定简单目标学期读四教育专著四文学名著写三万字读书笔记者笔达目标程中班停班讲述快乐幸福感告诉学生学期实现班级目标培养学读书兴趣班感召相信会部分学走进书海洋样目标趣便实现便师生提高关键教师意间调整学生书目避免学生读该读聊书籍旦读书氛围形成班级理成乐趣
书香气浓班级令班头疼事情定少相反带班快乐事情绝例课余时间师生某话题展开讨讨程中亲耳听学生引典说话头头道高兴怪事眼着学生整天快快乐乐高兴怪事着学生思想性高兴怪事呢学生作品时时报纸杂志发表会更高兴样积极谐班级文化作铺垫样班做文化浸润工作感情丰富通丰富感情感化孩子
里举方面目标实生丰富社会精彩生目标班级理目标应该丰富彩利师生快乐成长目标制定细心班甚目标制定阶段目标样更容易达成更激发学生积极性
实班工作做份快乐快乐工作做份快乐工作时候真简单放弃短浅目光班级目标定长远开阔美丽浪漫身发展孩子成长息息相关相互促进真正做教学相长班应该快乐班
守五——做心态阳光班
年中学教师承受压力学校家长社会媒体种压力教师压喘气特班天更提心吊胆加班身兼两职学科教学压力班级理压力班教师承受压力更记位朋友说样次心理历班里位非常难缠学天天老师学状告朋友里学家访谈心帮忙制定计划等等方法谓足心天老师告状找位学询问情况时位费心血学生竟然没等开口破口骂丢位学楼操场事告诉说时真想学生活活掐死幸亏点点理智否知道会出现什严重果呢
讲例子想批评位教师想
批评位学想家明白时候教师特班会难承受心理压力般情况家处种压力状态果学校理者缺少学识缺乏感情投入教师压力会更加难承受
种心理压力导致教师心理压抑丧失发现优点发现快乐发现美心态加祖国文化积淀讲究良言逆耳历史千古传诵爱戴敢进逆耳忠言忠良
外界压力流血液中文化积淀做教师更善发现学生足处细心会发现老师批评起学生语言丰富感情充沛般语言难企表扬起学生语言乏味感情苍白令难置信老师干脆样表扬学生：表扬某某表扬结束知道某某什表扬知道表扬某某目什听课教师实没发现某某什值表扬方怪老师千年文化积淀发现面难真正享受工作特承受着压力时候更学会发现美现象行学会发现学生优秀面满眼足样够做快乐班
现句流行语做心态阳光班快乐快乐学生快乐事快乐家样做心态阳光班呢？
首先事未虑败先虑胜
先反道行少年做事讲究未虑胜先虑败心理受压力强善骄傲说种思维方式样思考问题结果做事时候够避免必损失种思维方式导致做事优柔寡断难雷厉风行机立断种角度考虑种思维方式形中加心理压力做事情前先背沉重包袱毕竟先考虑困难存未发生着极确定性苦种确定素背负沉重心理压力呢？未虑胜先虑败思维方式会导致产生惰性应心态事情没做呢失败该收场已然胸样疑会削弱家积极性空中客车公司计划设计制造空中客车波音飞机争夺市场时候考虑更失败办空中客车优良性美前景结果没少年空中客车现已波音半分配市场分额
遇学生犯错误必先考虑错误会带样重损失必考虑错误会班级带样重损失更必考虑错误会班带样重损失考虑会急火攻心勃然怒学生样活生生七情六欲神仙犯错误呢？心态摆正犯错误学生处理会真正体现文化
次学生错误事事翻旧帐
教师天面百名学生孩子会停出问题根年教验调皮捣蛋学生毕业定没出息相反中数社会适应力强作出成绩学生常受老师批评抗挫力司交道力相较强想清楚面学生错误够心静气
班劳累快乐原恐怕班翻旧帐般情况会学生太错误持忽略态度样保持学生尊留出思考余做点容易旦学生犯班认较错误时做心气恐怕难教师会听者学生错误时股脑想起前错误然怒火中烧连珠炮般批评接踵前忽略学生错误时取教育效果会荡然存
翻旧帐恶果损伤班学生心目中形象学生班宽容心怀感激意次错误班意次翻旧帐份感激想培养起花更力气时候学生心目中班成虚伪
学生常允许犯错误特心错更应该心气事事翻旧帐学生接受批评教育提高教育效率样做快乐班信请试试
做心态阳光班快乐快乐
解决高中生叛逆问题
学生活中时常发现校园里学穿奇装异服行举止方面表现说类安静学时意声桌讲笑话听课堂听歌聊天老师讲话时意岔等等面现象家长老师感难理解缺乏必正确引导教育孩子身心带利成长素萌生研究中学生叛逆心理调查念头想更深入解代中学生心理老师家长更教育帮助学生提供鉴
叛逆心理具体表现：正面宣传作认信反思考先进物榜样端怀疑甚根否定良倾持认情感喝彩家庭反学初中乖巧听话家长常沟通汇讲校班事惯开始空间发表观点希家长认观点遭否认表现出固执态度强烈表现欲极度反感父母亲解日记信件等隐私空间父母教育言语认思想符合潮流家长思想合时宜学校老师极度反感居高说教尊心面子时意课堂老师抬杆顶牛甚顾果老师学发生突讽刺表现进步学时老师批评报仇恨目光社会学谓酷违反常规超速骑车三五成群斗狠破坏公设施乱涂乱写毁坏教学设施等发泄旺盛精力行
高中生叛逆心理学心理影响高三学生说：高时次单元测试作弊事英语老师严厉批评时非常气愤觉英语老师太份叛逆心理产生英语课专心听作业做样导致英语成绩落千丈现想快高考悔初叛逆行学生老师明令禁止高中生早恋更充满奇神反堂皇涉足禁区乐早恋耽误学业学生老师批评早恋迹象没事变成事转成公开毕竟作高中生力处理情感问题深陷中控成绩落干丈位伤心家长说：
子学功痛骂顿时没激言行谁知道出走星期家长急坏现敢说啦真想通现孩子啦？调查表明叛逆心理高中生生观形成身心健康利特处理师生关系时极利素处理影响教学效果课堂秩序研究效教育措施予纠正调整高中生正处心理渡期独立意识意识日益增强迫切希摆脱成监护叛逆心理高中生成长程中常会出现种心理状态该年龄阶段青少年突出心理特点
反成孩成居表现非事物倾持批判态度正感担心外界忽视独立存产生叛逆心理种手段方法确立外界等位传统思想影响着家长中国长期家长专制思想然存家长子女教育缺乏民意识总认孩子绝服法否忤逆着干孩子会少会父母成倾诉象怕做错事受家长责备什5923高中生认做错事反感家长指责反感原家长盛气凌态度强硬家长认识错误造成教育方式家长缺乏普通心理常识子女教育急求成方法简单粗暴常视子女尊心心理承受力特孩子失时孩子起分析错误商量补救办法责骂甚殴孩子孩子犯错误时感孤立援产生叛逆心理
某家长出子女保护什事情孩子包办样子女渴独立家长意关心会产生思想突矛盾许家长工作繁忙少子女谈心定严格规定限制子女行作子女高中生没谐温馨家庭环境父母缺乏交流容易产生叛逆心理叛逆行学校老师教育方式导致学生叛逆心理原老师解高中生心理特点居高验义考虑现实社会种素学生影响简单指示学生必须样想必须样做根学生交流思想探究脱离教育实际容易激起学生叛逆心理问卷调查表明1921高中生满老师种处理问题方式
家长老师认子女时叛逆行意甚认思想品德问题充分认识叛逆心理高中生处青少年时期正常心理特征实家长老师全心全意学生交流事物法动情晓理高中生时叛逆心理快消失
调查表明6264高中生希家长老师采等民方式教育学生犯错误时希老师家长予理解予帮助引导认识错误原指导吸取验教训耐心教育予足够时间悔希太责备毕竟学生等民教育方式消叛逆心理手段求老师家长教育孩子时候充分尊重等友态度子女谈心决专制独裁
父母教师应常注意鼓励肯定学生优点成绩带色眼睛学生发展眼光处理学生问题错误客观公正切忌观感情事甚外快情绪夹杂理性判断中免观化伤害学生感情应引导学生分析问题实质利弊引导学生放眼长远未冷静处世知错改错实位学生愿意家长老师肯定表扬常情朋友诚心侍学生学生会理解毕竟高中生懂道理精诚金石开嘛然需教师家长足够爱心耐心断提高修养研究高中生阶段青少年心理特征真正成生引路铺路石
引导学生充分认识高中生阶段叛逆心理心理弱点容易情绪动问题成熟事物缺乏全面客观认识什时候坚持认完全正确者问题情绪化甚总唱反调引导断丰富知识提高社会洞察力提高分辨非力采纳建议学会宽容胸怀宽广目光远钻牛角尖走死胡学会冷静客观分析问题解决问题
教师断提高身知识水学术力断更新知识掌握新教学手段研究新教学方式方法研究学生知识需求心理善假报刊影视等媒体传播影响作结合教学联系社会实际引导学生运学课知识认识问题解决问题
班级理忌班言堂作风发动学生民理建立讲纪律讲文明讲荣誉优秀团队 积极推动课堂教学改革鼓励学生性发展创造思维课堂学生改变灌输式教学方式学生胆质疑胆发言正确引导学生思考创新体现学生体性作
80教师遇90学生
奇特教育现象：80教师90学生两极具性群体21世纪校园里相遇
谓80指出生20世纪80年代新生代群体说80畸形代颠覆传统没理想信念没道德操守私懒惰说80超前族性激情时代接轨敢突破条框束缚
谓90指出生20世纪90年代群体现正中学读书教育视角80相90学生越越难教：性私义严重耐挫力差表现欲强叛逆性格明显沉迷网络时90学生显出优势：创新力突出接受新鲜事物适应社会力远超前辈视野更开阔接受信息渠道更元心智发展更超前知识面早熟度力发展远超父辈
80教师90学生校园相遇必导致两群体碰撞教育面现实问题：间融合突？理解敌？文结合4案浅谈80教师该
威信捧手
<案例1> 刻真想放弃——80教师丽
学刚毕业教高中真高兴学生岁着久前起初学生等相处学姐身份时刻站角度着想尊重容易沟通快学生成片慢慢失应该属角色——教师作理者引导者角色
教课第学期天带领学生艺术中心节目学十分意男女生混编显尤混乱旁边班级学生已安安静静坐班然闹哄哄试图安静总压住学惯温点没作老师已忘次晚会收场清楚记走出艺术中心时眼泪控制住流学生朋友刻种朋友出卖感觉突然想放弃老师
思考：威信年轻折扣
家长希孩子托付年纪较验较丰富老师年轻老师优点气蓬勃干劲十足孩子成片等家长眼里80老师般独生子女倍受宠爱毫教验孩子交总觉放心遭遇学生家长信危机80教师时常困惑：该树立威信？
笔者认教师树立威信首先做温厉威猛恭安句话意思温严厉威严凶猛庄重安详中蕴涵中思想：厉猛太温恭温厉指老师学生态度应温贵学生沐春风乐受教原性问题言必信行必果克制年轻稚气动威猛恭安指老师公开场合者重活动时沉稳敛宽中严严中爱宽严相济
次广博知识征服学生老师威信学生老师信服敬意想学生信服尊敬时刻遵循学高师身正范古训学生敬佩力事老师求年轻教师精心备课断更新知识提高教学水时年轻老师正利学刚毕业语数外政史等科知识未忘记优势学生讨问题分析问题解决问题觉老师知识储备智慧程度确实胜筹位睿智引导者赢信赖
二真心映脸
<案例2>职业教师首先果教师模样没特色——80教师燕
午2点20分燕身着休闲衫牛仔裤脚蹬运动鞋肩背挎包悠闲教室走觉挺类’年龄扮老师原什样现什样会改变职业教师’果教师模样没特色
追星网游戏吃零食……学生爱致常常认权指责学生师者身份方式求思想影响理想希达模式希塑造台希创造段时间班纪律乱没声批评声响黑板粉笔学生写封信周纪律检查该班稳居第班会讲父母感恩学生放感视频学生起计算父母养花少钱久该钱结果周末十家长深受感动：孩子第次夹菜问辛苦班学生谈恋爱严说段话：眼光耐住孤单原男朋友优秀远没先生优秀俩果想起学考学结果学生学会阳光心态青春期爱情
思考：民等话师生心灵相约
90学生教育80教师需更宽容耐心处原公开坦诚等需教师付出真心需师生心灵沟通互动
师生心灵相约首先体现课堂教学中80教师想着课堂盘做行素发号施令挖苦中伤放架子课堂成学生快乐学汲取智慧殿堂师生心灵相约体现课外活动中90学生顽劣毕竟孩子果课间姐姐般老师起游戏聊天外出游览时哥哥般老师起高歌欢笑赛时龄般老师起呐喊助威会心交老师
三美丽穿身
<案例3> 女子芳龄23脸蛋脸蛋身材身材知识知识学校隆重推出强力造学校宝贝’——80教师华
早6点天刚蒙蒙亮华已坐梳妆台前修眉描眼线刷睫毛高鼻梁涂口红……整整花30分钟时间女悦者容学生见面精神点印象留学生争取学生注意
新学期第堂课华进行介绍：学校隆重推出强力造美女老师女子芳龄23脸蛋脸蛋身材身材知识知识算综合素质较高正谈恋爱时机女生中美时光奉献古诗云约黄昏’黄昏午6点晚9点呢6点8点陪晚等课走完收拾东西家9点定珍惜学机会
思考：外兼修智慧美貌重
海学校求教师课化淡妆引起社会反响实教师职业特性决定教师形象种教育资源教育力量80教师追求时尚标榜性外形象需稍加引导入轨关键修炼语言魅力行魅力
幽默风趣语言亲切体举手投足教育春风化雨正永正老师说句教育名言：幽默教学力助手幽默学化难易课堂谐融洽师生心灵沟通老师笑着学生学生会笑着老师教师举手投足颦笑带着鲜明感情色彩会学生置身情感氛围中觉受熏陶感染实践证明干净利落手势信赖眼神句情绪激昂话语激起学生学积极性信心教师教学程中应该学生更笑容快乐做举止然端庄文雅方样教学状态益健康
四问题放网
<案例4> 班级博客点击率已超10000次——80教师景
年成名教师景天必做件事情工作余登录博客记录生活工作中点滴感想学生常留言学生留言感心时候课堂法解决问题通种心灵交流方式反解决开通年班级博客点击率已超10000次
思考：巧网络舟撑出绿荫
80教师90学生性非常突出避免会发生师生突果80教师冷静处理突会激化矛盾造成较严重果合理利双方钟情网络失沟通师生关系妙招
说80教师电脑肯定QQ现90学生电脑水逊教师沉迷网络90学生（包括80教师）固然害处噎废食问题法面解决时80教师妨网络工具冷静学生交流避免正面突继续直成功化解矛盾时网络定私密性学生安全环境里容易说真话心里话利教师解学生真实思想状况
总80教师遇90学生80教师师爱甘霖加浇灌真心沟通加融合外美丽加感染等交流加引导实现90学生谐处发展
青年班十二建议
张万祥
荀子曰：积跬步千里积流成江海骐骥跃十步驽马十驾功舍形象阐明样道理：千里行步步积累起浩瀚海点滴汇聚起样道理班专业化点点滴滴做起青年班想班专业化道路稳步前进仅忽视微微事相反应该事做起稳扎稳步步营
宏图愿雄心壮志固然重青年班说事节入手妙须知教育事事蕴理教三十年担班26年编年轻班建议教师专业成长途径――30位优秀班案例班专业成长途径――40位优秀班案例等书……青年班朋友提出十二建议
第建议：身携带支笔张纸
担班获走进青少年心灵世界机遇青少年心灵世界丰富彩班工作丰富彩赤橙黄绿青蓝紫种颜色俱全时艰辛劳动苦辣酸甜咸种滋味项充满创造色彩工作天太阳新天生活新天教育新……切应该记身携带支笔什感悟什想法时记起步阶段记鳞爪鲜活第手素材天长日久积累会培植出参天树
现手机身携带种样卡身携带甚化妆品身携带……越越教师忘记身携带笔纸支笔张纸会占方会增添少负担旦形成样惯创意会越越丰富精彩会越越瑰丽前进步伐会越越稳健
第二建议：台历写明天必须办事情
班工作千头万绪容易东锤子西棒子者抓芝麻丢西瓜天忙忙碌碌忘记必须做事情样日复日年复年结果头两手空空想学期读教育书籍想写篇教育笔昏头昏脑中切付诸东流留悔恨遗憾
克服弊端建议天结束时候二分钟思考然台历记明天必须办事情轻重缓急排次序里事情定必须办够办办办写想办没时间办更写否罗列事情太完成欠笔债心里安天天欠债天天安天长日久会影响情绪
形成惯推广周周末定周计划月月末定月计划学期开始际定学期计划样工作条紊效率然会提高
第三建议：节日时老师发短信电子邮件致问候
青年班老师者求学期间额外帮助热情激励学业老师者工作领导聘请指导老师者网结交德兼备知心老师……节日时定发手机短信电子邮件样短信电子邮件定情真意切真诚表达感激情网路流行问候信转发事真诚感谢会赢真诚帮助获专业快速发展条捷径
班请求帮助时老师十分热情老师忘脑理睬旦求助时老师热情然会减半受损失
节日时老师发短信者发电子邮件致问候应该养成惯样断获老师帮助加快前进速度
第四建议：壶水沏杯茶做起
青年班教师第天开始立规矩天第办公室然提起暖瓶锅炉房开水老教师沏水样事坚持学期坚持学年坚持年事促培养尊师爱生惯老教师乐慷慨帮助老教师鼎力扶持快速成长快成青年骨干教师成学校全区优秀班值鉴验
壶水沏杯茶事事反映青年班尊敬老教师优秀品质反映出青年班谦虚谨慎良思想难贵够持恒培养毅力培养良品德样事铸成思想长城
第五建议：届学生特色留
届特长生者擅长学独特学方法者擅长文艺文艺方面天分者擅长科技制作心灵手巧……果特长生特长作品保存展示届学生观赏引导学山石攻玉届特长生特长展示会学生震撼感染启迪届学生哥哥姐姐亲切感引导作然说服性强样届学生会定高度进步提高班级前进步伐会加快省时省力方法乐？
班做心保存届特长生特长作品保存届特长生特长作品作品教育届届学生全面发展提高素质教材
第六建议：订份班刊物学期做份目录索引
订购报刊杂志应该成惯阅读教育报刊杂志班专业发展必须许班订购七八种十种报刊先进教育思想熏陶综合素质快速提高少青年班订购教育报刊接触新教育信息鉴新教育方法直接影响进步致班专业化道路步履维艰
建议青年班年订购份教育报刊班友班德育报阅读报刊边边角角写写心
学期结束时候订购教育报刊做份目录索引日思考什问题参考什课题利目录索引寻找相关文章样做利充分发挥报刊作
然年订购份报刊低求底线底线万万破月少买件衣服者少买包烟瓶酒应该难事实现建议轻易举
第七建议：选二网站二坛活动
现越越班认识网络学重性常网闯荡开阔眼界更新观念丰富知识储备结交少朋友时俱进举措种现象应该引起注意网东瞅瞅西枪换方里热闹里样热热闹闹中时间知觉溜走网时间短收获甚微
建议选两网站集中精力浏览学够网站十坛十栏目眼花缭乱目暇接选二坛集中精力集中时间发帖帖
班工作言班友坛教育线班坛中国教师研修网中学继续教育网……质量网站坛
总种网站林林总总网知识琳琅满目班精力时间毕竟限网学定选择学见网站见坛进
第八建议：周写两千字班工作笔
少青年班俊崭露头角验坚持写班工作笔许班工作建树教育家成功诀窍坚持笔耕写作班专业成长必路深刻指出：教师生存状况艰难艰难认识避免色泽黯淡生行办法关注心世界谋求灵魂充实成长――读书反思写作
建议青年班解放思想胆写作写文章寻找口工作忙没时间动笔学文会写作年纪脑筋写作……身提高专业素质什话增强信心什口会土崩瓦解
初始阶段写许青年班视畏途文记述历教育事记叙班级成长事记叙学生发展变化……亲历熟悉事情写起会心应手建议初始阶段订目标例周少两千字坚持段时间许会感写作实难青天许周两千字目标破
第九建议：周教师阅览室坐半时浏览报刊
报刊披露样痛心疾首现象：学校设立教师阅览室门罗雀少教师学期教师阅览室趟少学校订购十种甚百种教育报刊提高教师素质举措座知识宝库教师应成里常客断学断思考断提高果教师教师阅览室资源巨浪费教师失进修学机会
建议青年班周挤出怕半时时间教师阅览室坐浏览教育报刊开卷益怕走马观花会受点启迪善利教师阅览室聪明表现进教师阅览室愚蠢做法
第十建议：月读书
苏霍姆林斯基特强调教师善勤学说：学生眼前点燃知识火教师身吸取光海洋刻脱离永远发光知识类智慧太阳书籍类智慧太阳读书青年班快速成长捷径走条捷径必须解决误区――没时间许青年班知道读书重次次没时间口心安理书失交臂实惰性作怪
请面例子：奥斯勒加著名医师医学教育家成功研究血板等医学扬名四海事业热爱兼种社会工作时间非常紧张读书规定睡觉前必须抽出少十五分钟阅读喜欢书十五分钟读书效果般阅读速度言分钟读300字十五分钟读4500字星期读3
·15万字左右月读12·6万字样年阅读20书奥斯勒坚持睡前读书十五分钟达半世纪读8235万字约1098书
说：成功失败分水岭五字表达――没时间奥斯勒坚持读书方法计算实现月读书建议应该费吹灰力
第十建议：周家张相
美国位母亲天女张相坚持二十年位母亲二十年片展览出引起轰动七千张片真实记载女生命成长日日夜夜生动记载位母亲女深沉真挚持久爱
建议青年班周家张相果孩子周孩子张相果没孩子周父亲母亲张相年二年坚持五年十年二十年三十年种方式表达子女爱老爱种方式培养爱心种方式享受生活种方式记载教育生命轨迹干年欣赏片该惬意温馨事情啊
教育事业年轻事业必须保持颗年轻心事业孩子更未老先衰沉重忧心忡忡满怀牢骚怨声载道……需忙碌紧张竞争奔波辛苦需轻松休闲逍遥浪漫生活五彩缤纷心情更恬适更美周家张相锤炼颗年轻心举措
第十二建议：周记德育事
青少年学会体验高尚尊严善良真诚仁慈怜悯学会聆听始终类前进动力奉献感恩宽容情尊信……美品质学会感受间真情亲情友情情爱情……美感情达样目助德育事伟教育家苏霍姆林斯基反复教导教育者善运德育事明确指出：关美观念中占首位精神美――思想性忠信念屈意志情心恶毫妥协精神通鲜明生动富思想性事形式讲述精神美物类天创造切道德财富进入学生意识心灵事
学生思想激动迫思考行善利事事教育工作力助手做事书搜集苏霍姆林斯基600生动事
班应该牢记百――承载英睿智 启迪学子感悟 盈溢世情感 饱含生活哲理 揭示成功真谛 歌颂理想信念德育事
建议青年班周记德育事日实现样目标――做讲事高手事做班助手
网络视频娱乐高三生活
高三生活枯燥轮轮螺旋升复次次规模升级考试学生程度出现浮躁现象甚产生厌学逃学念头稳定学生学情绪激起学乐趣成高三班亟解决问题采载编辑播放网络视频方式娱乐高三生活
定方式原二（1）网络视频优势明显视频集图象声音动画色彩体视觉击方式进行图象阅读减少文求意意逆志思考环节消解日文字阅读深度符合学生疲劳状态时接受信息需求迎合90读图阅读惯（2）视频分三步骤便视频放矢处理先搜寻载视频然会声会影视频编辑器原始视频进行加工掐头尾留存中间效信息节省时间添置凤头介绍视频背景拓宽知识面增加豹尾写段暮鼓晨钟话语引导学生思考中间添暂停键留足学思考讨空间然载播放线观目避免线观时良信息跳出否教坏孩子
网时间更长教学余象猎样泡网睁眼睛处搜索旦发现视频立载稍作处理视频粉墨登场挑选播放视频时坚持四结合：
容圈定坚持学生推荐老师敲定相结合
视频学生喜欢视频价值效果视频选择采取出菜单拼盘方式先观求愿定期写纸条投信箱里然作筛选调整动画片挑选猫老鼠典片段娱乐中益智男生喜欢球赛精选2012南非世界杯亚洲预选赛CBA赛事精彩镜头学生足球瘾女生提出韩剧断然否决总需求供接中学生放松期放松选择针性选择
二价值取坚持娱乐性教育性相结合
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娱乐教育少
三思考程度坚持面知晓深思考相结合
视频思考含量少者现孩子法深入思考学生知晓通央视视频网学生解锡蓝藻胶济铁路火车相撞圣火传播受阻美国选CNN卡费蒂嘴巴莎朗·斯通放厥词等国外时事事情需踪关注央视社会记录周老虎事件深度报道海卫视抵制家乐福关注范美忠等系列节目学生通观节目砥砺思维扩视野锻炼样思维品质央视文化访谈录读典系列节目学生说道文化盛宴学生块朵颐饕餮番思考沉淀
四时间调控坚持日时周集中相结合
视频时长般10～15分钟般晚读课前语文课课前语文早晚读课播放时间长视频天分两次播放干脆占语文课播放学生枯燥味听评讲试卷学生津津味视频生活语文化嘛外时候碰连续天考试播放时间长专题视频集中周午班会课进行集中播放面提艺术生·清明特版样处理
年精心制作150视频陪伴学生走高三段峥嵘岁月学生紧张余感受呵护体贴
班规班纪：学生中学生中
班级工作首先应建立健全班级项规章制度入手班教师引导学生制定班规位班引导学生制定12条班规班级治理井井条获全校致评班级期期学校评先进班
班规班纪班独匠心运作学生中学生中全体班级成员参班级立规学生成立法者引导学生觉成执法者
年接新班时位班先带领学生学中学生守中学生日常行规范校规校纪然学生充分明确国家中学生基求学校理意图基础根班级学生特点放手学生集体讨制定班规班纪
位班始终坚持学生中学生中原充分发扬民广开言路学生抒见积极参班纪班规班级公约等制度讨制定班委会集中家智慧日常规中涉方方面面基规范拟定成规章制度草回合反复讨修改形成套符合班情班规班纪成家遵守行准然晓位班级成员日常生活中标准约束行置行行规范
程中位班独断专行强迫命令仅作班级中员提醒家应该注意事项进行宏观指导
产生班规班纪体现学生翁意识发挥学生体动性集中反映班级成员心愿然成班级成员遵守盟约班级成员强约束力凝聚班集体培养谐民师生关系尊重学生格促进班级良性循环利学生宽松谐氛围中健康成长
班群体中民间英雄
华南师范学 刘良华
班级学校基素正家庭社会基素社会说果家庭美满社会较美满学校说果班级生机学校较生机
说班级基素理应受教育研究者关注现状蹊跷：基素学院派教育研究中受重视影响专著仅南京师范学出版社出版21世纪班文库90年代前翻译版较影响学院派教育研究重视教师学科教学验重视校长学校理验唯独忽视班班级理验
问题严重果种需受正式关注会导致量民间英雄诞生班级理问题然受学院派关注群体中然然会推出民间英雄
目前止班级理领域少推出三民间英雄：魏书生代表作班工作漫谈李镇西代表作爱心教育万玮代表作班兵法
魏书生理验关键词理制度理魏书生称民科学李镇西关键词爱心万玮关键词计谋词听起点搞阴谋诡计万玮称学生斗智斗勇
魏书生班工作漫谈
魏书生班工作漫谈中提四关班书影响较第前苏联包德列夫编写班民教育出版社1956年翻译出版书1980年已重印第10次发行156700册第二前苏联学者科罗托夫编写中学班手册李兴汉翻译1982年中国农业机械出版社出版次印12万册第三1988年辽宁教育出版社出版新编中学班工作指南第四日学者衫山正等编写耿申翻译学班工作方法技巧1990年职工教育出版社出版
根验探索魏书生提出班工作方略：民二科学
民获种观念：活世界应该限度理解包容然发现心世界广阔增强翁意识种翁意识够激发生存工作学热情科学种热情制度程序落实具体时间空间
谓科学实际系列理制度班规班法中犯错误接受惩罚制度唱歌做事写说明书
——粒瓜子壳千字说明书等等接受惩罚制度辅助策略强调民
谓民实际学生做选常务班长（常务班长实际相位班老师命者竞选产生）选值周班长值日班长养鱼负责养花负责
魏书生理验中条重验条验魏书生理理念中根根基魏书生偶尔提条验般读者太注意较重
条验究竟什？魏书生实没明白说出说带着学生锻炼身体坚持道德长跑（师生起写日记）条验做民根什重条验？谈民殊知真正民做民众必须发达根基非学生力享受民够享受民负责学生定根系发达学生
魏书生带着学生锻炼身体坚持道德长跑验中种独特草根运动称民根阅读做法时断想起孙云晓文章夏令营中较量真正优秀班定法治者非治者种法治制定执行绝非班孤立行学生制订学生执行
学生真够制定执行班级法规？什样学生够制定执行班级法规？
魏书生带着学生锻炼身体坚持道德长跑中秘密许回事想告诉：回事
二李镇西爱心教育
李镇西爱心教育书中提出说法：常常问老师基条件什？总假思索回答拥颗爱学生心
案例：永远14岁
安妮初学期外转学班身材瘦弱脸色苍白说话细声细气学较差常请病假留深印象爱迟安妮母亲请问什特殊困难母亲说没什安妮动作太慢次找安妮谈心养成雷厉风行惯没成效
天早晨安妮迟站外面约5分钟怕校长见便进教室进走座位想坐说：谁坐？站会
流泪站座位前出书家起读
直早读结束总站15分钟
两节课安妮请假说头昏想回家休息吃惊问早晨站久说时头昏老毛病意回家休息
第二天安妮母亲学校请假说安妮病需段时间治疗休息时开始感做分：安妮时已病竟罚站久
两星期安妮母亲学校说安妮病情较重休学治疗吃惊时心深处暗暗庆幸总算甩掉包袱
半年安妮返校复学降年级学校园遇时总羞怯礼貌招呼喊李老师
月开始期中考试天刚考完科学生告诉：李老师安妮天早晨……死……
心里颤手中刚收叠试卷跌落20分钟十学生赶殡仪馆安妮母亲迎哭哑声音说：您忙赶感谢您学
心情沉重说：太突然根没想
安妮母亲说：安妮6岁患白血病时医生说活3年宁静美生活直没告诉没告诉许关心奇迹般活8年谢谢您啊李老师安妮天说想念李老师想念学复学直喜欢新班级次说想回原班级……
话心刀绞安妮纯真心灵中尚知道想念李老师降外班暗暗高兴
忍住哭起参加教育工作第次唯次愧学生流泪
天晚含泪写篇五千字文章永远14岁——写安妮第二天含泪班学生朗读表达悲痛哀思沉重负罪感
发誓：决迟学生罚站
年听周围称赞特爱学生伤学生尊心时总心里感谢永远14岁安妮双怯怯眼睛时时刻刻注视着……剥夺学生尊严谈教育（李镇西著：爱心教育四川少年童出版社1999年版第241244页）
爱心教育中少类似事事告诉读者教育道理身直接讲道理书总讲事件事直接讲道理
三万玮班兵法
万玮年轻教师出现前传播方式极关系民间英雄推出总受传播方式限制
信息传播发达时代民间英雄诞生民间英雄亲传道魏书生初讲学闻名
信息传播较发达时代民间英雄诞生文章者专著李镇西初爱心教育著名
信息传播更发达网络时代夜间诞生民间英雄万玮初网络文章成名
万玮老师班兵法畅销书畅销班领域广阔需（称市场）关系时书魅力关系书魅力：班苦恼提出诸化解具体策略
案例1刚柔相济
做班总会遇样事件：学指责某位学班加入进较严厉批评学生学生忽然情绪激动喊出教室扬言合伙整读书
果班办？
万玮做？
班长位学生追回位学生回教室万玮说：点想请家考虑果全班批评感觉样？承受？家设身处想想果办公室老师批评会难接受……次杨良学然犯错误跑出错误原谅家说？果欢迎杨良学回话家起鼓掌表明态度全班学鼓掌热烈掌声中杨良脸现出激动神色接课中杨良听特专注然没举手发言坚定目光中万玮出已收服（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第12页）
万玮老师刚柔相济智慧？
案例2先抑扬
果做班会遇样学生：梅兰菊花班级里两成绩非常女生两太傲慢成绩学生会点傲气心底里认成绩取老师关系教师表扬会觉应会感激老师反时调皮捣蛋学生没少挨老师批评教师感情十分深厚知道表现长前错深感安真感激老师毕业时常记回母校老师成绩学生甭指毕业回
万玮治理两成绩优秀学生呢？
办法简单：先两孤立然劲中学生断关注赞赏学生学生冷漠等学生实忍住极度渴教师关注赏识教师轻轻略布恩泽予温暖
学生学会尊重感激条策略做先制造痛苦出面拯救解释万玮老师接受电影教父里征服心时常样办法
案例3退进
果想方承认错误先提供台阶果学生偷窃学东西想学东西出学提供台阶
班说班级发生失窃事件极头疼失窃事件处理班工作力巨考验稍慎便会陷入尴尬境
较常见做法言语感化说：学天某某学什东西丢东西中老师眼中班孩子纯洁爱相信会意做样事情想定觉某某学东西玩玩忘……言语感化告诉东西方式：第种规定截止时间时间前希位学找老师办法较困难第二种位学悄悄东西放回第三种较绝办法：准备开口箱子名学生教室外面排队轮流进次开箱子东西便会里面（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第97页）
万玮讲失窃事件：光译通偷走译通妈妈花2000元买晚快结束时老师宣布：班光学丢失贵重译通译通现教室里天晚找争取找出晚译通找出家甭想回睡觉第学先抽屉书包找遍然教室外面排队老师名班干部教室里找遍步保证译通会某学生口袋里第三步老师宣布五分钟准备搜身现想厕学先厕时候学生说厕老师意学生老师说等等等前面回学生厕突然厕回学生声喊：老师译通找厕窗台然学生译通扔进茅坑里（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第7172页）
样事班兵法中皆想解书吧书讲道理见正确班说书定鉴意义
四魏书生李镇西万玮三较
差异特色三秉持理精神太样
万玮理精神体兵家辅爱前提兵家许错办法孙子兵法三国演义流行百年断受景仰关注说明兵家魅力果做老师做班目收拾学生学生听话服驯服会受指责引起非议
万玮书中没显示老师少爱心倒处处显示收服学生制服学生收拾学生兵家万玮班兵法留隐患缺憾茅卫东老师班兵法写篇意义质疑文章什收服学生？文章中说：教师绝收服学生存……班兵法中找样话××见时果然毕恭毕敬谦卑完全恢复普通学生软弱模样两手拢贴紧裤缝副诚惶诚恐谦恭样子书中描述万玮学生收服视教育成功果教育目角度出结正万玮完全学生软弱谦卑教育达目达成教育目标必须条件相反张扬性鼓励创新正现代教育题中意然班兵法书中没作者学生种谦卑姿态表现出必担忧警惕相反作者意通种种手段学生低高贵头颅磨掉学生棱角进行造现代教育做法恰恰专制社会（奴）培养模式篇文章实际道破班兵法致命弱点万玮回复文中表态说：班兵法爱前提
年轻教师想办法成学生敬畏班已相容易
果说万玮理精神显示兵家辅爱前提李镇西理精神显示儒家者做爱心思想者魅力辅
儒家讲爱谓仁者爱正李镇西理闪光处恰恰万玮老师缺失方年轻新班说万玮老师兵家策略似更倒李镇西老师儒家策略施行较困难李镇西老师秘密爱心更重思想家难思想语文教师样思想语文教师会太年推出海黄玉峰深圳严凌君山东韩军等思想语文教师样教师然寥晨星李镇西老师班策略然班兵法更境界更难模仿建议：果学班验解决紧急问题学万玮解决根问题应该学李镇西
然李镇西万玮外外验少魏书生验万玮李镇西两样魏书生理精神体显示法家兼道家
法家讲究制度道家讲究治魏书生班验然遭受某非议具现代意义班验非万玮班兵法非李镇西爱心教育魏书生班工作漫谈
奇特现象时间魏书生班工作漫谈原始属早期探索历周折真正效验折回魏书生方方关键词语两：制度理二理
班少压力心头
愿班老师真少
开学前次班讨会记者获信息：教师愿班采荷中学傅卯鸣老师已连续三年初三班新学期开始继续回初三班班太吃力实校长需傅老师继续担班时推应承外中学吴老师老师已19年年年班年没做清闲啊年说歹说容易推掉年校长拖水真想做啊累啊知道位校长告诉记者期末学校老师发张意表求老师选择学期工作岗位基少老师选择班没办法做工作时候死命令教师愿班校长会奈时候刚进学校年轻老师担职务特重教师校长会恩威重学校发展少敢死队员位做两年班年轻教师告诉记者果评高需5年班历条硬杠做班呢
班心理压力
年班已怕天紧弦样停崩溃杭州著名民办初中位老师心里话年班位老师憋住怀孕生子家休产假赖然法调节身心休完产假面工作项统计表明国中学教师均日劳动时间967时岗位般职工167时许教师明显感焦虑抑郁严重导致心理疾病杭州市教育工会全市30余中学校2000名教师进行心理健康调查结果显示76％教师明显感职业压力13％教师存心理健康问题业员高出3百分点调查发现教师心理问题工作量太杭州某区中学教师周均工作51时中孩子年龄较中青年教师辛苦抱怨教师工作量太年级段中初中教师压力前初中升重高竞争激烈程度高考中考压力初中教师身集中表现出调查中发现班心理压力般教师高阶段老师存心理健康问题例中初中教师存心理健康问题例高15％高中教师次134％学教师轻9％国民办学校位优秀班说样老师承受压力公办学校老师
评价体系苛刻单
教育界关士介绍教育体制目前存协调素方面目前学没升学考试压力区鼓励学老师教学中努力创新中学中考高考两项硬指标学校应试教育东西搬出假期学校课已成争事实应试教育例证然年搞新课标鼓励老师搞创新老师评价遵循应试教育套：教学评价完全学生分数学生分数高老师评价分高位中学班老师抱怨说
分老师法宝学生命根实际分数老师命根中学学期班考核制度面明确：班日常班级理中六必条没做扣分班家访务班级常规工作培养干部工作心理辅导工作……项工作没做扣分学校评价班指标少老师认合理位男老师说：学校规定学生发型甚头发边偏统样规定根合理衡量工作业绩指标学校种做法实老师逼反教育境老师程中实痛苦心理压力想知样考核办法景芳中学校长孙寅认：种评价班工作制度实定程度成老师愿班重原简单道理班级班工作量优秀班级班少学生素质原班级肯定问题班忙评D等想苦呢’孙校长说接做慢慢改变种评价机制发现班级卫生没做直接扣分班级重新扫卫生搞没事
物质精神奖励提高
目前班津贴高点学校班般老师月百块钱差点100元学校班收入般老师差仅仅位学生头加元钱班50名学生名班月50元钱收入少压力目前教师愿做班原杭州市教育局种情况两月前教育局班津贴做调整班津贴增加十元种增加非常限教育局关士告诉教师工资属国家拨款事制度紧密联系教育局想提高教师津贴限制现班津贴*学校解决校财力势必导致公办老师学校班收入样更说民办学校较精神奖励重块学校领导会觉老师做班天义锋前家婆特前建名校分数排座次紧张空气班提求动关心少位班委屈说：民办学校教书名超市营业员果家长稍意校长找谈话说家长帝错定处理矛盾动承揽责事态息动动交校长里班敢死队员学校宝贵力资源支队伍稳定离学校创名牌家长口碑目标远
班班级理中应该注意细节问题
班工作方法策略理程适时适度等问题班级理着十分重作抓班级日常理工作时某细节问题效应适时适度予关注妥善利班级理工作起辅助作想问题谈点法体会
1班身语言仪表效应
班工作班整格形象教育影响学生班学生心目中形象仅字书言教包含班整格形象素仪表形象语言形象忽视两方面仪表形象：班穿着扮美外表现声传播着文明美学生暗示着生追求真善美认识生活热爱鲁迅先生日仙台求学时老师藤野先生然心善良没民族偏见治学严谨诲倦教师常衣冠整倍受国学生嘲笑衣着扮潜教育功教师魅力作见斑语言形象：作交流工具班语言应该达具穷魅力艺术境界特文明礼貌语（：师生间：谢谢起见）批评语（：坏代错误正确代）等适时适会学生感觉善解意亲切友职业修养易成知心朋友特现学生正处种热衷效仿年龄班仪表语言效应潜移默化教育效果言喻
2刚柔相济互补效应
处罚班班级理教育学生时常种手段特现职业学校学生综合素质整体意（：缺课架斗殴等）许班失说服教育信心数时候采众校规班规等刚性政策约束学生良行产生（：扣操行分罚款开等）实处罚种强制性教育方式应该教师定方式约束达某种纠错目教育手段太泛结果会学生形成见怪感觉十五六岁学生意识约束力强生活学程中犯点错误难免班味规定执行学生表面接受心里定会接受更甚者会产生严重抵触情绪班类学生时适时适度采柔性方式教育：认识足基础放码适视见听答众处罚批评等手段学生会教师信暗示眼光里感悟教师心找回希找回尊努力克服改正足样教育效果处罚
3性差异正面效应
常言道：男女搭配干活累见性差异男女异性面前显示出遮盖足处心理现阶段职校生正处青春期男女学间相互关注客观存希异性学面前展示华希张扬性相部分学然没少华展示异性学面前总量克服许良行动关心帮助努力做种事务维护良形象班进行班级理程中意识利种性差异正面效应目男女学适搭配安排班种理工作班级理收意想效果
4学生点带面负效应
班级会样样表现特突出学生班级理时产生较影响力效果面产生利面时候种影响果班力：次全校歌咏赛会样件事某班全体学整齐列队舞台时中两学生场总左顾右盼断台学做鬼脸结果班学响应起时间全班面辛辛苦苦排练入场效果样全盘失效次赛结果想知班常工作中定忽视学生种
点带动面负效应影响力特场合时产生学生行定充分估计想策认真加防范免关健时候出乱子整班集体荣誉受损
5教育整体教育适效适时效应
教育象少数学生整体教育象般针数学生受教育象时机握教育效果相事件风气成绩班时候应张旗鼓宣传时表扬奖励事件班握全体学生教育时机象教育效果适反：次班五六学量喝酒缺课宿舍睡觉课教师找气跑教室班出现种缺课行加批评发脾气演讲完毕坐学生然听演讲脸表现出极情愿面色马意识次演讲失效学生说：老师缺课什发脾气嘛听话难堪极通件事深深体会班教育学生时定考虑实效性特注意教育象时机选择切问题全部加身否种适反教育
6特殊结构班级特殊效应
职业学校中专业特点学校组建班级程中出现特殊结构班级：纯男生纯女生班种单性结构班级男女生混合班级着特点首先全班性家讲话做事等行活动时太顾虑许学行放肆二性差异班学间极力表现力华现象相反集体观念淡薄生活工作中互相关心少利益相争现象种特殊结构班级中握特殊结构特点培养树立起学生集体观念增强班集体凝聚力成种班级班首先必须考虑问题做法：（1）加强班制度化理强化逐步渡律（2）加强班级间联系相互开展活动学生机会展示增强信心（3）突出特殊班级优势效应鼓励学生特殊场合树立起勇争先进信心（4）班引入种适竞争争激励机制家感觉奔头压力动力增强组团体凝聚力全班形成学赶帮超竞争环境
7心换心周记回流效应
班走进学生心里学生实现心换心交流解奇妙心世界进步调节教育步伐教育手段学生实现心换心方式方法周记回流效应切入点周记里学生会班开心扉诉说心中想外知道秘密希班理解帮助班利机会长者者朋友身份回应细心答复学生问题工作中细心关注排忧解难学生会信加倍加敬爱种声语言换教育效应许众说教法拟
班级理程中班方法策略技巧等种样存细节问题远止班抓方面理工作时适时适度适发现处理细节问题理效果会事半功倍
做懒惰班
做班容易犯毛病：班级理事巨细必躬亲唯恐理周造成班级乱结果适反仅班级理水况愈会导致班身心俱疲真费力讨究原问题出班级理家长式包办班妨改变策略实行治做懒惰班
理班级时头懒学期初始时放手学生行制订班级理方案规学生征询意见时答案总认呢？觉样更合适样做吧班里事情够发动学生做绝越俎代庖鼓励做诸班会团会甚科技艺术节体育节等型活动安排设计实施袖手旁观学生充分信仅带班级理层次提升学生理发展意识水锻炼提高
发现学生缺点时眼懒勤乐发现学生优点长处缺点短处张漠视学生缺点缺点持宽容态度学生没发现错误时积极暗示发现已意识问题时装作原没错误样学生面子利摆脱尴尬树立信教育效果会更明显
批评学生时嘴懒见学生缺点劈头盖脸喋喋休批评没完没缓刑学生省缓带创造利时机进行反思纠正样做更容易学生感真心帮助减少情绪立
劳作时手懒时常会见班动动帮助学生扫教室卫生现象久久定会养成学生强烈赖懒惰惯导致责意识逐渐缺失张应该学生完成务定求学生完成班万代办利学生责意识树立良行惯养成
懒分层次阶段子撒循序渐进懒知觉懒偶尔偷懒惯性懒端杯香茗掩卷闲书坐厅前花开花落仰观天云卷云舒意境懒点说明心懒果心懒懒起
句俗话说懒指懒懒没指干班学会懒学生干干吩咐学生学着干班工作会做轻松会真正体会作班妙处做懒惰班真幸福
然做懒惰班真懒惰放散羊退进功夫背
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高中班级理条例（班规）
总
：班级理科学化民化制度化制定条例
二：条例班效班级成员必须遵守
第章 班级基目标
中心两基点三学会：
中心：学中心
两基点：纪律卫生
三学会：学会做学会学学会处事
学会做：道德做学做
学会学：学断进取培养学力创新精神持恒
学会处事：
学会处理老师关系：服领导服分配定做出出格事
学会处理学关系：事讲原事讲风格坚持正确舆导班级良正气环境中发展
学会处理父母关系：孝敬父母珍惜金钱勤俭节约父母争光
第二章 班级精神
信合作务实奋进班精神
信：信成功前提学应该树立坚定信心
合作：班级家庭学间睦相处班级事积极参予加强合作熟悉集体力量团结重性
务实：脚踏实步层积极肯干苦干加巧干轻浮满欺欺
奋进：胸怀志理想永存锐意进取刻苦勤奋鞭策身激励
第三章 班规
1位学生应做尊敬师长团结学礼貌顶撞老师学发生突雅语言
2作业必须独立完成准抄袭考试准舞弊
3觉维护学秩序迟旷课早退
4沾烟酒架斗殴早恋迹象
5课间追逐起哄声喧哗串班现象
6事请假报告隐瞒欺骗
7觉遵守劳动纪律求完成劳动卫生务
8遵守寝室纪律服治理积极营造良卫生休息环境
9爱护公物班级工具心丢失
10学生校期间严禁佩带BB机手机金戒指金项链等违者律没收
11带录音机收音机说（武言情）篮球足球乒乓球校（选入校队者外）
12学生文明行十必须十准
①必须衣着整洁准奇装异服 ②必须举止文明准架骂
③必须遵纪守时准迟早退 ④必须刻苦学准考试作弊
⑤必须生活俭朴准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长准傲慢理
⑦必须孝敬父母准顶撞骄横 ⑧必须团结学准歧视欺侮
⑨必须热爱劳动准逸恶劳 ⑩必须关心集体准损坏公物
第四章 班级理机构
1班长：
班级实行班长负责制班时代表班负责宏观调控班级事务时收集反映学生生活中存问题时班保持工作联系情达 情达维护班风学风建设重点负责教室课堂纪律
2团支部书记：
负责团委工作团费收缴负责黑板组组建黑板报评选组织学校团委组织赛演讲赛歌咏赛文艺会演等
3学委员：
学委员应协助班长动做围绕学开展项工作协助教师搞教学工作开展带领科科代表做工作建立富浓厚学风气班级
4体育委员：
负责两操课组织领队工作负责协调组织学校组织体育赛运动会篮球赛越野赛跳绳赛乒乓球赛等
5卫生委员：
负责日扫卫生工作检查督促关工作发现问题时组织学清扫
6生活委员：
负责学生饭卡充值挂失水票购买等工作
7文艺委员：
负责天天两次课前首歌组织工作协助团支部书记组织歌咏赛文艺会演等
8课代表：
科代表负责完成科教师布置务做腿勤手勤
惯带出班级
建设班级非日功班级应该明确奋斗目标甘拼搏精神团结互助良氛围遵规守纪优秀品质
18年班工作验告诉——惯够带出班级具体做法：开头定调选批搭台舵
第开头
接班起始班必须学生关注接纳仅接纳更接纳思想观念观念行动先导学生接受观念行会偏离方
接手新班学生灌输五种意识：团队意识——班集体家庭全体学老师维护家庭形象利益团队意识班集体会产生凝聚力责意识——学生学校学知识学做学种责做种责责意识学生然会遵守规范竞争意识——没竞争没进步竞争意识班集体进步动力效率意识——学讲究方法良心态方法提高学效率关键心态提高学成绩保证立意识——逐步形成种教育力保护力学惯生活理力
观念学生脑海里扎根行规范理起然心应手
第二定调
社会流传样段话：德干事德办事德做坏事德事事学生言高中教育走社会做准备重阶段提升道德修养文化修养样重引导学生求知帮助学生做应该成班集体前发展基调方
刚重点班班时候想：重点班学生心抓成绩行操行表现肯定没问题实践证明错误普通班普通班优势重点班重点班软肋类学生搞单必须坚持两手抓切学生学业成绩优势袒护品行缺点
方面宏观着眼微观着手周次班会课学生实施生观教育阵学期班离目标远明天什推销青春担负起责承诺明天留遗憾等系列题班会学生中震动引起良反响
第三选批
班工作非常繁琐果事巨细统包统揽肯定力心发现培养锻炼支作风硬班干部队伍十分必
方解亲接触民推荐基础组建班渡政府段试期民选举具备定组织力品学兼优学确定正式班团干部事实证明样产生班干部威信干班集体强号召力凝聚力完全分担班理工作
第四搭台
师生间学间沟通非常重想方设法家搭建交流沟通台
周记班位学备周记求周必交问题面反映时交班处理
二班级日志日记形式记录学生天学生活状况班周检查次
三学体会交流科均备笔记放报夹家科学心进行书面交流面基础薄弱学生求助成绩优秀学生验介绍遇带普遍性问题课代表会时子交课教师查阅
沟通方式时准确握班学生思想动学状况工作达放矢事半功倍效果
第五舵
高中学生正处青春期敏接受外界信息容易受种素影响思想感情起伏变班必须学生活全方位进行引导稳定情绪疏导心灵传授方法指点迷津孩子生舟着正确航线驶成功彼岸
新学期班握教育契机
告初中学生活跨入崭新高中校门莘莘学子说通未成路重驿站面新开始新环境新集体新角色新老师新学系列变化学充满着样样困惑甚会产生心理失衡作名起始年级班老师加强新生适应性心理辅导帮助学生减少适应表现降低适应程度缩短适应时间新生班必须面重课题班老师善捕捉新生适应教育契机帮助学生快适应高中生活新环境里更发展完善具事半功倍效果
契机：适应新学校——做新生第次入校教育
面崭新开始会激起未美憧憬时新环境熟悉充满着种种奇安新生班善抓住学生心理捕捉教育契机做新生第次入校教育工作新生入校前班事先通档案材料熟记学生姓名长相特长便第次接触时准确出名字说出长处会学生意外惊喜感觉关注着心理距离会迅速缩短产生种前未亲切感仿佛回熟悉校园重逢久违老师
学生介绍学校历史学校概况办学宗旨办学目标教学成学校期帮助学生树立信心明确目标时忘带领学生参观校园熟悉学校角落项设施样感觉陌生环境常常会带种种安便果花点时间认识解找
回家样轻松感觉解新环境中种种资源便充分利资源带着学生参观教学区实验室厕操场图书馆心理咨询室食堂年级学科教师办公室学生处教务处校长办公室等等遇什样问题寻求帮助找谁寻求帮助？学生充分解资源充分利资源更快适应新环境
契机二：适应新集体——开展新生第次军训活动
集体重教育力量班集体组织力团结教育全班学前进学生集体中吸取力量更更快适应新学生活高中新生进新学校新班级希积极进取充满温情班集体环境中获更发展班应善捕捉军训教育契机形成班级良班风学风学生快适应新集体
国外教育社会心理学家研究表明良集体八特征：1）尊重团体成员感作具独立思想行价值实体存种思想行受成员尊重2）信成员确信诚实思想行动3）合作工作际关系中较谐较少紧张突4）参成员机会参发表意见受重视5）发展成员确信发展合理竞争没嫉妒6）聚力全体成员重事务站起重问题相似思考采取致行动7）创新合作解决问题没分压力突8）关怀成员间彼感亲切彼关心方发展利益班果学生军训生活中意识形成班集体特点疑学生适应新集体生活重意义
契机三：适应新老师——举办新学期第教师节活动
跨入新学校学生方面失原教师恋产生失落感方面新老师熟悉解新老师教学产生适应感帮助学生走新老师解新老师理解新老师适应新老师帮助学生适应新环境重环班老师新学期第教师节活动契机组织学生开展意义走新老师活动取较教育效果举办采访新老师活动班级学生课教师少均分组组学分采访位教师事先拟定采访提纲通采访活动解课老师兴趣爱特长性业余生活教师教学理想教学特长教学风格教师学生求期等等然全班范围进行交流方面促进师生间沟通理解缩短师生间心理距离营造等友合作氛围方面学生解教师程中解教师教学思想教学方法教学风格更配合教师教学适应教师教学风格奠定基础
契机四：适应新学——组织第次新生联欢活动
告惯初中生活离熟悉初中朋友面陌生班级陌生面孔许学充满奇种说出惆怅失落情绪困扰着高中生活心理发展闭琐性特点学生初中生样动开放快学相互熟悉相互解常常短时间结交新朋友抱怨高中生际淡漠学间私冷酷保守情心理产生衡班应开学初组织第次新生联欢活动帮助学迅速解建立纯真友谊活动中穿插进行促进学相互解相互信心理游戏
爱家寻启示信倒心灵电报等活动结束阶段学说出欣赏学姓名欣赏处学欣赏欣赏游戏活动中学会开放动交流建立信获取新友谊关系
契机五：适应高中学——调适第次考试失败良心态
高中阶段学务初中学务重仅学科目增学容增学难度加深学生果没调整学心态没良学方法学惯快会感力心学第次考试中考出令吃惊成绩面第次考试失败学够中吸取教训调整学方法东山起学节节败退蹶振方面没找正确学方法方面求胜心切唯恐次考试中次出现考试失败恰恰担心形成消极心理暗示导致考试中紧张焦虑干扰考试情绪次失败形成种恶性循环种失败体验严重影响信心水导致卑焦虑抑郁消沉等良情绪产生帮助学生调整考试失败良心态积极方式应学应考试班老师忽视教育契机班老师应开学初学生第次考试加强全班学学方法指导调整考试失败学良心态帮助种积极心态应学考试快适应高中学生活
新生适应良综合症调节方法
新生适应良综合症指新生进入新学校周围环境适应协调认知情绪行等方面出现种迷茫困惑痛苦项高新生（460名新生）做适应情况调查显示：516％学生感学压力188％学生存际交适应89％学生认识清楚24％学生心态较稳新生适应情况坏直接影响新生新环境认肯定新学生活信心
适应良三种表现
认知：
案例：高中前飞直老师宠中考高点掉进入高中飞喜欢熟悉交总担心瞧起加高中学枯燥单调感难适应周围事物怀念初中学老师切
新生刚全新环境时总爱样问：喜喜欢？没吸引力？没优势？等等样探询中新生容易产生合理认知：
环境适应方面：周围没喜欢班里新学真诚班干部成绩优秀必严格求
学方面：适应新学节奏法新学节奏学太苦太枯燥没意思找适应新学方法变笨没劲劲觉成绩差够勤奋常常会觉没希学点力心容易产生厌恶情绪学料
情绪：
案例：李玲天学晚12点早6点起床中午休息作业太学工作压力常常会头痛疑失眠心烦厌恶认差特数理化身尖子班压力时压抑尤物理想学物理书头痛物理课走神常常失眠常常夜晚偷偷哭感哭发泄压力
环境变化压力新生容易出现害怕嫉妒焦虑卑等情绪表现学感力心容易产生厌恶情绪总认班学强容易卑生气产生强烈孤独感
行：
案例：王飞：高中繁重学压喘气想科表现希家发现优秀错想做样心里点焦虑
陈浩：刚进校时急表现量参加学校种活动没做时间分配高期中考试成绩陡然降惊讶伤心已
新生适应良行表现：退缩分保护什活动参动学交学生丰富彩高生活中表现分积极什活动参加天忙团团转似什事情没做特学受影响
适应良形成素
气质性格差异气质性格作学生心理结构重特征影响新生入校初适应性重素般说胆汁质学生热情奔放血质学生开朗活泼两种气质较快适应新环境黏液质抑郁质学生相含蓄沉静善交融入新环境速度慢外性格说外型性格学生般型性格学生适应快效果
心理准备足部分学生事先没充分估计升入新学校种变化做恰应措施旧眼光衡量评判新环境中事：学亲切现学形路老师喜欢现老师等等想家想前朋友感异常孤独难受等
家庭压力少父母会升学业压力提前灌输子女外学生心理发展速度加快父母教育方式没改变青春期渴独立理解学生造成较压力
学校分强调教学忽视适应性教育特心理健康教育学生进校学校通常希新生立投入紧张学生活中予新生学科知识教学般常规性入校教育针新生心理开展适应性教育没甚没
缓解适应良方法
学校言：应充分重视新生适应性问题积极开展种形式学生活动心理健康教育入校新生进行集体心理讲座反应学生进行团体咨询体辅导开展种形式心理健康教育宣传进行新生心理健康状况测查时新生问题家庭密切相关开设相应家长培训班
家庭言：量做三三三：观察子女表现老师交流子女讨学生活交三：时时刻刻提醒孩子成绩夸子女时期表现着子女面孩子龄孩子相
学生：做充足心理准备估计出现情况动周围学必适应方法面问题困难时积极改善必时寻求老师父母学帮助校专业心理咨询老师倾诉求助
班工作中四头
班班级工作领导者组织者素质教育实施者联系科教师学生间纽带沟通学校家庭社会教育桥梁班工作繁抓住矛盾矛盾方面事半功倍班工作中建设龙头促带头抓苗头净化头
建设龙头建支气战斗力班干部队伍班干部队伍班级工作核心班否形成良班风决定素龙头建设应班首工作选拔班干部应素质力知识三者综合考虑做精心选拔实际工作中学生入学档案第印象锤定音应广泛征求意见做深入细致调查研究侧面选拔象进行考察通开展目针性工作（活动）发掘优秀学生担龙头确保龙头战斗力班新生班班干部采先试方法时班干部两周试期进行考察考察合格龙头建立班应悉心指导热心扶持胆班干部成员应分工负责定期考核优劣汰压力动力战斗力真正成班级理前阵生力军
促带头促进龙头起模范带头作火车跑快全*车头带龙头摆出副空架子需具先锋作应时时表率处处先锋作班促带头呢？班应做面项工作：逐步放权锻炼干部树立班干部学生中威信班长负责班级工作时汇报班级工作生活委员负责班费理宿舍卫生纪律理等二加强班干部言行监督违纪班干部严加处理做班规面前等三加强班干部理学工作方法训练提高领导水四定期干部进行述职评议表彰优秀班干部称职者时调换注入新鲜血液保持
龙头队伍先进者
抓住苗头班善捕捉学生思想学生活等方面良苗头消灭萌芽状态防微杜渐学生带着成龙良愿踏进学校着时间推移少数学生受社会良风气影响放松警惕性觉性控力出现早恋赌博拉帮结派吸烟心学等良行作班掉轻心应善捕捉苗头掌握学生环境条件特心态根学生性格特点材施教教育程中爱字出发坚持疏导教育循循善诱理服方法学生分析良行危害造成果醒悟唯细致入微思想政治工作良苗头消灭萌芽状态防微杜渐
转化头班认真做进生转化工作前进生三类：学成绩良者表现心学学成绩极差二思想品德良者表现沾染良气遵守校规班纪心欲三二合双良者然数影响班呕心沥血象需倾注量爱量细致耐心工作转化
班做进生转化工作必须坚持疏导鼓励情感交融严肃纪律相统原认真做面项工作：争取家长配合发挥家庭教育作形成合力步进行具体采取家访召开家庭座谈会等形式二学良学生采取分层次开灶教育方法耐心施教解决吃吃现象三致力建设学风班风优良班集体充分发挥先进群体进生感染作四表扬发现进生闪光点武激励转化五导行持恒耐心细致做反复教育转化工作
班工作项艰巨复杂细致工作犹张网抓住四投纲纲举目张
高三学生常见心理问题指导
高三学生快面择业继续求学生选择面新挑战涉世未深高三学生说实难题家长子女高期社会元化价值取高三学生常体验强烈心突压力
高三学生心理健康教育需家长教师社会关注心理健康教育始终贯穿条线：培养信→勇进取→怕挫折→迎接挑战→争取成功
心理问题指导缓解学业焦虑
高三学生学业焦虑表现考试焦虑学动力足
学生考试焦虑体现考分分重说底未前途焦虑原三：群体效应分数作衡量学生力惟指标二觉获取高学历等生价值三学生渴实现现实学业成绩理想导致认知协调
减轻心理负担学负担减轻学精神压力健康愉快成长缓解消考试焦虑尝试策略：
选择适合目标动机水强弱动机水容易产生失败体验导致心理压力
未说未知数担忧事情应精力时间投入现实生活学中
考前作知识准备应付考试突发事件策心理准备备患
妨采极限思维法想焦虑事件坏结果会发现现状值乐观
学动力足(学动机问题)常常令学生苦恼方面学生提高成绩需方面容易产生浮躁厌烦情绪导致学动力动力足学动机分(具持久性)外(具短暂性)两种学者知学学乐学价值学较高评价会产生持久学动机然学外动机必二者谐作会相辅相成相益彰
心理问题指导二正确信心问题
学付出努力短时间效果力产生怀疑出现种情况没树立正确理念精神分析者阿德勒超越卑书中说：事实卑程度已发现处现状进步改善意义说卑成进步动力生正卑断超越中渐入佳境
持久分卑感容易造成心理疾患遭遇挫折时建议学妨尝试策略：
1客观全面评价
2善成功结力
3体验心喜悦感成感相信失败努力够效努力
4妨制定阶段性目标
5断达目标程中体验成感
6增强信心
7乐观静挫折挫折成功样必
心理问题指导三改善际沟通？
许学生生活学中存父母老师学沟通困难感苦恼究根源间彼立场观点差异改善种状况妨学会换位思维法常说心心毕竟间需相互理解
然沟通技巧会进步改善际关系
心理问题指导四样克服精力分散？
中学生学中常常会出现注意力集中精力分散走神现象造成注意力分散原点：单调刺激引起厌倦感学材料重复枯燥否定注意象价值导致意志努力失败放弃努力种情况精神疲劳引起疲劳效应
注意紧张状态理提出学单元时间概念性差异学单元时间相认佳学单元时间约25分钟通俗讲学单元时间注意紧张状态学者应避免定学单元时间分心
尝试克服注意力分散三步控制法：第步出现某种滞涩情绪时学者应敏感意识提醒成情绪俘虏第二步快着手已定复计划学第三步继续学直完成
明白述道理学者应该克服学单元时间注意力分散良惯提高学效率
心理问题指导五正确理解应试备考
社会呼唤素质教育学生呼唤素质教育高三学生认目前学校应试教育严重片面追求升学率应试教育逆反心理样情绪客观影响高三阶段复备考
首先应肯定学生强烈希推行素质教育积极进步表现老师教学中应积极实施素质教育面全体学生特满腔热情帮助进生目光投升学学生注重培养学生整体素质注重智育积极启发学生思维发展学生性特长搞满堂灌题海战术
次应指导学生正确备考应试应试应试教育两概念应试教育素质教育目前讲需考试然高考制度够完善进步改革市场济竞争激烈天高考失种较公选拔手段目前国家普学教育高考竞争必然激烈应客观面现实努力提高方面素质早日成
心理问题指导六摆脱苦闷卑心理
高考前张搞题海战术适备考复需学生次考试成绩认行容易产生苦闷卑心理
欲胜先胜复备考信心非常重消苦闷卑心理增强信心呢？
第正确充分实力求次考试成绩十分理想两次考试成绩否定总成绩班成绩拔尖学班成绩中全校许中等全省许中等
第二认真分析考原许没复许心理紧张没发挥出应水许老师出题太难
第三起失败考验算学基础较差接连考试成绩理想应卑正确态度赶快找出原改变方法调整计划补缺补漏接厉争取高考发挥出高水两军相战勇者胜鹿死谁手未知没理轻视
心理问题指导七学会缓减心理压力
高三阶段着高考学进入紧张复备考状态追赶学感竞争激烈压力心情紧张教师家长必须时予疏导学生必须学会缓减心理压力
心理研究发现保持适度心理压力利高考复备考压力会造成紧张急躁心情没压力利学效率提高考生必须学会调节身心理压力
首先应认识着高考学抓紧时间复积极备考正常正军队战前练兵运动员赛前训练样样认识压力变动力
次老师指导制定复计划做紧乱盲目着跑时考时考时时量静心情复备考
次注意搞团结学间竞争友互相帮助进步怕学超帮助学会学帮助会赢学友谊种宽松友爱氛围中复会收更效果高考中会发挥出高水
心理问题指导八家长应支持理解孩子
高三学生数独生子女父母子成龙期孩子考学考学样免常唠叨意意孩子造成压力学生感家庭压力烦躁苦恼
家长希孩子学成种心情理解教导法父母关心孩子学生活关心孩子心理健康
高三阶段孩子学紧张心理压力容易烦躁家长孩子学宜施加压力家长应做紧外松防抽点时间带孩子街购物公园游玩调节孩子心理沟通孩子情感
高三阶段考试会家长正确孩子考试分数时孩子考试成绩父母惊怪更责骂孩子应心气孩子分析考原
孩子心中烦恼家长应老师配合予时疏导消孩子优点次进步家长应予鼓励赞扬增强孩子信心家庭应孩子学生活静港湾家长应孩子营造宽松愉悦家庭环境孩子健康心理进行复备考
教师家长应时发现高三学生存种心理障碍时予关心疏导帮助学生消心理疾患种信健康心理状态复备考迎接高考走更广阔生路
高三轮复中学生易出现良心理调适
高三学生高三总复中会出现良心理良心理种：
1．骄傲满心理
高三总复中部分学生觉新授阶段学错复作甚认听老师讲呢类学生表现：听课认真回答问题爱钻牛角尖喜欢做难题偏题基础训练重
2．消极厌学心理
高三总复阶段学生认复课炒剩饭产生种厌烦情绪类学生表现：课起精神甚课课说杂志做动作讲话
3．赖懒惰心理
学生完全赖老师课堂讲解思维懒惰性较思路狭隘碰问题绕道走愿付出艰苦劳动类学生表现：老师黑板写什机械记什筛选少动课做练碰稍难点问题便找老师解决愿动脑思考问题愿动手做
4．虚荣漂浮心理
学生求知半解懂装懂表面似接受实际没掌握类学生表现：老师讲课辅导时总点头称学生特注意老师眼神心领神会实课完辅导结束着感觉走样考试时想方设法舞弊求高分满足虚荣心
5悲观紧张心理
学生方面总感觉智力家考学方面想踏入学门长时间处种十分紧张状态中类学生表现：常加班加点处疲劳状态老师课时昏昏欲睡加班时资料翻翻资料般情况类学生消化吸收少
6贪求快心理
学生想口吃胖子急求成类学生表现：基础性短快试题屑迎面找知识点综合性难题做样觉瘾样觉万失解题十恰恰相反求速度加总结提高做十道难题家做道题
良心理调适策
高三学生产生良心理总复会产生阻碍作直接影响复效果求老师全面解学生基础针学生知识掌握情况复课心理特点建立起良学心理环境具体说教师应该做：
1．信心＋细心＋恒心
成功利提高信心作教师失时机学生提供奖励机会树立信心培养兴趣动力外部条件法代外应结合具体事进行细心讲解问题学生细心造成
外教师应学生介绍命运迎头痛击头破血流回头坚韧拔志培养学生坚强意志
2．疑点＋弱点＋难点
教师常时发现学生学中出现疑点弱点难点通题（问题）形式适时课堂进行分析点拔矫正信息反馈越时矫正越迅速越准确教学效果越学生常学常新节课均收获心感复重性
3梯度＋坡度＋密度
教师总复中应注意复绝搞简单重复简单重复会学生觉枯燥味学生产生种良心理素敌轮轮间复梯度感轮复中坡度感节课中定密度感定容量复会松松跨跨产生良复效果
4．解＋变＋练
常注意收集题解题解典型例题常说培养发散性思维需通分析较突出异中中异特点时然吸引学生注意诱发听课情趣克服学生复中厌学心理题解实质旧题变新题变次均学生带种新鲜感更利学生力提高学生处种积极思维状态解＋变克服思维单性狭隘性外应教育引导学生积极动参——练通练发现长处足培养信心加深知识理解运合理训练提高场心理素质减少必失误
5．精选＋精编＋精讲
针课知识考纲编排复容参年考卷选编例题根现试题特点特应注重短快试题新颖教学形式设计复方法做容丰富彩更做精字头典型灵活例题通精讲吸引学生限课堂45分钟里学生更更明显收获
6．条理化＋系统化＋结构化
复中注意概念规律章节单元知识条理化更注意知识系统化找出知识间横联系形成点线线面面体知识网络结构防止偏概全瞎子摸象学生通复站更高更远理解更透运更真正起提高力培养素质作
班级理效方法——恩威施
班集体建设实现素质教育缺重组成部分班集体组织者教育者学校领导进行教导工作力助手骨干力量科教师家庭社会等种教育素协调者班工作性质言学生进行德育教育时学生进行理班理班级必须教育严格理恩威施行效办法
教目手段
教班工作中两紧密联系着方面教目手段班通量日常理工作诱导教育学生寓
教中然种教时会出现问题班勤恳工作心扑班级理工作效果异果分强调教功忽视教者性动性创造性事倍功半会感累班级理行政理成分发挥学生性成分少教师总求学生样样完全班意愿干少考虑学生接受程度接受力实班中心学生放属位认识误区没真正解学生没找恰工作方法班级理中发挥学生体性培养理教育力
整理班级程中班注意引导敢放手逐步实现学生理事情量学生做班做父母果什包办代培养出成子女应该民时充分发挥性适时候加引导
建立融洽师生关系十分利班级理夕实现事情项长期系统教育工程讲究技巧外持恒精神师生间旦建立起融洽师生关系班级理会变心应手
敏锐观察关心学生理解学生
洞悉学生体心理特征解学生学动机施教程中放矢学生进行思想教育学生心理产生苦恼时班时帮助学生解开疙瘩学生身体出现适时班时帮助寻医问药学生学遇困难时班时帮助清理路障学生生活遇便时班时帮助排忧解难班应争取做：学生里需班里班身影说学生失冷暖恶喜悲班仅记心说嘴落实行动事巨细时长短学生成长利班应该动关心做中学生阅历浅验少时会出现少轻重错误言行难免应允许学生犯错误允许学生改正错误时知道改正错误急求成渐变程需班细心细致懈扶持唯理解学生学生沟通常说理解万岁理解宽容体现情感贴心心碰撞理解避免疏远立理解化解矛盾理解粘合剂师生心紧紧连起
善批评技巧贴学生心灵
批评班级理工作中必少容批评难处常常容尖刻形式巧妙达教育学生伤害师生间感情目应注重批评技巧批评非需声呵斥微笑颜悦色重达预期结果
学生强尊心教师肯定作种精神需种进动力应力求满足学生心理需具体方法：第通学生传纸条书面形式谈话等形式悄悄批评教育学生般情况学生请出教室带方训斥更应动动学生请学校领导办公室第二家长面前痛陈学生足处面学生家长应先充分肯定学生优点然轻轻带出学生美中足方紧接着家长商讨教育方案样做损家长面子调动家长教育积极性更重学生认教师够朋友心甘情愿听教师教导
班级理中重视学生体性实质培养学生创新力学生感世界价值处力充分发挥出创造性焕发出尊强实现需积极投入学劳动生活中
快乐班守
守：做爱阅读班
视界宽心胸然会宽广许心胸宽广身边事会斤斤计较没斤斤计较快乐然会伴左右拓宽视界便捷方法恐怕阅读
阅读真件愉悦事情闲事躺床斜倚沙发端坐书桌前面置身冬日暖阳怀抱放青青河边手捧心爱书醉心阅读心作者喜悲惑爱恨南北高山海扬鞭策马心知道份酣畅淋漓金钱难购买权利够拥
手捧书卷面电脑够足出户畅游世界角落记次朋友云南旅游电话中畅谈云南处风光风土情处会电话交流直回知道根没云南够阅读朋友畅谈解朋友旅途寂寞件值高兴事情？课堂教师引典谈古话题涉海外种时候学生眼光样明亮羡慕作教师会高兴？吸引久学生样走进阅读世界做挚友快乐？
种时候带着闲散心情立街角公交车饭店隅阅读身边时感动时愤怒时失笑时沉思时羡慕时万千姿态中领略生美妙丰富奈情更番风味心头样时候眼里装点着世界成记忆想时候该种什样情怀呢？果够种阅读搬课堂搬班级合理利阅读资源学生分享种快乐伦
读书读网读学生读生活读生阅读快乐班快乐源泉想快乐班朋友走进阅读吧阅读喜爱情感染学生学生起做快乐阅读快乐快乐
守二：做粗心班
会觉班细心点相信支持许时候学会粗心学会粗心时候会发现粗心班样受孩子喜欢会带孩子快乐
孩子相处程中问题班粗心份粗心构图中模糊概念异曲工达美效果
里说粗心真生活中粗心种处理问题方法
孩子交时候纯粹分清错成孩子世界观样思想样认识问题角度样处理问题方式方法样感情指样样班观点约束孩子师生间产生隔阂产生谓代沟隔阂代沟产生会师生生活谐谐氛围里生活学利孩子成长利班工作种双输局面定力避免
班级理工作重点理引导引导孩子程中问题够强求结果立等结果出现教育百年计急功利者搞教育会破坏教育
粗心守第条急求成已养成良惯孩子班没功夫帮助班太心急次两次教育班想取结果旦孩子没班预期发生变化者孩子发生反复现象班会感觉异常委屈会觉心没报会孩子产生失心理会痛苦甚会孩子产生恨意实必孩子活生生孩子行惯年养成想改变会非常困难会需相长时间
遇类问题班定记住快乐班守粗心守第条急求成急求成增加苦恼孩子教育济事会夺做班快乐然快乐班难带孩子快乐毋庸置疑
果班够正确认识点够颗常心孩子够孩子起慢慢改变相信孩子班谐相处日子里会做出改变怕种改变微足道急求成班会孩子微妙变化会孩子注意变化高兴份高兴欣喜会孩子施高预期会孩子偶尔反复产生激想法做出激行伤害伤害孩子
教育师接触书里聆听师教诲会发现教育万教育需绝耐心教育急懂教育会急孩子培养成心目中模式样会害孩子害会破坏教育者心目中形象
粗心守第二条假装见孩子时候会犯意识错误例心书掉老师正课掉书弄出声响种时候假装没见没听见节约课时间孩子留足面子关键师生会书掉生气师生双赢乐？班里男生女生走种时候定相信孩子间仅仅感果班粗心假装见会孩子造成伤害更会激起孩子心深处逆反心理反会导致孩子做出傻事相反果班种时候粗心假装见行时时安排较困难工作定说较高目标推荐适合阅读提示书籍者文章做切定动声色孩子会工作中加深接触中更加解方数孩子会进步解分开部分孩子会相互进步现孩子童年少年生活实太趣粗心孩子留供回忆事吧班粗心实际淡化孩子会份美友谊继续会发展害怕早恋
粗心守第三条班务粗心等孩子提醒会表现出班种提醒实际孩子责心培养现孩子责心缺乏争事实作班够停留做慈爱妈妈角色师长家教误区留孩子伤害班权利义务补回关孩子责心问题班务重道远时候粗心班做错件事孩子提醒恍然悟坚决改正会班级工作带十分益影响
守三：做吝啬班
刚做班时候常常母鸡护鸡样护着班里位孩子天放学喋喋休交代事情果天忘交代什会疚晚会担心晚直第二天孩子安然恙坐进班里止身心疲累难言语表达
慢慢孩子班赖越越强钢笔忘带找老师书忘带找老师吃饭钱花光找老师雨天找老师雨具雪天找老师棉衣
孩子老师老师声里感觉样温暖样力保护欲限制满足
时间久时时发现问题孩子做事情时候丢三落四学校搞次扫活动会孩子忘带劳动工具结束时会孩子忘记劳动工具带回家现家中存放着两遗弃铲草铲子呢周会少家长学校孩子送作业时候晚会家长电话问孩子作业雨天送雨具家长越越作班生活空忙累整天事忙乱堪幸
福感点点消退
特位离学校家长样准备雨具然供应求
位家长谈起件事时候结合时感悟心里滋味种保护者豪感荡然存心中温暖渐渐冷样培养出孩子会做什？
念头悄然滋生班时候需吝啬
雨姑娘蹦跳跑办公室：老师忘带雨衣吧？
着爱姑娘暗暗狠心告诉做吝啬班然摊开两手：瞧享受雨中漫步浪漫没办法谁忘带雨衣呢？算惩罚
没听见姑娘话顾说开
姑娘走没听清说见没听清楚什话说见
作班特作热爱孩子班雨天雨伞学生中滋味历绝难想象
然喜欢雨中行走天拒绝雨衣孩子走进雨中心里法时走进雨中样兴奋
历段时间煎熬突然发现班工作轻松许快乐许
想做快乐班学会吝啬
吝啬段时间学生行慢慢变化
明显雨天送雨具家长少没雨具孩子天关注天气预报天冷穿衣雨天带伞已养成惯作业专门记录晚没家长电话问作业
做事计划准备惯影响学天预复作业游戏等时间安排井井条样孩子节约出时间学子者读文章讲事者师生坐起议议国家事等等
班繁琐事务中解脱出更时间思考教学学生赖中解脱出更独立空间
师生独立性容易师生建立等良师益友关系促进师生建立等话台师生真正等话基础基础建立谐文环境推进班级理文化性化发展形成宽松学交环境培养奠定坚实基础
旦样氛围形成班工作会进入种崭新状态
班吝啬目培养孩子独立性偏离目说做快乐班连做够胜工作班会难想做吝啬快乐班必须明白什时候吝啬吝啬会出现什结果该样吝啬通具体体验够感悟
班千万孩子作文中写样班老师慈爱妈妈做妈妈家妈妈岗？班关爱孩子更关注孩子未关注孩子全面发展关注孩子社会接关注孩子身心健康发展
吝啬溺爱合理孩子求吝啬疼爱科学孩子发展吝啬肩膀心孩子成长
做快乐班学会吝啬
守四——做目标班
班尴尬角色学校理工作中班工作占着举足轻重位班种职业没专门做班工作班兼职班工作陷入尴尬境见班家班工作重点放学校量化理面学校方面加分班工作会方面倾斜学校方面扣分班工作会方面十分关注结果常手忙脚乱常常沉浸分数漩涡中拔说做快乐班连做位正常作息时间班恐怕难
样班表面明确班级理目标理目标高分数者直接第岂知第样？常常见班级理第班学生综合素质低甚班第名分数惜带领学生弄虚作假亲扣分加分权利学生会学生周旋更气班谓分数竟然指导学生公然作弊考试时候安排帮带象学校量化理悲哀学生成长悲哀教育悲哀兼职班悲哀
样分数泥潭中解救出作快乐班呢？
制定明确目标班级制定明确目标两目标区更相辅相成相互促进相互提高目标远离分数种教育达境界例班制定简单目标学期读四教育专著四文学名著写三万字读书笔记者笔达目标程中班停班讲述快乐幸福感告诉学生学期实现班级目标培养学读书兴趣班感召相信会部分学走进书海洋样目标趣便实现便师生提高关键教师意间调整学生书目避免学生读该读聊书籍旦读书氛围形成班级理成乐趣
书香气浓班级令班头疼事情定少相反带班快乐事情绝例课余时间师生某话题展开讨讨程中亲耳听学生引典说话头头道高兴怪事眼着学生整天快快乐乐高兴怪事着学生思想性高兴怪事呢学生作品时时报纸杂志发表会更高兴样积极谐班级文化作铺垫样班做文化浸润工作感情丰富通丰富感情感化孩子
里举方面目标实生丰富社会精彩生目标班级理目标应该丰富彩利师生快乐成长目标制定细心班甚目标制定阶段目标样更容易达成更激发学生积极性
实班工作做份快乐快乐工作做份快乐工作时候真简单放弃短浅目光班级目标定长远开阔美丽浪漫身发展孩子成长息息相关相互促进真正做教学相长班应该快乐班
守五——做心态阳光班
年中学教师承受压力学校家长社会媒体种压力教师压喘气特班天更提心吊胆加班身兼两职学科教学压力班级理压力班教师承受压力更记位朋友说样次心理历班里位非常难缠学天天老师学状告朋友里学家访谈心帮忙制定计划等等方法谓足心天老师告状找位学询问情况时位费心血学生竟然没等开口破口骂丢位学楼操场事告诉说时真想学生活活掐死幸亏点点理智否知道会出现什严重果呢
讲例子想批评位教师想
批评位学想家明白时候教师特班会难承受心理压力般情况家处种压力状态果学校理者缺少学识缺乏感情投入教师压力会更加难承受
种心理压力导致教师心理压抑丧失发现优点发现快乐发现美心态加祖国文化积淀讲究良言逆耳历史千古传诵爱戴敢进逆耳忠言忠良
外界压力流血液中文化积淀做教师更善发现学生足处细心会发现老师批评起学生语言丰富感情充沛般语言难企表扬起学生语言乏味感情苍白令难置信老师干脆样表扬学生：表扬某某表扬结束知道某某什表扬知道表扬某某目什听课教师实没发现某某什值表扬方怪老师千年文化积淀发现面难真正享受工作特承受着压力时候更学会发现美现象行学会发现学生优秀面满眼足样够做快乐班
现句流行语做心态阳光班快乐快乐学生快乐事快乐家样做心态阳光班呢？
首先事未虑败先虑胜
先反道行少年做事讲究未虑胜先虑败心理受压力强善骄傲说种思维方式样思考问题结果做事时候够避免必损失种思维方式导致做事优柔寡断难雷厉风行机立断种角度考虑种思维方式形中加心理压力做事情前先背沉重包袱毕竟先考虑困难存未发生着极确定性苦种确定素背负沉重心理压力呢？未虑胜先虑败思维方式会导致产生惰性应心态事情没做呢失败该收场已然胸样疑会削弱家积极性空中客车公司计划设计制造空中客车波音飞机争夺市场时候考虑更失败办空中客车优良性美前景结果没少年空中客车现已波音半分配市场分额
遇学生犯错误必先考虑错误会带样重损失必考虑错误会班级带样重损失更必考虑错误会班带样重损失考虑会急火攻心勃然怒学生样活生生七情六欲神仙犯错误呢？心态摆正犯错误学生处理会真正体现文化
次学生错误事事翻旧帐
教师天面百名学生孩子会停出问题根年教验调皮捣蛋学生毕业定没出息相反中数社会适应力强作出成绩学生常受老师批评抗挫力司交道力相较强想清楚面学生错误够心静气
班劳累快乐原恐怕班翻旧帐般情况会学生太错误持忽略态度样保持学生尊留出思考余做点容易旦学生犯班认较错误时做心气恐怕难教师会听者学生错误时股脑想起前错误然怒火中烧连珠炮般批评接踵前忽略学生错误时取教育效果会荡然存
翻旧帐恶果损伤班学生心目中形象学生班宽容心怀感激意次错误班意次翻旧帐份感激想培养起花更力气时候学生心目中班成虚伪
学生常允许犯错误特心错更应该心气事事翻旧帐学生接受批评教育提高教育效率样做快乐班信请试试
做心态阳光班快乐快乐
解决高中生叛逆问题
学生活中时常发现校园里学穿奇装异服行举止方面表现说类安静学时意声桌讲笑话听课堂听歌聊天老师讲话时意岔等等面现象家长老师感难理解缺乏必正确引导教育孩子身心带利成长素萌生研究中学生叛逆心理调查念头想更深入解代中学生心理老师家长更教育帮助学生提供鉴
叛逆心理具体表现：正面宣传作认信反思考先进物榜样端怀疑甚根否定良倾持认情感喝彩家庭反学初中乖巧听话家长常沟通汇讲校班事惯开始空间发表观点希家长认观点遭否认表现出固执态度强烈表现欲极度反感父母亲解日记信件等隐私空间父母教育言语认思想符合潮流家长思想合时宜学校老师极度反感居高说教尊心面子时意课堂老师抬杆顶牛甚顾果老师学发生突讽刺表现进步学时老师批评报仇恨目光社会学谓酷违反常规超速骑车三五成群斗狠破坏公设施乱涂乱写毁坏教学设施等发泄旺盛精力行
高中生叛逆心理学心理影响高三学生说：高时次单元测试作弊事英语老师严厉批评时非常气愤觉英语老师太份叛逆心理产生英语课专心听作业做样导致英语成绩落千丈现想快高考悔初叛逆行学生老师明令禁止高中生早恋更充满奇神反堂皇涉足禁区乐早恋耽误学业学生老师批评早恋迹象没事变成事转成公开毕竟作高中生力处理情感问题深陷中控成绩落干丈位伤心家长说：
子学功痛骂顿时没激言行谁知道出走星期家长急坏现敢说啦真想通现孩子啦？调查表明叛逆心理高中生生观形成身心健康利特处理师生关系时极利素处理影响教学效果课堂秩序研究效教育措施予纠正调整高中生正处心理渡期独立意识意识日益增强迫切希摆脱成监护叛逆心理高中生成长程中常会出现种心理状态该年龄阶段青少年突出心理特点
反成孩成居表现非事物倾持批判态度正感担心外界忽视独立存产生叛逆心理种手段方法确立外界等位传统思想影响着家长中国长期家长专制思想然存家长子女教育缺乏民意识总认孩子绝服法否忤逆着干孩子会少会父母成倾诉象怕做错事受家长责备什5923高中生认做错事反感家长指责反感原家长盛气凌态度强硬家长认识错误造成教育方式家长缺乏普通心理常识子女教育急求成方法简单粗暴常视子女尊心心理承受力特孩子失时孩子起分析错误商量补救办法责骂甚殴孩子孩子犯错误时感孤立援产生叛逆心理
某家长出子女保护什事情孩子包办样子女渴独立家长意关心会产生思想突矛盾许家长工作繁忙少子女谈心定严格规定限制子女行作子女高中生没谐温馨家庭环境父母缺乏交流容易产生叛逆心理叛逆行学校老师教育方式导致学生叛逆心理原老师解高中生心理特点居高验义考虑现实社会种素学生影响简单指示学生必须样想必须样做根学生交流思想探究脱离教育实际容易激起学生叛逆心理问卷调查表明1921高中生满老师种处理问题方式
家长老师认子女时叛逆行意甚认思想品德问题充分认识叛逆心理高中生处青少年时期正常心理特征实家长老师全心全意学生交流事物法动情晓理高中生时叛逆心理快消失
调查表明6264高中生希家长老师采等民方式教育学生犯错误时希老师家长予理解予帮助引导认识错误原指导吸取验教训耐心教育予足够时间悔希太责备毕竟学生等民教育方式消叛逆心理手段求老师家长教育孩子时候充分尊重等友态度子女谈心决专制独裁
父母教师应常注意鼓励肯定学生优点成绩带色眼睛学生发展眼光处理学生问题错误客观公正切忌观感情事甚外快情绪夹杂理性判断中免观化伤害学生感情应引导学生分析问题实质利弊引导学生放眼长远未冷静处世知错改错实位学生愿意家长老师肯定表扬常情朋友诚心侍学生学生会理解毕竟高中生懂道理精诚金石开嘛然需教师家长足够爱心耐心断提高修养研究高中生阶段青少年心理特征真正成生引路铺路石
引导学生充分认识高中生阶段叛逆心理心理弱点容易情绪动问题成熟事物缺乏全面客观认识什时候坚持认完全正确者问题情绪化甚总唱反调引导断丰富知识提高社会洞察力提高分辨非力采纳建议学会宽容胸怀宽广目光远钻牛角尖走死胡学会冷静客观分析问题解决问题
教师断提高身知识水学术力断更新知识掌握新教学手段研究新教学方式方法研究学生知识需求心理善假报刊影视等媒体传播影响作结合教学联系社会实际引导学生运学课知识认识问题解决问题
班级理忌班言堂作风发动学生民理建立讲纪律讲文明讲荣誉优秀团队 积极推动课堂教学改革鼓励学生性发展创造思维课堂学生改变灌输式教学方式学生胆质疑胆发言正确引导学生思考创新体现学生体性作
80教师遇90学生
奇特教育现象：80教师90学生两极具性群体21世纪校园里相遇
谓80指出生20世纪80年代新生代群体说80畸形代颠覆传统没理想信念没道德操守私懒惰说80超前族性激情时代接轨敢突破条框束缚
谓90指出生20世纪90年代群体现正中学读书教育视角80相90学生越越难教：性私义严重耐挫力差表现欲强叛逆性格明显沉迷网络时90学生显出优势：创新力突出接受新鲜事物适应社会力远超前辈视野更开阔接受信息渠道更元心智发展更超前知识面早熟度力发展远超父辈
80教师90学生校园相遇必导致两群体碰撞教育面现实问题：间融合突？理解敌？文结合4案浅谈80教师该
威信捧手
<案例1> 刻真想放弃——80教师丽
学刚毕业教高中真高兴学生岁着久前起初学生等相处学姐身份时刻站角度着想尊重容易沟通快学生成片慢慢失应该属角色——教师作理者引导者角色
教课第学期天带领学生艺术中心节目学十分意男女生混编显尤混乱旁边班级学生已安安静静坐班然闹哄哄试图安静总压住学惯温点没作老师已忘次晚会收场清楚记走出艺术中心时眼泪控制住流学生朋友刻种朋友出卖感觉突然想放弃老师
思考：威信年轻折扣
家长希孩子托付年纪较验较丰富老师年轻老师优点气蓬勃干劲十足孩子成片等家长眼里80老师般独生子女倍受宠爱毫教验孩子交总觉放心遭遇学生家长信危机80教师时常困惑：该树立威信？
笔者认教师树立威信首先做温厉威猛恭安句话意思温严厉威严凶猛庄重安详中蕴涵中思想：厉猛太温恭温厉指老师学生态度应温贵学生沐春风乐受教原性问题言必信行必果克制年轻稚气动威猛恭安指老师公开场合者重活动时沉稳敛宽中严严中爱宽严相济
次广博知识征服学生老师威信学生老师信服敬意想学生信服尊敬时刻遵循学高师身正范古训学生敬佩力事老师求年轻教师精心备课断更新知识提高教学水时年轻老师正利学刚毕业语数外政史等科知识未忘记优势学生讨问题分析问题解决问题觉老师知识储备智慧程度确实胜筹位睿智引导者赢信赖
二真心映脸
<案例2>职业教师首先果教师模样没特色——80教师燕
午2点20分燕身着休闲衫牛仔裤脚蹬运动鞋肩背挎包悠闲教室走觉挺类’年龄扮老师原什样现什样会改变职业教师’果教师模样没特色
追星网游戏吃零食……学生爱致常常认权指责学生师者身份方式求思想影响理想希达模式希塑造台希创造段时间班纪律乱没声批评声响黑板粉笔学生写封信周纪律检查该班稳居第班会讲父母感恩学生放感视频学生起计算父母养花少钱久该钱结果周末十家长深受感动：孩子第次夹菜问辛苦班学生谈恋爱严说段话：眼光耐住孤单原男朋友优秀远没先生优秀俩果想起学考学结果学生学会阳光心态青春期爱情
思考：民等话师生心灵相约
90学生教育80教师需更宽容耐心处原公开坦诚等需教师付出真心需师生心灵沟通互动
师生心灵相约首先体现课堂教学中80教师想着课堂盘做行素发号施令挖苦中伤放架子课堂成学生快乐学汲取智慧殿堂师生心灵相约体现课外活动中90学生顽劣毕竟孩子果课间姐姐般老师起游戏聊天外出游览时哥哥般老师起高歌欢笑赛时龄般老师起呐喊助威会心交老师
三美丽穿身
<案例3> 女子芳龄23脸蛋脸蛋身材身材知识知识学校隆重推出强力造学校宝贝’——80教师华
早6点天刚蒙蒙亮华已坐梳妆台前修眉描眼线刷睫毛高鼻梁涂口红……整整花30分钟时间女悦者容学生见面精神点印象留学生争取学生注意
新学期第堂课华进行介绍：学校隆重推出强力造美女老师女子芳龄23脸蛋脸蛋身材身材知识知识算综合素质较高正谈恋爱时机女生中美时光奉献古诗云约黄昏’黄昏午6点晚9点呢6点8点陪晚等课走完收拾东西家9点定珍惜学机会
思考：外兼修智慧美貌重
海学校求教师课化淡妆引起社会反响实教师职业特性决定教师形象种教育资源教育力量80教师追求时尚标榜性外形象需稍加引导入轨关键修炼语言魅力行魅力
幽默风趣语言亲切体举手投足教育春风化雨正永正老师说句教育名言：幽默教学力助手幽默学化难易课堂谐融洽师生心灵沟通老师笑着学生学生会笑着老师教师举手投足颦笑带着鲜明感情色彩会学生置身情感氛围中觉受熏陶感染实践证明干净利落手势信赖眼神句情绪激昂话语激起学生学积极性信心教师教学程中应该学生更笑容快乐做举止然端庄文雅方样教学状态益健康
四问题放网
<案例4> 班级博客点击率已超10000次——80教师景
年成名教师景天必做件事情工作余登录博客记录生活工作中点滴感想学生常留言学生留言感心时候课堂法解决问题通种心灵交流方式反解决开通年班级博客点击率已超10000次
思考：巧网络舟撑出绿荫
80教师90学生性非常突出避免会发生师生突果80教师冷静处理突会激化矛盾造成较严重果合理利双方钟情网络失沟通师生关系妙招
说80教师电脑肯定QQ现90学生电脑水逊教师沉迷网络90学生（包括80教师）固然害处噎废食问题法面解决时80教师妨网络工具冷静学生交流避免正面突继续直成功化解矛盾时网络定私密性学生安全环境里容易说真话心里话利教师解学生真实思想状况
总80教师遇90学生80教师师爱甘霖加浇灌真心沟通加融合外美丽加感染等交流加引导实现90学生谐处发展
青年班十二建议
张万祥
荀子曰：积跬步千里积流成江海骐骥跃十步驽马十驾功舍形象阐明样道理：千里行步步积累起浩瀚海点滴汇聚起样道理班专业化点点滴滴做起青年班想班专业化道路稳步前进仅忽视微微事相反应该事做起稳扎稳步步营
宏图愿雄心壮志固然重青年班说事节入手妙须知教育事事蕴理教三十年担班26年编年轻班建议教师专业成长途径――30位优秀班案例班专业成长途径――40位优秀班案例等书……青年班朋友提出十二建议
第建议：身携带支笔张纸
担班获走进青少年心灵世界机遇青少年心灵世界丰富彩班工作丰富彩赤橙黄绿青蓝紫种颜色俱全时艰辛劳动苦辣酸甜咸种滋味项充满创造色彩工作天太阳新天生活新天教育新……切应该记身携带支笔什感悟什想法时记起步阶段记鳞爪鲜活第手素材天长日久积累会培植出参天树
现手机身携带种样卡身携带甚化妆品身携带……越越教师忘记身携带笔纸支笔张纸会占方会增添少负担旦形成样惯创意会越越丰富精彩会越越瑰丽前进步伐会越越稳健
第二建议：台历写明天必须办事情
班工作千头万绪容易东锤子西棒子者抓芝麻丢西瓜天忙忙碌碌忘记必须做事情样日复日年复年结果头两手空空想学期读教育书籍想写篇教育笔昏头昏脑中切付诸东流留悔恨遗憾
克服弊端建议天结束时候二分钟思考然台历记明天必须办事情轻重缓急排次序里事情定必须办够办办办写想办没时间办更写否罗列事情太完成欠笔债心里安天天欠债天天安天长日久会影响情绪
形成惯推广周周末定周计划月月末定月计划学期开始际定学期计划样工作条紊效率然会提高
第三建议：节日时老师发短信电子邮件致问候
青年班老师者求学期间额外帮助热情激励学业老师者工作领导聘请指导老师者网结交德兼备知心老师……节日时定发手机短信电子邮件样短信电子邮件定情真意切真诚表达感激情网路流行问候信转发事真诚感谢会赢真诚帮助获专业快速发展条捷径
班请求帮助时老师十分热情老师忘脑理睬旦求助时老师热情然会减半受损失
节日时老师发短信者发电子邮件致问候应该养成惯样断获老师帮助加快前进速度
第四建议：壶水沏杯茶做起
青年班教师第天开始立规矩天第办公室然提起暖瓶锅炉房开水老教师沏水样事坚持学期坚持学年坚持年事促培养尊师爱生惯老教师乐慷慨帮助老教师鼎力扶持快速成长快成青年骨干教师成学校全区优秀班值鉴验
壶水沏杯茶事事反映青年班尊敬老教师优秀品质反映出青年班谦虚谨慎良思想难贵够持恒培养毅力培养良品德样事铸成思想长城
第五建议：届学生特色留
届特长生者擅长学独特学方法者擅长文艺文艺方面天分者擅长科技制作心灵手巧……果特长生特长作品保存展示届学生观赏引导学山石攻玉届特长生特长展示会学生震撼感染启迪届学生哥哥姐姐亲切感引导作然说服性强样届学生会定高度进步提高班级前进步伐会加快省时省力方法乐？
班做心保存届特长生特长作品保存届特长生特长作品作品教育届届学生全面发展提高素质教材
第六建议：订份班刊物学期做份目录索引
订购报刊杂志应该成惯阅读教育报刊杂志班专业发展必须许班订购七八种十种报刊先进教育思想熏陶综合素质快速提高少青年班订购教育报刊接触新教育信息鉴新教育方法直接影响进步致班专业化道路步履维艰
建议青年班年订购份教育报刊班友班德育报阅读报刊边边角角写写心
学期结束时候订购教育报刊做份目录索引日思考什问题参考什课题利目录索引寻找相关文章样做利充分发挥报刊作
然年订购份报刊低求底线底线万万破月少买件衣服者少买包烟瓶酒应该难事实现建议轻易举
第七建议：选二网站二坛活动
现越越班认识网络学重性常网闯荡开阔眼界更新观念丰富知识储备结交少朋友时俱进举措种现象应该引起注意网东瞅瞅西枪换方里热闹里样热热闹闹中时间知觉溜走网时间短收获甚微
建议选两网站集中精力浏览学够网站十坛十栏目眼花缭乱目暇接选二坛集中精力集中时间发帖帖
班工作言班友坛教育线班坛中国教师研修网中学继续教育网……质量网站坛
总种网站林林总总网知识琳琅满目班精力时间毕竟限网学定选择学见网站见坛进
第八建议：周写两千字班工作笔
少青年班俊崭露头角验坚持写班工作笔许班工作建树教育家成功诀窍坚持笔耕写作班专业成长必路深刻指出：教师生存状况艰难艰难认识避免色泽黯淡生行办法关注心世界谋求灵魂充实成长――读书反思写作
建议青年班解放思想胆写作写文章寻找口工作忙没时间动笔学文会写作年纪脑筋写作……身提高专业素质什话增强信心什口会土崩瓦解
初始阶段写许青年班视畏途文记述历教育事记叙班级成长事记叙学生发展变化……亲历熟悉事情写起会心应手建议初始阶段订目标例周少两千字坚持段时间许会感写作实难青天许周两千字目标破
第九建议：周教师阅览室坐半时浏览报刊
报刊披露样痛心疾首现象：学校设立教师阅览室门罗雀少教师学期教师阅览室趟少学校订购十种甚百种教育报刊提高教师素质举措座知识宝库教师应成里常客断学断思考断提高果教师教师阅览室资源巨浪费教师失进修学机会
建议青年班周挤出怕半时时间教师阅览室坐浏览教育报刊开卷益怕走马观花会受点启迪善利教师阅览室聪明表现进教师阅览室愚蠢做法
第十建议：月读书
苏霍姆林斯基特强调教师善勤学说：学生眼前点燃知识火教师身吸取光海洋刻脱离永远发光知识类智慧太阳书籍类智慧太阳读书青年班快速成长捷径走条捷径必须解决误区――没时间许青年班知道读书重次次没时间口心安理书失交臂实惰性作怪
请面例子：奥斯勒加著名医师医学教育家成功研究血板等医学扬名四海事业热爱兼种社会工作时间非常紧张读书规定睡觉前必须抽出少十五分钟阅读喜欢书十五分钟读书效果般阅读速度言分钟读300字十五分钟读4500字星期读3
·15万字左右月读12·6万字样年阅读20书奥斯勒坚持睡前读书十五分钟达半世纪读8235万字约1098书
说：成功失败分水岭五字表达――没时间奥斯勒坚持读书方法计算实现月读书建议应该费吹灰力
第十建议：周家张相
美国位母亲天女张相坚持二十年位母亲二十年片展览出引起轰动七千张片真实记载女生命成长日日夜夜生动记载位母亲女深沉真挚持久爱
建议青年班周家张相果孩子周孩子张相果没孩子周父亲母亲张相年二年坚持五年十年二十年三十年种方式表达子女爱老爱种方式培养爱心种方式享受生活种方式记载教育生命轨迹干年欣赏片该惬意温馨事情啊
教育事业年轻事业必须保持颗年轻心事业孩子更未老先衰沉重忧心忡忡满怀牢骚怨声载道……需忙碌紧张竞争奔波辛苦需轻松休闲逍遥浪漫生活五彩缤纷心情更恬适更美周家张相锤炼颗年轻心举措
第十二建议：周记德育事
青少年学会体验高尚尊严善良真诚仁慈怜悯学会聆听始终类前进动力奉献感恩宽容情尊信……美品质学会感受间真情亲情友情情爱情……美感情达样目助德育事伟教育家苏霍姆林斯基反复教导教育者善运德育事明确指出：关美观念中占首位精神美――思想性忠信念屈意志情心恶毫妥协精神通鲜明生动富思想性事形式讲述精神美物类天创造切道德财富进入学生意识心灵事
学生思想激动迫思考行善利事事教育工作力助手做事书搜集苏霍姆林斯基600生动事
班应该牢记百――承载英睿智 启迪学子感悟 盈溢世情感 饱含生活哲理 揭示成功真谛 歌颂理想信念德育事
建议青年班周记德育事日实现样目标――做讲事高手事做班助手
网络视频娱乐高三生活
高三生活枯燥轮轮螺旋升复次次规模升级考试学生程度出现浮躁现象甚产生厌学逃学念头稳定学生学情绪激起学乐趣成高三班亟解决问题采载编辑播放网络视频方式娱乐高三生活
定方式原二（1）网络视频优势明显视频集图象声音动画色彩体视觉击方式进行图象阅读减少文求意意逆志思考环节消解日文字阅读深度符合学生疲劳状态时接受信息需求迎合90读图阅读惯（2）视频分三步骤便视频放矢处理先搜寻载视频然会声会影视频编辑器原始视频进行加工掐头尾留存中间效信息节省时间添置凤头介绍视频背景拓宽知识面增加豹尾写段暮鼓晨钟话语引导学生思考中间添暂停键留足学思考讨空间然载播放线观目避免线观时良信息跳出否教坏孩子
网时间更长教学余象猎样泡网睁眼睛处搜索旦发现视频立载稍作处理视频粉墨登场挑选播放视频时坚持四结合：
容圈定坚持学生推荐老师敲定相结合
视频学生喜欢视频价值效果视频选择采取出菜单拼盘方式先观求愿定期写纸条投信箱里然作筛选调整动画片挑选猫老鼠典片段娱乐中益智男生喜欢球赛精选2012南非世界杯亚洲预选赛CBA赛事精彩镜头学生足球瘾女生提出韩剧断然否决总需求供接中学生放松期放松选择针性选择
二价值取坚持娱乐性教育性相结合
播放视频初衷学生放松特注意挑选头视频学生放松快乐驿站恶搞片投资状做太CNN等轻松短片效果甚佳轻松余忘记视频教育性专家谈高考作文视频点拨学生写作数学满分状元谈数学复指导学生利三十天电视散文毕业提前带领学生感受学生活激发学热情江西卫视日传奇——父爱学生感受父爱伟崇高凤凰卫视秋雨时分学生感受华夏文化博精神道德力量颁奖晚会醇化学生道德发酵学生爱马制作配乐诗朗诵孩子快抓住**手包蘸深情读孩子泪眼婆娑
娱乐教育少
三思考程度坚持面知晓深思考相结合
视频思考含量少者现孩子法深入思考学生知晓通央视视频网学生解锡蓝藻胶济铁路火车相撞圣火传播受阻美国选CNN卡费蒂嘴巴莎朗·斯通放厥词等国外时事事情需踪关注央视社会记录周老虎事件深度报道海卫视抵制家乐福关注范美忠等系列节目学生通观节目砥砺思维扩视野锻炼样思维品质央视文化访谈录读典系列节目学生说道文化盛宴学生块朵颐饕餮番思考沉淀
四时间调控坚持日时周集中相结合
视频时长般10～15分钟般晚读课前语文课课前语文早晚读课播放时间长视频天分两次播放干脆占语文课播放学生枯燥味听评讲试卷学生津津味视频生活语文化嘛外时候碰连续天考试播放时间长专题视频集中周午班会课进行集中播放面提艺术生·清明特版样处理
年精心制作150视频陪伴学生走高三段峥嵘岁月学生紧张余感受呵护体贴
班规班纪：学生中学生中
班级工作首先应建立健全班级项规章制度入手班教师引导学生制定班规位班引导学生制定12条班规班级治理井井条获全校致评班级期期学校评先进班
班规班纪班独匠心运作学生中学生中全体班级成员参班级立规学生成立法者引导学生觉成执法者
年接新班时位班先带领学生学中学生守中学生日常行规范校规校纪然学生充分明确国家中学生基求学校理意图基础根班级学生特点放手学生集体讨制定班规班纪
位班始终坚持学生中学生中原充分发扬民广开言路学生抒见积极参班纪班规班级公约等制度讨制定班委会集中家智慧日常规中涉方方面面基规范拟定成规章制度草回合反复讨修改形成套符合班情班规班纪成家遵守行准然晓位班级成员日常生活中标准约束行置行行规范
程中位班独断专行强迫命令仅作班级中员提醒家应该注意事项进行宏观指导
产生班规班纪体现学生翁意识发挥学生体动性集中反映班级成员心愿然成班级成员遵守盟约班级成员强约束力凝聚班集体培养谐民师生关系尊重学生格促进班级良性循环利学生宽松谐氛围中健康成长
班群体中民间英雄
华南师范学 刘良华
班级学校基素正家庭社会基素社会说果家庭美满社会较美满学校说果班级生机学校较生机
说班级基素理应受教育研究者关注现状蹊跷：基素学院派教育研究中受重视影响专著仅南京师范学出版社出版21世纪班文库90年代前翻译版较影响学院派教育研究重视教师学科教学验重视校长学校理验唯独忽视班班级理验
问题严重果种需受正式关注会导致量民间英雄诞生班级理问题然受学院派关注群体中然然会推出民间英雄
目前止班级理领域少推出三民间英雄：魏书生代表作班工作漫谈李镇西代表作爱心教育万玮代表作班兵法
魏书生理验关键词理制度理魏书生称民科学李镇西关键词爱心万玮关键词计谋词听起点搞阴谋诡计万玮称学生斗智斗勇
魏书生班工作漫谈
魏书生班工作漫谈中提四关班书影响较第前苏联包德列夫编写班民教育出版社1956年翻译出版书1980年已重印第10次发行156700册第二前苏联学者科罗托夫编写中学班手册李兴汉翻译1982年中国农业机械出版社出版次印12万册第三1988年辽宁教育出版社出版新编中学班工作指南第四日学者衫山正等编写耿申翻译学班工作方法技巧1990年职工教育出版社出版
根验探索魏书生提出班工作方略：民二科学
民获种观念：活世界应该限度理解包容然发现心世界广阔增强翁意识种翁意识够激发生存工作学热情科学种热情制度程序落实具体时间空间
谓科学实际系列理制度班规班法中犯错误接受惩罚制度唱歌做事写说明书
——粒瓜子壳千字说明书等等接受惩罚制度辅助策略强调民
谓民实际学生做选常务班长（常务班长实际相位班老师命者竞选产生）选值周班长值日班长养鱼负责养花负责
魏书生理验中条重验条验魏书生理理念中根根基魏书生偶尔提条验般读者太注意较重
条验究竟什？魏书生实没明白说出说带着学生锻炼身体坚持道德长跑（师生起写日记）条验做民根什重条验？谈民殊知真正民做民众必须发达根基非学生力享受民够享受民负责学生定根系发达学生
魏书生带着学生锻炼身体坚持道德长跑验中种独特草根运动称民根阅读做法时断想起孙云晓文章夏令营中较量真正优秀班定法治者非治者种法治制定执行绝非班孤立行学生制订学生执行
学生真够制定执行班级法规？什样学生够制定执行班级法规？
魏书生带着学生锻炼身体坚持道德长跑中秘密许回事想告诉：回事
二李镇西爱心教育
李镇西爱心教育书中提出说法：常常问老师基条件什？总假思索回答拥颗爱学生心
案例：永远14岁
安妮初学期外转学班身材瘦弱脸色苍白说话细声细气学较差常请病假留深印象爱迟安妮母亲请问什特殊困难母亲说没什安妮动作太慢次找安妮谈心养成雷厉风行惯没成效
天早晨安妮迟站外面约5分钟怕校长见便进教室进走座位想坐说：谁坐？站会
流泪站座位前出书家起读
直早读结束总站15分钟
两节课安妮请假说头昏想回家休息吃惊问早晨站久说时头昏老毛病意回家休息
第二天安妮母亲学校请假说安妮病需段时间治疗休息时开始感做分：安妮时已病竟罚站久
两星期安妮母亲学校说安妮病情较重休学治疗吃惊时心深处暗暗庆幸总算甩掉包袱
半年安妮返校复学降年级学校园遇时总羞怯礼貌招呼喊李老师
月开始期中考试天刚考完科学生告诉：李老师安妮天早晨……死……
心里颤手中刚收叠试卷跌落20分钟十学生赶殡仪馆安妮母亲迎哭哑声音说：您忙赶感谢您学
心情沉重说：太突然根没想
安妮母亲说：安妮6岁患白血病时医生说活3年宁静美生活直没告诉没告诉许关心奇迹般活8年谢谢您啊李老师安妮天说想念李老师想念学复学直喜欢新班级次说想回原班级……
话心刀绞安妮纯真心灵中尚知道想念李老师降外班暗暗高兴
忍住哭起参加教育工作第次唯次愧学生流泪
天晚含泪写篇五千字文章永远14岁——写安妮第二天含泪班学生朗读表达悲痛哀思沉重负罪感
发誓：决迟学生罚站
年听周围称赞特爱学生伤学生尊心时总心里感谢永远14岁安妮双怯怯眼睛时时刻刻注视着……剥夺学生尊严谈教育（李镇西著：爱心教育四川少年童出版社1999年版第241244页）
爱心教育中少类似事事告诉读者教育道理身直接讲道理书总讲事件事直接讲道理
三万玮班兵法
万玮年轻教师出现前传播方式极关系民间英雄推出总受传播方式限制
信息传播发达时代民间英雄诞生民间英雄亲传道魏书生初讲学闻名
信息传播较发达时代民间英雄诞生文章者专著李镇西初爱心教育著名
信息传播更发达网络时代夜间诞生民间英雄万玮初网络文章成名
万玮老师班兵法畅销书畅销班领域广阔需（称市场）关系时书魅力关系书魅力：班苦恼提出诸化解具体策略
案例1刚柔相济
做班总会遇样事件：学指责某位学班加入进较严厉批评学生学生忽然情绪激动喊出教室扬言合伙整读书
果班办？
万玮做？
班长位学生追回位学生回教室万玮说：点想请家考虑果全班批评感觉样？承受？家设身处想想果办公室老师批评会难接受……次杨良学然犯错误跑出错误原谅家说？果欢迎杨良学回话家起鼓掌表明态度全班学鼓掌热烈掌声中杨良脸现出激动神色接课中杨良听特专注然没举手发言坚定目光中万玮出已收服（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第12页）
万玮老师刚柔相济智慧？
案例2先抑扬
果做班会遇样学生：梅兰菊花班级里两成绩非常女生两太傲慢成绩学生会点傲气心底里认成绩取老师关系教师表扬会觉应会感激老师反时调皮捣蛋学生没少挨老师批评教师感情十分深厚知道表现长前错深感安真感激老师毕业时常记回母校老师成绩学生甭指毕业回
万玮治理两成绩优秀学生呢？
办法简单：先两孤立然劲中学生断关注赞赏学生学生冷漠等学生实忍住极度渴教师关注赏识教师轻轻略布恩泽予温暖
学生学会尊重感激条策略做先制造痛苦出面拯救解释万玮老师接受电影教父里征服心时常样办法
案例3退进
果想方承认错误先提供台阶果学生偷窃学东西想学东西出学提供台阶
班说班级发生失窃事件极头疼失窃事件处理班工作力巨考验稍慎便会陷入尴尬境
较常见做法言语感化说：学天某某学什东西丢东西中老师眼中班孩子纯洁爱相信会意做样事情想定觉某某学东西玩玩忘……言语感化告诉东西方式：第种规定截止时间时间前希位学找老师办法较困难第二种位学悄悄东西放回第三种较绝办法：准备开口箱子名学生教室外面排队轮流进次开箱子东西便会里面（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第97页）
万玮讲失窃事件：光译通偷走译通妈妈花2000元买晚快结束时老师宣布：班光学丢失贵重译通译通现教室里天晚找争取找出晚译通找出家甭想回睡觉第学先抽屉书包找遍然教室外面排队老师名班干部教室里找遍步保证译通会某学生口袋里第三步老师宣布五分钟准备搜身现想厕学先厕时候学生说厕老师意学生老师说等等等前面回学生厕突然厕回学生声喊：老师译通找厕窗台然学生译通扔进茅坑里（万玮班兵法华东师范学出版社2004年版第7172页）
样事班兵法中皆想解书吧书讲道理见正确班说书定鉴意义
四魏书生李镇西万玮三较
差异特色三秉持理精神太样
万玮理精神体兵家辅爱前提兵家许错办法孙子兵法三国演义流行百年断受景仰关注说明兵家魅力果做老师做班目收拾学生学生听话服驯服会受指责引起非议
万玮书中没显示老师少爱心倒处处显示收服学生制服学生收拾学生兵家万玮班兵法留隐患缺憾茅卫东老师班兵法写篇意义质疑文章什收服学生？文章中说：教师绝收服学生存……班兵法中找样话××见时果然毕恭毕敬谦卑完全恢复普通学生软弱模样两手拢贴紧裤缝副诚惶诚恐谦恭样子书中描述万玮学生收服视教育成功果教育目角度出结正万玮完全学生软弱谦卑教育达目达成教育目标必须条件相反张扬性鼓励创新正现代教育题中意然班兵法书中没作者学生种谦卑姿态表现出必担忧警惕相反作者意通种种手段学生低高贵头颅磨掉学生棱角进行造现代教育做法恰恰专制社会（奴）培养模式篇文章实际道破班兵法致命弱点万玮回复文中表态说：班兵法爱前提
年轻教师想办法成学生敬畏班已相容易
果说万玮理精神显示兵家辅爱前提李镇西理精神显示儒家者做爱心思想者魅力辅
儒家讲爱谓仁者爱正李镇西理闪光处恰恰万玮老师缺失方年轻新班说万玮老师兵家策略似更倒李镇西老师儒家策略施行较困难李镇西老师秘密爱心更重思想家难思想语文教师样思想语文教师会太年推出海黄玉峰深圳严凌君山东韩军等思想语文教师样教师然寥晨星李镇西老师班策略然班兵法更境界更难模仿建议：果学班验解决紧急问题学万玮解决根问题应该学李镇西
然李镇西万玮外外验少魏书生验万玮李镇西两样魏书生理精神体显示法家兼道家
法家讲究制度道家讲究治魏书生班验然遭受某非议具现代意义班验非万玮班兵法非李镇西爱心教育魏书生班工作漫谈
奇特现象时间魏书生班工作漫谈原始属早期探索历周折真正效验折回魏书生方方关键词语两：制度理二理
班少压力心头
愿班老师真少
开学前次班讨会记者获信息：教师愿班采荷中学傅卯鸣老师已连续三年初三班新学期开始继续回初三班班太吃力实校长需傅老师继续担班时推应承外中学吴老师老师已19年年年班年没做清闲啊年说歹说容易推掉年校长拖水真想做啊累啊知道位校长告诉记者期末学校老师发张意表求老师选择学期工作岗位基少老师选择班没办法做工作时候死命令教师愿班校长会奈时候刚进学校年轻老师担职务特重教师校长会恩威重学校发展少敢死队员位做两年班年轻教师告诉记者果评高需5年班历条硬杠做班呢
班心理压力
年班已怕天紧弦样停崩溃杭州著名民办初中位老师心里话年班位老师憋住怀孕生子家休产假赖然法调节身心休完产假面工作项统计表明国中学教师均日劳动时间967时岗位般职工167时许教师明显感焦虑抑郁严重导致心理疾病杭州市教育工会全市30余中学校2000名教师进行心理健康调查结果显示76％教师明显感职业压力13％教师存心理健康问题业员高出3百分点调查发现教师心理问题工作量太杭州某区中学教师周均工作51时中孩子年龄较中青年教师辛苦抱怨教师工作量太年级段中初中教师压力前初中升重高竞争激烈程度高考中考压力初中教师身集中表现出调查中发现班心理压力般教师高阶段老师存心理健康问题例中初中教师存心理健康问题例高15％高中教师次134％学教师轻9％国民办学校位优秀班说样老师承受压力公办学校老师
评价体系苛刻单
教育界关士介绍教育体制目前存协调素方面目前学没升学考试压力区鼓励学老师教学中努力创新中学中考高考两项硬指标学校应试教育东西搬出假期学校课已成争事实应试教育例证然年搞新课标鼓励老师搞创新老师评价遵循应试教育套：教学评价完全学生分数学生分数高老师评价分高位中学班老师抱怨说
分老师法宝学生命根实际分数老师命根中学学期班考核制度面明确：班日常班级理中六必条没做扣分班家访务班级常规工作培养干部工作心理辅导工作……项工作没做扣分学校评价班指标少老师认合理位男老师说：学校规定学生发型甚头发边偏统样规定根合理衡量工作业绩指标学校种做法实老师逼反教育境老师程中实痛苦心理压力想知样考核办法景芳中学校长孙寅认：种评价班工作制度实定程度成老师愿班重原简单道理班级班工作量优秀班级班少学生素质原班级肯定问题班忙评D等想苦呢’孙校长说接做慢慢改变种评价机制发现班级卫生没做直接扣分班级重新扫卫生搞没事
物质精神奖励提高
目前班津贴高点学校班般老师月百块钱差点100元学校班收入般老师差仅仅位学生头加元钱班50名学生名班月50元钱收入少压力目前教师愿做班原杭州市教育局种情况两月前教育局班津贴做调整班津贴增加十元种增加非常限教育局关士告诉教师工资属国家拨款事制度紧密联系教育局想提高教师津贴限制现班津贴*学校解决校财力势必导致公办老师学校班收入样更说民办学校较精神奖励重块学校领导会觉老师做班天义锋前家婆特前建名校分数排座次紧张空气班提求动关心少位班委屈说：民办学校教书名超市营业员果家长稍意校长找谈话说家长帝错定处理矛盾动承揽责事态息动动交校长里班敢死队员学校宝贵力资源支队伍稳定离学校创名牌家长口碑目标远
班班级理中应该注意细节问题
班工作方法策略理程适时适度等问题班级理着十分重作抓班级日常理工作时某细节问题效应适时适度予关注妥善利班级理工作起辅助作想问题谈点法体会
1班身语言仪表效应
班工作班整格形象教育影响学生班学生心目中形象仅字书言教包含班整格形象素仪表形象语言形象忽视两方面仪表形象：班穿着扮美外表现声传播着文明美学生暗示着生追求真善美认识生活热爱鲁迅先生日仙台求学时老师藤野先生然心善良没民族偏见治学严谨诲倦教师常衣冠整倍受国学生嘲笑衣着扮潜教育功教师魅力作见斑语言形象：作交流工具班语言应该达具穷魅力艺术境界特文明礼貌语（：师生间：谢谢起见）批评语（：坏代错误正确代）等适时适会学生感觉善解意亲切友职业修养易成知心朋友特现学生正处种热衷效仿年龄班仪表语言效应潜移默化教育效果言喻
2刚柔相济互补效应
处罚班班级理教育学生时常种手段特现职业学校学生综合素质整体意（：缺课架斗殴等）许班失说服教育信心数时候采众校规班规等刚性政策约束学生良行产生（：扣操行分罚款开等）实处罚种强制性教育方式应该教师定方式约束达某种纠错目教育手段太泛结果会学生形成见怪感觉十五六岁学生意识约束力强生活学程中犯点错误难免班味规定执行学生表面接受心里定会接受更甚者会产生严重抵触情绪班类学生时适时适度采柔性方式教育：认识足基础放码适视见听答众处罚批评等手段学生会教师信暗示眼光里感悟教师心找回希找回尊努力克服改正足样教育效果处罚
3性差异正面效应
常言道：男女搭配干活累见性差异男女异性面前显示出遮盖足处心理现阶段职校生正处青春期男女学间相互关注客观存希异性学面前展示华希张扬性相部分学然没少华展示异性学面前总量克服许良行动关心帮助努力做种事务维护良形象班进行班级理程中意识利种性差异正面效应目男女学适搭配安排班种理工作班级理收意想效果
4学生点带面负效应
班级会样样表现特突出学生班级理时产生较影响力效果面产生利面时候种影响果班力：次全校歌咏赛会样件事某班全体学整齐列队舞台时中两学生场总左顾右盼断台学做鬼脸结果班学响应起时间全班面辛辛苦苦排练入场效果样全盘失效次赛结果想知班常工作中定忽视学生种
点带动面负效应影响力特场合时产生学生行定充分估计想策认真加防范免关健时候出乱子整班集体荣誉受损
5教育整体教育适效适时效应
教育象少数学生整体教育象般针数学生受教育象时机握教育效果相事件风气成绩班时候应张旗鼓宣传时表扬奖励事件班握全体学生教育时机象教育效果适反：次班五六学量喝酒缺课宿舍睡觉课教师找气跑教室班出现种缺课行加批评发脾气演讲完毕坐学生然听演讲脸表现出极情愿面色马意识次演讲失效学生说：老师缺课什发脾气嘛听话难堪极通件事深深体会班教育学生时定考虑实效性特注意教育象时机选择切问题全部加身否种适反教育
6特殊结构班级特殊效应
职业学校中专业特点学校组建班级程中出现特殊结构班级：纯男生纯女生班种单性结构班级男女生混合班级着特点首先全班性家讲话做事等行活动时太顾虑许学行放肆二性差异班学间极力表现力华现象相反集体观念淡薄生活工作中互相关心少利益相争现象种特殊结构班级中握特殊结构特点培养树立起学生集体观念增强班集体凝聚力成种班级班首先必须考虑问题做法：（1）加强班制度化理强化逐步渡律（2）加强班级间联系相互开展活动学生机会展示增强信心（3）突出特殊班级优势效应鼓励学生特殊场合树立起勇争先进信心（4）班引入种适竞争争激励机制家感觉奔头压力动力增强组团体凝聚力全班形成学赶帮超竞争环境
7心换心周记回流效应
班走进学生心里学生实现心换心交流解奇妙心世界进步调节教育步伐教育手段学生实现心换心方式方法周记回流效应切入点周记里学生会班开心扉诉说心中想外知道秘密希班理解帮助班利机会长者者朋友身份回应细心答复学生问题工作中细心关注排忧解难学生会信加倍加敬爱种声语言换教育效应许众说教法拟
班级理程中班方法策略技巧等种样存细节问题远止班抓方面理工作时适时适度适发现处理细节问题理效果会事半功倍
做懒惰班
做班容易犯毛病：班级理事巨细必躬亲唯恐理周造成班级乱结果适反仅班级理水况愈会导致班身心俱疲真费力讨究原问题出班级理家长式包办班妨改变策略实行治做懒惰班
理班级时头懒学期初始时放手学生行制订班级理方案规学生征询意见时答案总认呢？觉样更合适样做吧班里事情够发动学生做绝越俎代庖鼓励做诸班会团会甚科技艺术节体育节等型活动安排设计实施袖手旁观学生充分信仅带班级理层次提升学生理发展意识水锻炼提高
发现学生缺点时眼懒勤乐发现学生优点长处缺点短处张漠视学生缺点缺点持宽容态度学生没发现错误时积极暗示发现已意识问题时装作原没错误样学生面子利摆脱尴尬树立信教育效果会更明显
批评学生时嘴懒见学生缺点劈头盖脸喋喋休批评没完没缓刑学生省缓带创造利时机进行反思纠正样做更容易学生感真心帮助减少情绪立
劳作时手懒时常会见班动动帮助学生扫教室卫生现象久久定会养成学生强烈赖懒惰惯导致责意识逐渐缺失张应该学生完成务定求学生完成班万代办利学生责意识树立良行惯养成
懒分层次阶段子撒循序渐进懒知觉懒偶尔偷懒惯性懒端杯香茗掩卷闲书坐厅前花开花落仰观天云卷云舒意境懒点说明心懒果心懒懒起
句俗话说懒指懒懒没指干班学会懒学生干干吩咐学生学着干班工作会做轻松会真正体会作班妙处做懒惰班真幸福
然做懒惰班真懒惰放散羊退进功夫背
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