高中科学方法文萃（2）
高中生物学方法简谈
1 树立正确生物学观点
树立正确生物学观点学生物重目标正确生物学观点学研究生物学力武器正确生物学观点更迅速更准确学生物学知识生物学学中注意树立生命物质性结构功相统生物整体性生命活动立统持续高效发展生物进化生态学等观点
11 生命物质性观点
生物物质组成切生命活动物质基础万物灵类单细胞细菌细胞结构病毒等生物碳氢氧氮硫磷钙铁铜等十种化学元素组成十种化学元素机然界找生物体够完成种样生命活动切生命活动通定生命物质实现果没生命物质没生命活动
12 结构功相统观点
结构功相统观点包括两层意思定结构必然相应功存二功需定结构完成例叶表皮五色透明表皮细胞排列紧密外面细胞壁透明易透水角质层表皮种结构存利阳光透防止叶水分散失保护叶部受外伤害阳光透入防止水分散失保护叶组织需定结构完成表皮
13 生物整体性观点
系统重思想整体部分思想完全适合生物领域细胞水组织水器官水体水甚包括种群水群落水体现出整体性特点例细胞膜线粒体质网核糖体高尔基体中心体质体液泡等细胞器特功组成整体——细胞时候完成新陈代谢功果离开细胞整体单独细胞器法完成功
14 生命活动立统观点
生物诸生命活动间定关系甚具立统—关系例植物光合作呼吸作立统生命活动光合作实质合成机物储存量呼吸作实质分解机物释放量明显两者间相互立呼吸作分解机物正光合作产物说果没光合作呼吸作法进行方面光合作程中原料产物运输需量正呼吸作释放出果没呼吸作光合作法进行说呼吸作光合作相互联系相互存光合作呼吸作存植物体生命活动正常进行
15 生物进化观点
辩证法认切事物处断运动变化中事物—产生发展灭亡程生物界例外产生发展程谓产生生命起源谓发展生物进化生命起源历机分子物质生成机分子物质形成机高分子物质进组成分子体系演变原始生命变化程生物进化遵循简单复杂水生陆生低等高等规律
16 生态学观点
生态学观点基容生物环境间相互影响相互作相互赖相互制约生物环境分割统整体类社会发展进程中产生环境问题类环境矛盾处断变化中永止境类必须科技进步教育发展逐步更新口观念提高口素质合理开发资源高效利资源保护生态治理环境走生存发展新路
2掌握科学学方法
学方法优劣学成败关键想取理想学效果必须掌握科学高效学方法学生物学关系较密切学方法观察方法做笔记方法思维方法记忆方法等
21 观察方法
学程质说种认识程认识程感性认识开始感性认识观察获观察方法首学方法观察方法包括序观察观察动态观察边思考边观察
211 序观察
序观察包括两层意思观察方式说般先肉眼放镜显微镜显微镜观察先低倍镜高倍镜例植物根尖观察先肉眼观察幼根根颜色透明程度区分出根尖四部分然放镜观察根尖根毛显微镜观察根尖切片认识根尖区细胞特点观察方位说般采取先整体局部外左右等序例朵花观察先整体观察花形花色然外次观察花萼花冠雄蕊雌蕊
212 观察
观察利迅速抓住事物性性握住事物质观察线粒体叶绿体结构时先异中求双层膜含基粒基质酶少量DNARNA然中求异线粒体膜折叠成嵴叶绿体膜折叠线粒体呼吸作关酶酶分布膜基粒基质中叶绿体光合作关酶酶分布基粒层基质中叶绿体中叶绿素线粒体中没
213 动态观察
生物生活性生长程生殖发育观察属动态观察动态观察关键握观察象发展变化例观察根生长幼根等距画墨线继续培养程中重点观察条墨线间距离变化出根根尖生长结
214 边思考边观察
观察思维基础思维促进观察深入两者密分带着问题观察边思考边观察例显微镜观察叶片结构时边观察边思考列问题①表皮细胞颜色排列状况样 ②叶肉中接表皮细胞接表皮细胞形状排列状况部绿色颗粒少等方面什 ③叶脉细胞什颜色形状 细胞样排列
22 做笔记方法
鲁迅先生说什事果继续收集资料积累十年总成学者总结中外许学者验说做笔记条成途径做笔记方式生物学学中阅读笔记听讲笔记观察笔记三种
221 阅读笔记
想学东西长期储存时提取应读书时时作读书笔记阅读笔记种
①抄写笔记分全抄摘抄做种笔记应注意抄校避免漏误然标明出处备日查考
②卡片笔记卡片容限定般应具资料类编号出处著者姓名正文等容需注意张卡片写容时进行分类档装订成册
③批语笔记书页空白处手记原文意见心体会等
④符号笔记原文间标注符号原文加深理解常符号黑点圆圈直线曲线双线虚线箭头方框三角惊叹号问号等作符号笔记应注意两点符号意义必须明确贯彻始终二符号密否重点难突出
⑤概笔记某书某篇文章语言概括写出重点容
222 听讲笔记
听报告听讲座课堂听课笔记做种笔记突出矛盾记速度赶讲速度做三记三记重点问题疑难处书没记次问题易懂点书记
223 观察笔记
生物课外生物形态生命现象进行观察时作记录做种笔记注意细节注意前较程变化抓住特征
23 思维方法
思维力种力核心思维方法思维力关键思维方法学方法中占核心位置生物学学中常思维方法分析综合方法较类方法系统化具体化方法抽象概括方法
231 分析综合方法
分析知识整体分解成部分进行考察种思维方法综合知识部分联合成整体进行考察种思维方法分析综合生物学学中常重方法两者密切联系分割分析综合会见木见林综合分析会见林见木实际运时先分析综合先综合分析边分析边综合
232 较类方法
较关知识加确定间相点点思维方法较般遵循两条途径进行寻找出知识间相处异中求二寻找出事物间相处基础找出处中求异
类定标准知识进行分门类思维方法生物学中常采两种类法科学类法科学性出发生物质特性进行类二实类法实性出发生物非质属性进行类
较类互前提方面通较认识生物异点进行类方面生物进行类进行较生物学学程中两者机结合起
233 系统化具体化方法
系统化种关知识纳入定序体系思维方法系统化单纯知识分门类知识加系统整理构成较完整体系生物学学程中常采编写提纲列出表解绘制图表等方式学知识加系统整理
具体化理知识具体场合思维方法生物学学中适具体化方式两种学知识应生活生产实践分析解释生命现象二生活中具体事例说明生物学理知识
234 抽象概括方法
抽象抽取知识非质属性质属性种思维方法抽象两种水层次抽象非质属性抽象二质属性抽象
概括关知识非质属性质属性联系起种思维方法两种水层次非质属性概括做感性概括种质属性概括做理性概括
抽象概括互前提相辅相成学程中应意识进行抽象中概括概括中抽象达知识正确深入掌握
24 记忆方法
记忆学基础知识仓库思维伴侣创造前提学中知识特点配适宜记忆方法效提高学效率质量记忆方法正面仅举生物学学中常种
241 简化记忆法
通分析教材找出点知识简化成规律字帮助记忆例DNA分子结构简化五四三二五种基元素四种基单位种单位三种基物质单位形成两条脱氧核酸链成种规双螺旋结构
242 联想记忆法
根教材容巧妙利联想帮助记忆例记血浆成分厨房里食品联系起记住水蛋糖盐(水水蛋蛋白质糖指葡萄糖盐代表机盐)
243 记忆法
生物学学中相名词易混淆难记忆样容运法记忆法关名词单列出然范围涵外延文字等方面进行较存求异找出点样反差鲜明容易记忆例化作异化作氧呼吸氧呼吸激素调节神调节物质循环量流动等等
244 纲记忆法
生物学中重复杂容容易记忆知识核心容关键词语提炼出作知识纲抓住纲利知识记忆例高等动物物质代谢复杂定规律循类机物代谢般消化吸收运输利排泄五程十字成记忆知识纲
245 衍射记忆法
法某重知识点核心通思维发散程关知识建立起联系种方法章节知识总结复分散章节中相关知识联系起例细胞核心衍射出细胞概念细胞发现细胞学说细胞种类细胞成分细胞结构细胞功细胞分裂等知识
3 注重理联系实际
生物学理知识然生产生活较密切关系生物学学中注意联系实际联系实际学利扎实掌握生物学知识利提高解决问题力
31 联系然实际
居住附农田草树林公园花园动物园庭院路旁会许动植物里生活学关知识时方参观考察理知识理解掌握益处学生物环境知识时更想保护动植物资源保护周围生态环境
32 联系生产实际
生物学中许原理工农业生产密切关系学原理时考虑帮助解决生产什问题样做仅利原理掌握济建设服务例位中学生学嫁接原理课断实践快提高技术秋天家长起嫁接万枝桃梨苗庭院种植业作出贡献
33 联系生活实际
生物学知识生活实际关系更直接更普遍生物学学中密切联系生活实际更重生活实际包括已生活常识未生活行两类生活常识帮助理解生物学知识生物学知识指导生活行
谈谈高中化学学方法()
陈世文
高中回合考试化学成绩佳学生总会出结化学繁杂记忆容较学实然高中化学知识间联系实规律化学学真章法循面谈谈高中化学学方法
首先认识化学化学门然科学作门然学科严密逻辑推理化学知识渗透身边生活生产空间化学门实学科样学高中化学呢
第化学思维模型构建结构决定性质性质决定存途制备学化学性质常工具化学式化学方程式等化学角度认识物质认识化学式开始果掌握相关物质结构原理性质般推理拖拉机汽车飞机速度相样拖拉机汽车飞机结构关键发动机原理导致速度样典型结构决定性质例证样化学物质存着种结构性质关系样结构样相应性质
统观化学课高高二高三化学外谈基理元素化合物知识基理氧化原物质量离子方程式原子结构分子结构电解质化学反应速度化学衡等元素化合物性质碱金属卤素氧族元素碳族元素氮族元素镁铝渡元素等机化学容机化学烃烃衍生物高分子等知识中基理学化学基础涉化学计算涉化学反应快慢转化程度涉氧化原反应动力原理(电化学)特原子结构分子结构知识(元素周期律周期表化学键)直接理阐述结构性质关系高中化学基分机化学机化学两块中机化学部份根元素周期表相关原理进行讲解IAVIIA元素基讲解元素化合物性质学基学模式先讲解族某代表性物质物质性质递变关系推理出结讲解某代表物质时基模式结构→物理性质→化学性质→存途制备检验等IA碱金属锂钠钾铷铯钫钠代表进行讲解钠结构→物理性质→化学性质→存保存方法途检验等VIIA卤素氟氯溴碘砹氯代表讲解氯结构→氯气物理性质→化学性质→存途制备检验等等族学基类似学化学知识关键技巧掌握学方法知识原理定性普遍性样效学化学
第二注意静电力学原理化学学中应中学化学中元素化合物容部份学某元素相关性质时基静电力学原理分析某性质特化学性质氧化性原性酸碱性金属性非金属性稳定性等等
静电力学原理指库仑定律公式应f kq1q2r2 公式学高中物理学电学部份中学高化学学先记住公式应公式时定化国际单位制化学定性利公式分析诸性质中K常数q1 q2电荷电量r电荷间距离q1 q2种电荷f斥力q1 q2种电荷f吸引力
例1利f kq1q2r2解释SCl元素非金属性强弱序S 16rCl fS Cl电子引吸力S强Cl非金属性S强
例2利f kq1q2r2解释HFHClHBrHI稳定性递变关系HF>HCl>HBr>HI浓度溶液酸性递变关系HF理分析原子核外层某电子吸引力fF k×9×1 rF2 fCl k×17×1 rCl2 fBr k×35×1 rBr2 fI k×53×1 rI2 然9<17<35<53 rF < rCl < rBr fCl > fBr > fI ∴FClBrIH原子吸引逐渐减弱H—X键越越容易断开稳定性HF>HCl>HBr>HI
理计算 fF> fCl > fBr > fI∴外层电子引力逐渐减弱失电子力增强电子力减弱原性F fBr > fIH+吸引次减弱水溶液中失H+力逐渐增强浓度溶液中H+浓度越越酸性HF 例3利 f kq1q2r2解释周期元素左右原子半径次减具相电子层结构离子原子序数递增离子半径逐渐减
第三周期元素例解释NaMgAlSiPS Cl原子半径次减具相电子层结构离子O2F Na+Mg2+Al3+离子半径次减
现假设NaMgAlSiPS Cl原子半径相原子外层电子引力fNa k×11×1 r2 fMg k×12×1 r2 fAl k×13×1 r2 fSi k×14×1 r2fP k×15×1 r2fS k×16×1 r2fCl k×17×1 r2
∴ fNa < fMg < fAl rAl > rSi > rP >rS >rCl
理 O2FNa+Mg2+Al3+离子半径次减
例4利静电力学原理解释NH3分子什三角锥型结构H2O分子折线型结构BF3分子面结构
先结构分析NH3H2OBF3电子式三种分子结构中电子孤电子电子云形状成键电子电子云时受两原子核吸引拉成收缩状孤电子电子云受单原子核吸引显成键电子云特肥物质受力稳定体系量低稳定存NH3结构面结构时孤电子会成键电子排斥力(电子负电性负负相互排斥)三NH键然会挤边形成面结构体系量低稳定形成三角锥立体结构价键间保持定角度体系量低形成稳定分子NH3分子三角锥型空间结构理H2O分子结构中O原子两肥孤电子云间相互排斥孤电子成键电子相互排斥孤电子云间相互排斥力孤电子成键电子排斥力然H2O分子两OH键挤边保持定角度呈现出折线型BF3分子中B原子外层三电子已F原子成键B原子没孤电子成键电子均匀分布B原子周围样三BF键间排斥力BF3分子面结构角度均分120°
述例证中充分认识化学性质物理静电力学原理间关系种关系列举学化学知识果擅利物理力学原理知识化学难学
然化学作门实验科学关注实验操作注重实验观察时具特性物质需记忆作学化学应必备学方法化学学点象写作需知识积累里传授样寻找化学学线化学表面较杂正表面较繁杂象成体系实正学生学化学感困难原停留表面书知识门科学条贯穿学科部知识线样化学例外高中化学学线结构决定性质性质决定存途制备等化学知识原理基围绕线展开理侧重点已化学性质成离开静电力学原理劝告学生学会物理学原理分析学化学知识样物理学知识提升更更透彻理解掌握化学知识样化学难学
年轻朋友高中科学掌握科学学方法运学知识进行推理提高思维力死记硬背学科学方法述原理高中化学学辟捷径种化学学方法访试试定收获
高中物理学方法谈
学态度方法
面现代化面世界面未整教育工作根指针时代发展客观求信息量激增知识迅速发展知识世界显著特色未发展方法单纯知识更重许教育专家认文盲目识丁没学会获取知识会钻研问题没预见力求学生仅掌握知识更重必须学会学科学方法点金术通成功桥梁尤知识更新日益加速天掌握科学学方法具备独立获取知识力显特重动学会动探求知识学生日工作学中必遇许麻烦甚完全法适应周围环境学知识掌握科学学方法适应社会飞速发展社会做出创造性贡献
学必须循序渐进学知识必须注重基训练步脚印易难扎扎实实练基功切忌高鹜远前面容没学懂急着学面知识基题没做味钻偏题难题十分害
学必须勤思考中学重学阶段期间注意培养独立思考力防止种死记硬背求甚解倾学中问什问题方面思考做举反三融会贯通
学必须丝苟学切忌似懂非懂例题做错常事重发现错误改正初中学学阶段培养种领求解题中步推导说出正确理步根想然马马虎虎
学必须善总结学完章做结学完书做总结总结重学科总结方法相常做总结帮助进步理解学知识形成较完整知识框架
学必须持恒俗话说水滴石穿口吃成胖子制定学计划常常监督严格求天分阶段父母检查否完成学计划什没完成样补救等等总学热情三日鱼两日晒网做成事
学方法异学科异正医生药千方学应实际出发根情况发挥特长摸索适合特点效方法
二样学高中物理
1重视观察实验物理知识源实践特源观察实验认真观察物理现象分析物理现象产生条件原认真做物理学生实验学会仪器处理数解实验研究问题基方法通观察实验意识提高观察力实验力
2重理解学物理应该学知识确切理解弄清中道理物理知识分析物理现象基础抽象概括者推理获知识科学思维程重视程头脑里剩干巴巴公式条文真正理解知识思维训练重理解意识提高科学思维力
3学会运知识学知识善运实际中注意知识运知识死丰满运中学会分析问题方法断运中扩展加深知识学会具体问题具体分析提高分析解决问题力
4做练做练学物理知识环节运知识方面做题务求真正弄懂务求收获面国物理学家严济慈先生段话希学记住教诲做题加深理解融会贯通锻炼思考问题解决问题力道题做出说明没真懂题做出定说明全懂做题时时凑公式已果指导懂什方懂什方设法弄懂种步题少做
三物理学备考应试
物理备考总说首先重视物理基础知识次掌握基知识基础独立思考适做物理题提高分析问题解决实际问题力注意实验物理学基础考试前忘记物理实验复准备
复部分容时抓住知识点搞清联系系统化复知识点时重点放概念理解规律运理解概念准字功夫掌握规律字功夫物理基概念理解准常见错误(1)概念间联系面没注意质区面(2)数值相等理解概念相(3)观念代概念(4)文字叙述中相似处忽略原重区(5)属关系明果倒置量变式误决定式(6)先入认识绝化字功夫掌握物理基容明确成立条件推应做题题式变题解
应试程中注意答题规划化标准化分清次答数追究半天浪费量时间求时练时加强分析问题思路培养提高分析力解题力
物理实验首先搞清楚实验目原理思考实验步骤器材胆动手操作敢提出质疑样印象深刻
四物理解题思路寻找
力学题电学题遇定难度计算题认真审题进行画图建立起直观物理情景
找出解题方法物理计算题般采两种解题方法解析法综合法前者利物理公式步步已知未知求解者特定条件列出物理方程式求解种例法采例法求解程更简便起事半功倍效果
避免运算失误实际做题时学会做简单计算题面层次变化较灵活题综合题束手策考生认真学物理知识努力提高数学推理运算力计算失误正确答案擦边
浅谈高中物理学方法
进高中学感难物理实学法物理难高理物理初中物理相较高台阶新课标教材新教学求没外简单明家面前设道道难关学诸方面出现适应会学导致爱学愿学情况数甚学否掌握科学学方法天否怕学变成爱学关键会影响生否掌握然科学般方法求更发展
学想学高中物理首先必须真正做课前认真阅读教材课认真听讲课时完成作业练时进行课复单元结等然学物理基前提学高中物理必须做点
认清学科特点掌握物理知识意义知知彼百战殆
物理门实验基础思维导应目然科学课程语文数学联系十分密切适应课程特点特学方法物理知识意义体现产生发展整程程般包括问题提出实验提出假说逻辑推理次实验结
针学科特点求学物理重视实验物理知识源实践特源观察实验认真观察物理现象分析物理现象产生条件原认真做物理学生实验学会仪器处理数解实验研究问题基方法通观察实验意识提高观察力实验力
重理解学物理应学知识确切理解弄清中道理物理知识分析物理现象基础抽象概括者推理获知识科学思维程重视程头脑中剩干巴巴公式条文真正理解知识思维训练重理解意识提高科学思维力
学会运知识学知识善运实际中注意知识运知识死丰满运中学会分析问题方法断运中扩展加深知识学会具体问题具体分析提高分析解决问题力
做练做练学物理知识重环节运知识方面做道题务求真正弄懂收获国物理学家严济慈先生样说做练加深理解融会贯通锻炼思考问题解决问题力道题做出说明没真懂练做出定说明全懂做题时凑公式已果知道懂什方懂什方设法弄懂种步题少做希学谨记教诲
二知识准确积累准确提炼题中信息
学然科学知识(概念定律公式法原理等)掌握运必然知识积累学物理尤显重学感物理公式太记住易混淆原记准确理解透缺陷未形成结构盘散沙学然概念识规律背滚瓜烂熟遇实际问题知道入手解决会信息库中迅速提炼出解决某具体问题需知识
知识积累学知识存入脑中单纯记忆背诵行应基础番思考弄清知识龙脉理解知识意义单元学结束时应通知识整理分类强化信息横联系特概念概念概念定律定律定律逻辑联系知识纳入合理科学物理知识逻辑结构中样知识积累牢固果学天晚闭目脑子里放分钟电影映断优化着信息链仅获知识整体性谐性美享受增强记忆
遇实际问题思索迅速知识体系中提炼出需知识解决合理牢固知识积累迅速提炼基础提炼程认真审题明确题条件物理程解题目思索弄清间联系时脑中快显现解决问题需知识方法解题贪求精满足模仿例题熟路应敢尝试说新型题锻炼分析判断检索解决问题力
信息提炼应审题分析利条件入手学审题时学会题目中找出全部隐性条件显性条件特仔细认真划出较难发现隐性条件例题中常常会出现样描述物体光滑水面运动……物体静止开始…………直物体停种物理语言隐含解题条件摩擦力计物体初速度零物体末速度零般说隐含条件样种情况
1隐含题物理现象中
题设条件中必然反映干物理现象现象身包含解题需已知条件深刻体会物理现象含义产生原条件获取已知条件关键例宇航员运行宇宙飞船中隐含宇航员处失重状态通讯卫星隐含卫星运行角速度周期球角速度周期相步导体处衡状态隐含物体等势体部场强零……
2隐含物理模型中
试题中常理想化条件隐含关词语题意中需运理想模型捕捉挖掘质点点电荷计形状轻质计重光滑表面计摩擦理想变压器计功率损耗等
3隐含界状态中
物体种运动(现象性质)转变成种运动(现象性质)时包含着量变质变程程隐含着物体界状态界条件须通分析推理挖掘绳约束球做圆周运动恰通高点隐含恰重力提供心力绳拉力零
4隐含题设附图中
许物理试题部分条件常隐含题设图形中图形性质中须学通观察分析挖掘发现vt图行横轴表示物体做匀速直线运动
5隐含常识中
许物理试题某条件常识没题中出须学题意角度分析根常识提取假设适条件数弥补题中已知条件足进达解题目
信息提炼必须题条件物理程求物理理等联系起思考握住物理程样会找解决问题应基规律
三掌握物理语言思考问题方法
物理概念规律通物理语言表述果理解物理语言特点阅读物理课阅读般语文课会物理语言思考解决问题等没真正掌握物理知识物理语言包含文字语言符号语言图象语言
文字语言表述物理概念规律常种形式准确说明物理现象质规律条件象结阐述定义条规律段文字语言中句话甚字意省掉牛顿第定律切物体总保持匀速直线运动状态静止状态直外力迫改变种状态止切指总没例外时候真字字均重意义学学会表述物理规律文字语言中准确分析出该规律阐明条件象结思考问题避免发生错误应定律概念解决实际问题(练作业实验)应次阅读课文关容前连贯纳系统深刻理解概念定律涵拓展外延
符号语言体现公式中物理公式含生动物理涵学切物理公式作般数学公式记忆必须学会生动物理涵说明抽象符号语言方法物理公式立文学语言表述概念规律容明确符号代表物理意义善说明符号物理意义准确运公式解题关键例功公式WFScosα式中F力S位移α力位移两者夹角基理解部分学掌握学初中知识基础学解题中会认S力方位移求解时分解实公式中S物体实际位移根必进行分解练图示质量m物体静止倾角斜面斜面体右水匀速移动距离l求摩擦力物体做功
部分学生解WFScosαmgsinα×Scosα×cosαmgScos2αsinα(错误原分解S)
正确解法 WFScosαmgsinα×S×cosαmgscosαsinα
例子中出准确理解物理符号含义正确解题关键
图图表述物理现象规律种形式物理图语言反映真实物理涵特点信息量形象直观简洁明科学研究种极方法高中物理课中已出现少表述物理规律图运动学中stvt图机械振动机械波中振动图波动图电学中It图等学生实验中图处理数求学物理图中获信息找出解决问题关键办法
文字语言符号语言图象语言三者相互转化互补充形成完整认知系统力结构利拓宽解题思路提高灵活应力希学时学中利典型题加强方面训练牢固掌握利物理语言思考问题学方法真正理解物理概念规律基础知识基技落实处发展科学思维力
学成绩果科学方法关键科学方法天生位老师恩赐句老话师傅领进门修行身想真正掌握科学学方法必须良学惯付出艰辛劳动勤思考训练总结出套真正属科学方法受终生
高中物理学方法
浅谈高中化学学方法
湖州中学化学组 朱杰峰
学生学化学实验实物直观基础感性认识理性认识飞跃理性认识实践飞跃学生化学学规律
化学学原根学务学规律总结化学学验化学学提出基法指导改进学提高学效率质量
化学学规律原深入研究目前化学教学研究情况学生学验认条基学原
1手脑原
(1)明确化学学认识程艰苦脑力劳动代
(2)教师说方面学生动学断明确学目提高学兴趣增强学动机引导学生认识事化学研究宏观物质变化现象事实微观粒子组成结构运动变化学种基技认识学时动手动眼动口动脑重觉全神贯注读做想练结合注意指导学生改进动脑动手方法提高学生观察思维想象等力方面心理学生理学信息等方面提高动学认识信息认学信息通种感观进入脑进行编码转换储存组合反馈等系列程信息输入说强弱学者高度动觉时脑皮层处兴奋状态动调节感受器官接受种输入信息果学动信息没输入面信息处理发生问题通例子学生认识动学老师做听老师讲开动脑筋想学实验动手做掌握基技学中遇问题通思考解决时动请老师学帮助解决做勤学问
2系统化结构化原
系统化结构化原求学生学知识头脑中形成定体系成知识总体中机组成部分孤立相联系系统化结构化知识易转化成力便应学会学科学方法感性认识升理性认识飞跃理解基础观动努力逐步形成知识进步理解加深实验中运知识前必程教学中概念形成知识系统化机联系起加强部分化学基础知识部间化学物理数学生物间逻辑联系注意宏观微观物质结构等理指导揭露物质变化质时十分重视做已知未知新旧联系系统化工作学知识成系统结构然逐步成系统结构达系统化结构化求
3学发展相统原
学发展相统原中发展包括力性辨证唯物义观点爱国义思想等方面根化学学科特点发展力培养观点问题已专门章节述里讨强调原求化学教学程中采取种途径方法引导学生学中意识实际出发提高力培养观点例学力较差加强阅读练学会阅读方法等方面入手争取老师学帮助逐步提高教师说学生发展样学生力观点性等方面作深入调查研究针学生情况发扬长处克服缺点材施教学生断发展更善学中学效率质量提高新水
4时强化原
时强化学发展需元素符号分子式化学方程式等化学语化学特教学实践表明化学语没学会记住造成学生学质量高学发生困难重原时强化迁移应强化消极重复记忆积极进步学应包括知识理解加深系统化时记住该记容等等
强化时方式方法种样时课外学强化教师计划安排检查进行
课外采阅读教材口头书面练实验讨等种实践活动学生具体帮助检查督促提高学效率学力功夫
浅谈高中英语新教材词汇理念学方法
四合庄中学 赵惠玲
新版教材单元中增加语言学项目(Language stu
dy)教材编者教师教学书中解释部分包括词汇学(Word study)语法(Grammar)两部分词汇学中提供单元七部分(GoalsWarming upListeningSpeakingPrereadingReadingPostreading)中出现新单词惯语关练较系统介绍英语构词知识英语释义惯法等容提高学生学运拓展英语词汇力
新旧教材词汇处理方面差异
新版教材词汇质量
新版教材词汇旧版教材基础飞跃
新版教材增加词汇求理解词汇次专名词新旧版教材求运词汇变化原高中教材中部分词汇安排初中原高二教材中部分词汇安排高新版高二教材中求运词汇部分旧版教材说新增词汇高中学生应掌握够运总词汇量变化全日制普通高级中学教学纲求词汇量1200+75现行高考考纲求2200实践证明标准毕业高中学生英语水非常限新课程标准七级目标词汇量定24002500八级目标定3300九级目标定4500样词汇量标准基解决学生英语阅读中遇般性词汇障碍外新教材求学生局限课程标准规定词汇说达种求高中英语教学学生英语学持续性发展奠定基础
笔者教学中发现新版教材扩充词汇量方面采做法
1增加义词汇例moderncontemporaryanswerreply respondaffectinfluencefinallyeventuallygetgainacquirestrangefantasticbasebasisforecastpredictsuffer frombeinfected withcontractOn showOn displaykindvariety category must necessity by via advisepropose suggest recommend friend pal lettersliterature pollute contaminate goodbye farewellbear stand tolerate
2增加专业词汇例circulate sanitationcontagious insane harmony immune be addictedto image sonnet rhythm limerick diagnose virtual conscious transmetcybererupuon barometerHIV virus function kit gravity inspiration perspiration presentation assess learner logvolcanobiographydisrupttyphoon seismograph
3增加报刊阅读中常见词汇例
featureissueitemsustainableviolencestressurbanruralwitnesstip tiltcrisisstakesummitemergencyincrediblyadaptadoptfulfillmentprosperWHOabsolutelycooperationloeateinfitateidentifyignoreindicaterepresentbehaviorapplaudaccessamazeexploreseriesshrilldroughtswear revivethreaten
4增加部分新生词汇例SARSeurofaceliftepalemailecommerce
二新版教材词汇教学方法
新版教材词汇数量幅增加学期教学时间没变化教师应完成问汇教学务呢 实答案教材词汇练中
1已学英语词汇解释生词建立早词概念间联系
新版材提倡培养学生英语思维惯练特点旧引新新旧扩词汇量种练高二册教材中两种形式①连接英语单问英语概念练Workbook Unit 2中Item 3 Vocabulary②根英语释义句子语境填写英浯单词练Unit 1中Word study
2单句语境中运词汇学会具体语境中理解词汇意义
新版教材教师教学书前言中编者阐述语法词汇教学时指出教师尝试改变全部教师讲解词语法分析语法现象教学方法教师书中提供词汇教学方法词义推测策略通文线索词构成已知识猜测词义词典等该套教材编定量单句语境中运词汇练练分词汇意义运语法形式运两种练例编者意义运注重语法形式正确性词汇间正确搭配等
3短文语境中运词汇体会词汇语境中逻辑关系
新版教材教师教学书前言中编者谈词汇教学时说真正掌握词义词法必须通情景课文教学结合听说读写等语言实践达教师教学中注意词离句句离文词汇运意义语法形式方面注意文逻辑关联学生真实语境中真正理解词汇
意义学会掌握法
4适英汉语言差异建立英汉语言形式间正确联系
现少强调英语课全部英语组织教学专家指出英语课味排斥母语取新版教材中增加汉译英英译汉词汇练通两种练学生够体会英汉两种语言形式间异通仔细较英汉两种语言形式文化存差异学生真正理解学语言形式意义方面练例分配编者英语词汇翻译汉语句子种形式时该部分练包括汉语完成英语句子单词翻泽英语句子等形式
5运构词知识剖析生词提高词汇学效率
掌握英语构词知识利扩学生词汇量新版教材充分利方面知识编写种练练系统分散单元学生学掌握构词法知识起良指导作
6类整理已学词汇建立英语词汇系统
已学词汇进行类整理仅巩固扩词汇量英语词汇网络化系统化新版高二册教材中方面练根感情色彩类押韵词类根词性类网络式关联类词汇网络概括课文容
7利图片实物真实情景英语词汇学形象化
直接法情景法帮助学生英语词汇表示事物直接联系起助培养学英语直接思维惯新版高二册教材中然方面练(Iterm2 Vocabularyworkbook Unit 6)说明高中英语词汇教学中应忽视种效教学方法例讲解介词时空关系时教师黑板画图通幻灯进行行演示教学某动词时教师学生表演相应动作
8发挥游戏趣味作英语词汇学变成娱乐活动
游戏仅愉悦游戏者更锻炼游戏者思维敏锐性果断性果教师某游戏运词汇教学中枯燥英语词汇学增添趣味性竞争性教师新版教材编入少量字谜基础适增加两参游戏活动
9进行英语词汇探究性学培养学生学力
新版高二册教材第七单元Checkpoint 7中样练Look at the words belowWhat other words do they make you think of
AIDSimmunedefencelessinfectedcurecofitractvirussuffer
学生探究学务答案开放性种专题化词汇学程中水学生会出答案答案会反映学生爱兴趣种练学生性发展
10巧妙激活相关话题词汇系统纳学话题词汇
新版教材Warming up中般What words will you
need to describetalk about… Describe…练单元Checkpoint中设计Which words and expressions in this unit help you understand…问题种练问题设计中蕴含着效英语词汇教学方法果教师够帮助学生Warming up环节中激活相关话题词汇利Checkpoint中关练纳学话题词汇学生词汇学会形成良性循环
三关新版教材词汇教学点建议
新版教材旧版教材相词汇观极变化教师样进行套教材词汇教学亟研究解决课题笔者提出点建议
1正确解读新版教材实践课程标准词汇理念
教师教学前应认真学普通高中英语课程标准深刻领会中理念时应仔细研究新版教材提倡词汇教学方法例新版高二册教材第六单元Tips中指出Building your vocabularyMake sure that your word list contains as much information as possible Include your own definition of the new words
words with similar meaning and related wordsHere is an example of
a vocabularylearning chart
Word
Customer
My definition
A customer is a person who visits a tore or buys something from a company
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purchasecashbankcard
Sentence
There ere not many customers in the restaurant on Monday morning
Words with similar meaning
buyer consumer shopper
Translation
顾客
见新版教材体现新课程标准理念教师务理念贯彻教学实践中
2帮助学生正确认识词汇学英语学中重性
新版教材语言素材涉领域光广泛科技成现代农业航空航天事业生态保护文化遗产保护克隆技术现代音乐影视宗教文化俗道德法制等致教材中出现量专业词汇学生词汇学带困难词汇教学成败否教新教材关键教师应引导学生重视英语词汇
学例教师建立学生词汇学档案形成性评价终结性评价结合起促进学生词汇学掌握
3指导学生效词汇学策略
根课程标准求高中学生英语学中良情感态度丰富认知策略力调控策略恰交际策略效资源策略新版教材词汇练编排形式求教师必须改变注重记忆词汇形式常规教学方法强调听说读写等语言实践活动作词汇学根途径笔者常指导学生英语词汇学中运具体策略(1)语境中学单词学会猜测单词词义(2)运英语思考理解英语单词直接脑中建立单
词实物链接(3)适进行英汉词汇特点解英汉表差异(4)掌握效扩英语词汇量方法(利英语构词知识)(5)常已学词汇进行类建立英语词汇系统(6)利切词汇学渠道提高词汇学效率(7)注意较义词间细微差学会根交际话题场合际关系等素选择恰词语进行表达交流(8)积极参加种英语词汇学活动轻松学英语词汇
4利种资源拓宽学生词汇学渠道
现代教育技术发展学生英语词汇学创造良条件教师教学程中应充分利媒体技术网络技术制作适合英语词汇学媒体网络课件学生丰富彩语言环境中学词汇
前高中生音乐学心理教育方法探索
音乐组 洪东明
摘高中生音乐学心理单封闭体元开放系统需社会家庭学校种艺术文化信息断交流断调整断完善心理需求符合体发展规律时代发展节拍文进入青年期高中学生音乐学心理会产生变化学校音乐教育活动适应变化等方面进行阐述
关键词高中生音乐学心理音乐欣赏方法探究
音乐表达思想感情创造艺术形象程通包括旋律节奏声复调调式曲式配器等音乐素时间流动音响物质组合完成欣赏音乐说必须根音乐艺术审美特点音乐作品中高低强弱节奏调性等素感知基础获音乐作品情绪较致心体验产生情感鸣感知思维想象情绪学音乐欣赏音乐作品时心理现象进入青年期高中学生音乐学心理会产生变化学校音乐教育活动适应变化呢 面问题进行阐述
前高中学生音乐学心理分析
音乐感情艺术音乐复杂音响结构瞬息万变时间流动具更直接细腻艺术表现力更拨动心弦引起情感鸣高中学生音乐认知处幼稚成熟发展中着生活接触面扩接触音乐机会更容更广泛理解力逻辑思维力明显增强音乐风格反应观验感受客观分析发展综合理解感受音乐作品高中音乐欣赏教学较培养学生音乐理解力鉴赏力高中学生正处身心发展重时期少年期青春期渡情感尚稳定成熟情感求十分强烈审美核心音乐欣赏恰满足心理需求陶冶情操帮助学生性发展达格完善目高中学生心理特征高中音乐欣赏教学模式探索提供心理高中音乐欣赏教学中努力尝试实施PLAY名称欣赏教学模式取教学效果
高中世界观道德观审美观初步形成时期高中生音乐文化需求社会宣传环境联系起社会流行文化影响听唱流行歌曲成紧张学生活放松离开歌词诠释高中学生音乐鉴赏力美感知力恰恰智力学识程度形成相强烈反差高中音乐欣赏教学中常发现样现象
现象欣赏音乐作品时教师请家选合适方法作品题进行熟记部分学会选择唱谱例唱出效果音准找节奏没音乐流动感
现象二课堂教师学聆听部音乐作品流动音乐组合产生样千姿百态变化绝数学生脸见半点表情变化音乐结束教师希家谈谈产生感情体验学生发言缺乏音乐感缺乏美感显苍白 通调查解高中生时音乐学生活少少
数仅流行音响作文化学程中背景材料意中哼唱少真正音乐作品进行三度创作心灵体验
二前高中学生音乐学心理现状分析
1高中学生音乐学心理分析
学校音乐教育种原部分学生音乐学兴趣产生弱化普通学校艺术教育基务培养学生感受美鉴赏美创造美力种力生必须历简单复杂初级高级程声乐色线情感知力逐渐掌握音乐种基素单纯模仿简单现直观性学音乐情感心灵中理解音乐中间必须时期音乐教学功取效果连接
高中阶段音乐教学目标仅包含音乐素准确认识握需学生意识音乐作品进行聆听根生活体验音乐修养审美趣味作出判断评价中获美感教育高中生面样教学目标学心理表现出极压力种压力实际音乐语言握相关知识积累学验短缺致法形成新轮学动力源造成致兴趣减弱法兴趣升志趣重素
2价值观审美观造成高中生身音乐学心理差异性
音乐艺术文学美术情感性音乐特征高中生喜爱什样音乐选择接受音乐教育带浓重感情倾说高中生较更份验中聆听音乐助音乐调剂愉悦身心部分心目中偶……喜选择完全受音乐知识掌握程度音乐理解程度制约音乐学心理活动中心会偏较熟悉文字极富感染力音响刺激身价值趋更追求外表听懂少思考音乐真正涵部分高中生心目中流行歌曲音乐代名词发出音乐简单复杂感叹
3 城乡结合部社会环境家庭影响学生更解音乐学音乐途径时学生少迷惘
音乐作种社会文化现象身疑某种潜教育价值种教育素社会影响超学校音乐教育改革开放种文化交流日益增高中生社会中接受音乐教育途径已越越通众传媒影响众国外排行榜歌手秀成青年学生研究音乐方
崇拜歌星音乐演唱狂热追逐模仿原清纯亮丽然美审美偏差中产生类感觉流行音乐作直接面广民众种音乐形式带通俗易懂理解求知欲强高中生学校音乐教育产生疑惑觉流行音乐情感满足学校音乐教育太程式化离心目中期音乐教育着太距离
三前学校高中音乐教育策略方法
述高中生音乐学心理分析中难出高中生愿音乐产生交流尊力步针高中学生音乐学现状调整教学策略方法排音乐学心理障碍保证音乐欣赏活动效开展方面作尝试
1构建学生参理音乐学群体高中生流行音乐兴趣着学校音乐教育中培养音乐审美力目标稳定持久发展
学生音乐拥兴趣说兴趣种心理程象感知记忆情感样直接构成音乐审美心理推动音乐学音乐实践活动开展环境中通组合作争质疑交流音乐兴趣真正成音乐学趋力
学生参理音乐学中学生体意识发挥参教学形式选择针教学目标提出合理化建议身音乐学心理广学生学心理着处提出想法部分学生学音乐热情提供助燃剂
例解音乐作品产生程中关改编作品课题教学目标学生解改编作品音乐产生条途径通较式欣赏提高音乐评价力群体影响部分学生漫漫步入学行列时教师已知识权威通师生交互运作学生寻回种美令感动声音种理合作学音乐群体学生学程设计身素质潜充分发挥原学程中动性学走动学单音乐定格流行学生懂音乐涵
2通训练音乐耳朵培养学生音乐感受力想象力理解力创造力进提高音乐鉴赏水
说音乐感受中音乐心理效应信号获传输加工转换储存程会着音乐流动产生愉悦心境欣赏音乐时会进入诗意境需通进入音乐门钥匙听觉会引发没音乐耳朵成音乐欣赏者水差异欣赏层次出现差重
1) 音乐题强化听赏
音乐中题指乐曲中具特征旋律表现定音乐思想整首乐曲核心格式塔认知心理学认果首音乐题断重复断产生刺激听者形成条件反射情感反应联想会产生学生言题听耳熟详时许开始反射出作者曲名等简单识记作出更反应干时间某种巧合听音乐时般会突然领悟部作品表述思想情怀情感音乐中找宣泄种心理程心理学中种理顿悟种消遣式听赏方式没太压力种识记必需帮助学生提高音乐素养前提
2)解掌握音乐语言组合基规律
音乐通种特殊语言做着情感世界宣泄然学生学音乐心理受特殊语言制约讲述容语言甚解断注意学解音乐语言组合规律观察积累生活中形象相应音乐语言表现方式成高中生现音乐学心理中音乐作深层交流突破口例音乐语言中密集节奏级进旋律组合会心情紧张调式音乐明快振奋心积极感觉连续断旋律行数引发悲痛失败联想完美谐声带情感宁静温馨音色更想象力插翅膀种解掌握音乐语言规律欣赏学生音乐作品达物溶意境浑客观统艺术感受
3)助种辅助手段创设联想听赏形式
心理学家卡格安指出十分熟悉事物面前没兴奋感完全熟悉事物面前显动衷熟悉事物出定联系事物真正吸引欣赏音乐中充分调动学生已种验艺术语言帮助感受较抽象音乐形象学抒见课堂争议争议教师引导会更激发学生思考参加争议讨客观认识验越接音乐真谛机会越加高中生阅历知识面文化综合学科记忆会进步理解音乐提供重想象学生仅仅音乐知识解更重提高参音乐审美觉意识通音乐学程真正获音乐美感受
四结
高中生音乐学心理单封闭体元开放系统需社会家庭学校种艺术文化信息断交流断调整断完善心理需求符合体发展规律时代发展节拍作教育阵担负提高全民文化素质学校教育应更关注高中生音乐学心理变化充分利学校音乐教育特点引导音乐理解升够社会音乐文化种现象做出判断音乐审美力进步提高成代真正称21世纪新
成功做高中学第步掌握科学方法
新学期已开始10天少初中升入高中学然进入理想高中读面新教材新学容然感适应高新生言解决初高中衔接问题快步入高中学正轨务急
高中学阶段承前启重时期刚入学高新生言否快适应高中学关键适应高考基础适应会陷入动高新生究竟该迈高中学第步呢 辛集中学曹保老师说高新生想快适应高中学步入学正轨首先应解高中学特点掌握科学学方法培养力提高
解高中学特点
高中学初中相具三特点———
知识量难度高中开设门学科初中差门学科知识量初中增加干数学学立体解析等曹老师说高中学生求学阶段获取量基础知识重阶段学期学容容量高中学难度表现初中高中知识跨度跨度细嚼慢咽握知识带定困难高中学知识抽象概括性初中高
进度快综合性强高中学难度学进度快果进度出现消化良负债现象学综合性强解决问题需综合应科知识
力求高高中学求学具备观察力表达力等特应具备分析综合力抽象思维力学力学理解概念法质
形成某种理念方法知识学手高中教学学学较放手初中具体求家环节样做求学独立完成环节务预听讲记笔记课复独立作业单元结考分析等时学理力学力重家应寻找适合学方式方法果解初中老套办法学学成绩然会降
动预效复
初中学方式模仿记忆高中阶段学科知识交叉综合性强理解应求学生更强分析概括综合实践力高中阶段局限知识学重视观察思维分析阅读动手等力培养曹老师说快适应高中学学必须解高中学特点基础掌握科学学方法掌握科学学方法应做动预正确听课效复
动预浏览教材总体容细读充分发挥学力理清容已解容疑问明白(找重点难点)分标出记样提高学力听课铺道路形成期老师解析心理定势种需求心理定势必调动起学学热情高度集中注意力
正确听课听老师讲课获取知识佳捷径提高课堂效率听课时应保持精力旺盛头脑清醒学知识前提条件课堂集中注意力十分关键思想开差老师讲解时应做认真观察积极思考学听课时忽视老师讲课开头结尾错误开头寥寥数语全堂讲课纲抓住纲听课面容会眉目清楚结尾话节课精提炼复提示时听课中注意老师反复强调部分听课时应做课堂笔记俗语说记忆烂笔头充分理解消化必须记笔记做笔记时充分调动耳眼手心等器官协工作帮助学记忆
效复高中复时考前时抱佛脚起作复样进行课回忆听课基础学容回忆遍精读教材教材理解越透掌握越牢学效率然提高整理笔记参考书补充课外知识方法补缺补漏系统掌握知识结构循环复甲复完复乙复完乙甲进行次复种循环复利记忆
培养种力提高
曹老师说适应高中学学时应注重培养种力培养观察力思维力想力学力
观察力观察掌握知识搞学重环节成必条件观察时应明确目灵活应种观察法重复观察较观察定期观察思考相结合观察等思维力包括学基础知识练基功提高语言表达力掌握思维基方法提高思维品质养成良思考惯等想力提高想力应学丰富知识验学诗文作画开拓思路研究假设学立体发挥空间想力参创造活动学力学会头脑动获知识初中升入高中学逐步适应程曹老师说学面新学容教学方式开始适应正常时重保持颗常心冷静部班循序渐进学样陷入莫名紧张焦虑状态中良心态迈开高中学第步
高中数学学方法见
数学门基础学科广中学生说数学水高低直接影响物理化学等学科学成绩数学重位见数学许学道心病心数学成绩提高偏偏时见功成绩命次高分样学甚时候功什效果面相差呢 原方法已
数学需方法深体会数学太高中数学部分应该找出 高中时份高考试卷提前30分钟交卷果没特殊情况话140应该没问题现试着带学生刚开始6070模样(总分150)两月般达110～120模样诀窍方法样学数学呢 里愿体会介绍家资切磋
想学数学实简单注意面点足够
1怕数学
学数学似种天生恐惧感数学心里然然产生种抗拒情绪影响正常思维特应题学连题目没题目长敢笔直接认会做白白浪费机会须知数学应题实际谓送分题少真正难点出现够认真题目读完写出数学表达式分数做完半
实数学里面部分变化真正记公式完全玩游戏样作游戏数学公式手中武器题目敌种武器特性敌换种武器已想家玩游戏时应该会敌没动手逃跑吧样早死翘翘通关呢 网站做游戏数学目视数学游戏游戏已什惊怪呢真正碰壁换条路行走迷宫高手数学题想害怕
然想真正做视数学游戏步需坚实基础数学基础知识(网站里面详细)级数够连兵什付BOSS呢
2注意考场答题技巧
学特厉害题心意做问题时间严重够光选择题差时面做题时明明知道做相信够做出惜已快交卷忍痛舍弃怜啊什刚开始时候注意呢
首先做考场数学题特高考题定注意答题技巧刚试卷时候直接动手做题(般老师会允许答题)时间整试卷(面题目)没做题目者见题型没够快做完题目完首先题目做出然做选择题整高考做题步骤样做题——选择题——题——填空题什填空题放呢填空题分值较计算题区费心思选择题猜答案般放
次做考场题时候定注意分说做切分数题目会做紧分OK做题时特做面计算题时候注意分技巧第注意解题格式高考步骤分题目会会做少题设程然写出数学式子(果数学式子写出起码中文写表达式没问题吧)计算果实会算里浪费太时间面题目等着呢
3注意做题技巧
里讲做题技巧针选择题填空题言类题目答案什方法没求做时候没必象做计算题样老老实实计算够答案算猜没够类题目点猜学生找份高考试卷结果套试卷少50分题目计算^_^关具体猜题技巧篇幅限制想里详细叙述
学高中政治基学方法
高中政治知识掌握侧重理解记忆建议
基知识点掌握做关键词化事例化联系化典型错误应化
1关键词化基知识点掌握注意发现纳概括出基概念原理中关键词利记忆理解价值规律三作分概括调节刺激促进者棒子作鞭子作筛子作提高企业济效益途径方法三点概括外两方面企业兼鱼吃鱼企业破产理解企业法定程序安乐死等等关键词概括总结进行课听老师总结
2事例化较抽象理知识(尤较难懂)定找较典型事例辅助理解作抽象理具体化市场济盲目性应课图画哄理解商品概念联系书商品书店出售书商品社会义国家强力宏观调空联系神六成功发射三峡工程西气东输等重工程建设等等事例寻找注意课老师里找总结事例应该材料图表漫画数字等直观形象东西
3联系化相相反概念原理放快加联系单纯理解记忆学价值联系价值交换价值价格等概念学价值规律作联系市场济般特征学企业联系市场体公司企业法等概念学完节尤课容做项工作外注意老师课方面总结参考书面总结
4典型错误应化较重感念原理注意常容易犯错误关价值价值决定价值关价值规律等价交换现象价值规律否定关济效益利润济发展速度劳动生产率高济效益高等等应错知道正确典型错误注意做练中总结应该注意老师总结
二知识体系握基思维方法找知识间联系形成知识网络
知识点零乱利记忆掌握串起形成体系彼联系起助知识掌握知识身联系需做找运定方法(定思维方法)作红线知识串起(框题节课书)
1运什(性质质等)什(原)样(意义危害)做(手段措施)体现(具体材料中)思考问题逻辑层次联系知识国家宏观调控框包括什需宏观调控 宏观调控含义目标什样进行宏观调控 三层次提高企业济效益框济效益含义什什提高企业济效益 样提高企业济效益 层次展开
2济常识教材知识组合方法般分析综合相结合纳(般)演绎(般)相结合逻辑展开先讲什价值价值讲二者干系分析综合运讲国社会义市场济前先讲市场济般特征济常识第二课第二节三方框演绎法展开
3注意矛盾分析法(分二具体问题具体分析两点重点统)运第课第节先商品分二价值价值然具体分析二者涵确立价值应该重点掌握象第三课二节企业营者先分二全面分析企业营者三方面然具体分析三方面企业营中位作重点分析厂长(理)位作应该具备素质
4济常识8课容前两课基础理6课国具体6 课生产(34课)分配(57课)交换消费(7课)外济关系(8课)序展开
三学会书加强基础知识掌握
课学根然需学余力情况参考书决抛开课
书应该作四目录(常)序言(总序言课序言)容(字黑体楷体应该)结(课知识结课知识浓缩)
容结加强基知识点掌握基础目录序言加强知识联系掌握关键
关高中物理学中思维方法话
朱建廉
引子高中学生典型困惑
次公益性咨询活动中笔者(A)接高年级学生(B)交谈中提出高中生说倍感困惑问题
A学什问题
B老师年刚考入高中高中阶段门功课学起算利物理感较难您帮助
A老师课讲容听懂 课容理解起困难
B课听懂书明白题会做次单元测验居然挂红灯中考时物理考满分呀
分析学提出疑问代表性确实相学升入高中阶段继续学物理时会产生样困惑常会家长问孩子初中物理学非常物理成绩般九十分什高中常考六七十分甚时会格呢 常会学问初中物理学轻松高中觉物理难学次考试成绩理想初高中物理究竟什差高中阶段学物理究竟应该注意什呢
说初高中阶段物理课程差应该表现侧面层次涉学容说高中物理初中物理更深更广涉学求说高中物理初中物理更高更严涉学方法说高中物理初中物理更灵更活侧面层次差终必反映学物理程中思维方法求
高中物理学科特征学高中物理时思维活动提出独特求产生述困惑学说底学高中物理时思维活动定程度悖求接交谈中笔者学程中思维活动方式符合高中物理学科特征问题提出建议
注意思维方法准确性
角度认识事物时该事物会侧面特征表现出高中物理学中物理概念认识样学高中物理时注意思维方法准确性指认物理概念时够准确握认识角度进握物理概念相关特征
A提问题
B什问题 知答出
A紧张问题简单(指着桌茶杯)什
B茶杯
A底什
B老师您什意思 说茶杯难道会错
A指认物体茶杯说出点什
B老师没弄懂您意思
A茶杯放超市货架时什 买回家时什 难道觉间点区
B哦您想说茶杯放超市货架时商品买回家时成生活品
A实茶杯含义买茶杯送时成礼品果茶杯某名成具定收藏价值纪念品……
B明白您想利认识茶杯例子告诉学高中物理时应该角度物理知识侧面搞清楚
A正物理知识特征表现侧面层次学物理知识时应该握住思维方法准确性意思够特定环境特定问题中特定角度指认出物理知识表现出特定侧面特征指认出茶杯困难够较全面想时商品品礼品纪念品够特定环境表现出特定侧面特征准确指认出容易
分析角度认识物理概念角度认识茶杯实道理初高中阶段学物理时方面求存着较差初中阶段求普通角度认识物理概念某侧面高中阶段求角度认识物理概念侧面运动概念认识初中阶段求学生知道物体相物体位置变化做运动高中阶段运动概念然提出类似定义教学求够紧扣定义角度运动概念作较全面理解
1位置变化做运动认识基础应体会引入位移概念描述位置变化进描述运动十分必
2相位置变化做运动认识基础应体会必须引入参考系概念相特定参考系运动描述清楚
3变化必须定时间完成运动理解相位置时间变化认识基础应体会握位移时间变化关系解运动规律重方面引入速度概念更直接描述相位置时间变化情况
4较复杂运动说相位置时间变化情况变化着认识基础应体会明确速度时间变化关系解运动规律重方面引入加速度概念更直接描述速度时间变化情况
二注意思维方法样性
分析某现象某程时思维活动方法应该具备谓样性特征实际思维活动复杂性决定果说初中阶段学物理时涉问题相较简单思维方法样性求高话高中阶段学物理时涉问题相较复杂思维方法样性提出较高求
B老师准确性特征外学高中物理时思维活动需注意什
A急先做道物理题样
B希太难
A手持球甲球甲面线系着球乙三楼阳台两球静止释放两球先着时间差六楼阳台两球静止释放两球先着时间差两段时间差段更长
B样分析设两球静止释放时球甲距面高度H两球间线长L静止释放甲乙两球做落体运动分时间t1t2着
两球先着时间差
两球落时间差表高度函数
分析表明两球落时间差高度增加单调减少三楼阳台高度六楼阳台高度间显然
知
>
A
B……
A
B已解完呀
A解决问题时面思维程没想法
B没
A恰恰学物理时思维活动足处面着具体物理问题时惯选择种抽象思维方式——数学方法实思维方法应该样性正谓条条路通罗马然定量半定量分析物理问题时通常根物理规律出物理量间关系运数学手段进行相关处理种运数学进行分析思维方式严谨优点时会高度抽象特征操作时具定难度特惯性采单思维方法忽视思维方法样性特征直接果养成良思维惯进影响思维力提高说
B样
分析实述问题分析少采面种思维方法
1具体思维方式——验算较
运抽象数学思维分析函数单调性时会遇较困难实两球落时间差高度变化函数必运抽象思维方式分析单调性需代入具体数作验算较正确判断分析程
取线长
楼层高度
三楼阳台高度六楼阳台高度分应
注意重力加速度取值
运具体思维方式直接数代入进行验算较
显然
>
2极端思维方式——极端分析
抽象数学思维方式相具体数验算必复杂函数单调性进行理性分析避免较繁琐数值运算实运极端分析法思维方式避免数学思维方式难避免数验算较繁具体做法
扩三楼阳台六楼阳台高度差极端情况转较
两种极端情况两球落时间差时两球落时间差
时两球落时间差
显然
>
3灵活思维方式——物理判断
运极端思维方式进行谓极端分析分析程简洁结明种分析方法应该受程必须呈单调变化条件制约相较言面出运物理判断进行灵活思维方式更应该受推崇思维活动样进行
然两球分三楼阳台六楼阳台静止释放作落体运动先落历时间差通空间距离差总等线长三楼阳台静止释放球甲落较低高度较速度球乙落六楼阳台静止释放球甲落较高高度较速度球乙落简单做出判断
>
见物理问题进行分析时思维方法具样性特征学学物理时分析物理问题时思维方法通常较单调选择惯种关注思维方法样性特征够学中觉运问题解决中适变换思维角度合理选择思维方法问题解决中思维活动收奇特效果特应指出物理学中思维活动关注思维方法样性特征方面符合物理学科学思维活动求方面利培养合理思维惯进效提高思维力
三注意思维方法合理性
分析某现象某程时思维活动方法具备谓样性特征时应该种样思维方法中存着合理否区量合理思维方法建立朴素哲学观点初中阶段物理学相高中阶段物理学中涉问题复杂性求相应思维活动必须注意思维方法样性特征样派生出样众思维方法中选出合理容忽视问题事实高中物理学中注意思维方法合理性培养良思维惯提高思维力直接作
A想提问题
B请提吧您问题似太难
A喜欢吃甜喜欢吃辣
B辣
A哦猜老家苏州
B老师您明白
A请先想先告诉老家苏州
B老家然苏州离苏州远锡您什根喜欢吃辣猜老家苏州呢 果喜欢吃甜您样猜够理解
A啊刚提问思维方法点毛病
B显然合理
A猜测结基正确呀
B您……
A想说瞎猫碰死耗子
B嘿嘿
A真认笨瞎猫
B然您想表达意思似明白说
A假根喜欢吃辣猜四川样猜测似更合理事实四川现根喜欢吃辣猜苏州样猜测毫道理事实老家恰恰苏州附想通例子说明什清楚
B您想告诉思维方法合理性通思维活动判断正确性实回事
A外想请想想高中物理学中思维方法合理性通思维活动判断正确性说更应该关注什
B您显然想更关注思维方法合理性吧
A方面思维方法果真合理相应判断正确性基够保证方面高中物理学根目标获正确物理判断掌握获正确判断正确合理思维方法
分析高中物理学中思维方法合理性提出较高求例子万引力定律导出程例具体思维活动程
1简化模型行星绕太阳作椭圆运动似视圆
2写出圆运动动力学方程
3注意圆运动关系
4圆运动关系代入动力学方程整理
5注意开普勒第三定律
6开普勒第三定律代入动力学方程
7研究开普勒第三定律中常量次提出两猜测
猜测1行星绕太阳作椭圆运动行星椭圆轨道半长轴立方周期方均等常量常量应太阳某种素相关
猜测2方面牛顿第三定律知行星太阳引力太阳行星引力相等
方面考虑然太阳行星引力行星质量成正行星太阳引力应太阳质量成正
8确定开普勒第三定律中常量述两合理猜测基础确定开普勒第三定律中常量太阳质量间关系
中素均关普适常量
9出太阳行星间引力公式
10推广太阳行星间引力公式推广质量分两质点间
11检验包括著名月检验量检验述推广肯定
12概括概括出万引力定律
难出万引力定律发现思维活动中提出两猜测时思维方法合理性起代作
四注意思维方法周密性
实根真正合理思维方法判断性够绝保证真正合理思维方法具备述相合理性特征外应该具备谓周密性特征
B老师刚例子中合理猜测猜错合理猜测反猜总感遗憾
A根喜欢吃辣猜四川样思维方法真合理
B总根喜欢吃辣猜苏州思维更合理吧 A注意说出两字
B两字
A更实明白根喜欢吃辣猜四川绝合理思维根喜欢吃辣猜苏州合理已仅仅根喜欢吃辣点猜四川样思维方法显然周密方面喜欢吃辣定四川方面四川定喜欢吃辣呀
B哦您想说学高中物理时思维方法仅合理周密
A
分析初中阶段学物理时涉问题会较明确制约分析需考虑素较单纯高中阶段学物理时涉问题会没明确制约分析需考虑素较复杂初中阶段学物理时涉问题仅仅两饮食惯非常典型苏州四川间判断谁苏州谁四川样时需根谁喜欢吃甜谁喜欢吃辣高中阶段学物理时涉问题群种样间鉴谁苏州谁四川时仅仅根喜欢吃甜苏州喜欢吃辣四川判断显然行需考虑素会相应思维活动仅合理更求周密初高中阶段研究力运动关系问题初中阶段受力限制直线运动限制匀速直线运动条件研究问题相应思维活动较简单需考虑素较少思维方法相合理应高中阶段没样限制受力直线运动变速运动甚曲线运动相应思维活动较复杂需考虑素思维方法仅仅相合理够会求思维方法具备周密性特征思维活动增加难度
五注意思维方法序性
高中阶段物理问题复杂性学高中物理时思维方法提出周密性求思维方法周密性实际求思维活动程中考虑更素思考更问题直接导致思维程长思维程环节特点鉴思维活动中序性特征凸现出
B老师您讲太天耽误学棋值
A什学棋 学什棋
B应该学中国象棋您里咨询活动请假A然说棋聊聊棋吧
B您喜欢棋
A业余爱仅喜欢棋更喜欢棋事情做较棋学物理间相通方
B棋学物理什关系呢
A先思考关棋问题
B什问题
A甲乙二棋行棋步骤总体说完全相甲走步车乙走步车甲跳步马乙跳步马……甲赢乙输什原
B甲行棋次序更合理
A底学棋果甲该走车时走车该跳马时跳马乙反该走车时跳马该跳马时走车谁赢谁输理然
B老师您强调次序重性吧
A初中阶段解决物理问题时二步骤高中阶段解决物理问题时思维程般较长思维程中环节般较注意思维方法序性特征安排科学合理思维次序显尤重
分析高中物理典型问题涉素较分析时思维程较长求考虑环节较种素环节相互间存着制约关系果联系样问题分析关键注意相应思维方法序性特征电磁感应现象中典型滑轨问题分析通常需安排较合理次序进行导体棒切割磁感线速度(v)变化引起产生感应电动势(E)发生变化感应电动势(E)变化引起回路中感应电流(I)发生变化感应电流(I)变化引起导体棒受安培力(FB)发生变化安培力(FB)变化引起导体棒受合外力(F)发生变化合外力(F)变化引起导体棒切割磁感线运动加速度(a)发生变化导体棒切割磁感线运动加速度(a)变化反影响导体棒切割磁感线速度(v)变化情况种 连锁制约复杂程果没科学合理思维次序会难握
六注意思维方法深刻性
初中阶段学物理更求表述物理现象高中阶段学物理更求揭示质学求差必然反映学程中思维活动提出求初中阶段学物理时思维活动相高中阶段学物理时相应思维方法提出深刻性求
B老师请等妈送东西
(非常吃力群中接妈妈递矿泉水)
A妈妈送什
B水
A底什
B您想回答商品品礼品纪念品
A回头妈妈满脸汗珠低头想想妈妈送东西仅仅水
B懂您意思您想提醒妈妈实际通送水送爱
A真懂事
B老师您刚教思维方法现教做道理
A意思先成然谈成没想刚教做提醒中实际蕴含着教成方法
B您指什
A学程认识程认识程透表象探索质程透表象探索质程脑感官感知表象加工处理思维活动程断定直接感官感知决事物质想认识事物质通脑感知表象做深加工处理绝脑感知表象做深加工时表现出恰恰谓思维方法深刻性特征说理解
B太抽象想明白
A方吧出妈妈送瓶水出妈妈通送水送关爱必须样聪明懂事行初中阶段物理求出瓶水基高中阶段物理求出份关爱行学高中物理必须强调思维方法深刻性
分析高中阶段涉物理问题求明确什通常求进步明白什相应思维方法更感知表象基础探索事物质样求思维活动具定深度求思维方法够定程度表现出深刻性特征初中阶段物理质量概念般需掌握定义解质量物体含物质少高中阶段物理质量概念求掌握容较较深求解质量物体含物质少求理解质量物体惯性量度求体会质量反映物体愿意改变运动状态程度求掌握利质量物体受合外力定量计算物体运动状态改变快慢程度样浅显定义入手逐步深入挖掘出概念深刻含义进准确全面理解概念层次物理意义相应思维活动够深刻显然行
七注意思维方法灵活性
初高中阶段物理学容重差初中阶段较情况求理解孤立概念孤立物理量助孤立概念孤立物理量进行相应思维活动高中阶段求先建立起更概念概念间关系特求建立起更物理量物理量间定量关系孤立概念孤立物理量相应关系建立起联系分析物理问题时相应思维活动更仅仅助孤立概念孤立物理量进行助概念间关系物理量间关系进行样差提出问题助概念间关系物理量间关系进行思维活动应该助孤立概念孤立物理量进行思维活动更加灵活
B老师关学高中物理思维方法您已提出价值建议知需注意方
A时候事情记
B您指什时候事
A时候果想妈妈什东西想妈妈蛋糕吃般样妈妈说
B孩子然直接说妈妈吃蛋糕
A稍微会样说
B唔……会说妈妈点饿
A会样长变点坏想吃蛋糕直接说学会绕弯否想种变化思维角度什
B孩子思维较天真幼稚长思维较成熟老成
A两种思维方法评价定道理果单纯思维技巧前种思维技巧言种思维少饥饿蛋糕充饥等相关概念建立起联系思维技巧更加灵活样
B
A知印象初中学物理时碰数问题通常较简单需问什想什想通什答什样
B初中物理问题数较简单
A初中阶段物理会思维灵活性求较高问题相问题确实种问A想A答A简单类型高中阶段学物理碰数问题思维灵活性求较高分析问题时需问A想B答C显然解答问题思维活动格外灵活
B哦原样
分析高中阶段物理问题关注更相关概念间关系相关物理量间关系解决高中物理问题时思维活动相较灵活高中物理运动变化情况握通常仅仅运动身考察进行通受力运动间关系分析高中物理动量变化情况解通常仅仅动量身考察进行通量动量间关系判断高中物理量变化情况确定通常仅仅量身考察进行通功间关系计算仅功间关系考察例需助灵活思维活动明确层次关系
1做功必然应着量变化
2做少功量相应变化少
3性质力做功应形式量变化
4高中物理仅力学范围求定量握功关系重力做少功重力势减少少()弹力做少功弹性势减少少()合外力做少功动增加少()重力弹力外力做少功机械增加少()果重力弹力外力做功零机械守恒()
八注意思维方法批判性
素质教育重目标应培养学生创新意识创新力创新意识指导表现创新力觉创新活动必须具批判性特征思维活动基础高中阶段物理课程训练学生批判性思维活动方面培养学生创新意识创新力方面等着代作
A时间早关学高中物理思维方法想提重建议
B老师说半天您居然重建议留什样重建议
A重建议学高中物理必须注意思维方法批判性特征恰恰数学缺乏思维品质
B什思维方法批判性特征呢
A先回答问题吧
B考呀
A请想想百米赛跑什
B然谁跑快啰
A……
B
A……
B老师说话
A想时间留想想
B样简单问题什想呢
A想简单问题想想出简单问题结
B百米赛跑谁跑更快难道会错
A果发令枪响甲立出起跑线乙反应慢犹豫05秒钟出起跑线结果甲乙早01秒终点谁跑更快 谁取胜
B……
A百米赛跑底什
B……
A出简单问题正确结件简单事情吧
B……
A 现轮说话
B想您描述甲乙两赛跑情况百米赛跑真谁跑更快底什呢
A现已意识问题实简单吧果兴趣妨回家仔细想想问题正确结实现关心问题问题正确结
B您关心什 您考问题什
A想思考问题时暴露出思维方法中存着弱点足样提醒
B弱点足呢
A百米赛跑谁跑更快样判断似显然种明显判断缺乏觉质疑思维惯相应思维活动缺乏批判性特征导致认识事物透表象探索事物质程中犯错误
分析思维活动中够觉质疑种优秀思维品质种优秀思维品质思维活动中采思维方法具批判性特征思维方法批判性特征方面帮助反面发现思维活动中判断足够时修正判断方面帮助正面加深思维活动中判断理解保证思维活动中判断更加接事物质
尾声物理老师良祝愿
B老师您天提建议想建议会物理学实实帮助非常感谢您见
A交谈度愉快周末果物理学点帮助会高兴希希正学高中物理学针物理学科特征针物理学科学程中思维活动求培养起科学思维惯调整合理思维方式物理学程轻松愉快见
学高中数学正确方法
甘锡球
高中数学门非常重基础学科 样学高中数学呢 认 两句话功夫二掌握正确学方法 说起容易真正做确难首先充分认识学数学重性次认识高中数学知识特点 高中数学初中抽象复杂综合性更强 学基础较差缺乏毅力 觉高中数学难学适应正理解高中数学知识特点方法 高中数学具非常知识体系建立系列公理定义定理推基础定规律性 学高中数学必须功夫知识深刻理解学公理定义定理推 仅记忆更重理解理解存意义 结推理程实质作 通练知识联系起善联想联想产生正源定义定理深刻理解 熟练运没深入思考定量解题训练做 通常进行样训练逐步学会条理性思维 提高思维深度分析问题解决问题力
三懂基学规律 学学科必须学学科分支 学章节知识点 知识象
链条新知识旧知识基础发展 新旧知识紧密联系起学知识点关键学透 透必戒浮感觉东西马理解 理解东西更深刻感觉 谓透真正理解仅弄清问题表象 更理解实质问题背景问题联系解决问题方法 常常听学说老师讲听明白 做题出错 原里呢 事实学没真正学懂 明白题样解决 停留层甚层达 正学浮表现 做题听课时更应该思考总结概念运方法 解题思路 记忆中间结基题型应非常熟练 学数学做题重 解题种积累程
四抓学中重环节学中五重环节必须抓 五环节预听课复作业结
1 预 预教师讲课前 预先学容
(1) 预非常必高中数学抽象
性复杂性综合性较强 学生理解记忆掌握知识带困难 预 先学遍 容易理解知识预中掌握 较难理解部分预中理解 知识点难里心中底数 然会产生解决难点欲会听课注意力集中 容易听懂方面 预身实践久久学力理解力然会提高
(2) 预务 ①熟悉掌握学知识容利听课时理解 ②发现学新知识旧知识联系弥补掌握旧知识缺陷
③筛选听课侧重点
(3) 预具体求 ①根时间力次预应明确进度 ②预走马观花仔细认真学 结合做练题反思加深知识更新理解 力求少留留疑点 ③预容作出纳总结 明确重点难点疑点 作出笔记 笔记中应留出空白便听课解答疑点补充修正重点
2 听课 听课学中重环节 掌握知识准确性深度方面听课关键 听课重听想 听前提
积极思维 第带着预中未懂问题听课注意力集中 疑点课中解决第二预中认弄懂问题 听老师讲课否理解致 纠正预中知识片面理解错误理解
第三预中没弄懂问题 通老师讲懂疑问 课堂关键方记 听课时发现预中理解片面
错误方理解深度够方 应作出简单标记课时进行清理 完善问题新理解 第四注意捕捉问题 谓捕捉问题老师课堂里设问提问预作业课外阅读中发现价值问题 应积极思考 记 然加解决 解决问题程中应注意发现相关问题更深入层问题思考 问题提出捕捉解决程 正掌握知识提高力程
3 做练 学数学 必须做练做练充分准备 认真独立完成 谓充分准备课知识弄懂做练谓认真指题认真思考问题细节应思考清楚 注意养成全面细致思考问题惯 方面认真演算注意解答表述条理性解题格式规范性 数学讲究言必 条理清晰 解题程 象写篇文章 头尾 表述清晰简洁流畅美感 证明题应
先整体思路然设计书写格式 句话先讲句话讲两条件放起推出新结 心中数 计算题
(求角距离等) 应证明基础先定位计算决计算程没证明程 题中没出点线边长等 时定交代清楚谓独立完成作业 力完成作业 做练目 巩固学知识二检查知识理解否正确 应中培养提高分析解决问题力 遇较难题目定反复仔细推敲条件 深入思考条件结转化方法 然做难题耗费较长时间 学样做合算问问省事种想法全面 实帐算两笔解难题耗费时间较长 联想知识设想解法 失败 似收获零 事实 获量副产品副产品价值会远远题目价值 解题迫切需联想知识恰许许知识积极复想出方法然没解决题目 思维训练 提高思维力起低估作 况方法解决题目奏效
4 复总结 复巩固遗忘做斗争总结疏理知识 发现掌握规律 积累验提高 学完章 时做阶
段复 阶段复前 做准备 (1) 节知识重点难点理解笔记 ( 2) 章中遇懂理解片面错误容材料 (3) 作业测验中出现错误方更正材料 (4) 练测验中遇会做难题完整解答材料 阶段复围绕节知识重点难点阅读教材预听课笔记 中提炼出章知识重点难点 特太懂理解错误够深度方 着重复巩固 作业测验中会做做错题目阶段复中独立做遍 检查题目否已掌握 学次某类问题出现错误 会做题目考时会做正没完成复务结果 较难知识题目仅难做难理解容易遗忘 反复复身遗忘作斗争效方法 阶段总结十分必通阶段复 应该较提高 华罗庚句名言读书薄厚厚薄 阶段总结正完成厚薄程 总结提炼出章知识重点难点 节知识重点章知识重点联系 做出条理性纳概括积累解题验提高分析解题力
5 课外学研究 基础较学适进行课外学研究扩知识面 开阔眼界掌握积累思维方法解题方法 进步提高分析解题力 课外学范围宜应该围绕学教材进度课外参考书数学杂志作较新颖难度较题 课外学应该计划节制进行 影响环节学 更影响学科学 课外学程中发现新颖价值题思维方法解题方法 应该记便进步学掌握 基础太分析力般学生应该常基础分析力强学起研究探讨数学问题 中学数学思维方法总学数学定功夫 掌握正确学方法持恒
参考文献
高中数学学方法指导
初中数学相高中数学容抽象性理性强少学进入高中适应特高年级进校代数里首先遇理性强函数加立体空间概念空间想象力子建立起初中数学学错学快适应感困难样学高中数学谈点意见建议
高中数学理性抽象性强需知识理解功夫思考研究
指导提高听课效率关键
1课前预提高听课针性
预中发现难点听课重点预中遇没掌握关旧知识进行补缺减少听课程中困难助提高思维力预理解东西老师讲解进行较分析提高思维水预培养学力
2听课程中科学
首先应做课前物质准备精神准备课时出现书等物丢三落四现象课前应做激烈体育运动书棋激烈争等免课喘嘘嘘静
次听课全神贯注
全神贯注全身心投入课堂学耳眼心口手
耳专心听讲听老师讲课分析纳总结外听学答问否启发
眼听讲时课板书老师讲课表情手势等动作生动深刻接受老师表达思想
心心思考老师数学思路分析老师抓住重点解决疑难
口老师指导动回答问题参加讨
手听想说基础划出课文重点记讲课点感受创新思维见解
做述五精力便会高度集中课堂学切重容便会头脑中留深刻印象
3特注意讲课开头结尾
讲课开头般概括前节课点指出节课讲容旧知识新知识联系起环节结尾常常节课讲知识纳总结具高度概括性理解基础掌握节知识方法纲
4认真握思维逻辑分析问题思路解决问题思想方法坚持定举反三提高思维解决问题力
外特注意老师讲课中提示
老师讲课中常常重点难点会作出某语言语气甚某种动作提示
点作笔记笔记记录述听课中点思维方法等作出简单扼记录便复消化思考
二指导做复总结工作
1做时复
课完课天必须做天复
复效方法遍遍书笔记采取回忆式复先书笔记合起回忆课老师讲容例题分析问题思路方法等(边想边草稿写写)量想完整然开笔记书没记清补起天课容巩固时检查天课堂听课效果改进听课方法提高听课效果提出必改进措施
2做单元复
学单元应进行阶段复复方法时复样采取回忆式复书笔记相容完善应做单元节
3做单元结
单元结容应包括部分
(1)单元(章)知识网络
(2)章基思想方法(应典型例题形式表达出)
(3)体会章做错典型问题应记载分析原正确答案应记录章觉价值思想方法例题存未解决问题便补
三指导做定量练题
少学提高数学成绩希寄托量做题认妥认做题少英雄重做题做题效益高做题目检查学知识方法否掌握果掌握准甚偏差做题结果反巩固缺欠准确握住基知识方法基础做定量练必中档题尢讲究做题效益做题收获需做题进行定反思思考题基础知识数学思想方法什什样想否想法解法题分析方法解法解问题时否联系起会更验教训更重养成善思考惯利学然没定量(老师布置作业量)练形成技行
外作业测验应准确性放第位通法放第位味追求速度技巧学数学重问题
浅谈高中研究性学实施方法
福州琅岐中学 邱松林
2006年9月校正式实行高中新课程改革新课程改革提出应注重课程三性基础性拓展性研究性研究性学课程应运生通教学目标容途径方法调整帮助学生改变原单纯接受式学方式学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究 类似科学研究方式研究程中动获取知识应知识解决问题种学活动方式
根研究性学关理开展研究性学成功案例谈谈实施研究性学活动程中需注意点家商讨
研究性学基目标
1培养学生创新精神 研究性学程情感活动程般言学生通研究性学获成果绝数周围学现基础创新达科学发现水研究性学强调通学生参积极参类似科学家探索活动逐步形成种日常学生活中喜爱质疑乐探究努力求知心理倾获亲参研究探索积极体验培养创新精神
2培养学生科学态度科学道德学生参课题研究兴趣实施程中会碰种样问题困难学生研究性学程中学会实际出发通认真踏实探究求结获懂尊重成果培养科学态度科学道德
3培养学生学会沟通合作力合作意识力现代应具备基素质研究性学开展努力创设利际沟通合作教育环境学生学会交流分享研究信息创意成果发展乐合作团体精神
4 培养学生收集分析利信息力研究性学开放学程学中帮助学生学会利种效手段通种途径获取信息学会整理纳信息学会判断识信息价值恰利信息培养收集分析利信息力
5培养学生提高发现问题解决问题力学程中通引导鼓励学生发现提出问题设计解决问题方案收集分析资料调查研究出结进行成果交流活动引导学生应已知识验学掌握科学研究方法提高发现问题解决问题力
二研究性学容选取
研究性学活动中教师提供现成材料学生学探究问题专题课题问题案例介绍某背景创设种情景引出直接提出教师提出引导学生发现提出
1 制宜发掘资源选择研究性学容注意文献资料利现实生活中资料利结合起引导学生充分关注然环境文环境现实生产生活关注赖生存发展乡土生活环境中发现需研究解决问题学生身边事作研究性学容提高研究性学行性利培养爱家乡爱祖国情感社会责感利学生研究性学活动中保持较强探索动机创造欲语文组琅岐宗祠文化研究历史组琅岐姓氏族谱调研等
2 适应差异发挥优势区类型学校学生开展研究性学容方法具层次差异类型区学校应根身优势足校外教育资源状况形成具区学校特点研究性学容时学生根兴趣爱选择研究课题保留足够余政治组学校寄宿生生模式构想信息技术组校学生网情况调查等
三研究性学实施般步骤
研究性学实施般分五阶段问题情境阶段收集证阶段提炼解释阶段评价阶段表达交流阶段
1问题情境阶段阶段求师生定问题情境开设讲座组织参观访问等目做背景知识铺垫调动学生原知识验讨提出核心问题诱发学生探究动机
2收集证阶段确定需研究解决问题学生进入具体解决问题程搜集分析信息资料指导学生访谈网查阅书刊杂志问卷等获取资料方式选择信息资料资料进行整理纳出相应结
3提炼解释阶段学生应根组集体设计研究方案确定研究方法选择合适方进行调查获取调查结果教师时指导学生种调研结果实验信息资料中纳出解决问题重思路观点
4评价阶段学生通收集资料调查研究初步研究成果组间充分交流认真听取意见建议逐步丰富研究成果
5表达交流阶段阶段学生取收获进行纳整理总结提炼形成书面材料口头报告材料成果表达交流方式提倡样化采取开辩会研讨会出墙报等方式学生通交流研讨学分享成果研究性学缺环节交流研讨中学生学会欣赏发现优点学会理解宽容学会客观分析辩证思考时敢善申辩
四研究性学实施中教师指导
研究性学强调学生体作时重视教师指导作研究性学实施程中教师应学生作学探究解决问题体注意转变指导方式教师成学生学促进者组织者指导者学生构建开放学环境提供渠道获取知识学知识加综合应实践机会促进形成积极学态度良学策略培养创新精神实践力教师时解学生开展研究活动时遇困难需针性进行指导学阶段进行重点指导着重指导资料收集工作指导设计解决问题方案指导学生形成结等等研究性学实施程中教师必须通种方式争取家长社会关方面关心理解参学生起开发实施研究性学价值校外教育资源学生开展研究性学提供良条件研究性学实施程中教师指导学生写研究日记时记载研究情况真实记录体验情况进行总结评价提供
五研究性学评价
1评价研究性学程中重环节评价容方式必须充分关注学态度重视学程方法重视交流合作重视动手实践非重点放研究结果正确性采形成性评价方式重视程评价程中评价诸学方式思维方式知识整理综合信息资料收集处理判断等重视学生学动性创造性积极性评价等重视学生动探求创新勇气力评价评价贯穿研究性学全程三环节入手开题评价中期评价结题评价开题评价具体容包括1学态度动性创意协作完成开题计划情况采纳意见等2学生资料研究力查阅资料数量质量新技术周围请教资料研究利等3学生研究力研究方清晰研究方案行研究手段选择研究中涉种现象解释研究结果表述发挥科学术语种软件等4书面文字材料原始资料保存整理研究问题表述开题报告等书面材料质量等5答辩开题报告结构观点突出容理解质量仪态表达力等中期评价具体容包括1课题进展课题符合科学原理遵循事物发展规律研究方法科学应知识综合程度较高2取成果课题求身知识力状况兴趣求致相力3存问题课题面实际注重实性利培养良研究意识实践性较强4努力方语言表达清楚文字简洁流畅格式规范观点鲜明独见解4研究体验明确具体5期计划容完整系统周密6期计划进度科学合理逐步展开7报告陈述讲话清楚条理语言简洁流畅语态然仪表端庄8回答问题抓住关健问题讲解清楚条理逻辑性较强组效配合结题评价学生参研究性学全程情况体验情况资料积累情况结题情况研究结果成果展示方式等进行评价 具体容1评价相关容材料学生交份少1000字结学生提交份完整活动实录课题组单位班级展示课题研究成果程体会2课题评价相关容材料课题组单位完成研究报告份设计方案电子文少3000字(条件)撰写研究成果英文摘份(200
—300单词)类整理收集相关资料实验数调查记录课题研究交流展示少PowerPoint条件网页演示助辅助手段(展板投影录实物等)
研究性学传统接受式学种改革开展研究性学学生历课题确定信息收集筛选社会调研研究方法选出结等环节培养学生创新意识科学精神实践力研究性学疑信息时代中占导位学方式必成21世纪学校教育教学特征
高中生采学方法种 应样进行辅导
(1)全盘整理式学
学细节认真考虑属丝苟类型长处学质量均衡耐力强会半途废细节性知识解颇工作计划做起清楚整齐缺点掌握住问题关键容易忽略重点缺乏应力
简单迅速整理方法教科书目录抄笔记目录门学科系统分类原型天学中知识重点挑出——加进然反复反复记样某学科整知识体系装进脑中
(2)进攻式学
方法正面攻克难题树立信心果某阶段出现问题阻拦前进说明正学差部分找出类似问题练次直问题完全清楚更高层次问题挑战
(3)时间回转式学
学科划分成组A组(语文英文类天必须花短时间消化学科)B组(数理化类天必须花较长时间消化学科)然采取短时间回转式学方法效率会提高
(4)重点预式学
性谨慎言采取重点预式学方法培养积极功惯
实施重点预式务必做
第千万抱着课听教师讲种消极心理
第二课时必须聚精会神听务必预阶段没弄懂方搞懂
第三复时候课堂懂前提专心练应性问题行
(5)组式学
组式学法分三种形态
交换问题型首先研究范围做规定然准备约周时间规定范围拟出种问题聚会日子彼交换问题解答问题
提问型起做功课遇懂方彼提问彼教方暑假期间果采种方法学效果特
讲课型请位某门学科特擅长学做老师讲课家学生听课
高中开展研究性学策略方法
● 江苏省东台中学
校2001年开设研究性学必修课程五年级教育部门正确领导东台市教育局精心指导艰苦摸索深入实践校研究性学取初步成效中学开设研究性学课程目学生通课题设计寻找资料动手实验社会调查等亲身实践解决实际问题解科研般流程方法尝试交合作获科研社会直接感受体验研究性学培养学生创新精神实践力具十分重意义鲜明体现新课程标准义活动中广师生激发出极热情组织计划成效开展系列化研究性学喜成绩教育教学工作注入新活力校园文化建设增添新风景
统思想形成开展研究性学识
研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动新教育形势研究性学种全新学方式推进教育教学改革具革命性价值校委会次召开会议研究研究性学活动深感研究性学培养学生思维品质提高学生学效率拓展学生认知背景提升学校办学品位方面具十分重意义学校成立相关部门负责组成研究性学领导组统领导组织研究性学活动开展领导组认真学研究性学指导文件深刻领会级关部门批示精神明确研究性学学校整体格局中科学定位执行理念运作思路领导组职责学校行分工机结合开展研究性学活动组织制度保证
学校深知研究性学种建立新起点学模式许学缺乏科研知识专业知识活动程中觉着手开思路真正做时候存着操作规范方法科学方法单问题特高中学生接受九年传统教育惯接受式学方式存着许思维定势许学生活动程中受挫折心灰意冷心理承受力较差求教师基础知识科研方法科研思维心理素质等方面加强指导实施中加强指导放矢杜绝盲目性教师围绕中心问题研究证开展指导工作
二强化理优化开展研究性学举措
研究性学具开放性探究性实践性特点师生探索新知学程师生围绕课题完成研究容确定方法选择解决问题相互合作交流程
做做强天学校实施职理年级理纬网络理紧紧抓住网络优势动学校切资源努力研究性学机揉日常教育教学理中良性发展断提升
1学宣传发动阶段两周左右时间师生学学校印发研究性学辅导材料学校举办电视讲座宣传研究性学意义目求公布学校计划安排
2选题拟定计划阶段周左右时间学校印发研究性学范例简介江苏省东台中学研究性学选题指南江苏省东台中学研究性学课题开题报告书江苏省东台中学研究性学课题设计方案书发放学科教师研究性学课题指导方研究性学档案袋学校应墙报专栏指导选题通电视讲座指导学生学会选题班老师通班会课具体分析指导学生选题学生指导研究性方相教师研究选题学生定选题方组成课题组聘请指导老师登记建档根学校求组通讨教师指导确定研究计划
3开题证阶段三四周时间课题组拟定开题报告设计研究方案老师指导进行修改补充加工班级单位组织评价组班部分科老师指导进行开题证通质疑答辩修改完善研究方案开题证时开题报告设计方案关研究活动程进行评价评价重点选题价值研究方案针性行性学校全校开题证前通招投标办法课题组竞标参开放开题证现场中标课题组全校开设开题证现场中英文宣读开题报告评价组成员该课题提出问题外旁听学生样提问实行台台联动
4实践研究阶段寒假明年四月中旬约两月中明春开学初进行中期结学校印发江苏省东台中学研究性学研究活动记载表相关表格江苏省东台中学研究性学课题中期报告课题组根拟订计划搜集资料调查实验研究目标核实分析整理资料研讨中形成观点结老师指导调整研究进程方资料活动程做相应记录阶段进行程中结束时班级单位进行中期研究交流研究程进行评价评价重点资料性程客观性方法严谨性
5结题交流评价阶段五月中旬六月中旬约月学校印发江苏省东台中学研究性学课题结题报告书组充分讨基础专执笔撰写出关调查报告实验报告研究报告文制作作品等填写结题报告书全年级课题相关性进行组合组织评价组进行结题证交流评价评价组包含5课题左右评价重点整课题研究逻辑性全员参性研究程结题写份研究性学结班结合研究性学活动中表现做出评价结评价侧重态度发展结题评价学结学成绩全部载入学生档案结题阶段学校开放答辩现场结题报告采中英文进行陈述成果进行展示通评审组学生进行提问课题组回答评审组评语等部分组成全校利科技活动周研究性学成果进行展示
6深化完善阶段优秀课题成果暑假中进步深化完善第二学年初外发表报评奖
三精心创树巩固开展研究性学成果
研究性学走正常序健康发展轨道广师生断建立研究性学理性认识建立健全关研究性学资料理求
1研究性学材料求
课题组单位形成档案袋中必须报送材料江苏省东台中学研究性学课题开题报告书江苏省东台中学研究性学课题设计方案书江苏省东台中学研究性学课题中期报告江苏省东台中学研究性学课题结题报告书研究报告(调查报告实验报告文)等充分讨基础组分工分落实专执笔具体容关表格求填写结题报告书关报告文必须组指定专求规格输入电脑存放校园网余材料书面填写式三份份报班份报指导老师份留备查
江苏省东台中学研究性学研究活动记载表相关表格根分工时填写时报送指导老师验收课题结束时班处存留材料起装订成册报教务处存档
资料整理加工师生提出较高求必须制作份完整资料目录资料规格统定标准分类特实施阶段更资料进行时(少周次)整理筛选粗取精伪存真便资料保查阅分析提炼查漏补缺研究性学注重学程注重学程中学生感受体验求学生时做活动记录感受体验记录作价值原始资料青少年违法犯罪研究课题组指导学生做四卡资料卡灵感卡体验卡网络卡求学生四卡身带利资料卡规范记录价值信息利灵感卡时捕捉转瞬逝灵感利体验卡时记录活动时心路历程收获体验利网络卡(软盘)时载价值网信息
2研究性学成绩评价
评价分两方面课题组评价学生行评价两方面评价研究性学程中进行
组单位撰写材料证答辩中组群体表现课题组评价该评价指导教师指导学生组成评价组公开进行课题组评价视参加课题研究学生成果评价
位学生研究性活动中表现研究性学结学生行评价该评价组成员课题指导老师班三方面结合进行学生行评价课题研究成果评价起记入学生档案
评价质描述等级等级分优优中优良良中良合格合格八级
3研究性学学分认定
参完成综合课题研究完成组分配相应工作课题结题通取3学分课题开题获优秀评价参者加1学分课题结题获优秀评价参者加1学分未获优秀评价组负责课题研究中贡献突出者加1学分
学科教材中推荐研究专题学生根兴趣选题研究聘请关学科课老师指导研究成果公开展示指导老师审查通加1学分获优秀评价视综合课题研究加学分
整研究程中学班委研究性学科代表协助班做组织理工作周末学班委科代表必须书面形式回报课题组研究进展情况相关指导老师签名确认工作负责学生认学班委科代表加1学分
四断深化获发展成功
研究性学目标方应确立训练提高学生思维力培养创新型深入开展研究性学深入课堂深入课活动基础着力强化学生研究方法思维方法指导
研究方法指导求学生注意方面①资料源性求学生份资料写出详细信息源概念查阅辞典百科全书作出准确界定等②研究程序科学性抽样调查时定科学程序进行量做调查结果客观③结科学性分析推理合理结起推敲检验等
思维方法指导培养学生科学创新思维力研究性学终目标数千年文明史铸富民族特色思维方式——优形象长视觉注重整体擅长文学留沉重思维包袱——封建性保守性盲目性盲性严格形式分析逻辑演绎科学思维发达传统教育思维训练存着许误区许正规教育学开始学直偏重进行求思维演绎思维(遗憾严格系统演绎思维训练)左脑思维言语思维协调性思维训练甚进行教条式两极化(非黑白)思维训练直接果许学生思维刻板盲权威教师怕出错怕险分追求确定性缺乏创造性想象力提问力(许学校学生提问少提问角度单调视野狭窄回答问题答案趋)外科学批判力综合创新力次协调思维力高十分注重研究学程中转变学生传统思维方式提高学生动发现问题分析问题解决问题思维力培养学生批判精神创新精神思维方式转变夕事情实施指导程中遵循循序渐进教育原先学生尝试运然常运惯运科学创新思维方法(求异思维发散思维类思维右脑思维非言语思维次协调思维辩证思维)思考解决问题
斗转星移岁月流转校研究性学开展已逐步走成熟迄止校已建立健全研究性学网络项资料库理方法制度学校研究性学总课题指导子课题累计已达3000中绝数课题组质量较高研究成果少老师学文全国级类报刊发表仅研究性学培养学生科学态度科学道德求学生认真踏实探究实事求获结尊重想法成果养成严谨求实科学态度断追求进取精神磨炼怕吃苦勇克服困难意志品质研究性学培养学生社会责心命感通社会实践调查研究学生深入解科学然社会类意义价值学会关心国家社会进步学会关注类环境谐发展形成积极生态度研究性学学生获亲身参研究探索体验逐步形成善质疑乐探究勤动手努力求知积极态度产生积极情感激发探索创新欲研究性学培养学生发现问题解决问题力引导学生应已知识验学掌握科学研究方法培养发现问题解决问题力研究性学培养学生收集分析利信息力研究性学学生学会分享合作通研究性学开展努力创设利际沟通合作教育环境学生学会交流分享研究信息创意成果发展乐合作团队精神达真正意义全面发展谐发展永续发展实现发展成功办学理念
略谈高中物理中电场学方法
海市扬子中学 沈祖培
电场章相概念难区分容较难掌握重原掌握电场学方法学电场关键
强化较类思维方法
类法分解概念难度发展抽象思维力
1利类更容易理解电场概念 接触物体间什相互作呢 初中学磁场类方法容易理解电荷周围存着种见摸着特殊物质――电场样理解重力场中概念
2利类更容易记忆新知识区新旧知识点 库仑定律万引力定律公式相似距离方反律Qm相容易记容易理解点电荷概念质点概念相类更容易理解概念更巩固质点概念理解库仑扭秤正通卡文迪许扭秤类研制体现物理学中种科学方法科学精神
二抓住物理量核心掌握间联系区
1电场强度电势场源决定放入检验电荷关电场力电势放入检验电荷关
2抓住电场力做功核心电场力做正功电势减少克服电场力做功电势增加电荷正负关
3单位正电荷电场中某点具电势该点电势数值相等正电荷电势高处电势负电荷电势低处电势电荷电性相关
4B点零电势点AB两点电势差A点电势相等电势零电势取法关电势差零电势取法法
三总结物理量求解方法
1电场力电场强度矢量计算程中电荷电量取绝值方正负电荷分析
2电场力做功电势等标量计算
A根电场做功电势变化关系计算电场力做少功少电势形式发生转化利力学中功关系方法容易掌握
B根电场力做功电势差关系计算
公式WqU注意两点功应位移初末位置定电势差中涉初末位置应(电场力作功力学中力作功样始末位置关)二符号规定电量q移动程中初末位置电势差值代入公式符号规定指电荷正电荷q取正值反取负值初位置电势高末位置电势电势差正值反负值
化学]名师讲堂高中化学学方法
化学课学阶段(1)预(2)听课(3)复(4)完成作业等阶段面听听清华学附属中学网校老师谈谈针阶段学高中化学
预阶段
概括起读划写记读课前预读惯根预提纲带着问题读懂课文纳含义划划出重点点关键词句课圈圈点点写想法疑点写带着想通理解问题听课记重概念定义性质途制法读遍记脑子里古说疑者疑益犹浅疑者疑学方进
教师教学生样发现问题样提出问题断解决问题认识力会提高预中仅求学生回答老师提出问题质疑问题指导学生逐步学会确定学目标学重点安排学程掌握正确学方法面听听清华学附属中学网校老师针化学课学阶段谈谈学高中化学
二听课阶段
课堂听讲中学时代学生获取知识源课堂教学中老师启发学生思维系统讲解化学概念规律指导学生演示实验组织讨探索新知识解答疑难问题点拨思路纠正错误科学方法运做出规范课堂学生定专心听讲开动脑筋老师引导学知识深入理解时学老师分析问题解决问题逻辑思维方法样学生学中少走弯路学生课堂听讲做边听边想边记
1听课三素
(1)恭听 课听讲明确学目严肃学态度全神贯注做眼耳手脑觉遵守课堂纪律高度集中注意力提高听讲效率
(2)思维 听课时积极开动脑筋思维注意听老师解决问题思路方法解题规范求思索老师现象事实结分析纳结程演绎推理程说理证程操作程装置原理关键发展思维力理解学容记结
(3)记忆 思维时进行记忆记忆时注意反复巩固记忆讲究方法
2 听讲方法
学科样听化学课应全神贯注做眼心(思想集中)耳手关键心开动脑筋积极思维想懂学容根化学学科特点四特点
眼演示实验等直观教学全面外重教师指导分清次现象迅速捕捉瞬逝现象够突出够明显属反映物质变化质属性现象求高度集中注意力时记住现象趣否明确学目学态度觉提高发展观察力
关耳心着重点开动思维器官听清思索教师现象事实结分析纳出结程演绎推理程说理证程操作装置原理等属理解容切实克服改变注意听想程记住结正确学方法耳心关键发展思维力理解学容然前提该记住容记住
手求规范认真进行实验操作掌握实验技笔记学会记点记提纲记笔记影响听想检查复时认真思考老师提出问题注意听学回答学操作没检查认真想注意听学回答操作认识样时更想想道理总结巩固阶段会结纳堂课学容头脑中条理分明系统时回忆做实验
三复阶段
复化学教学重组成部分重教学环节学生进步获知识发展智力培养力必少教学程序复程中针知识技存问题根纲求教材重点知识进行整理分散知识点串成线成网系统化结构化
1复种类
复种类方法异复种类致分新课中复阶段复学年总复三种
(1)新课中复种复新课联系已学知识新课教学中进行复目温知新已知引出未知旧导出新降低新课教学难度采课前提问边讲新容边复旧知识方法
(2)阶段复种复般分单元复章复学期复①单元复章容划分单元单元讲完复次第章分三节四八节两单元②章复完章容进行作整章进行纳综合进行次测试方法根章面容提侧重进行结合学生实际做章面复题选做适量课外练题进行消化巩固③学期复学期期未考试前集中两周时间学期学知识进行次综合复通复学期考试检查暴露出问题通寒暑假作业弥补学面知识基础阶段复课序进行宣样充分发挥课作便学生掌握
(3)学年总复完全册教材进行受章节阶段知识限制通总复学生掌握知识较系统化条理化较综合运力学年总复般分系统复综合训练两阶段
2复基步骤
(1)次复前必须计划做复准备例晚学两时应根天学学科学科性质做科学安排容相似前相连复应间隔复心理学讲相似学科相连复引起干扰降低复效果
(2)复时先回忆根听课记点回忆天学容教材什进行实验等等然复课文时候根回忆困难明确方复理解没问题少复样节省时间集中力量弄通困难教材掌握重点合书思考遍特明确教材重点难点部分然做作业
(3)化学实验基础门学科复时十分注意特点项实验必须注意变化现象仪器装置操作手续现象质认识理解时复时必须做实验已观察变化现象质进行回忆复注意实验装置操作手续
3复操作方法
复知识识记掌握巩固深化提高程通复进行总结纳章节容列出知识间相互联系助知识条理化系统化助学生逻辑思维力综合力提高根容选择方法
(1)实例法物质性质制法存途必须机联系起进行复通实例认识物质制法途存决定性质间机联系复某物质性质时应根性质认识制法途联系存样复途制法必须充分解根该物质性质复铵盐碱反应放出氨气特性时便应注意联系氨实验室制法氨实验室制法根铵盐特性
(2)法化学知识点间存异复时进行分析加深理解记忆元素间化合物间族元素异族元素间概念复时均进行方法仅加深扩巩固新旧知识时培养学生分析综合概括力程物质溶解度溶液百分浓度定义条件范围计算公式等方面分析找联系区便灵活运
(3)联想法复时善前知识进行联想系统化复H2性质时联想H2制法途关实验现象装置注意事项等联想法复化学种行效方法
(4)纳法纳种重复方法零散知识复杂容整理成提纲图表氧化物酸碱盐间通学摸索出相互间转化规律纳成图表成全章全书知识概括结
(5)联系实际法反复通实例联系实际究竟联系什联系逐步学会联系实际化学实验化学教学联系实际重方面面述重视复实验生活中种事物现象结合教学加联系学生逐步学会联系
四完成作业
化学学科课作业解题程规律
(1)认真审题明确求首先认真理解题意弄清题目出什条件需回答什问题明确已知求解
(2)回忆知识点确定解题方案审清题意基础回忆关化学概念基理计算公式等化学知识设计条解题途径制订出解题方案
(3)正确解题完美答案解题思路步步表达出注意解题规范性完整性解题结束时注意反复检查提高解题正确率
(4)展开思路寻找规律环数学生容易忽视关重步骤道题目做完结合作题目联系前思路中悟出带规律性东西会事半功倍反做数道练题达巩固知识训练技巧提高力目
化学学程系列阶段组成阶段阶段间联系区学生学时应掌握阶段层次间协调样学化学书知识更理联系实际化学学
高中数学课堂教学中学困难学生教学方法研究
陈贤
摘海市崇明中学
量事实调查数表明着高中数学容逐步深化高中学生数断增高中生整体层面素质降高中生整体数学力逐渐降越学越厌烦越学越吃力出现部分学生严重偏科现象高中数学课堂中学困难学生教学应引起重视改观种状况结合教学实际谈点粗浅体会
首先注重激发学困难学生数学学兴趣
兴趣保证学生积极动参学程心理基础根学生心理特点创设学生喜闻乐见教学情境激发学兴趣调动学积极性发展思维力前提例讲等数列求时引入相传古印度国王奖赏国际象棋发明者问求 发明者说请棋盘第1格子里放1颗麦粒第2格子里放2颗麦粒第3格子里放4颗麦粒类推格子放麦粒数前格子里放麦粒数2倍直放完64格子止通常1千粒麦重50克请学计算发明者麦少吨 种课堂教学中目计划设置问题情景激发学生学兴趣做法仅较唤起学困难学生学驱力新知识学中培养学困难学生分析思维表达力基础
次注重数学课堂教学中慢节奏教学
1讲课开始慢汽车驾驶员宁停三分争秒作座右铭数学教师鉴高中数学知识逻辑性强学困难学生前知识衔接起思维造成障碍丧失信心教师必采取先学教方式讲授新知识前天针性布置复预容课开始意启发学困难学生回答基础性旧知通表扬鼓励等方式学困难学生树立学信心长逐步转入动思维状态
2新知引入慢高中数学知识环环紧扣节节相联新知识旧知识延续发展新知识续知识基础引入新知时留出时间学困难学生找新旧知识连接点运已知识化新知识样学困难学生积极动获取知识例讲解元二次等式解法时样设计画出函数y2x2+3x4图回答列问题1)求方程2x2+3x40根2)y>0求x取值范围 3)y<0求x取值范围 学生利初中知识完全准确回答问题然彩色粉笔原题改变设问便引出元二次等式解法元二次方程二次函数元二次等式间关系
3语言节奏慢高中数学知识具定抽象性运生动形象语言抽象数学知识转化具体学困难学生易理解接受知识提高课堂教学效率重方面课知识变浅显易懂教师教学中放慢速度举实例教具引导学困难学生读教材正确握概念涵关键词句重点难点处注意停顿便解题中准确误应
课堂教学中难点问题分解法引导帮助学困难学生克服思维障碍架起思维梯子推动思维逐步深入发展促思维断台阶知识力断升华
次注重数学课堂教学中解题规范教学
解题深化知识发展智力提高力重手段规范解题够学困难学生养成良学惯提高思维水
1审题规范审题正确解题关键题目进行分析综合寻求解题思路方法程恰学困难学生感困难方教师特注重培养学困难学生审题程首先分析条件找出题目中明确告知条件学困难学生学会发现题目中隐含条件次分析目标明确求什证什学会复杂目标转化简单目标抽象目标转化具体目标次分析条件目标联系教师引导学困难学生条件推目标逆推找出联系种联系条件通目标桥梁确定解题思路
2语言叙述规范数学语言叙述表达解题程重环节规范语言叙述应步骤清楚正确完整详略
3答案规范答案必须准确简洁全面注意结果验证取舍注意答案完整必须审清题目目标目标作答
4解题反思通常思维强直觉性解题时重现思维程分析次受阻原总结审题程中思维方法发现审题程中错误提高分析问题力重作学困难学生解题时总熟悉方法形质异题搬套时教师应重点放挖掘数学概念涵教会区分异分析克服解题盲目性克服思维定势解题反思学困难学生开拓思路提高解题力
注重数学课堂教学中板演教学
板演数学教学重环数学表达力重方面学困难学生学实践活动时教师获信息反馈效途径数学课堂教学程中学困难学生数学概念法公式定理种技数学思想方法等掌握够透彻易学困难学生表情动态语言中反映出板演教学中创设渠道反馈调节作
教师通学生板演充分揭示学生思维程提高学生教学参意识学生充足独立思考集体活动时间空间中获取课堂教学反馈信息学生思维产物学困难学生更容易接受更说服力起教师代作针学生板演暴露出问题学困难学生反面吸取教训教师板演评价分析加深学知识理解运开拓思维
然评改板演题形式样化采教师讲评学生互评师生评等种方式分清错分析错应评价解答繁简优劣学困难学生板演中错误教师应充分肯定成绩进步指出足该挫伤学积极性评错评学榜样赶目标错鉴
诚然新世纪数学教学培养学生学理解力应力探索力创造力学困难学生言重学理解力提高数学领悟力理解力项更重工作实践中断探索实践数学学中健康成长
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高中生物学方法简谈
1 树立正确生物学观点
树立正确生物学观点学生物重目标正确生物学观点学研究生物学力武器正确生物学观点更迅速更准确学生物学知识生物学学中注意树立生命物质性结构功相统生物整体性生命活动立统持续高效发展生物进化生态学等观点
11 生命物质性观点
生物物质组成切生命活动物质基础万物灵类单细胞细菌细胞结构病毒等生物碳氢氧氮硫磷钙铁铜等十种化学元素组成十种化学元素机然界找生物体够完成种样生命活动切生命活动通定生命物质实现果没生命物质没生命活动
12 结构功相统观点
结构功相统观点包括两层意思定结构必然相应功存二功需定结构完成例叶表皮五色透明表皮细胞排列紧密外面细胞壁透明易透水角质层表皮种结构存利阳光透防止叶水分散失保护叶部受外伤害阳光透入防止水分散失保护叶组织需定结构完成表皮
13 生物整体性观点
系统重思想整体部分思想完全适合生物领域细胞水组织水器官水体水甚包括种群水群落水体现出整体性特点例细胞膜线粒体质网核糖体高尔基体中心体质体液泡等细胞器特功组成整体——细胞时候完成新陈代谢功果离开细胞整体单独细胞器法完成功
14 生命活动立统观点
生物诸生命活动间定关系甚具立统—关系例植物光合作呼吸作立统生命活动光合作实质合成机物储存量呼吸作实质分解机物释放量明显两者间相互立呼吸作分解机物正光合作产物说果没光合作呼吸作法进行方面光合作程中原料产物运输需量正呼吸作释放出果没呼吸作光合作法进行说呼吸作光合作相互联系相互存光合作呼吸作存植物体生命活动正常进行
15 生物进化观点
辩证法认切事物处断运动变化中事物—产生发展灭亡程生物界例外产生发展程谓产生生命起源谓发展生物进化生命起源历机分子物质生成机分子物质形成机高分子物质进组成分子体系演变原始生命变化程生物进化遵循简单复杂水生陆生低等高等规律
16 生态学观点
生态学观点基容生物环境间相互影响相互作相互赖相互制约生物环境分割统整体类社会发展进程中产生环境问题类环境矛盾处断变化中永止境类必须科技进步教育发展逐步更新口观念提高口素质合理开发资源高效利资源保护生态治理环境走生存发展新路
2掌握科学学方法
学方法优劣学成败关键想取理想学效果必须掌握科学高效学方法学生物学关系较密切学方法观察方法做笔记方法思维方法记忆方法等
21 观察方法
学程质说种认识程认识程感性认识开始感性认识观察获观察方法首学方法观察方法包括序观察观察动态观察边思考边观察
211 序观察
序观察包括两层意思观察方式说般先肉眼放镜显微镜显微镜观察先低倍镜高倍镜例植物根尖观察先肉眼观察幼根根颜色透明程度区分出根尖四部分然放镜观察根尖根毛显微镜观察根尖切片认识根尖区细胞特点观察方位说般采取先整体局部外左右等序例朵花观察先整体观察花形花色然外次观察花萼花冠雄蕊雌蕊
212 观察
观察利迅速抓住事物性性握住事物质观察线粒体叶绿体结构时先异中求双层膜含基粒基质酶少量DNARNA然中求异线粒体膜折叠成嵴叶绿体膜折叠线粒体呼吸作关酶酶分布膜基粒基质中叶绿体光合作关酶酶分布基粒层基质中叶绿体中叶绿素线粒体中没
213 动态观察
生物生活性生长程生殖发育观察属动态观察动态观察关键握观察象发展变化例观察根生长幼根等距画墨线继续培养程中重点观察条墨线间距离变化出根根尖生长结
214 边思考边观察
观察思维基础思维促进观察深入两者密分带着问题观察边思考边观察例显微镜观察叶片结构时边观察边思考列问题①表皮细胞颜色排列状况样 ②叶肉中接表皮细胞接表皮细胞形状排列状况部绿色颗粒少等方面什 ③叶脉细胞什颜色形状 细胞样排列
22 做笔记方法
鲁迅先生说什事果继续收集资料积累十年总成学者总结中外许学者验说做笔记条成途径做笔记方式生物学学中阅读笔记听讲笔记观察笔记三种
221 阅读笔记
想学东西长期储存时提取应读书时时作读书笔记阅读笔记种
①抄写笔记分全抄摘抄做种笔记应注意抄校避免漏误然标明出处备日查考
②卡片笔记卡片容限定般应具资料类编号出处著者姓名正文等容需注意张卡片写容时进行分类档装订成册
③批语笔记书页空白处手记原文意见心体会等
④符号笔记原文间标注符号原文加深理解常符号黑点圆圈直线曲线双线虚线箭头方框三角惊叹号问号等作符号笔记应注意两点符号意义必须明确贯彻始终二符号密否重点难突出
⑤概笔记某书某篇文章语言概括写出重点容
222 听讲笔记
听报告听讲座课堂听课笔记做种笔记突出矛盾记速度赶讲速度做三记三记重点问题疑难处书没记次问题易懂点书记
223 观察笔记
生物课外生物形态生命现象进行观察时作记录做种笔记注意细节注意前较程变化抓住特征
23 思维方法
思维力种力核心思维方法思维力关键思维方法学方法中占核心位置生物学学中常思维方法分析综合方法较类方法系统化具体化方法抽象概括方法
231 分析综合方法
分析知识整体分解成部分进行考察种思维方法综合知识部分联合成整体进行考察种思维方法分析综合生物学学中常重方法两者密切联系分割分析综合会见木见林综合分析会见林见木实际运时先分析综合先综合分析边分析边综合
232 较类方法
较关知识加确定间相点点思维方法较般遵循两条途径进行寻找出知识间相处异中求二寻找出事物间相处基础找出处中求异
类定标准知识进行分门类思维方法生物学中常采两种类法科学类法科学性出发生物质特性进行类二实类法实性出发生物非质属性进行类
较类互前提方面通较认识生物异点进行类方面生物进行类进行较生物学学程中两者机结合起
233 系统化具体化方法
系统化种关知识纳入定序体系思维方法系统化单纯知识分门类知识加系统整理构成较完整体系生物学学程中常采编写提纲列出表解绘制图表等方式学知识加系统整理
具体化理知识具体场合思维方法生物学学中适具体化方式两种学知识应生活生产实践分析解释生命现象二生活中具体事例说明生物学理知识
234 抽象概括方法
抽象抽取知识非质属性质属性种思维方法抽象两种水层次抽象非质属性抽象二质属性抽象
概括关知识非质属性质属性联系起种思维方法两种水层次非质属性概括做感性概括种质属性概括做理性概括
抽象概括互前提相辅相成学程中应意识进行抽象中概括概括中抽象达知识正确深入掌握
24 记忆方法
记忆学基础知识仓库思维伴侣创造前提学中知识特点配适宜记忆方法效提高学效率质量记忆方法正面仅举生物学学中常种
241 简化记忆法
通分析教材找出点知识简化成规律字帮助记忆例DNA分子结构简化五四三二五种基元素四种基单位种单位三种基物质单位形成两条脱氧核酸链成种规双螺旋结构
242 联想记忆法
根教材容巧妙利联想帮助记忆例记血浆成分厨房里食品联系起记住水蛋糖盐(水水蛋蛋白质糖指葡萄糖盐代表机盐)
243 记忆法
生物学学中相名词易混淆难记忆样容运法记忆法关名词单列出然范围涵外延文字等方面进行较存求异找出点样反差鲜明容易记忆例化作异化作氧呼吸氧呼吸激素调节神调节物质循环量流动等等
244 纲记忆法
生物学中重复杂容容易记忆知识核心容关键词语提炼出作知识纲抓住纲利知识记忆例高等动物物质代谢复杂定规律循类机物代谢般消化吸收运输利排泄五程十字成记忆知识纲
245 衍射记忆法
法某重知识点核心通思维发散程关知识建立起联系种方法章节知识总结复分散章节中相关知识联系起例细胞核心衍射出细胞概念细胞发现细胞学说细胞种类细胞成分细胞结构细胞功细胞分裂等知识
3 注重理联系实际
生物学理知识然生产生活较密切关系生物学学中注意联系实际联系实际学利扎实掌握生物学知识利提高解决问题力
31 联系然实际
居住附农田草树林公园花园动物园庭院路旁会许动植物里生活学关知识时方参观考察理知识理解掌握益处学生物环境知识时更想保护动植物资源保护周围生态环境
32 联系生产实际
生物学中许原理工农业生产密切关系学原理时考虑帮助解决生产什问题样做仅利原理掌握济建设服务例位中学生学嫁接原理课断实践快提高技术秋天家长起嫁接万枝桃梨苗庭院种植业作出贡献
33 联系生活实际
生物学知识生活实际关系更直接更普遍生物学学中密切联系生活实际更重生活实际包括已生活常识未生活行两类生活常识帮助理解生物学知识生物学知识指导生活行
谈谈高中化学学方法()
陈世文
高中回合考试化学成绩佳学生总会出结化学繁杂记忆容较学实然高中化学知识间联系实规律化学学真章法循面谈谈高中化学学方法
首先认识化学化学门然科学作门然学科严密逻辑推理化学知识渗透身边生活生产空间化学门实学科样学高中化学呢
第化学思维模型构建结构决定性质性质决定存途制备学化学性质常工具化学式化学方程式等化学角度认识物质认识化学式开始果掌握相关物质结构原理性质般推理拖拉机汽车飞机速度相样拖拉机汽车飞机结构关键发动机原理导致速度样典型结构决定性质例证样化学物质存着种结构性质关系样结构样相应性质
统观化学课高高二高三化学外谈基理元素化合物知识基理氧化原物质量离子方程式原子结构分子结构电解质化学反应速度化学衡等元素化合物性质碱金属卤素氧族元素碳族元素氮族元素镁铝渡元素等机化学容机化学烃烃衍生物高分子等知识中基理学化学基础涉化学计算涉化学反应快慢转化程度涉氧化原反应动力原理(电化学)特原子结构分子结构知识(元素周期律周期表化学键)直接理阐述结构性质关系高中化学基分机化学机化学两块中机化学部份根元素周期表相关原理进行讲解IAVIIA元素基讲解元素化合物性质学基学模式先讲解族某代表性物质物质性质递变关系推理出结讲解某代表物质时基模式结构→物理性质→化学性质→存途制备检验等IA碱金属锂钠钾铷铯钫钠代表进行讲解钠结构→物理性质→化学性质→存保存方法途检验等VIIA卤素氟氯溴碘砹氯代表讲解氯结构→氯气物理性质→化学性质→存途制备检验等等族学基类似学化学知识关键技巧掌握学方法知识原理定性普遍性样效学化学
第二注意静电力学原理化学学中应中学化学中元素化合物容部份学某元素相关性质时基静电力学原理分析某性质特化学性质氧化性原性酸碱性金属性非金属性稳定性等等
静电力学原理指库仑定律公式应f kq1q2r2 公式学高中物理学电学部份中学高化学学先记住公式应公式时定化国际单位制化学定性利公式分析诸性质中K常数q1 q2电荷电量r电荷间距离q1 q2种电荷f斥力q1 q2种电荷f吸引力
例1利f kq1q2r2解释SCl元素非金属性强弱序S 16rCl fS Cl电子引吸力S强Cl非金属性S强
例2利f kq1q2r2解释HFHClHBrHI稳定性递变关系HF>HCl>HBr>HI浓度溶液酸性递变关系HF理分析原子核外层某电子吸引力fF k×9×1 rF2 fCl k×17×1 rCl2 fBr k×35×1 rBr2 fI k×53×1 rI2 然9<17<35<53 rF < rCl < rBr fCl > fBr > fI ∴FClBrIH原子吸引逐渐减弱H—X键越越容易断开稳定性HF>HCl>HBr>HI
理计算 fF> fCl > fBr > fI∴外层电子引力逐渐减弱失电子力增强电子力减弱原性F fBr > fIH+吸引次减弱水溶液中失H+力逐渐增强浓度溶液中H+浓度越越酸性HF 例3利 f kq1q2r2解释周期元素左右原子半径次减具相电子层结构离子原子序数递增离子半径逐渐减
第三周期元素例解释NaMgAlSiPS Cl原子半径次减具相电子层结构离子O2F Na+Mg2+Al3+离子半径次减
现假设NaMgAlSiPS Cl原子半径相原子外层电子引力fNa k×11×1 r2 fMg k×12×1 r2 fAl k×13×1 r2 fSi k×14×1 r2fP k×15×1 r2fS k×16×1 r2fCl k×17×1 r2
∴ fNa < fMg < fAl rAl > rSi > rP >rS >rCl
理 O2FNa+Mg2+Al3+离子半径次减
例4利静电力学原理解释NH3分子什三角锥型结构H2O分子折线型结构BF3分子面结构
先结构分析NH3H2OBF3电子式三种分子结构中电子孤电子电子云形状成键电子电子云时受两原子核吸引拉成收缩状孤电子电子云受单原子核吸引显成键电子云特肥物质受力稳定体系量低稳定存NH3结构面结构时孤电子会成键电子排斥力(电子负电性负负相互排斥)三NH键然会挤边形成面结构体系量低稳定形成三角锥立体结构价键间保持定角度体系量低形成稳定分子NH3分子三角锥型空间结构理H2O分子结构中O原子两肥孤电子云间相互排斥孤电子成键电子相互排斥孤电子云间相互排斥力孤电子成键电子排斥力然H2O分子两OH键挤边保持定角度呈现出折线型BF3分子中B原子外层三电子已F原子成键B原子没孤电子成键电子均匀分布B原子周围样三BF键间排斥力BF3分子面结构角度均分120°
述例证中充分认识化学性质物理静电力学原理间关系种关系列举学化学知识果擅利物理力学原理知识化学难学
然化学作门实验科学关注实验操作注重实验观察时具特性物质需记忆作学化学应必备学方法化学学点象写作需知识积累里传授样寻找化学学线化学表面较杂正表面较繁杂象成体系实正学生学化学感困难原停留表面书知识门科学条贯穿学科部知识线样化学例外高中化学学线结构决定性质性质决定存途制备等化学知识原理基围绕线展开理侧重点已化学性质成离开静电力学原理劝告学生学会物理学原理分析学化学知识样物理学知识提升更更透彻理解掌握化学知识样化学难学
年轻朋友高中科学掌握科学学方法运学知识进行推理提高思维力死记硬背学科学方法述原理高中化学学辟捷径种化学学方法访试试定收获
高中物理学方法谈
学态度方法
面现代化面世界面未整教育工作根指针时代发展客观求信息量激增知识迅速发展知识世界显著特色未发展方法单纯知识更重许教育专家认文盲目识丁没学会获取知识会钻研问题没预见力求学生仅掌握知识更重必须学会学科学方法点金术通成功桥梁尤知识更新日益加速天掌握科学学方法具备独立获取知识力显特重动学会动探求知识学生日工作学中必遇许麻烦甚完全法适应周围环境学知识掌握科学学方法适应社会飞速发展社会做出创造性贡献
学必须循序渐进学知识必须注重基训练步脚印易难扎扎实实练基功切忌高鹜远前面容没学懂急着学面知识基题没做味钻偏题难题十分害
学必须勤思考中学重学阶段期间注意培养独立思考力防止种死记硬背求甚解倾学中问什问题方面思考做举反三融会贯通
学必须丝苟学切忌似懂非懂例题做错常事重发现错误改正初中学学阶段培养种领求解题中步推导说出正确理步根想然马马虎虎
学必须善总结学完章做结学完书做总结总结重学科总结方法相常做总结帮助进步理解学知识形成较完整知识框架
学必须持恒俗话说水滴石穿口吃成胖子制定学计划常常监督严格求天分阶段父母检查否完成学计划什没完成样补救等等总学热情三日鱼两日晒网做成事
学方法异学科异正医生药千方学应实际出发根情况发挥特长摸索适合特点效方法
二样学高中物理
1重视观察实验物理知识源实践特源观察实验认真观察物理现象分析物理现象产生条件原认真做物理学生实验学会仪器处理数解实验研究问题基方法通观察实验意识提高观察力实验力
2重理解学物理应该学知识确切理解弄清中道理物理知识分析物理现象基础抽象概括者推理获知识科学思维程重视程头脑里剩干巴巴公式条文真正理解知识思维训练重理解意识提高科学思维力
3学会运知识学知识善运实际中注意知识运知识死丰满运中学会分析问题方法断运中扩展加深知识学会具体问题具体分析提高分析解决问题力
4做练做练学物理知识环节运知识方面做题务求真正弄懂务求收获面国物理学家严济慈先生段话希学记住教诲做题加深理解融会贯通锻炼思考问题解决问题力道题做出说明没真懂题做出定说明全懂做题时时凑公式已果指导懂什方懂什方设法弄懂种步题少做
三物理学备考应试
物理备考总说首先重视物理基础知识次掌握基知识基础独立思考适做物理题提高分析问题解决实际问题力注意实验物理学基础考试前忘记物理实验复准备
复部分容时抓住知识点搞清联系系统化复知识点时重点放概念理解规律运理解概念准字功夫掌握规律字功夫物理基概念理解准常见错误(1)概念间联系面没注意质区面(2)数值相等理解概念相(3)观念代概念(4)文字叙述中相似处忽略原重区(5)属关系明果倒置量变式误决定式(6)先入认识绝化字功夫掌握物理基容明确成立条件推应做题题式变题解
应试程中注意答题规划化标准化分清次答数追究半天浪费量时间求时练时加强分析问题思路培养提高分析力解题力
物理实验首先搞清楚实验目原理思考实验步骤器材胆动手操作敢提出质疑样印象深刻
四物理解题思路寻找
力学题电学题遇定难度计算题认真审题进行画图建立起直观物理情景
找出解题方法物理计算题般采两种解题方法解析法综合法前者利物理公式步步已知未知求解者特定条件列出物理方程式求解种例法采例法求解程更简便起事半功倍效果
避免运算失误实际做题时学会做简单计算题面层次变化较灵活题综合题束手策考生认真学物理知识努力提高数学推理运算力计算失误正确答案擦边
浅谈高中物理学方法
进高中学感难物理实学法物理难高理物理初中物理相较高台阶新课标教材新教学求没外简单明家面前设道道难关学诸方面出现适应会学导致爱学愿学情况数甚学否掌握科学学方法天否怕学变成爱学关键会影响生否掌握然科学般方法求更发展
学想学高中物理首先必须真正做课前认真阅读教材课认真听讲课时完成作业练时进行课复单元结等然学物理基前提学高中物理必须做点
认清学科特点掌握物理知识意义知知彼百战殆
物理门实验基础思维导应目然科学课程语文数学联系十分密切适应课程特点特学方法物理知识意义体现产生发展整程程般包括问题提出实验提出假说逻辑推理次实验结
针学科特点求学物理重视实验物理知识源实践特源观察实验认真观察物理现象分析物理现象产生条件原认真做物理学生实验学会仪器处理数解实验研究问题基方法通观察实验意识提高观察力实验力
重理解学物理应学知识确切理解弄清中道理物理知识分析物理现象基础抽象概括者推理获知识科学思维程重视程头脑中剩干巴巴公式条文真正理解知识思维训练重理解意识提高科学思维力
学会运知识学知识善运实际中注意知识运知识死丰满运中学会分析问题方法断运中扩展加深知识学会具体问题具体分析提高分析解决问题力
做练做练学物理知识重环节运知识方面做道题务求真正弄懂收获国物理学家严济慈先生样说做练加深理解融会贯通锻炼思考问题解决问题力道题做出说明没真懂练做出定说明全懂做题时凑公式已果知道懂什方懂什方设法弄懂种步题少做希学谨记教诲
二知识准确积累准确提炼题中信息
学然科学知识(概念定律公式法原理等)掌握运必然知识积累学物理尤显重学感物理公式太记住易混淆原记准确理解透缺陷未形成结构盘散沙学然概念识规律背滚瓜烂熟遇实际问题知道入手解决会信息库中迅速提炼出解决某具体问题需知识
知识积累学知识存入脑中单纯记忆背诵行应基础番思考弄清知识龙脉理解知识意义单元学结束时应通知识整理分类强化信息横联系特概念概念概念定律定律定律逻辑联系知识纳入合理科学物理知识逻辑结构中样知识积累牢固果学天晚闭目脑子里放分钟电影映断优化着信息链仅获知识整体性谐性美享受增强记忆
遇实际问题思索迅速知识体系中提炼出需知识解决合理牢固知识积累迅速提炼基础提炼程认真审题明确题条件物理程解题目思索弄清间联系时脑中快显现解决问题需知识方法解题贪求精满足模仿例题熟路应敢尝试说新型题锻炼分析判断检索解决问题力
信息提炼应审题分析利条件入手学审题时学会题目中找出全部隐性条件显性条件特仔细认真划出较难发现隐性条件例题中常常会出现样描述物体光滑水面运动……物体静止开始…………直物体停种物理语言隐含解题条件摩擦力计物体初速度零物体末速度零般说隐含条件样种情况
1隐含题物理现象中
题设条件中必然反映干物理现象现象身包含解题需已知条件深刻体会物理现象含义产生原条件获取已知条件关键例宇航员运行宇宙飞船中隐含宇航员处失重状态通讯卫星隐含卫星运行角速度周期球角速度周期相步导体处衡状态隐含物体等势体部场强零……
2隐含物理模型中
试题中常理想化条件隐含关词语题意中需运理想模型捕捉挖掘质点点电荷计形状轻质计重光滑表面计摩擦理想变压器计功率损耗等
3隐含界状态中
物体种运动(现象性质)转变成种运动(现象性质)时包含着量变质变程程隐含着物体界状态界条件须通分析推理挖掘绳约束球做圆周运动恰通高点隐含恰重力提供心力绳拉力零
4隐含题设附图中
许物理试题部分条件常隐含题设图形中图形性质中须学通观察分析挖掘发现vt图行横轴表示物体做匀速直线运动
5隐含常识中
许物理试题某条件常识没题中出须学题意角度分析根常识提取假设适条件数弥补题中已知条件足进达解题目
信息提炼必须题条件物理程求物理理等联系起思考握住物理程样会找解决问题应基规律
三掌握物理语言思考问题方法
物理概念规律通物理语言表述果理解物理语言特点阅读物理课阅读般语文课会物理语言思考解决问题等没真正掌握物理知识物理语言包含文字语言符号语言图象语言
文字语言表述物理概念规律常种形式准确说明物理现象质规律条件象结阐述定义条规律段文字语言中句话甚字意省掉牛顿第定律切物体总保持匀速直线运动状态静止状态直外力迫改变种状态止切指总没例外时候真字字均重意义学学会表述物理规律文字语言中准确分析出该规律阐明条件象结思考问题避免发生错误应定律概念解决实际问题(练作业实验)应次阅读课文关容前连贯纳系统深刻理解概念定律涵拓展外延
符号语言体现公式中物理公式含生动物理涵学切物理公式作般数学公式记忆必须学会生动物理涵说明抽象符号语言方法物理公式立文学语言表述概念规律容明确符号代表物理意义善说明符号物理意义准确运公式解题关键例功公式WFScosα式中F力S位移α力位移两者夹角基理解部分学掌握学初中知识基础学解题中会认S力方位移求解时分解实公式中S物体实际位移根必进行分解练图示质量m物体静止倾角斜面斜面体右水匀速移动距离l求摩擦力物体做功
部分学生解WFScosαmgsinα×Scosα×cosαmgScos2αsinα(错误原分解S)
正确解法 WFScosαmgsinα×S×cosαmgscosαsinα
例子中出准确理解物理符号含义正确解题关键
图图表述物理现象规律种形式物理图语言反映真实物理涵特点信息量形象直观简洁明科学研究种极方法高中物理课中已出现少表述物理规律图运动学中stvt图机械振动机械波中振动图波动图电学中It图等学生实验中图处理数求学物理图中获信息找出解决问题关键办法
文字语言符号语言图象语言三者相互转化互补充形成完整认知系统力结构利拓宽解题思路提高灵活应力希学时学中利典型题加强方面训练牢固掌握利物理语言思考问题学方法真正理解物理概念规律基础知识基技落实处发展科学思维力
学成绩果科学方法关键科学方法天生位老师恩赐句老话师傅领进门修行身想真正掌握科学学方法必须良学惯付出艰辛劳动勤思考训练总结出套真正属科学方法受终生
高中物理学方法
浅谈高中化学学方法
湖州中学化学组 朱杰峰
学生学化学实验实物直观基础感性认识理性认识飞跃理性认识实践飞跃学生化学学规律
化学学原根学务学规律总结化学学验化学学提出基法指导改进学提高学效率质量
化学学规律原深入研究目前化学教学研究情况学生学验认条基学原
1手脑原
(1)明确化学学认识程艰苦脑力劳动代
(2)教师说方面学生动学断明确学目提高学兴趣增强学动机引导学生认识事化学研究宏观物质变化现象事实微观粒子组成结构运动变化学种基技认识学时动手动眼动口动脑重觉全神贯注读做想练结合注意指导学生改进动脑动手方法提高学生观察思维想象等力方面心理学生理学信息等方面提高动学认识信息认学信息通种感观进入脑进行编码转换储存组合反馈等系列程信息输入说强弱学者高度动觉时脑皮层处兴奋状态动调节感受器官接受种输入信息果学动信息没输入面信息处理发生问题通例子学生认识动学老师做听老师讲开动脑筋想学实验动手做掌握基技学中遇问题通思考解决时动请老师学帮助解决做勤学问
2系统化结构化原
系统化结构化原求学生学知识头脑中形成定体系成知识总体中机组成部分孤立相联系系统化结构化知识易转化成力便应学会学科学方法感性认识升理性认识飞跃理解基础观动努力逐步形成知识进步理解加深实验中运知识前必程教学中概念形成知识系统化机联系起加强部分化学基础知识部间化学物理数学生物间逻辑联系注意宏观微观物质结构等理指导揭露物质变化质时十分重视做已知未知新旧联系系统化工作学知识成系统结构然逐步成系统结构达系统化结构化求
3学发展相统原
学发展相统原中发展包括力性辨证唯物义观点爱国义思想等方面根化学学科特点发展力培养观点问题已专门章节述里讨强调原求化学教学程中采取种途径方法引导学生学中意识实际出发提高力培养观点例学力较差加强阅读练学会阅读方法等方面入手争取老师学帮助逐步提高教师说学生发展样学生力观点性等方面作深入调查研究针学生情况发扬长处克服缺点材施教学生断发展更善学中学效率质量提高新水
4时强化原
时强化学发展需元素符号分子式化学方程式等化学语化学特教学实践表明化学语没学会记住造成学生学质量高学发生困难重原时强化迁移应强化消极重复记忆积极进步学应包括知识理解加深系统化时记住该记容等等
强化时方式方法种样时课外学强化教师计划安排检查进行
课外采阅读教材口头书面练实验讨等种实践活动学生具体帮助检查督促提高学效率学力功夫
浅谈高中英语新教材词汇理念学方法
四合庄中学 赵惠玲
新版教材单元中增加语言学项目(Language stu
dy)教材编者教师教学书中解释部分包括词汇学(Word study)语法(Grammar)两部分词汇学中提供单元七部分(GoalsWarming upListeningSpeakingPrereadingReadingPostreading)中出现新单词惯语关练较系统介绍英语构词知识英语释义惯法等容提高学生学运拓展英语词汇力
新旧教材词汇处理方面差异
新版教材词汇质量
新版教材词汇旧版教材基础飞跃
新版教材增加词汇求理解词汇次专名词新旧版教材求运词汇变化原高中教材中部分词汇安排初中原高二教材中部分词汇安排高新版高二教材中求运词汇部分旧版教材说新增词汇高中学生应掌握够运总词汇量变化全日制普通高级中学教学纲求词汇量1200+75现行高考考纲求2200实践证明标准毕业高中学生英语水非常限新课程标准七级目标词汇量定24002500八级目标定3300九级目标定4500样词汇量标准基解决学生英语阅读中遇般性词汇障碍外新教材求学生局限课程标准规定词汇说达种求高中英语教学学生英语学持续性发展奠定基础
笔者教学中发现新版教材扩充词汇量方面采做法
1增加义词汇例moderncontemporaryanswerreply respondaffectinfluencefinallyeventuallygetgainacquirestrangefantasticbasebasisforecastpredictsuffer frombeinfected withcontractOn showOn displaykindvariety category must necessity by via advisepropose suggest recommend friend pal lettersliterature pollute contaminate goodbye farewellbear stand tolerate
2增加专业词汇例circulate sanitationcontagious insane harmony immune be addictedto image sonnet rhythm limerick diagnose virtual conscious transmetcybererupuon barometerHIV virus function kit gravity inspiration perspiration presentation assess learner logvolcanobiographydisrupttyphoon seismograph
3增加报刊阅读中常见词汇例
featureissueitemsustainableviolencestressurbanruralwitnesstip tiltcrisisstakesummitemergencyincrediblyadaptadoptfulfillmentprosperWHOabsolutelycooperationloeateinfitateidentifyignoreindicaterepresentbehaviorapplaudaccessamazeexploreseriesshrilldroughtswear revivethreaten
4增加部分新生词汇例SARSeurofaceliftepalemailecommerce
二新版教材词汇教学方法
新版教材词汇数量幅增加学期教学时间没变化教师应完成问汇教学务呢 实答案教材词汇练中
1已学英语词汇解释生词建立早词概念间联系
新版材提倡培养学生英语思维惯练特点旧引新新旧扩词汇量种练高二册教材中两种形式①连接英语单问英语概念练Workbook Unit 2中Item 3 Vocabulary②根英语释义句子语境填写英浯单词练Unit 1中Word study
2单句语境中运词汇学会具体语境中理解词汇意义
新版教材教师教学书前言中编者阐述语法词汇教学时指出教师尝试改变全部教师讲解词语法分析语法现象教学方法教师书中提供词汇教学方法词义推测策略通文线索词构成已知识猜测词义词典等该套教材编定量单句语境中运词汇练练分词汇意义运语法形式运两种练例编者意义运注重语法形式正确性词汇间正确搭配等
3短文语境中运词汇体会词汇语境中逻辑关系
新版教材教师教学书前言中编者谈词汇教学时说真正掌握词义词法必须通情景课文教学结合听说读写等语言实践达教师教学中注意词离句句离文词汇运意义语法形式方面注意文逻辑关联学生真实语境中真正理解词汇
意义学会掌握法
4适英汉语言差异建立英汉语言形式间正确联系
现少强调英语课全部英语组织教学专家指出英语课味排斥母语取新版教材中增加汉译英英译汉词汇练通两种练学生够体会英汉两种语言形式间异通仔细较英汉两种语言形式文化存差异学生真正理解学语言形式意义方面练例分配编者英语词汇翻译汉语句子种形式时该部分练包括汉语完成英语句子单词翻泽英语句子等形式
5运构词知识剖析生词提高词汇学效率
掌握英语构词知识利扩学生词汇量新版教材充分利方面知识编写种练练系统分散单元学生学掌握构词法知识起良指导作
6类整理已学词汇建立英语词汇系统
已学词汇进行类整理仅巩固扩词汇量英语词汇网络化系统化新版高二册教材中方面练根感情色彩类押韵词类根词性类网络式关联类词汇网络概括课文容
7利图片实物真实情景英语词汇学形象化
直接法情景法帮助学生英语词汇表示事物直接联系起助培养学英语直接思维惯新版高二册教材中然方面练(Iterm2 Vocabularyworkbook Unit 6)说明高中英语词汇教学中应忽视种效教学方法例讲解介词时空关系时教师黑板画图通幻灯进行行演示教学某动词时教师学生表演相应动作
8发挥游戏趣味作英语词汇学变成娱乐活动
游戏仅愉悦游戏者更锻炼游戏者思维敏锐性果断性果教师某游戏运词汇教学中枯燥英语词汇学增添趣味性竞争性教师新版教材编入少量字谜基础适增加两参游戏活动
9进行英语词汇探究性学培养学生学力
新版高二册教材第七单元Checkpoint 7中样练Look at the words belowWhat other words do they make you think of
AIDSimmunedefencelessinfectedcurecofitractvirussuffer
学生探究学务答案开放性种专题化词汇学程中水学生会出答案答案会反映学生爱兴趣种练学生性发展
10巧妙激活相关话题词汇系统纳学话题词汇
新版教材Warming up中般What words will you
need to describetalk about… Describe…练单元Checkpoint中设计Which words and expressions in this unit help you understand…问题种练问题设计中蕴含着效英语词汇教学方法果教师够帮助学生Warming up环节中激活相关话题词汇利Checkpoint中关练纳学话题词汇学生词汇学会形成良性循环
三关新版教材词汇教学点建议
新版教材旧版教材相词汇观极变化教师样进行套教材词汇教学亟研究解决课题笔者提出点建议
1正确解读新版教材实践课程标准词汇理念
教师教学前应认真学普通高中英语课程标准深刻领会中理念时应仔细研究新版教材提倡词汇教学方法例新版高二册教材第六单元Tips中指出Building your vocabularyMake sure that your word list contains as much information as possible Include your own definition of the new words
words with similar meaning and related wordsHere is an example of
a vocabularylearning chart
Word
Customer
My definition
A customer is a person who visits a tore or buys something from a company
Related words
purchasecashbankcard
Sentence
There ere not many customers in the restaurant on Monday morning
Words with similar meaning
buyer consumer shopper
Translation
顾客
见新版教材体现新课程标准理念教师务理念贯彻教学实践中
2帮助学生正确认识词汇学英语学中重性
新版教材语言素材涉领域光广泛科技成现代农业航空航天事业生态保护文化遗产保护克隆技术现代音乐影视宗教文化俗道德法制等致教材中出现量专业词汇学生词汇学带困难词汇教学成败否教新教材关键教师应引导学生重视英语词汇
学例教师建立学生词汇学档案形成性评价终结性评价结合起促进学生词汇学掌握
3指导学生效词汇学策略
根课程标准求高中学生英语学中良情感态度丰富认知策略力调控策略恰交际策略效资源策略新版教材词汇练编排形式求教师必须改变注重记忆词汇形式常规教学方法强调听说读写等语言实践活动作词汇学根途径笔者常指导学生英语词汇学中运具体策略(1)语境中学单词学会猜测单词词义(2)运英语思考理解英语单词直接脑中建立单
词实物链接(3)适进行英汉词汇特点解英汉表差异(4)掌握效扩英语词汇量方法(利英语构词知识)(5)常已学词汇进行类建立英语词汇系统(6)利切词汇学渠道提高词汇学效率(7)注意较义词间细微差学会根交际话题场合际关系等素选择恰词语进行表达交流(8)积极参加种英语词汇学活动轻松学英语词汇
4利种资源拓宽学生词汇学渠道
现代教育技术发展学生英语词汇学创造良条件教师教学程中应充分利媒体技术网络技术制作适合英语词汇学媒体网络课件学生丰富彩语言环境中学词汇
前高中生音乐学心理教育方法探索
音乐组 洪东明
摘高中生音乐学心理单封闭体元开放系统需社会家庭学校种艺术文化信息断交流断调整断完善心理需求符合体发展规律时代发展节拍文进入青年期高中学生音乐学心理会产生变化学校音乐教育活动适应变化等方面进行阐述
关键词高中生音乐学心理音乐欣赏方法探究
音乐表达思想感情创造艺术形象程通包括旋律节奏声复调调式曲式配器等音乐素时间流动音响物质组合完成欣赏音乐说必须根音乐艺术审美特点音乐作品中高低强弱节奏调性等素感知基础获音乐作品情绪较致心体验产生情感鸣感知思维想象情绪学音乐欣赏音乐作品时心理现象进入青年期高中学生音乐学心理会产生变化学校音乐教育活动适应变化呢 面问题进行阐述
前高中学生音乐学心理分析
音乐感情艺术音乐复杂音响结构瞬息万变时间流动具更直接细腻艺术表现力更拨动心弦引起情感鸣高中学生音乐认知处幼稚成熟发展中着生活接触面扩接触音乐机会更容更广泛理解力逻辑思维力明显增强音乐风格反应观验感受客观分析发展综合理解感受音乐作品高中音乐欣赏教学较培养学生音乐理解力鉴赏力高中学生正处身心发展重时期少年期青春期渡情感尚稳定成熟情感求十分强烈审美核心音乐欣赏恰满足心理需求陶冶情操帮助学生性发展达格完善目高中学生心理特征高中音乐欣赏教学模式探索提供心理高中音乐欣赏教学中努力尝试实施PLAY名称欣赏教学模式取教学效果
高中世界观道德观审美观初步形成时期高中生音乐文化需求社会宣传环境联系起社会流行文化影响听唱流行歌曲成紧张学生活放松离开歌词诠释高中学生音乐鉴赏力美感知力恰恰智力学识程度形成相强烈反差高中音乐欣赏教学中常发现样现象
现象欣赏音乐作品时教师请家选合适方法作品题进行熟记部分学会选择唱谱例唱出效果音准找节奏没音乐流动感
现象二课堂教师学聆听部音乐作品流动音乐组合产生样千姿百态变化绝数学生脸见半点表情变化音乐结束教师希家谈谈产生感情体验学生发言缺乏音乐感缺乏美感显苍白 通调查解高中生时音乐学生活少少
数仅流行音响作文化学程中背景材料意中哼唱少真正音乐作品进行三度创作心灵体验
二前高中学生音乐学心理现状分析
1高中学生音乐学心理分析
学校音乐教育种原部分学生音乐学兴趣产生弱化普通学校艺术教育基务培养学生感受美鉴赏美创造美力种力生必须历简单复杂初级高级程声乐色线情感知力逐渐掌握音乐种基素单纯模仿简单现直观性学音乐情感心灵中理解音乐中间必须时期音乐教学功取效果连接
高中阶段音乐教学目标仅包含音乐素准确认识握需学生意识音乐作品进行聆听根生活体验音乐修养审美趣味作出判断评价中获美感教育高中生面样教学目标学心理表现出极压力种压力实际音乐语言握相关知识积累学验短缺致法形成新轮学动力源造成致兴趣减弱法兴趣升志趣重素
2价值观审美观造成高中生身音乐学心理差异性
音乐艺术文学美术情感性音乐特征高中生喜爱什样音乐选择接受音乐教育带浓重感情倾说高中生较更份验中聆听音乐助音乐调剂愉悦身心部分心目中偶……喜选择完全受音乐知识掌握程度音乐理解程度制约音乐学心理活动中心会偏较熟悉文字极富感染力音响刺激身价值趋更追求外表听懂少思考音乐真正涵部分高中生心目中流行歌曲音乐代名词发出音乐简单复杂感叹
3 城乡结合部社会环境家庭影响学生更解音乐学音乐途径时学生少迷惘
音乐作种社会文化现象身疑某种潜教育价值种教育素社会影响超学校音乐教育改革开放种文化交流日益增高中生社会中接受音乐教育途径已越越通众传媒影响众国外排行榜歌手秀成青年学生研究音乐方
崇拜歌星音乐演唱狂热追逐模仿原清纯亮丽然美审美偏差中产生类感觉流行音乐作直接面广民众种音乐形式带通俗易懂理解求知欲强高中生学校音乐教育产生疑惑觉流行音乐情感满足学校音乐教育太程式化离心目中期音乐教育着太距离
三前学校高中音乐教育策略方法
述高中生音乐学心理分析中难出高中生愿音乐产生交流尊力步针高中学生音乐学现状调整教学策略方法排音乐学心理障碍保证音乐欣赏活动效开展方面作尝试
1构建学生参理音乐学群体高中生流行音乐兴趣着学校音乐教育中培养音乐审美力目标稳定持久发展
学生音乐拥兴趣说兴趣种心理程象感知记忆情感样直接构成音乐审美心理推动音乐学音乐实践活动开展环境中通组合作争质疑交流音乐兴趣真正成音乐学趋力
学生参理音乐学中学生体意识发挥参教学形式选择针教学目标提出合理化建议身音乐学心理广学生学心理着处提出想法部分学生学音乐热情提供助燃剂
例解音乐作品产生程中关改编作品课题教学目标学生解改编作品音乐产生条途径通较式欣赏提高音乐评价力群体影响部分学生漫漫步入学行列时教师已知识权威通师生交互运作学生寻回种美令感动声音种理合作学音乐群体学生学程设计身素质潜充分发挥原学程中动性学走动学单音乐定格流行学生懂音乐涵
2通训练音乐耳朵培养学生音乐感受力想象力理解力创造力进提高音乐鉴赏水
说音乐感受中音乐心理效应信号获传输加工转换储存程会着音乐流动产生愉悦心境欣赏音乐时会进入诗意境需通进入音乐门钥匙听觉会引发没音乐耳朵成音乐欣赏者水差异欣赏层次出现差重
1) 音乐题强化听赏
音乐中题指乐曲中具特征旋律表现定音乐思想整首乐曲核心格式塔认知心理学认果首音乐题断重复断产生刺激听者形成条件反射情感反应联想会产生学生言题听耳熟详时许开始反射出作者曲名等简单识记作出更反应干时间某种巧合听音乐时般会突然领悟部作品表述思想情怀情感音乐中找宣泄种心理程心理学中种理顿悟种消遣式听赏方式没太压力种识记必需帮助学生提高音乐素养前提
2)解掌握音乐语言组合基规律
音乐通种特殊语言做着情感世界宣泄然学生学音乐心理受特殊语言制约讲述容语言甚解断注意学解音乐语言组合规律观察积累生活中形象相应音乐语言表现方式成高中生现音乐学心理中音乐作深层交流突破口例音乐语言中密集节奏级进旋律组合会心情紧张调式音乐明快振奋心积极感觉连续断旋律行数引发悲痛失败联想完美谐声带情感宁静温馨音色更想象力插翅膀种解掌握音乐语言规律欣赏学生音乐作品达物溶意境浑客观统艺术感受
3)助种辅助手段创设联想听赏形式
心理学家卡格安指出十分熟悉事物面前没兴奋感完全熟悉事物面前显动衷熟悉事物出定联系事物真正吸引欣赏音乐中充分调动学生已种验艺术语言帮助感受较抽象音乐形象学抒见课堂争议争议教师引导会更激发学生思考参加争议讨客观认识验越接音乐真谛机会越加高中生阅历知识面文化综合学科记忆会进步理解音乐提供重想象学生仅仅音乐知识解更重提高参音乐审美觉意识通音乐学程真正获音乐美感受
四结
高中生音乐学心理单封闭体元开放系统需社会家庭学校种艺术文化信息断交流断调整断完善心理需求符合体发展规律时代发展节拍作教育阵担负提高全民文化素质学校教育应更关注高中生音乐学心理变化充分利学校音乐教育特点引导音乐理解升够社会音乐文化种现象做出判断音乐审美力进步提高成代真正称21世纪新
成功做高中学第步掌握科学方法
新学期已开始10天少初中升入高中学然进入理想高中读面新教材新学容然感适应高新生言解决初高中衔接问题快步入高中学正轨务急
高中学阶段承前启重时期刚入学高新生言否快适应高中学关键适应高考基础适应会陷入动高新生究竟该迈高中学第步呢 辛集中学曹保老师说高新生想快适应高中学步入学正轨首先应解高中学特点掌握科学学方法培养力提高
解高中学特点
高中学初中相具三特点———
知识量难度高中开设门学科初中差门学科知识量初中增加干数学学立体解析等曹老师说高中学生求学阶段获取量基础知识重阶段学期学容容量高中学难度表现初中高中知识跨度跨度细嚼慢咽握知识带定困难高中学知识抽象概括性初中高
进度快综合性强高中学难度学进度快果进度出现消化良负债现象学综合性强解决问题需综合应科知识
力求高高中学求学具备观察力表达力等特应具备分析综合力抽象思维力学力学理解概念法质
形成某种理念方法知识学手高中教学学学较放手初中具体求家环节样做求学独立完成环节务预听讲记笔记课复独立作业单元结考分析等时学理力学力重家应寻找适合学方式方法果解初中老套办法学学成绩然会降
动预效复
初中学方式模仿记忆高中阶段学科知识交叉综合性强理解应求学生更强分析概括综合实践力高中阶段局限知识学重视观察思维分析阅读动手等力培养曹老师说快适应高中学学必须解高中学特点基础掌握科学学方法掌握科学学方法应做动预正确听课效复
动预浏览教材总体容细读充分发挥学力理清容已解容疑问明白(找重点难点)分标出记样提高学力听课铺道路形成期老师解析心理定势种需求心理定势必调动起学学热情高度集中注意力
正确听课听老师讲课获取知识佳捷径提高课堂效率听课时应保持精力旺盛头脑清醒学知识前提条件课堂集中注意力十分关键思想开差老师讲解时应做认真观察积极思考学听课时忽视老师讲课开头结尾错误开头寥寥数语全堂讲课纲抓住纲听课面容会眉目清楚结尾话节课精提炼复提示时听课中注意老师反复强调部分听课时应做课堂笔记俗语说记忆烂笔头充分理解消化必须记笔记做笔记时充分调动耳眼手心等器官协工作帮助学记忆
效复高中复时考前时抱佛脚起作复样进行课回忆听课基础学容回忆遍精读教材教材理解越透掌握越牢学效率然提高整理笔记参考书补充课外知识方法补缺补漏系统掌握知识结构循环复甲复完复乙复完乙甲进行次复种循环复利记忆
培养种力提高
曹老师说适应高中学学时应注重培养种力培养观察力思维力想力学力
观察力观察掌握知识搞学重环节成必条件观察时应明确目灵活应种观察法重复观察较观察定期观察思考相结合观察等思维力包括学基础知识练基功提高语言表达力掌握思维基方法提高思维品质养成良思考惯等想力提高想力应学丰富知识验学诗文作画开拓思路研究假设学立体发挥空间想力参创造活动学力学会头脑动获知识初中升入高中学逐步适应程曹老师说学面新学容教学方式开始适应正常时重保持颗常心冷静部班循序渐进学样陷入莫名紧张焦虑状态中良心态迈开高中学第步
高中数学学方法见
数学门基础学科广中学生说数学水高低直接影响物理化学等学科学成绩数学重位见数学许学道心病心数学成绩提高偏偏时见功成绩命次高分样学甚时候功什效果面相差呢 原方法已
数学需方法深体会数学太高中数学部分应该找出 高中时份高考试卷提前30分钟交卷果没特殊情况话140应该没问题现试着带学生刚开始6070模样(总分150)两月般达110～120模样诀窍方法样学数学呢 里愿体会介绍家资切磋
想学数学实简单注意面点足够
1怕数学
学数学似种天生恐惧感数学心里然然产生种抗拒情绪影响正常思维特应题学连题目没题目长敢笔直接认会做白白浪费机会须知数学应题实际谓送分题少真正难点出现够认真题目读完写出数学表达式分数做完半
实数学里面部分变化真正记公式完全玩游戏样作游戏数学公式手中武器题目敌种武器特性敌换种武器已想家玩游戏时应该会敌没动手逃跑吧样早死翘翘通关呢 网站做游戏数学目视数学游戏游戏已什惊怪呢真正碰壁换条路行走迷宫高手数学题想害怕
然想真正做视数学游戏步需坚实基础数学基础知识(网站里面详细)级数够连兵什付BOSS呢
2注意考场答题技巧
学特厉害题心意做问题时间严重够光选择题差时面做题时明明知道做相信够做出惜已快交卷忍痛舍弃怜啊什刚开始时候注意呢
首先做考场数学题特高考题定注意答题技巧刚试卷时候直接动手做题(般老师会允许答题)时间整试卷(面题目)没做题目者见题型没够快做完题目完首先题目做出然做选择题整高考做题步骤样做题——选择题——题——填空题什填空题放呢填空题分值较计算题区费心思选择题猜答案般放
次做考场题时候定注意分说做切分数题目会做紧分OK做题时特做面计算题时候注意分技巧第注意解题格式高考步骤分题目会会做少题设程然写出数学式子(果数学式子写出起码中文写表达式没问题吧)计算果实会算里浪费太时间面题目等着呢
3注意做题技巧
里讲做题技巧针选择题填空题言类题目答案什方法没求做时候没必象做计算题样老老实实计算够答案算猜没够类题目点猜学生找份高考试卷结果套试卷少50分题目计算^_^关具体猜题技巧篇幅限制想里详细叙述
学高中政治基学方法
高中政治知识掌握侧重理解记忆建议
基知识点掌握做关键词化事例化联系化典型错误应化
1关键词化基知识点掌握注意发现纳概括出基概念原理中关键词利记忆理解价值规律三作分概括调节刺激促进者棒子作鞭子作筛子作提高企业济效益途径方法三点概括外两方面企业兼鱼吃鱼企业破产理解企业法定程序安乐死等等关键词概括总结进行课听老师总结
2事例化较抽象理知识(尤较难懂)定找较典型事例辅助理解作抽象理具体化市场济盲目性应课图画哄理解商品概念联系书商品书店出售书商品社会义国家强力宏观调空联系神六成功发射三峡工程西气东输等重工程建设等等事例寻找注意课老师里找总结事例应该材料图表漫画数字等直观形象东西
3联系化相相反概念原理放快加联系单纯理解记忆学价值联系价值交换价值价格等概念学价值规律作联系市场济般特征学企业联系市场体公司企业法等概念学完节尤课容做项工作外注意老师课方面总结参考书面总结
4典型错误应化较重感念原理注意常容易犯错误关价值价值决定价值关价值规律等价交换现象价值规律否定关济效益利润济发展速度劳动生产率高济效益高等等应错知道正确典型错误注意做练中总结应该注意老师总结
二知识体系握基思维方法找知识间联系形成知识网络
知识点零乱利记忆掌握串起形成体系彼联系起助知识掌握知识身联系需做找运定方法(定思维方法)作红线知识串起(框题节课书)
1运什(性质质等)什(原)样(意义危害)做(手段措施)体现(具体材料中)思考问题逻辑层次联系知识国家宏观调控框包括什需宏观调控 宏观调控含义目标什样进行宏观调控 三层次提高企业济效益框济效益含义什什提高企业济效益 样提高企业济效益 层次展开
2济常识教材知识组合方法般分析综合相结合纳(般)演绎(般)相结合逻辑展开先讲什价值价值讲二者干系分析综合运讲国社会义市场济前先讲市场济般特征济常识第二课第二节三方框演绎法展开
3注意矛盾分析法(分二具体问题具体分析两点重点统)运第课第节先商品分二价值价值然具体分析二者涵确立价值应该重点掌握象第三课二节企业营者先分二全面分析企业营者三方面然具体分析三方面企业营中位作重点分析厂长(理)位作应该具备素质
4济常识8课容前两课基础理6课国具体6 课生产(34课)分配(57课)交换消费(7课)外济关系(8课)序展开
三学会书加强基础知识掌握
课学根然需学余力情况参考书决抛开课
书应该作四目录(常)序言(总序言课序言)容(字黑体楷体应该)结(课知识结课知识浓缩)
容结加强基知识点掌握基础目录序言加强知识联系掌握关键
关高中物理学中思维方法话
朱建廉
引子高中学生典型困惑
次公益性咨询活动中笔者(A)接高年级学生(B)交谈中提出高中生说倍感困惑问题
A学什问题
B老师年刚考入高中高中阶段门功课学起算利物理感较难您帮助
A老师课讲容听懂 课容理解起困难
B课听懂书明白题会做次单元测验居然挂红灯中考时物理考满分呀
分析学提出疑问代表性确实相学升入高中阶段继续学物理时会产生样困惑常会家长问孩子初中物理学非常物理成绩般九十分什高中常考六七十分甚时会格呢 常会学问初中物理学轻松高中觉物理难学次考试成绩理想初高中物理究竟什差高中阶段学物理究竟应该注意什呢
说初高中阶段物理课程差应该表现侧面层次涉学容说高中物理初中物理更深更广涉学求说高中物理初中物理更高更严涉学方法说高中物理初中物理更灵更活侧面层次差终必反映学物理程中思维方法求
高中物理学科特征学高中物理时思维活动提出独特求产生述困惑学说底学高中物理时思维活动定程度悖求接交谈中笔者学程中思维活动方式符合高中物理学科特征问题提出建议
注意思维方法准确性
角度认识事物时该事物会侧面特征表现出高中物理学中物理概念认识样学高中物理时注意思维方法准确性指认物理概念时够准确握认识角度进握物理概念相关特征
A提问题
B什问题 知答出
A紧张问题简单(指着桌茶杯)什
B茶杯
A底什
B老师您什意思 说茶杯难道会错
A指认物体茶杯说出点什
B老师没弄懂您意思
A茶杯放超市货架时什 买回家时什 难道觉间点区
B哦您想说茶杯放超市货架时商品买回家时成生活品
A实茶杯含义买茶杯送时成礼品果茶杯某名成具定收藏价值纪念品……
B明白您想利认识茶杯例子告诉学高中物理时应该角度物理知识侧面搞清楚
A正物理知识特征表现侧面层次学物理知识时应该握住思维方法准确性意思够特定环境特定问题中特定角度指认出物理知识表现出特定侧面特征指认出茶杯困难够较全面想时商品品礼品纪念品够特定环境表现出特定侧面特征准确指认出容易
分析角度认识物理概念角度认识茶杯实道理初高中阶段学物理时方面求存着较差初中阶段求普通角度认识物理概念某侧面高中阶段求角度认识物理概念侧面运动概念认识初中阶段求学生知道物体相物体位置变化做运动高中阶段运动概念然提出类似定义教学求够紧扣定义角度运动概念作较全面理解
1位置变化做运动认识基础应体会引入位移概念描述位置变化进描述运动十分必
2相位置变化做运动认识基础应体会必须引入参考系概念相特定参考系运动描述清楚
3变化必须定时间完成运动理解相位置时间变化认识基础应体会握位移时间变化关系解运动规律重方面引入速度概念更直接描述相位置时间变化情况
4较复杂运动说相位置时间变化情况变化着认识基础应体会明确速度时间变化关系解运动规律重方面引入加速度概念更直接描述速度时间变化情况
二注意思维方法样性
分析某现象某程时思维活动方法应该具备谓样性特征实际思维活动复杂性决定果说初中阶段学物理时涉问题相较简单思维方法样性求高话高中阶段学物理时涉问题相较复杂思维方法样性提出较高求
B老师准确性特征外学高中物理时思维活动需注意什
A急先做道物理题样
B希太难
A手持球甲球甲面线系着球乙三楼阳台两球静止释放两球先着时间差六楼阳台两球静止释放两球先着时间差两段时间差段更长
B样分析设两球静止释放时球甲距面高度H两球间线长L静止释放甲乙两球做落体运动分时间t1t2着
两球先着时间差
两球落时间差表高度函数
分析表明两球落时间差高度增加单调减少三楼阳台高度六楼阳台高度间显然
知
>
A
B……
A
B已解完呀
A解决问题时面思维程没想法
B没
A恰恰学物理时思维活动足处面着具体物理问题时惯选择种抽象思维方式——数学方法实思维方法应该样性正谓条条路通罗马然定量半定量分析物理问题时通常根物理规律出物理量间关系运数学手段进行相关处理种运数学进行分析思维方式严谨优点时会高度抽象特征操作时具定难度特惯性采单思维方法忽视思维方法样性特征直接果养成良思维惯进影响思维力提高说
B样
分析实述问题分析少采面种思维方法
1具体思维方式——验算较
运抽象数学思维分析函数单调性时会遇较困难实两球落时间差高度变化函数必运抽象思维方式分析单调性需代入具体数作验算较正确判断分析程
取线长
楼层高度
三楼阳台高度六楼阳台高度分应
注意重力加速度取值
运具体思维方式直接数代入进行验算较
显然
>
2极端思维方式——极端分析
抽象数学思维方式相具体数验算必复杂函数单调性进行理性分析避免较繁琐数值运算实运极端分析法思维方式避免数学思维方式难避免数验算较繁具体做法
扩三楼阳台六楼阳台高度差极端情况转较
两种极端情况两球落时间差时两球落时间差
时两球落时间差
显然
>
3灵活思维方式——物理判断
运极端思维方式进行谓极端分析分析程简洁结明种分析方法应该受程必须呈单调变化条件制约相较言面出运物理判断进行灵活思维方式更应该受推崇思维活动样进行
然两球分三楼阳台六楼阳台静止释放作落体运动先落历时间差通空间距离差总等线长三楼阳台静止释放球甲落较低高度较速度球乙落六楼阳台静止释放球甲落较高高度较速度球乙落简单做出判断
>
见物理问题进行分析时思维方法具样性特征学学物理时分析物理问题时思维方法通常较单调选择惯种关注思维方法样性特征够学中觉运问题解决中适变换思维角度合理选择思维方法问题解决中思维活动收奇特效果特应指出物理学中思维活动关注思维方法样性特征方面符合物理学科学思维活动求方面利培养合理思维惯进效提高思维力
三注意思维方法合理性
分析某现象某程时思维活动方法具备谓样性特征时应该种样思维方法中存着合理否区量合理思维方法建立朴素哲学观点初中阶段物理学相高中阶段物理学中涉问题复杂性求相应思维活动必须注意思维方法样性特征样派生出样众思维方法中选出合理容忽视问题事实高中物理学中注意思维方法合理性培养良思维惯提高思维力直接作
A想提问题
B请提吧您问题似太难
A喜欢吃甜喜欢吃辣
B辣
A哦猜老家苏州
B老师您明白
A请先想先告诉老家苏州
B老家然苏州离苏州远锡您什根喜欢吃辣猜老家苏州呢 果喜欢吃甜您样猜够理解
A啊刚提问思维方法点毛病
B显然合理
A猜测结基正确呀
B您……
A想说瞎猫碰死耗子
B嘿嘿
A真认笨瞎猫
B然您想表达意思似明白说
A假根喜欢吃辣猜四川样猜测似更合理事实四川现根喜欢吃辣猜苏州样猜测毫道理事实老家恰恰苏州附想通例子说明什清楚
B您想告诉思维方法合理性通思维活动判断正确性实回事
A外想请想想高中物理学中思维方法合理性通思维活动判断正确性说更应该关注什
B您显然想更关注思维方法合理性吧
A方面思维方法果真合理相应判断正确性基够保证方面高中物理学根目标获正确物理判断掌握获正确判断正确合理思维方法
分析高中物理学中思维方法合理性提出较高求例子万引力定律导出程例具体思维活动程
1简化模型行星绕太阳作椭圆运动似视圆
2写出圆运动动力学方程
3注意圆运动关系
4圆运动关系代入动力学方程整理
5注意开普勒第三定律
6开普勒第三定律代入动力学方程
7研究开普勒第三定律中常量次提出两猜测
猜测1行星绕太阳作椭圆运动行星椭圆轨道半长轴立方周期方均等常量常量应太阳某种素相关
猜测2方面牛顿第三定律知行星太阳引力太阳行星引力相等
方面考虑然太阳行星引力行星质量成正行星太阳引力应太阳质量成正
8确定开普勒第三定律中常量述两合理猜测基础确定开普勒第三定律中常量太阳质量间关系
中素均关普适常量
9出太阳行星间引力公式
10推广太阳行星间引力公式推广质量分两质点间
11检验包括著名月检验量检验述推广肯定
12概括概括出万引力定律
难出万引力定律发现思维活动中提出两猜测时思维方法合理性起代作
四注意思维方法周密性
实根真正合理思维方法判断性够绝保证真正合理思维方法具备述相合理性特征外应该具备谓周密性特征
B老师刚例子中合理猜测猜错合理猜测反猜总感遗憾
A根喜欢吃辣猜四川样思维方法真合理
B总根喜欢吃辣猜苏州思维更合理吧 A注意说出两字
B两字
A更实明白根喜欢吃辣猜四川绝合理思维根喜欢吃辣猜苏州合理已仅仅根喜欢吃辣点猜四川样思维方法显然周密方面喜欢吃辣定四川方面四川定喜欢吃辣呀
B哦您想说学高中物理时思维方法仅合理周密
A
分析初中阶段学物理时涉问题会较明确制约分析需考虑素较单纯高中阶段学物理时涉问题会没明确制约分析需考虑素较复杂初中阶段学物理时涉问题仅仅两饮食惯非常典型苏州四川间判断谁苏州谁四川样时需根谁喜欢吃甜谁喜欢吃辣高中阶段学物理时涉问题群种样间鉴谁苏州谁四川时仅仅根喜欢吃甜苏州喜欢吃辣四川判断显然行需考虑素会相应思维活动仅合理更求周密初高中阶段研究力运动关系问题初中阶段受力限制直线运动限制匀速直线运动条件研究问题相应思维活动较简单需考虑素较少思维方法相合理应高中阶段没样限制受力直线运动变速运动甚曲线运动相应思维活动较复杂需考虑素思维方法仅仅相合理够会求思维方法具备周密性特征思维活动增加难度
五注意思维方法序性
高中阶段物理问题复杂性学高中物理时思维方法提出周密性求思维方法周密性实际求思维活动程中考虑更素思考更问题直接导致思维程长思维程环节特点鉴思维活动中序性特征凸现出
B老师您讲太天耽误学棋值
A什学棋 学什棋
B应该学中国象棋您里咨询活动请假A然说棋聊聊棋吧
B您喜欢棋
A业余爱仅喜欢棋更喜欢棋事情做较棋学物理间相通方
B棋学物理什关系呢
A先思考关棋问题
B什问题
A甲乙二棋行棋步骤总体说完全相甲走步车乙走步车甲跳步马乙跳步马……甲赢乙输什原
B甲行棋次序更合理
A底学棋果甲该走车时走车该跳马时跳马乙反该走车时跳马该跳马时走车谁赢谁输理然
B老师您强调次序重性吧
A初中阶段解决物理问题时二步骤高中阶段解决物理问题时思维程般较长思维程中环节般较注意思维方法序性特征安排科学合理思维次序显尤重
分析高中物理典型问题涉素较分析时思维程较长求考虑环节较种素环节相互间存着制约关系果联系样问题分析关键注意相应思维方法序性特征电磁感应现象中典型滑轨问题分析通常需安排较合理次序进行导体棒切割磁感线速度(v)变化引起产生感应电动势(E)发生变化感应电动势(E)变化引起回路中感应电流(I)发生变化感应电流(I)变化引起导体棒受安培力(FB)发生变化安培力(FB)变化引起导体棒受合外力(F)发生变化合外力(F)变化引起导体棒切割磁感线运动加速度(a)发生变化导体棒切割磁感线运动加速度(a)变化反影响导体棒切割磁感线速度(v)变化情况种 连锁制约复杂程果没科学合理思维次序会难握
六注意思维方法深刻性
初中阶段学物理更求表述物理现象高中阶段学物理更求揭示质学求差必然反映学程中思维活动提出求初中阶段学物理时思维活动相高中阶段学物理时相应思维方法提出深刻性求
B老师请等妈送东西
(非常吃力群中接妈妈递矿泉水)
A妈妈送什
B水
A底什
B您想回答商品品礼品纪念品
A回头妈妈满脸汗珠低头想想妈妈送东西仅仅水
B懂您意思您想提醒妈妈实际通送水送爱
A真懂事
B老师您刚教思维方法现教做道理
A意思先成然谈成没想刚教做提醒中实际蕴含着教成方法
B您指什
A学程认识程认识程透表象探索质程透表象探索质程脑感官感知表象加工处理思维活动程断定直接感官感知决事物质想认识事物质通脑感知表象做深加工处理绝脑感知表象做深加工时表现出恰恰谓思维方法深刻性特征说理解
B太抽象想明白
A方吧出妈妈送瓶水出妈妈通送水送关爱必须样聪明懂事行初中阶段物理求出瓶水基高中阶段物理求出份关爱行学高中物理必须强调思维方法深刻性
分析高中阶段涉物理问题求明确什通常求进步明白什相应思维方法更感知表象基础探索事物质样求思维活动具定深度求思维方法够定程度表现出深刻性特征初中阶段物理质量概念般需掌握定义解质量物体含物质少高中阶段物理质量概念求掌握容较较深求解质量物体含物质少求理解质量物体惯性量度求体会质量反映物体愿意改变运动状态程度求掌握利质量物体受合外力定量计算物体运动状态改变快慢程度样浅显定义入手逐步深入挖掘出概念深刻含义进准确全面理解概念层次物理意义相应思维活动够深刻显然行
七注意思维方法灵活性
初高中阶段物理学容重差初中阶段较情况求理解孤立概念孤立物理量助孤立概念孤立物理量进行相应思维活动高中阶段求先建立起更概念概念间关系特求建立起更物理量物理量间定量关系孤立概念孤立物理量相应关系建立起联系分析物理问题时相应思维活动更仅仅助孤立概念孤立物理量进行助概念间关系物理量间关系进行样差提出问题助概念间关系物理量间关系进行思维活动应该助孤立概念孤立物理量进行思维活动更加灵活
B老师关学高中物理思维方法您已提出价值建议知需注意方
A时候事情记
B您指什时候事
A时候果想妈妈什东西想妈妈蛋糕吃般样妈妈说
B孩子然直接说妈妈吃蛋糕
A稍微会样说
B唔……会说妈妈点饿
A会样长变点坏想吃蛋糕直接说学会绕弯否想种变化思维角度什
B孩子思维较天真幼稚长思维较成熟老成
A两种思维方法评价定道理果单纯思维技巧前种思维技巧言种思维少饥饿蛋糕充饥等相关概念建立起联系思维技巧更加灵活样
B
A知印象初中学物理时碰数问题通常较简单需问什想什想通什答什样
B初中物理问题数较简单
A初中阶段物理会思维灵活性求较高问题相问题确实种问A想A答A简单类型高中阶段学物理碰数问题思维灵活性求较高分析问题时需问A想B答C显然解答问题思维活动格外灵活
B哦原样
分析高中阶段物理问题关注更相关概念间关系相关物理量间关系解决高中物理问题时思维活动相较灵活高中物理运动变化情况握通常仅仅运动身考察进行通受力运动间关系分析高中物理动量变化情况解通常仅仅动量身考察进行通量动量间关系判断高中物理量变化情况确定通常仅仅量身考察进行通功间关系计算仅功间关系考察例需助灵活思维活动明确层次关系
1做功必然应着量变化
2做少功量相应变化少
3性质力做功应形式量变化
4高中物理仅力学范围求定量握功关系重力做少功重力势减少少()弹力做少功弹性势减少少()合外力做少功动增加少()重力弹力外力做少功机械增加少()果重力弹力外力做功零机械守恒()
八注意思维方法批判性
素质教育重目标应培养学生创新意识创新力创新意识指导表现创新力觉创新活动必须具批判性特征思维活动基础高中阶段物理课程训练学生批判性思维活动方面培养学生创新意识创新力方面等着代作
A时间早关学高中物理思维方法想提重建议
B老师说半天您居然重建议留什样重建议
A重建议学高中物理必须注意思维方法批判性特征恰恰数学缺乏思维品质
B什思维方法批判性特征呢
A先回答问题吧
B考呀
A请想想百米赛跑什
B然谁跑快啰
A……
B
A……
B老师说话
A想时间留想想
B样简单问题什想呢
A想简单问题想想出简单问题结
B百米赛跑谁跑更快难道会错
A果发令枪响甲立出起跑线乙反应慢犹豫05秒钟出起跑线结果甲乙早01秒终点谁跑更快 谁取胜
B……
A百米赛跑底什
B……
A出简单问题正确结件简单事情吧
B……
A 现轮说话
B想您描述甲乙两赛跑情况百米赛跑真谁跑更快底什呢
A现已意识问题实简单吧果兴趣妨回家仔细想想问题正确结实现关心问题问题正确结
B您关心什 您考问题什
A想思考问题时暴露出思维方法中存着弱点足样提醒
B弱点足呢
A百米赛跑谁跑更快样判断似显然种明显判断缺乏觉质疑思维惯相应思维活动缺乏批判性特征导致认识事物透表象探索事物质程中犯错误
分析思维活动中够觉质疑种优秀思维品质种优秀思维品质思维活动中采思维方法具批判性特征思维方法批判性特征方面帮助反面发现思维活动中判断足够时修正判断方面帮助正面加深思维活动中判断理解保证思维活动中判断更加接事物质
尾声物理老师良祝愿
B老师您天提建议想建议会物理学实实帮助非常感谢您见
A交谈度愉快周末果物理学点帮助会高兴希希正学高中物理学针物理学科特征针物理学科学程中思维活动求培养起科学思维惯调整合理思维方式物理学程轻松愉快见
学高中数学正确方法
甘锡球
高中数学门非常重基础学科 样学高中数学呢 认 两句话功夫二掌握正确学方法 说起容易真正做确难首先充分认识学数学重性次认识高中数学知识特点 高中数学初中抽象复杂综合性更强 学基础较差缺乏毅力 觉高中数学难学适应正理解高中数学知识特点方法 高中数学具非常知识体系建立系列公理定义定理推基础定规律性 学高中数学必须功夫知识深刻理解学公理定义定理推 仅记忆更重理解理解存意义 结推理程实质作 通练知识联系起善联想联想产生正源定义定理深刻理解 熟练运没深入思考定量解题训练做 通常进行样训练逐步学会条理性思维 提高思维深度分析问题解决问题力
三懂基学规律 学学科必须学学科分支 学章节知识点 知识象
链条新知识旧知识基础发展 新旧知识紧密联系起学知识点关键学透 透必戒浮感觉东西马理解 理解东西更深刻感觉 谓透真正理解仅弄清问题表象 更理解实质问题背景问题联系解决问题方法 常常听学说老师讲听明白 做题出错 原里呢 事实学没真正学懂 明白题样解决 停留层甚层达 正学浮表现 做题听课时更应该思考总结概念运方法 解题思路 记忆中间结基题型应非常熟练 学数学做题重 解题种积累程
四抓学中重环节学中五重环节必须抓 五环节预听课复作业结
1 预 预教师讲课前 预先学容
(1) 预非常必高中数学抽象
性复杂性综合性较强 学生理解记忆掌握知识带困难 预 先学遍 容易理解知识预中掌握 较难理解部分预中理解 知识点难里心中底数 然会产生解决难点欲会听课注意力集中 容易听懂方面 预身实践久久学力理解力然会提高
(2) 预务 ①熟悉掌握学知识容利听课时理解 ②发现学新知识旧知识联系弥补掌握旧知识缺陷
③筛选听课侧重点
(3) 预具体求 ①根时间力次预应明确进度 ②预走马观花仔细认真学 结合做练题反思加深知识更新理解 力求少留留疑点 ③预容作出纳总结 明确重点难点疑点 作出笔记 笔记中应留出空白便听课解答疑点补充修正重点
2 听课 听课学中重环节 掌握知识准确性深度方面听课关键 听课重听想 听前提
积极思维 第带着预中未懂问题听课注意力集中 疑点课中解决第二预中认弄懂问题 听老师讲课否理解致 纠正预中知识片面理解错误理解
第三预中没弄懂问题 通老师讲懂疑问 课堂关键方记 听课时发现预中理解片面
错误方理解深度够方 应作出简单标记课时进行清理 完善问题新理解 第四注意捕捉问题 谓捕捉问题老师课堂里设问提问预作业课外阅读中发现价值问题 应积极思考 记 然加解决 解决问题程中应注意发现相关问题更深入层问题思考 问题提出捕捉解决程 正掌握知识提高力程
3 做练 学数学 必须做练做练充分准备 认真独立完成 谓充分准备课知识弄懂做练谓认真指题认真思考问题细节应思考清楚 注意养成全面细致思考问题惯 方面认真演算注意解答表述条理性解题格式规范性 数学讲究言必 条理清晰 解题程 象写篇文章 头尾 表述清晰简洁流畅美感 证明题应
先整体思路然设计书写格式 句话先讲句话讲两条件放起推出新结 心中数 计算题
(求角距离等) 应证明基础先定位计算决计算程没证明程 题中没出点线边长等 时定交代清楚谓独立完成作业 力完成作业 做练目 巩固学知识二检查知识理解否正确 应中培养提高分析解决问题力 遇较难题目定反复仔细推敲条件 深入思考条件结转化方法 然做难题耗费较长时间 学样做合算问问省事种想法全面 实帐算两笔解难题耗费时间较长 联想知识设想解法 失败 似收获零 事实 获量副产品副产品价值会远远题目价值 解题迫切需联想知识恰许许知识积极复想出方法然没解决题目 思维训练 提高思维力起低估作 况方法解决题目奏效
4 复总结 复巩固遗忘做斗争总结疏理知识 发现掌握规律 积累验提高 学完章 时做阶
段复 阶段复前 做准备 (1) 节知识重点难点理解笔记 ( 2) 章中遇懂理解片面错误容材料 (3) 作业测验中出现错误方更正材料 (4) 练测验中遇会做难题完整解答材料 阶段复围绕节知识重点难点阅读教材预听课笔记 中提炼出章知识重点难点 特太懂理解错误够深度方 着重复巩固 作业测验中会做做错题目阶段复中独立做遍 检查题目否已掌握 学次某类问题出现错误 会做题目考时会做正没完成复务结果 较难知识题目仅难做难理解容易遗忘 反复复身遗忘作斗争效方法 阶段总结十分必通阶段复 应该较提高 华罗庚句名言读书薄厚厚薄 阶段总结正完成厚薄程 总结提炼出章知识重点难点 节知识重点章知识重点联系 做出条理性纳概括积累解题验提高分析解题力
5 课外学研究 基础较学适进行课外学研究扩知识面 开阔眼界掌握积累思维方法解题方法 进步提高分析解题力 课外学范围宜应该围绕学教材进度课外参考书数学杂志作较新颖难度较题 课外学应该计划节制进行 影响环节学 更影响学科学 课外学程中发现新颖价值题思维方法解题方法 应该记便进步学掌握 基础太分析力般学生应该常基础分析力强学起研究探讨数学问题 中学数学思维方法总学数学定功夫 掌握正确学方法持恒
参考文献
高中数学学方法指导
初中数学相高中数学容抽象性理性强少学进入高中适应特高年级进校代数里首先遇理性强函数加立体空间概念空间想象力子建立起初中数学学错学快适应感困难样学高中数学谈点意见建议
高中数学理性抽象性强需知识理解功夫思考研究
指导提高听课效率关键
1课前预提高听课针性
预中发现难点听课重点预中遇没掌握关旧知识进行补缺减少听课程中困难助提高思维力预理解东西老师讲解进行较分析提高思维水预培养学力
2听课程中科学
首先应做课前物质准备精神准备课时出现书等物丢三落四现象课前应做激烈体育运动书棋激烈争等免课喘嘘嘘静
次听课全神贯注
全神贯注全身心投入课堂学耳眼心口手
耳专心听讲听老师讲课分析纳总结外听学答问否启发
眼听讲时课板书老师讲课表情手势等动作生动深刻接受老师表达思想
心心思考老师数学思路分析老师抓住重点解决疑难
口老师指导动回答问题参加讨
手听想说基础划出课文重点记讲课点感受创新思维见解
做述五精力便会高度集中课堂学切重容便会头脑中留深刻印象
3特注意讲课开头结尾
讲课开头般概括前节课点指出节课讲容旧知识新知识联系起环节结尾常常节课讲知识纳总结具高度概括性理解基础掌握节知识方法纲
4认真握思维逻辑分析问题思路解决问题思想方法坚持定举反三提高思维解决问题力
外特注意老师讲课中提示
老师讲课中常常重点难点会作出某语言语气甚某种动作提示
点作笔记笔记记录述听课中点思维方法等作出简单扼记录便复消化思考
二指导做复总结工作
1做时复
课完课天必须做天复
复效方法遍遍书笔记采取回忆式复先书笔记合起回忆课老师讲容例题分析问题思路方法等(边想边草稿写写)量想完整然开笔记书没记清补起天课容巩固时检查天课堂听课效果改进听课方法提高听课效果提出必改进措施
2做单元复
学单元应进行阶段复复方法时复样采取回忆式复书笔记相容完善应做单元节
3做单元结
单元结容应包括部分
(1)单元(章)知识网络
(2)章基思想方法(应典型例题形式表达出)
(3)体会章做错典型问题应记载分析原正确答案应记录章觉价值思想方法例题存未解决问题便补
三指导做定量练题
少学提高数学成绩希寄托量做题认妥认做题少英雄重做题做题效益高做题目检查学知识方法否掌握果掌握准甚偏差做题结果反巩固缺欠准确握住基知识方法基础做定量练必中档题尢讲究做题效益做题收获需做题进行定反思思考题基础知识数学思想方法什什样想否想法解法题分析方法解法解问题时否联系起会更验教训更重养成善思考惯利学然没定量(老师布置作业量)练形成技行
外作业测验应准确性放第位通法放第位味追求速度技巧学数学重问题
浅谈高中研究性学实施方法
福州琅岐中学 邱松林
2006年9月校正式实行高中新课程改革新课程改革提出应注重课程三性基础性拓展性研究性研究性学课程应运生通教学目标容途径方法调整帮助学生改变原单纯接受式学方式学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究 类似科学研究方式研究程中动获取知识应知识解决问题种学活动方式
根研究性学关理开展研究性学成功案例谈谈实施研究性学活动程中需注意点家商讨
研究性学基目标
1培养学生创新精神 研究性学程情感活动程般言学生通研究性学获成果绝数周围学现基础创新达科学发现水研究性学强调通学生参积极参类似科学家探索活动逐步形成种日常学生活中喜爱质疑乐探究努力求知心理倾获亲参研究探索积极体验培养创新精神
2培养学生科学态度科学道德学生参课题研究兴趣实施程中会碰种样问题困难学生研究性学程中学会实际出发通认真踏实探究求结获懂尊重成果培养科学态度科学道德
3培养学生学会沟通合作力合作意识力现代应具备基素质研究性学开展努力创设利际沟通合作教育环境学生学会交流分享研究信息创意成果发展乐合作团体精神
4 培养学生收集分析利信息力研究性学开放学程学中帮助学生学会利种效手段通种途径获取信息学会整理纳信息学会判断识信息价值恰利信息培养收集分析利信息力
5培养学生提高发现问题解决问题力学程中通引导鼓励学生发现提出问题设计解决问题方案收集分析资料调查研究出结进行成果交流活动引导学生应已知识验学掌握科学研究方法提高发现问题解决问题力
二研究性学容选取
研究性学活动中教师提供现成材料学生学探究问题专题课题问题案例介绍某背景创设种情景引出直接提出教师提出引导学生发现提出
1 制宜发掘资源选择研究性学容注意文献资料利现实生活中资料利结合起引导学生充分关注然环境文环境现实生产生活关注赖生存发展乡土生活环境中发现需研究解决问题学生身边事作研究性学容提高研究性学行性利培养爱家乡爱祖国情感社会责感利学生研究性学活动中保持较强探索动机创造欲语文组琅岐宗祠文化研究历史组琅岐姓氏族谱调研等
2 适应差异发挥优势区类型学校学生开展研究性学容方法具层次差异类型区学校应根身优势足校外教育资源状况形成具区学校特点研究性学容时学生根兴趣爱选择研究课题保留足够余政治组学校寄宿生生模式构想信息技术组校学生网情况调查等
三研究性学实施般步骤
研究性学实施般分五阶段问题情境阶段收集证阶段提炼解释阶段评价阶段表达交流阶段
1问题情境阶段阶段求师生定问题情境开设讲座组织参观访问等目做背景知识铺垫调动学生原知识验讨提出核心问题诱发学生探究动机
2收集证阶段确定需研究解决问题学生进入具体解决问题程搜集分析信息资料指导学生访谈网查阅书刊杂志问卷等获取资料方式选择信息资料资料进行整理纳出相应结
3提炼解释阶段学生应根组集体设计研究方案确定研究方法选择合适方进行调查获取调查结果教师时指导学生种调研结果实验信息资料中纳出解决问题重思路观点
4评价阶段学生通收集资料调查研究初步研究成果组间充分交流认真听取意见建议逐步丰富研究成果
5表达交流阶段阶段学生取收获进行纳整理总结提炼形成书面材料口头报告材料成果表达交流方式提倡样化采取开辩会研讨会出墙报等方式学生通交流研讨学分享成果研究性学缺环节交流研讨中学生学会欣赏发现优点学会理解宽容学会客观分析辩证思考时敢善申辩
四研究性学实施中教师指导
研究性学强调学生体作时重视教师指导作研究性学实施程中教师应学生作学探究解决问题体注意转变指导方式教师成学生学促进者组织者指导者学生构建开放学环境提供渠道获取知识学知识加综合应实践机会促进形成积极学态度良学策略培养创新精神实践力教师时解学生开展研究活动时遇困难需针性进行指导学阶段进行重点指导着重指导资料收集工作指导设计解决问题方案指导学生形成结等等研究性学实施程中教师必须通种方式争取家长社会关方面关心理解参学生起开发实施研究性学价值校外教育资源学生开展研究性学提供良条件研究性学实施程中教师指导学生写研究日记时记载研究情况真实记录体验情况进行总结评价提供
五研究性学评价
1评价研究性学程中重环节评价容方式必须充分关注学态度重视学程方法重视交流合作重视动手实践非重点放研究结果正确性采形成性评价方式重视程评价程中评价诸学方式思维方式知识整理综合信息资料收集处理判断等重视学生学动性创造性积极性评价等重视学生动探求创新勇气力评价评价贯穿研究性学全程三环节入手开题评价中期评价结题评价开题评价具体容包括1学态度动性创意协作完成开题计划情况采纳意见等2学生资料研究力查阅资料数量质量新技术周围请教资料研究利等3学生研究力研究方清晰研究方案行研究手段选择研究中涉种现象解释研究结果表述发挥科学术语种软件等4书面文字材料原始资料保存整理研究问题表述开题报告等书面材料质量等5答辩开题报告结构观点突出容理解质量仪态表达力等中期评价具体容包括1课题进展课题符合科学原理遵循事物发展规律研究方法科学应知识综合程度较高2取成果课题求身知识力状况兴趣求致相力3存问题课题面实际注重实性利培养良研究意识实践性较强4努力方语言表达清楚文字简洁流畅格式规范观点鲜明独见解4研究体验明确具体5期计划容完整系统周密6期计划进度科学合理逐步展开7报告陈述讲话清楚条理语言简洁流畅语态然仪表端庄8回答问题抓住关健问题讲解清楚条理逻辑性较强组效配合结题评价学生参研究性学全程情况体验情况资料积累情况结题情况研究结果成果展示方式等进行评价 具体容1评价相关容材料学生交份少1000字结学生提交份完整活动实录课题组单位班级展示课题研究成果程体会2课题评价相关容材料课题组单位完成研究报告份设计方案电子文少3000字(条件)撰写研究成果英文摘份(200
—300单词)类整理收集相关资料实验数调查记录课题研究交流展示少PowerPoint条件网页演示助辅助手段(展板投影录实物等)
研究性学传统接受式学种改革开展研究性学学生历课题确定信息收集筛选社会调研研究方法选出结等环节培养学生创新意识科学精神实践力研究性学疑信息时代中占导位学方式必成21世纪学校教育教学特征
高中生采学方法种 应样进行辅导
(1)全盘整理式学
学细节认真考虑属丝苟类型长处学质量均衡耐力强会半途废细节性知识解颇工作计划做起清楚整齐缺点掌握住问题关键容易忽略重点缺乏应力
简单迅速整理方法教科书目录抄笔记目录门学科系统分类原型天学中知识重点挑出——加进然反复反复记样某学科整知识体系装进脑中
(2)进攻式学
方法正面攻克难题树立信心果某阶段出现问题阻拦前进说明正学差部分找出类似问题练次直问题完全清楚更高层次问题挑战
(3)时间回转式学
学科划分成组A组(语文英文类天必须花短时间消化学科)B组(数理化类天必须花较长时间消化学科)然采取短时间回转式学方法效率会提高
(4)重点预式学
性谨慎言采取重点预式学方法培养积极功惯
实施重点预式务必做
第千万抱着课听教师讲种消极心理
第二课时必须聚精会神听务必预阶段没弄懂方搞懂
第三复时候课堂懂前提专心练应性问题行
(5)组式学
组式学法分三种形态
交换问题型首先研究范围做规定然准备约周时间规定范围拟出种问题聚会日子彼交换问题解答问题
提问型起做功课遇懂方彼提问彼教方暑假期间果采种方法学效果特
讲课型请位某门学科特擅长学做老师讲课家学生听课
高中开展研究性学策略方法
● 江苏省东台中学
校2001年开设研究性学必修课程五年级教育部门正确领导东台市教育局精心指导艰苦摸索深入实践校研究性学取初步成效中学开设研究性学课程目学生通课题设计寻找资料动手实验社会调查等亲身实践解决实际问题解科研般流程方法尝试交合作获科研社会直接感受体验研究性学培养学生创新精神实践力具十分重意义鲜明体现新课程标准义活动中广师生激发出极热情组织计划成效开展系列化研究性学喜成绩教育教学工作注入新活力校园文化建设增添新风景
统思想形成开展研究性学识
研究性学学生教师指导然社会生活中选择确定专题进行研究研究程中动获取知识应知识解决问题学活动新教育形势研究性学种全新学方式推进教育教学改革具革命性价值校委会次召开会议研究研究性学活动深感研究性学培养学生思维品质提高学生学效率拓展学生认知背景提升学校办学品位方面具十分重意义学校成立相关部门负责组成研究性学领导组统领导组织研究性学活动开展领导组认真学研究性学指导文件深刻领会级关部门批示精神明确研究性学学校整体格局中科学定位执行理念运作思路领导组职责学校行分工机结合开展研究性学活动组织制度保证
学校深知研究性学种建立新起点学模式许学缺乏科研知识专业知识活动程中觉着手开思路真正做时候存着操作规范方法科学方法单问题特高中学生接受九年传统教育惯接受式学方式存着许思维定势许学生活动程中受挫折心灰意冷心理承受力较差求教师基础知识科研方法科研思维心理素质等方面加强指导实施中加强指导放矢杜绝盲目性教师围绕中心问题研究证开展指导工作
二强化理优化开展研究性学举措
研究性学具开放性探究性实践性特点师生探索新知学程师生围绕课题完成研究容确定方法选择解决问题相互合作交流程
做做强天学校实施职理年级理纬网络理紧紧抓住网络优势动学校切资源努力研究性学机揉日常教育教学理中良性发展断提升
1学宣传发动阶段两周左右时间师生学学校印发研究性学辅导材料学校举办电视讲座宣传研究性学意义目求公布学校计划安排
2选题拟定计划阶段周左右时间学校印发研究性学范例简介江苏省东台中学研究性学选题指南江苏省东台中学研究性学课题开题报告书江苏省东台中学研究性学课题设计方案书发放学科教师研究性学课题指导方研究性学档案袋学校应墙报专栏指导选题通电视讲座指导学生学会选题班老师通班会课具体分析指导学生选题学生指导研究性方相教师研究选题学生定选题方组成课题组聘请指导老师登记建档根学校求组通讨教师指导确定研究计划
3开题证阶段三四周时间课题组拟定开题报告设计研究方案老师指导进行修改补充加工班级单位组织评价组班部分科老师指导进行开题证通质疑答辩修改完善研究方案开题证时开题报告设计方案关研究活动程进行评价评价重点选题价值研究方案针性行性学校全校开题证前通招投标办法课题组竞标参开放开题证现场中标课题组全校开设开题证现场中英文宣读开题报告评价组成员该课题提出问题外旁听学生样提问实行台台联动
4实践研究阶段寒假明年四月中旬约两月中明春开学初进行中期结学校印发江苏省东台中学研究性学研究活动记载表相关表格江苏省东台中学研究性学课题中期报告课题组根拟订计划搜集资料调查实验研究目标核实分析整理资料研讨中形成观点结老师指导调整研究进程方资料活动程做相应记录阶段进行程中结束时班级单位进行中期研究交流研究程进行评价评价重点资料性程客观性方法严谨性
5结题交流评价阶段五月中旬六月中旬约月学校印发江苏省东台中学研究性学课题结题报告书组充分讨基础专执笔撰写出关调查报告实验报告研究报告文制作作品等填写结题报告书全年级课题相关性进行组合组织评价组进行结题证交流评价评价组包含5课题左右评价重点整课题研究逻辑性全员参性研究程结题写份研究性学结班结合研究性学活动中表现做出评价结评价侧重态度发展结题评价学结学成绩全部载入学生档案结题阶段学校开放答辩现场结题报告采中英文进行陈述成果进行展示通评审组学生进行提问课题组回答评审组评语等部分组成全校利科技活动周研究性学成果进行展示
6深化完善阶段优秀课题成果暑假中进步深化完善第二学年初外发表报评奖
三精心创树巩固开展研究性学成果
研究性学走正常序健康发展轨道广师生断建立研究性学理性认识建立健全关研究性学资料理求
1研究性学材料求
课题组单位形成档案袋中必须报送材料江苏省东台中学研究性学课题开题报告书江苏省东台中学研究性学课题设计方案书江苏省东台中学研究性学课题中期报告江苏省东台中学研究性学课题结题报告书研究报告(调查报告实验报告文)等充分讨基础组分工分落实专执笔具体容关表格求填写结题报告书关报告文必须组指定专求规格输入电脑存放校园网余材料书面填写式三份份报班份报指导老师份留备查
江苏省东台中学研究性学研究活动记载表相关表格根分工时填写时报送指导老师验收课题结束时班处存留材料起装订成册报教务处存档
资料整理加工师生提出较高求必须制作份完整资料目录资料规格统定标准分类特实施阶段更资料进行时(少周次)整理筛选粗取精伪存真便资料保查阅分析提炼查漏补缺研究性学注重学程注重学程中学生感受体验求学生时做活动记录感受体验记录作价值原始资料青少年违法犯罪研究课题组指导学生做四卡资料卡灵感卡体验卡网络卡求学生四卡身带利资料卡规范记录价值信息利灵感卡时捕捉转瞬逝灵感利体验卡时记录活动时心路历程收获体验利网络卡(软盘)时载价值网信息
2研究性学成绩评价
评价分两方面课题组评价学生行评价两方面评价研究性学程中进行
组单位撰写材料证答辩中组群体表现课题组评价该评价指导教师指导学生组成评价组公开进行课题组评价视参加课题研究学生成果评价
位学生研究性活动中表现研究性学结学生行评价该评价组成员课题指导老师班三方面结合进行学生行评价课题研究成果评价起记入学生档案
评价质描述等级等级分优优中优良良中良合格合格八级
3研究性学学分认定
参完成综合课题研究完成组分配相应工作课题结题通取3学分课题开题获优秀评价参者加1学分课题结题获优秀评价参者加1学分未获优秀评价组负责课题研究中贡献突出者加1学分
学科教材中推荐研究专题学生根兴趣选题研究聘请关学科课老师指导研究成果公开展示指导老师审查通加1学分获优秀评价视综合课题研究加学分
整研究程中学班委研究性学科代表协助班做组织理工作周末学班委科代表必须书面形式回报课题组研究进展情况相关指导老师签名确认工作负责学生认学班委科代表加1学分
四断深化获发展成功
研究性学目标方应确立训练提高学生思维力培养创新型深入开展研究性学深入课堂深入课活动基础着力强化学生研究方法思维方法指导
研究方法指导求学生注意方面①资料源性求学生份资料写出详细信息源概念查阅辞典百科全书作出准确界定等②研究程序科学性抽样调查时定科学程序进行量做调查结果客观③结科学性分析推理合理结起推敲检验等
思维方法指导培养学生科学创新思维力研究性学终目标数千年文明史铸富民族特色思维方式——优形象长视觉注重整体擅长文学留沉重思维包袱——封建性保守性盲目性盲性严格形式分析逻辑演绎科学思维发达传统教育思维训练存着许误区许正规教育学开始学直偏重进行求思维演绎思维(遗憾严格系统演绎思维训练)左脑思维言语思维协调性思维训练甚进行教条式两极化(非黑白)思维训练直接果许学生思维刻板盲权威教师怕出错怕险分追求确定性缺乏创造性想象力提问力(许学校学生提问少提问角度单调视野狭窄回答问题答案趋)外科学批判力综合创新力次协调思维力高十分注重研究学程中转变学生传统思维方式提高学生动发现问题分析问题解决问题思维力培养学生批判精神创新精神思维方式转变夕事情实施指导程中遵循循序渐进教育原先学生尝试运然常运惯运科学创新思维方法(求异思维发散思维类思维右脑思维非言语思维次协调思维辩证思维)思考解决问题
斗转星移岁月流转校研究性学开展已逐步走成熟迄止校已建立健全研究性学网络项资料库理方法制度学校研究性学总课题指导子课题累计已达3000中绝数课题组质量较高研究成果少老师学文全国级类报刊发表仅研究性学培养学生科学态度科学道德求学生认真踏实探究实事求获结尊重想法成果养成严谨求实科学态度断追求进取精神磨炼怕吃苦勇克服困难意志品质研究性学培养学生社会责心命感通社会实践调查研究学生深入解科学然社会类意义价值学会关心国家社会进步学会关注类环境谐发展形成积极生态度研究性学学生获亲身参研究探索体验逐步形成善质疑乐探究勤动手努力求知积极态度产生积极情感激发探索创新欲研究性学培养学生发现问题解决问题力引导学生应已知识验学掌握科学研究方法培养发现问题解决问题力研究性学培养学生收集分析利信息力研究性学学生学会分享合作通研究性学开展努力创设利际沟通合作教育环境学生学会交流分享研究信息创意成果发展乐合作团队精神达真正意义全面发展谐发展永续发展实现发展成功办学理念
略谈高中物理中电场学方法
海市扬子中学 沈祖培
电场章相概念难区分容较难掌握重原掌握电场学方法学电场关键
强化较类思维方法
类法分解概念难度发展抽象思维力
1利类更容易理解电场概念 接触物体间什相互作呢 初中学磁场类方法容易理解电荷周围存着种见摸着特殊物质――电场样理解重力场中概念
2利类更容易记忆新知识区新旧知识点 库仑定律万引力定律公式相似距离方反律Qm相容易记容易理解点电荷概念质点概念相类更容易理解概念更巩固质点概念理解库仑扭秤正通卡文迪许扭秤类研制体现物理学中种科学方法科学精神
二抓住物理量核心掌握间联系区
1电场强度电势场源决定放入检验电荷关电场力电势放入检验电荷关
2抓住电场力做功核心电场力做正功电势减少克服电场力做功电势增加电荷正负关
3单位正电荷电场中某点具电势该点电势数值相等正电荷电势高处电势负电荷电势低处电势电荷电性相关
4B点零电势点AB两点电势差A点电势相等电势零电势取法关电势差零电势取法法
三总结物理量求解方法
1电场力电场强度矢量计算程中电荷电量取绝值方正负电荷分析
2电场力做功电势等标量计算
A根电场做功电势变化关系计算电场力做少功少电势形式发生转化利力学中功关系方法容易掌握
B根电场力做功电势差关系计算
公式WqU注意两点功应位移初末位置定电势差中涉初末位置应(电场力作功力学中力作功样始末位置关)二符号规定电量q移动程中初末位置电势差值代入公式符号规定指电荷正电荷q取正值反取负值初位置电势高末位置电势电势差正值反负值
化学]名师讲堂高中化学学方法
化学课学阶段(1)预(2)听课(3)复(4)完成作业等阶段面听听清华学附属中学网校老师谈谈针阶段学高中化学
预阶段
概括起读划写记读课前预读惯根预提纲带着问题读懂课文纳含义划划出重点点关键词句课圈圈点点写想法疑点写带着想通理解问题听课记重概念定义性质途制法读遍记脑子里古说疑者疑益犹浅疑者疑学方进
教师教学生样发现问题样提出问题断解决问题认识力会提高预中仅求学生回答老师提出问题质疑问题指导学生逐步学会确定学目标学重点安排学程掌握正确学方法面听听清华学附属中学网校老师针化学课学阶段谈谈学高中化学
二听课阶段
课堂听讲中学时代学生获取知识源课堂教学中老师启发学生思维系统讲解化学概念规律指导学生演示实验组织讨探索新知识解答疑难问题点拨思路纠正错误科学方法运做出规范课堂学生定专心听讲开动脑筋老师引导学知识深入理解时学老师分析问题解决问题逻辑思维方法样学生学中少走弯路学生课堂听讲做边听边想边记
1听课三素
(1)恭听 课听讲明确学目严肃学态度全神贯注做眼耳手脑觉遵守课堂纪律高度集中注意力提高听讲效率
(2)思维 听课时积极开动脑筋思维注意听老师解决问题思路方法解题规范求思索老师现象事实结分析纳结程演绎推理程说理证程操作程装置原理关键发展思维力理解学容记结
(3)记忆 思维时进行记忆记忆时注意反复巩固记忆讲究方法
2 听讲方法
学科样听化学课应全神贯注做眼心(思想集中)耳手关键心开动脑筋积极思维想懂学容根化学学科特点四特点
眼演示实验等直观教学全面外重教师指导分清次现象迅速捕捉瞬逝现象够突出够明显属反映物质变化质属性现象求高度集中注意力时记住现象趣否明确学目学态度觉提高发展观察力
关耳心着重点开动思维器官听清思索教师现象事实结分析纳出结程演绎推理程说理证程操作装置原理等属理解容切实克服改变注意听想程记住结正确学方法耳心关键发展思维力理解学容然前提该记住容记住
手求规范认真进行实验操作掌握实验技笔记学会记点记提纲记笔记影响听想检查复时认真思考老师提出问题注意听学回答学操作没检查认真想注意听学回答操作认识样时更想想道理总结巩固阶段会结纳堂课学容头脑中条理分明系统时回忆做实验
三复阶段
复化学教学重组成部分重教学环节学生进步获知识发展智力培养力必少教学程序复程中针知识技存问题根纲求教材重点知识进行整理分散知识点串成线成网系统化结构化
1复种类
复种类方法异复种类致分新课中复阶段复学年总复三种
(1)新课中复种复新课联系已学知识新课教学中进行复目温知新已知引出未知旧导出新降低新课教学难度采课前提问边讲新容边复旧知识方法
(2)阶段复种复般分单元复章复学期复①单元复章容划分单元单元讲完复次第章分三节四八节两单元②章复完章容进行作整章进行纳综合进行次测试方法根章面容提侧重进行结合学生实际做章面复题选做适量课外练题进行消化巩固③学期复学期期未考试前集中两周时间学期学知识进行次综合复通复学期考试检查暴露出问题通寒暑假作业弥补学面知识基础阶段复课序进行宣样充分发挥课作便学生掌握
(3)学年总复完全册教材进行受章节阶段知识限制通总复学生掌握知识较系统化条理化较综合运力学年总复般分系统复综合训练两阶段
2复基步骤
(1)次复前必须计划做复准备例晚学两时应根天学学科学科性质做科学安排容相似前相连复应间隔复心理学讲相似学科相连复引起干扰降低复效果
(2)复时先回忆根听课记点回忆天学容教材什进行实验等等然复课文时候根回忆困难明确方复理解没问题少复样节省时间集中力量弄通困难教材掌握重点合书思考遍特明确教材重点难点部分然做作业
(3)化学实验基础门学科复时十分注意特点项实验必须注意变化现象仪器装置操作手续现象质认识理解时复时必须做实验已观察变化现象质进行回忆复注意实验装置操作手续
3复操作方法
复知识识记掌握巩固深化提高程通复进行总结纳章节容列出知识间相互联系助知识条理化系统化助学生逻辑思维力综合力提高根容选择方法
(1)实例法物质性质制法存途必须机联系起进行复通实例认识物质制法途存决定性质间机联系复某物质性质时应根性质认识制法途联系存样复途制法必须充分解根该物质性质复铵盐碱反应放出氨气特性时便应注意联系氨实验室制法氨实验室制法根铵盐特性
(2)法化学知识点间存异复时进行分析加深理解记忆元素间化合物间族元素异族元素间概念复时均进行方法仅加深扩巩固新旧知识时培养学生分析综合概括力程物质溶解度溶液百分浓度定义条件范围计算公式等方面分析找联系区便灵活运
(3)联想法复时善前知识进行联想系统化复H2性质时联想H2制法途关实验现象装置注意事项等联想法复化学种行效方法
(4)纳法纳种重复方法零散知识复杂容整理成提纲图表氧化物酸碱盐间通学摸索出相互间转化规律纳成图表成全章全书知识概括结
(5)联系实际法反复通实例联系实际究竟联系什联系逐步学会联系实际化学实验化学教学联系实际重方面面述重视复实验生活中种事物现象结合教学加联系学生逐步学会联系
四完成作业
化学学科课作业解题程规律
(1)认真审题明确求首先认真理解题意弄清题目出什条件需回答什问题明确已知求解
(2)回忆知识点确定解题方案审清题意基础回忆关化学概念基理计算公式等化学知识设计条解题途径制订出解题方案
(3)正确解题完美答案解题思路步步表达出注意解题规范性完整性解题结束时注意反复检查提高解题正确率
(4)展开思路寻找规律环数学生容易忽视关重步骤道题目做完结合作题目联系前思路中悟出带规律性东西会事半功倍反做数道练题达巩固知识训练技巧提高力目
化学学程系列阶段组成阶段阶段间联系区学生学时应掌握阶段层次间协调样学化学书知识更理联系实际化学学
高中数学课堂教学中学困难学生教学方法研究
陈贤
摘海市崇明中学
量事实调查数表明着高中数学容逐步深化高中学生数断增高中生整体层面素质降高中生整体数学力逐渐降越学越厌烦越学越吃力出现部分学生严重偏科现象高中数学课堂中学困难学生教学应引起重视改观种状况结合教学实际谈点粗浅体会
首先注重激发学困难学生数学学兴趣
兴趣保证学生积极动参学程心理基础根学生心理特点创设学生喜闻乐见教学情境激发学兴趣调动学积极性发展思维力前提例讲等数列求时引入相传古印度国王奖赏国际象棋发明者问求 发明者说请棋盘第1格子里放1颗麦粒第2格子里放2颗麦粒第3格子里放4颗麦粒类推格子放麦粒数前格子里放麦粒数2倍直放完64格子止通常1千粒麦重50克请学计算发明者麦少吨 种课堂教学中目计划设置问题情景激发学生学兴趣做法仅较唤起学困难学生学驱力新知识学中培养学困难学生分析思维表达力基础
次注重数学课堂教学中慢节奏教学
1讲课开始慢汽车驾驶员宁停三分争秒作座右铭数学教师鉴高中数学知识逻辑性强学困难学生前知识衔接起思维造成障碍丧失信心教师必采取先学教方式讲授新知识前天针性布置复预容课开始意启发学困难学生回答基础性旧知通表扬鼓励等方式学困难学生树立学信心长逐步转入动思维状态
2新知引入慢高中数学知识环环紧扣节节相联新知识旧知识延续发展新知识续知识基础引入新知时留出时间学困难学生找新旧知识连接点运已知识化新知识样学困难学生积极动获取知识例讲解元二次等式解法时样设计画出函数y2x2+3x4图回答列问题1)求方程2x2+3x40根2)y>0求x取值范围 3)y<0求x取值范围 学生利初中知识完全准确回答问题然彩色粉笔原题改变设问便引出元二次等式解法元二次方程二次函数元二次等式间关系
3语言节奏慢高中数学知识具定抽象性运生动形象语言抽象数学知识转化具体学困难学生易理解接受知识提高课堂教学效率重方面课知识变浅显易懂教师教学中放慢速度举实例教具引导学困难学生读教材正确握概念涵关键词句重点难点处注意停顿便解题中准确误应
课堂教学中难点问题分解法引导帮助学困难学生克服思维障碍架起思维梯子推动思维逐步深入发展促思维断台阶知识力断升华
次注重数学课堂教学中解题规范教学
解题深化知识发展智力提高力重手段规范解题够学困难学生养成良学惯提高思维水
1审题规范审题正确解题关键题目进行分析综合寻求解题思路方法程恰学困难学生感困难方教师特注重培养学困难学生审题程首先分析条件找出题目中明确告知条件学困难学生学会发现题目中隐含条件次分析目标明确求什证什学会复杂目标转化简单目标抽象目标转化具体目标次分析条件目标联系教师引导学困难学生条件推目标逆推找出联系种联系条件通目标桥梁确定解题思路
2语言叙述规范数学语言叙述表达解题程重环节规范语言叙述应步骤清楚正确完整详略
3答案规范答案必须准确简洁全面注意结果验证取舍注意答案完整必须审清题目目标目标作答
4解题反思通常思维强直觉性解题时重现思维程分析次受阻原总结审题程中思维方法发现审题程中错误提高分析问题力重作学困难学生解题时总熟悉方法形质异题搬套时教师应重点放挖掘数学概念涵教会区分异分析克服解题盲目性克服思维定势解题反思学困难学生开拓思路提高解题力
注重数学课堂教学中板演教学
板演数学教学重环数学表达力重方面学困难学生学实践活动时教师获信息反馈效途径数学课堂教学程中学困难学生数学概念法公式定理种技数学思想方法等掌握够透彻易学困难学生表情动态语言中反映出板演教学中创设渠道反馈调节作
教师通学生板演充分揭示学生思维程提高学生教学参意识学生充足独立思考集体活动时间空间中获取课堂教学反馈信息学生思维产物学困难学生更容易接受更说服力起教师代作针学生板演暴露出问题学困难学生反面吸取教训教师板演评价分析加深学知识理解运开拓思维
然评改板演题形式样化采教师讲评学生互评师生评等种方式分清错分析错应评价解答繁简优劣学困难学生板演中错误教师应充分肯定成绩进步指出足该挫伤学积极性评错评学榜样赶目标错鉴
诚然新世纪数学教学培养学生学理解力应力探索力创造力学困难学生言重学理解力提高数学领悟力理解力项更重工作实践中断探索实践数学学中健康成长
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