教版年级册语文教案学分享
新教版年级册语文教案1
天语文教案
设计说明
语文课程标准指出：低年级识字教学学生喜欢学汉字动识字愿想学生获浓厚识字兴趣积极动投入识字活动中节识字体验尤重然刚入校园学生良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学必须建立趣味基础助种活动进行图中识字表演中识字等引导学生历识字程获识字体验终准确识字
课前准备
1生字卡片制作媒体课件(教师)
2预生字做字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
激趣导入认识天
1互动活动：学玩相反动作碰游戏老师说举起右手举起左手说什做说相反动作明白
2互动活动二：学反应真快果游戏变成相反词语碰会说左右
3(教师板书天)引言：生活天间(板书)
设计意图：低年级孩子说游戏走心灵孩子喜欢游戏两游戏设计紧紧围绕着教学目标孩子游戏趣味中慢慢走进学目标达课伊始趣已生效果
二欣赏童谣认识
1播放童谣视频(妈妈爸爸乖巧娃娃妈妈说：孩子孩子妈妈娃娃爸爸说：娃娃娃娃妈妈说啥爸爸说：爸爸爸爸妈妈说娃娃家什怕)视频定格句话
2学生尝试朗读句子回忆刚童谣指谁指谁指谁
3互动活动教师面全体学手势分指名学外名学引导学生交流：谁谁谁然学生组进行交流表达
4教师板书 学生认读
设计意图：童谣激发兴趣引导学生具体观察体验中体会基意思然进行互动交流实际情境中次感受三称代词含义
三利字卡认读生字
1教师引导学生观察板书6会认字学生充分认读
2桌合作：出生字卡片桌互读互考果桌读错学生老师教桌读字
3开火车轮读字卡错时纠正注意翘舌音天前鼻音
4识字：样记住呢选择喜欢字边观察字卡边说说什方法记住字
5学生举字卡黑板前汇报交流教师相机指导
天：(1)联想识字独体字字横天夫字出头天
(2)字理识字象形字出示图片古时候天字正面站着形方框突出头引申头顶天空
(3)组词识字：天天天真
：(1)熟字加偏旁识字左右结构字左边加
(2)加加方法识字左边土右边合起
(3)组词识字面土
：(1)熟字加偏旁识字左右结构字左边加亻
(2)加加方法识字左边亻右边合起
(3)组词识字乡
(4)形字较识字右边字左边关亻土关
：(1)数笔画识字独体字第笔撇第二笔捺
(2)字理识字象形字出示图片古时候字侧视形象头臂身腿足齐全突出直立行走手特点
(3)猜字谜识字天绝者春节放假三天
(4)组词识字民
：(1)联想识字独体字找字头撇
(2)组词识字家
：(1)部件组合法识字左右结构亻加尔
(2)组词识字家
设计意图：低年级识字教学效办法复现根童先快慢遗忘规律堂抓种形式复现认字显尤重利玩生字卡片识字方法时间充裕全体参发展语言力时提升识字力
四游戏巩固课堂总结
1课件出示识字转盘(转盘面标课生字)学生转转盘转字字扩词说句话
2结：老师学生学生生活天间起做热爱学勤奋努力
设计意图：游戏中巩固6生字助游戏进步应生字组词造句识记生字情况进步检验更深入理解字义运生字重环节
教学反思
节课设计重点体现三务实思想务实设计务实程务实真正引导学生具体情境中识字快乐活动中识字
1种方法识记提高识字效率识字教学学低年级语文教学重容教学难点节课6生字识记重点引导学生观察基础思考识记生字方法汇报程中识字方法变元化教师点拨程中识字方法变效化
2语文课程标准低年级教学目标中提出：喜欢学汉字动识字愿种喜欢愿需老师时教育中激发培养教学生字时生字卡片孩子三四组进行合作想办法记字播放视频童谣创设情境识字情境带入课堂课堂学生学生更活动空间
新教版年级册语文教案2
金木水火土语文教案
设计说明
篇短歌前两行数字五行相两行天日月相应朗朗口诵读极易引发学生兴趣课堪称识字文典范培养学生动识字愿独立识字力课程标准着力强调基理念节课教师交流组互动体努力学生识字愿课程标准理念相结合引导学生学独立识字获识字程丰富体验
课前准备
1生字卡片(师生)
2课生字相应图片(教师)
3课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
音频激趣诵读导入
1导言：听群朋友诵读什呢
2播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听3遍
3交流：听清朋友诵读容尝试着说说
4播放金木水火土视频文件(带字幕)学生着文字着声音诵读
设计意图：年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课伊始学生兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
二交流解韵文
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容
(2)读懂什想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字外知道数字(六七八九十等)
(2)第二行中金木水火土指五行教师讲解：古代喜欢五行代表然万物认然界切金木水火土关
(3)第三行中天分天指天头天脚生活天间
(4)第四行中日月古日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变
5齐声诵读
设计意图：韵文容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获韵文容致理解教师针重点难点加点拨必然实现水渠成教学效果
三合作学识记生字
1组合作：仔细观察老师发学7张字卡样快准记住
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
(1)二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示字理演示动画
(2)两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
(3)四田长田里面十换成 四
(4)五字猜字谜方法识记工腰里挂着折尺( )
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语果字词语较少中词说完整句子
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
四指导书写掌握笔
1复书写姿势：书写时做三(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2认识田字格：
(1)引言：天开始练写字先认识写字助手名字田字格
(2)动画展示田字格学生边观察动画中变红色闪烁部分边倾听田字格介绍
田字格中间横线横中线横中线均匀分两部分中间竖线竖中线竖中线均匀分左右两部分横中线竖中线交叉分成左格右格左格右格四部分
(3)学生观察田字格手指指田字格部分说说名字
(4)教师结：写字时注意笔画田字格中位置
3指导书写二三
(1)动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
(2)动画展示二三笔学生边观察边右手模仿书空
(3)观察例字：请学仔细观察语文书第8页中书写范例笔画占田字格什位置
(4)教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(5)学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
(6)教师巡视学生予指导
(7)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握横竖写法
设计意图：节课年级学生第次书写教师书写指导必须位教师环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握学汉字书写续汉字书写坚实基础
教学反思
年级学生刚入学没形成良学惯节课注重学生学惯培养注重学生学兴趣激发
1动画视频化解教学难点激发学生学兴趣刚入学孩子拼音基础孩子识字量少会拼音读起韵文困难较韵文音频视频解决难题外写字程中利动画展示生字笔利动画突出笔画田字格中占位置起直观示范作学生感知清晰学生理解轻松学效果实
2注重书写姿势指导求学生夯实基础现孩子注重书写姿势注重握笔姿势写着写着姿势发生变化写字指导程中反复强调书写惯反复纠正学生错误惯学生进行正确引导
新教版年级册语文教案3
j q x(第课时)语文教案
设计说明
陶行知说：作者胸境入境亲教师种教学程中想方设法学生创造具体生动形象情境通恰方式学生完全带入情境中学生具体情境启发效进行学构建开放活力课堂课教学设计环节贯穿情景教学法教学时创设畅游拼音王国教学情境创编生动趣事通优美音乐丰富彩图片朗朗口歌努力营造谐宽松教学氛围唤起学生情感鸣轻松愉快氛围中掌握jqx音形会拼读jqx做声母音节
课前准备
1制作媒体课件准备关声母jqx图片拼音卡片生字卡片制教具空心b(教师)
2汉语拼音四线格(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
情境激趣复引入
1创设情境：节课老师家次走进拼音王国前面次旅行中已认识拼音王国中伙伴记会遇定声招呼啊现出发吧
(课件出示：拼音王国青青草卡通形象拼音字母正玩耍)
2复巩固：瞧老朋友迎接快点喊出名字吧(课件出示前课学声母：bpmfdtnlɡkh)
3引入新课：刚刚老朋友招呼现应该认识新朋友新朋友会轻易家见面先找会出做朋友信心找
设计意图：兴趣老师想孩子动学定激起孩子学欲情境创设精美课件配合富挑战性务疑途径孩子生动情境中复旧知教师富挑战性语言中走进新课程学起定会事半功倍
二欣赏图片整体感知
1渡：原拼音王国里马开联欢会会场布置没
(课件出示：联欢会场景书中关jqx情境图分散出现课件中)
2引导学生图：喜欢样场面家说说
3引导学生认识新声母jqx教师根学生回答黑板贴出相应图片拼音卡片
4板书课题指导读课题
设计意图：现学生说拼音知识零起点学前班幼园时已定接触教学前定会学生已认识三声母环节设计方面学生情境中整体感知节课教学容时关注学生起点学生基础定解
三结合图画识记声母
1认读声母j
(1)引导学生图片字母说说什办法记住声母j
生(预设)：图母鸡追蝴蝶形状声母
(2)介绍声母j发音方法：声母j母鸡鸡读音母鸡鸡读轻短j读音
生读念口诀：声母读轻短jjj
(3)开火车读教师纠正发音
(4)引导学生根前面学声母验声母j编首歌
生编歌：母鸡蝴蝶jjj
2认读声母q
(1)渡：学真聪明快记住声母j现幅图片(出示女孩手气球图片)请家观察图片女孩手里什(气球)数数少气球
生：7
(2)出示声母q字母卡片结合图片介绍声母q发音方法：七七读轻短q读音
生读念口诀：声母读轻短qqq
(3)引导学生想办法记住声母q
生1：左半圆qqq
生2：q数字9
(4)编歌：七气球qqq
(5)男女生拍手读
3认读声母x
(1)渡：认读两新朋友老师现点口干舌燥样瞧朋友已准备水果准备什水果呢(师适机出示切开西瓜图片)
生(预设)：西瓜
(2)引导学生观察西瓜切成块刀切印记什
生(预设)：西瓜切四块叉
(3)(出示声母卡片x)结合图片引导学生想办法记住声母x
(4)编歌：刀切西瓜x x x组赛读
4学jqx写法
(1)渡：认识三声母朋友知道写请家开书翻31页观察四线格中占格写法
(2)请学生汇报观察结果师黑板范写强调占格笔学生练写教师巡视指导(纠正写字姿势)
5游戏巩固
(1)变魔术区分形字母
渡：学写非常认真奖励老师变魔术吧
①出声母卡片i请学生认读折起钩钩变成j次请学生认读
②出剪空心卡片b学生认读翻面变成d学生认读倒变成p请学生认读翻面变成q请学生认读
(2)引导学生完成学生活动卡()
设计意图：语文课程标准中指出：汉语拼音教学趣味性避免学汉语拼音时枯燥趣教师汉语拼音图形音联系起增强学趣味性更学生记忆深刻创编歌游戏引入更极调动孩子学兴趣时发展学生创新力创造性思维
四事激趣拼读音节
1渡：学刚刚认识三新朋友拼音宝宝想交朋友快第jqx交朋友谁
2(出示i拼音卡片)ijqx交朋友组成新音节会拼读
3学生练拼读jqx带调i组成音节
4讲事：见ijqx玩开心üjqx交朋友ü特礼貌见jqx马帽子摘然彬彬礼说：交朋友üjqx手拉着手起做起游戏嘴里边唱着：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念ü
5课件出示歌师生拍手唱歌巩固新知
6引导学生练拼读jqxü组成音节
设计意图：jqxü相拼ü两点省写规节课难点死记硬背难掌握突破难点教师生动事朗朗口歌帮助学生记忆样激发学生学兴趣学生轻松氛围学知识加深学生记忆
五歌激趣总结提升
1总结：节课学表现非常棒认识三拼音朋友解ü遇jqx摘帽子老师想送家首歌想想听
2出示歌：
jqxjqx三朋友起母鸡蝴蝶jjj七气球qqq刀切西瓜x家吃甜蜜蜜
设计意图：通歌节课容加总结梳理加深学生知识印象教师生动语言强化节课重难点激发学生学拼音兴趣
新教版年级册语文教案4
j q x(第二课时)语文教案
第二课时
创设情境复引入
1师生谈话：节课老师家起畅游拼音王国认识三位新朋友记现起边唱歌边喊出
教师读歌前半句学生接读母鸡蝴蝶jjj七气球qqq刀切西瓜x(教师黑板贴出三声母卡片)
2复jqxi相拼两拼音节(课件出示音节：jī jí jǐ jì)指名拼读
3(课件出示：jü)拼拼音节引导学生发现音节中错误
4教师导问：什错误呢引导学生说出歌：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念üü点
5(课件出示正确音节：jū jú jǔ jù)指名拼读
设计意图：生动情境中复巩固节课容新课教学坚实基础
二事激趣学三拼音节
1讲事突破难点：iüjqx交朋友急坏ɑ想交朋友jqx怪脾气ɑ想jqx交朋友定请i帮忙没办法ɑ请i边走边嘴里念叨着：jqx脾气怪a单独见ɑ见jqx必须i联系
2(课件出示歌)师生读歌
3引导学生拼读三拼音节(课件出示三拼音节：jiā qiā xiá)学生练拼读教师强调三拼音节拼读方法
设计意图：年级孩子说三拼音节学直难点写音节时候孩子容易中间i丢掉事歌帮助学生理解记忆容易突破难点学生学起然轻松
三图文结合学词学字
1渡：交朋友jqx非常高兴现想带领家认识两新朋友(课件出示书中两幅图片)招呼吧
2教师引导学生图说话：图画谁干什
引导学生定序图说话说完整话
3教师根学生回答机出示音节：
dā jī mù xià qí
搭 积 木 棋
(1)学生拼读
(2)开火车拼读
(3)学生齐声拼读
(4)掉拼音出示棋齐声读
(5)引导学生棋说句话
设计意图：语文课程标准中指出：汉语拼音教学应说普通话识字教学相结合注意汉语拼音现实生活中运拼音教学单进行识字说话相结合样拼音教学更加趣时学生明确学汉语拼音重性知道拼音生活息息相关
四学练读歌
1渡：家老师想家介绍群特爱家伙谁(课件出示群鸡图片)
2引导学生读歌
(1)教师范读歌学生认真听歌中字读音
(2)学生读歌求读准字音丢字添字
(3)桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中(课求学会)音节
(4)学会认字鸡带领学生读准字音认清字形
(5)引导学生鸡说句话
(6)指名读歌求读正确流利
(7)助课件齐读歌注意读准课学音节词读音
设计意图：汉语拼音教学中做拼音离汉字汉字离词语词语离文章学生边学拼音边认汉字边读韵文学容样化更容易引起童学兴趣学生早品尝学拼音成感拼音帮助识字识字程中巩固拼读力层次读歌感知歌容学生语言情境中找学声母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步发展
五总结收获拓展积累
1总结收获：通两课时学次畅游拼音王国认识三新声母朋友认识两汉字宝宝学会歌老师觉家真起相信学中学定会认识更拼音朋友
2拓展作业：课请家留心找找听天学声母音节家留心定会找藏生活中拼音朋友
设计意图：通纳总结学生课知识整体认知拓展作业布置学生进步体会汉语拼音生活联系增强学拼音兴趣
教学反思
针年级学生年龄特点认知规律结合汉语拼音教学规律课教学中力求学生创造谐轻松愉悦教学氛围教学设计体现科学性趣味性
1整两课时教学努力创设情境畅游拼音王国情境贯穿始终学生拼音宝宝做游戏情境中轻松学拼音拼读音节认读生字
2充分利情境图学容效整合起利学拼音帮助记忆字母音形增强学兴趣
3通讲事方式突破难点孩子生动事情节中理解掌握ü两点省写规jqx三拼音节
新教版年级册语文教案5
z c s(第二课时)语文教案
第二课时
创设情境复引入
1师生谈话：节课老师家起参加i生日会节课继续i生日
2游戏：吃蛋糕(课件出示：切成块蛋糕块写着声母整体认读音节)
3导学：瞧拼音宝宝吃蛋糕先读出蛋糕音节声母吃蛋糕帮帮吧
设计意图：继续创设i生日情境激发学生学兴趣游戏中复巩固节课容课教学做铺垫
二情境激趣拼读音节
()学两拼音节
1渡：参加i生日会拼音宝宝真少瞧(课件出示韵母：ɑeu)想认识zcs三位新朋友快zcs交朋友
2课件出示zcsɑeu相拼两拼音节
3学生练拼读
4学生老师领读音节
5加声调读读：课件出示带声调音节学生开火车拼读
(二)学三拼音节
1渡：zcs成生日会受欢迎拼音宝宝家交朋友组成两拼音节组成三拼音节现拼拼读读
2课件出示zcs三拼音节
zuó cuō suǒ
3引导学生回忆三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响三音连读
4学生组练拼读三拼音节
5开火车拼读
设计意图：情境中拼读音节激发学生拼读热情种形式拼读进步巩固音节拼读
三联系生活认字学词说句子
1渡：学参加天生日会字宝宝(课件出示学生字：爸妈马土画棋鸡)朋友认识学真棒认识字(出示字卡片)指名认读生字字整体认读音节zì
2课件出示学教师引学：老师字认识
3指名学扩词引导学生发现词语出示词语卡片指名认读
4引导学生学生说话告诉学生句子出示句子卡片指名认读
5课件出示书中字词句教师介绍：学现认识汉字两字连起组成词语词语连起构成句子
6出示带拼音词语卡片学生拼读
7指名拼读词语
8继续学会认字字词语句子
设计意图：汉语拼音学学词认字身分割整体语文学生活息息相关教学中教师联系生活实际引导学生学词认字拼读音节提高学生拼读力促进学生语言力学汉语拼音学词认字互相促进步发展时学生更加明确语文学生活实际密分
四朗读歌拼读音节
1渡：家i生日i生日会献首歌样
2教师范读歌学生听准字音
3引导学生书读歌认识字助拼音拼拼问老师桌说说歌中读懂什
4学生圈画红色音节练拼拼读读
5找找歌中音节学书做记号桌互相拼拼读读
6学生组单位练朗读歌尝试加动作
7全班学带动作朗读歌
设计意图：事情境中朗读歌拼读音节机结合起学生边学拼音边读韵文发展学生语言力做阅读拼音步发展
五重点提示总结收获
1教师引导学生总结收获：现i生日会结束玩开心收获家说说
2学生谈收获
3教师带领学生次认读声母zcs整体认读音节zicisi引导学生发现读音时舌头伸三拼音宝宝做舌音
4朗读歌结束课
汉语拼音处读书识字全帮助学普通话学
设计意图：纳梳理课学容揭示三声母特点歌形式突出学汉语拼音重性激发学生学兴趣
教学反思
年级学生刚刚入学久注意力持续时间短抽象汉语拼音善直观形象思维年级新生说更单调汉语拼音身特点低年级学生年龄特点考虑课设计体现课改新理念孩子呈现生动活泼创新课堂
1创设事情境学汉语拼音
整两课时教学容学生创设i生日事情境学生情境中轻松快乐认读声母拼读音节识记生字学歌学生兴趣浓厚情绪饱满学热情高涨
2巧游戏活动巩固汉语拼音
教学中次次复巩固巧妙融入游戏活动中谁反应快拔萝卜吃蛋糕学生游戏程中玩开心学开心兴趣盎然学态度学情感升华
3创编歌记忆汉语拼音
学生引导鼓励联系声母音形图画创编记忆声母歌诀轻松帮助孩子学声母zcs时调动学生学兴趣培养学生创新意识收教学效果
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新教版年级册语文教案1
天语文教案
设计说明
语文课程标准指出：低年级识字教学学生喜欢学汉字动识字愿想学生获浓厚识字兴趣积极动投入识字活动中节识字体验尤重然刚入校园学生良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学必须建立趣味基础助种活动进行图中识字表演中识字等引导学生历识字程获识字体验终准确识字
课前准备
1生字卡片制作媒体课件(教师)
2预生字做字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
激趣导入认识天
1互动活动：学玩相反动作碰游戏老师说举起右手举起左手说什做说相反动作明白
2互动活动二：学反应真快果游戏变成相反词语碰会说左右
3(教师板书天)引言：生活天间(板书)
设计意图：低年级孩子说游戏走心灵孩子喜欢游戏两游戏设计紧紧围绕着教学目标孩子游戏趣味中慢慢走进学目标达课伊始趣已生效果
二欣赏童谣认识
1播放童谣视频(妈妈爸爸乖巧娃娃妈妈说：孩子孩子妈妈娃娃爸爸说：娃娃娃娃妈妈说啥爸爸说：爸爸爸爸妈妈说娃娃家什怕)视频定格句话
2学生尝试朗读句子回忆刚童谣指谁指谁指谁
3互动活动教师面全体学手势分指名学外名学引导学生交流：谁谁谁然学生组进行交流表达
4教师板书 学生认读
设计意图：童谣激发兴趣引导学生具体观察体验中体会基意思然进行互动交流实际情境中次感受三称代词含义
三利字卡认读生字
1教师引导学生观察板书6会认字学生充分认读
2桌合作：出生字卡片桌互读互考果桌读错学生老师教桌读字
3开火车轮读字卡错时纠正注意翘舌音天前鼻音
4识字：样记住呢选择喜欢字边观察字卡边说说什方法记住字
5学生举字卡黑板前汇报交流教师相机指导
天：(1)联想识字独体字字横天夫字出头天
(2)字理识字象形字出示图片古时候天字正面站着形方框突出头引申头顶天空
(3)组词识字：天天天真
：(1)熟字加偏旁识字左右结构字左边加
(2)加加方法识字左边土右边合起
(3)组词识字面土
：(1)熟字加偏旁识字左右结构字左边加亻
(2)加加方法识字左边亻右边合起
(3)组词识字乡
(4)形字较识字右边字左边关亻土关
：(1)数笔画识字独体字第笔撇第二笔捺
(2)字理识字象形字出示图片古时候字侧视形象头臂身腿足齐全突出直立行走手特点
(3)猜字谜识字天绝者春节放假三天
(4)组词识字民
：(1)联想识字独体字找字头撇
(2)组词识字家
：(1)部件组合法识字左右结构亻加尔
(2)组词识字家
设计意图：低年级识字教学效办法复现根童先快慢遗忘规律堂抓种形式复现认字显尤重利玩生字卡片识字方法时间充裕全体参发展语言力时提升识字力
四游戏巩固课堂总结
1课件出示识字转盘(转盘面标课生字)学生转转盘转字字扩词说句话
2结：老师学生学生生活天间起做热爱学勤奋努力
设计意图：游戏中巩固6生字助游戏进步应生字组词造句识记生字情况进步检验更深入理解字义运生字重环节
教学反思
节课设计重点体现三务实思想务实设计务实程务实真正引导学生具体情境中识字快乐活动中识字
1种方法识记提高识字效率识字教学学低年级语文教学重容教学难点节课6生字识记重点引导学生观察基础思考识记生字方法汇报程中识字方法变元化教师点拨程中识字方法变效化
2语文课程标准低年级教学目标中提出：喜欢学汉字动识字愿种喜欢愿需老师时教育中激发培养教学生字时生字卡片孩子三四组进行合作想办法记字播放视频童谣创设情境识字情境带入课堂课堂学生学生更活动空间
新教版年级册语文教案2
金木水火土语文教案
设计说明
篇短歌前两行数字五行相两行天日月相应朗朗口诵读极易引发学生兴趣课堪称识字文典范培养学生动识字愿独立识字力课程标准着力强调基理念节课教师交流组互动体努力学生识字愿课程标准理念相结合引导学生学独立识字获识字程丰富体验
课前准备
1生字卡片(师生)
2课生字相应图片(教师)
3课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
音频激趣诵读导入
1导言：听群朋友诵读什呢
2播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听3遍
3交流：听清朋友诵读容尝试着说说
4播放金木水火土视频文件(带字幕)学生着文字着声音诵读
设计意图：年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课伊始学生兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
二交流解韵文
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容
(2)读懂什想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字外知道数字(六七八九十等)
(2)第二行中金木水火土指五行教师讲解：古代喜欢五行代表然万物认然界切金木水火土关
(3)第三行中天分天指天头天脚生活天间
(4)第四行中日月古日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变
5齐声诵读
设计意图：韵文容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获韵文容致理解教师针重点难点加点拨必然实现水渠成教学效果
三合作学识记生字
1组合作：仔细观察老师发学7张字卡样快准记住
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
(1)二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示字理演示动画
(2)两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
(3)四田长田里面十换成 四
(4)五字猜字谜方法识记工腰里挂着折尺( )
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语果字词语较少中词说完整句子
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
四指导书写掌握笔
1复书写姿势：书写时做三(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2认识田字格：
(1)引言：天开始练写字先认识写字助手名字田字格
(2)动画展示田字格学生边观察动画中变红色闪烁部分边倾听田字格介绍
田字格中间横线横中线横中线均匀分两部分中间竖线竖中线竖中线均匀分左右两部分横中线竖中线交叉分成左格右格左格右格四部分
(3)学生观察田字格手指指田字格部分说说名字
(4)教师结：写字时注意笔画田字格中位置
3指导书写二三
(1)动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
(2)动画展示二三笔学生边观察边右手模仿书空
(3)观察例字：请学仔细观察语文书第8页中书写范例笔画占田字格什位置
(4)教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(5)学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
(6)教师巡视学生予指导
(7)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握横竖写法
设计意图：节课年级学生第次书写教师书写指导必须位教师环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握学汉字书写续汉字书写坚实基础
教学反思
年级学生刚入学没形成良学惯节课注重学生学惯培养注重学生学兴趣激发
1动画视频化解教学难点激发学生学兴趣刚入学孩子拼音基础孩子识字量少会拼音读起韵文困难较韵文音频视频解决难题外写字程中利动画展示生字笔利动画突出笔画田字格中占位置起直观示范作学生感知清晰学生理解轻松学效果实
2注重书写姿势指导求学生夯实基础现孩子注重书写姿势注重握笔姿势写着写着姿势发生变化写字指导程中反复强调书写惯反复纠正学生错误惯学生进行正确引导
新教版年级册语文教案3
j q x(第课时)语文教案
设计说明
陶行知说：作者胸境入境亲教师种教学程中想方设法学生创造具体生动形象情境通恰方式学生完全带入情境中学生具体情境启发效进行学构建开放活力课堂课教学设计环节贯穿情景教学法教学时创设畅游拼音王国教学情境创编生动趣事通优美音乐丰富彩图片朗朗口歌努力营造谐宽松教学氛围唤起学生情感鸣轻松愉快氛围中掌握jqx音形会拼读jqx做声母音节
课前准备
1制作媒体课件准备关声母jqx图片拼音卡片生字卡片制教具空心b(教师)
2汉语拼音四线格(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
情境激趣复引入
1创设情境：节课老师家次走进拼音王国前面次旅行中已认识拼音王国中伙伴记会遇定声招呼啊现出发吧
(课件出示：拼音王国青青草卡通形象拼音字母正玩耍)
2复巩固：瞧老朋友迎接快点喊出名字吧(课件出示前课学声母：bpmfdtnlɡkh)
3引入新课：刚刚老朋友招呼现应该认识新朋友新朋友会轻易家见面先找会出做朋友信心找
设计意图：兴趣老师想孩子动学定激起孩子学欲情境创设精美课件配合富挑战性务疑途径孩子生动情境中复旧知教师富挑战性语言中走进新课程学起定会事半功倍
二欣赏图片整体感知
1渡：原拼音王国里马开联欢会会场布置没
(课件出示：联欢会场景书中关jqx情境图分散出现课件中)
2引导学生图：喜欢样场面家说说
3引导学生认识新声母jqx教师根学生回答黑板贴出相应图片拼音卡片
4板书课题指导读课题
设计意图：现学生说拼音知识零起点学前班幼园时已定接触教学前定会学生已认识三声母环节设计方面学生情境中整体感知节课教学容时关注学生起点学生基础定解
三结合图画识记声母
1认读声母j
(1)引导学生图片字母说说什办法记住声母j
生(预设)：图母鸡追蝴蝶形状声母
(2)介绍声母j发音方法：声母j母鸡鸡读音母鸡鸡读轻短j读音
生读念口诀：声母读轻短jjj
(3)开火车读教师纠正发音
(4)引导学生根前面学声母验声母j编首歌
生编歌：母鸡蝴蝶jjj
2认读声母q
(1)渡：学真聪明快记住声母j现幅图片(出示女孩手气球图片)请家观察图片女孩手里什(气球)数数少气球
生：7
(2)出示声母q字母卡片结合图片介绍声母q发音方法：七七读轻短q读音
生读念口诀：声母读轻短qqq
(3)引导学生想办法记住声母q
生1：左半圆qqq
生2：q数字9
(4)编歌：七气球qqq
(5)男女生拍手读
3认读声母x
(1)渡：认读两新朋友老师现点口干舌燥样瞧朋友已准备水果准备什水果呢(师适机出示切开西瓜图片)
生(预设)：西瓜
(2)引导学生观察西瓜切成块刀切印记什
生(预设)：西瓜切四块叉
(3)(出示声母卡片x)结合图片引导学生想办法记住声母x
(4)编歌：刀切西瓜x x x组赛读
4学jqx写法
(1)渡：认识三声母朋友知道写请家开书翻31页观察四线格中占格写法
(2)请学生汇报观察结果师黑板范写强调占格笔学生练写教师巡视指导(纠正写字姿势)
5游戏巩固
(1)变魔术区分形字母
渡：学写非常认真奖励老师变魔术吧
①出声母卡片i请学生认读折起钩钩变成j次请学生认读
②出剪空心卡片b学生认读翻面变成d学生认读倒变成p请学生认读翻面变成q请学生认读
(2)引导学生完成学生活动卡()
设计意图：语文课程标准中指出：汉语拼音教学趣味性避免学汉语拼音时枯燥趣教师汉语拼音图形音联系起增强学趣味性更学生记忆深刻创编歌游戏引入更极调动孩子学兴趣时发展学生创新力创造性思维
四事激趣拼读音节
1渡：学刚刚认识三新朋友拼音宝宝想交朋友快第jqx交朋友谁
2(出示i拼音卡片)ijqx交朋友组成新音节会拼读
3学生练拼读jqx带调i组成音节
4讲事：见ijqx玩开心üjqx交朋友ü特礼貌见jqx马帽子摘然彬彬礼说：交朋友üjqx手拉着手起做起游戏嘴里边唱着：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念ü
5课件出示歌师生拍手唱歌巩固新知
6引导学生练拼读jqxü组成音节
设计意图：jqxü相拼ü两点省写规节课难点死记硬背难掌握突破难点教师生动事朗朗口歌帮助学生记忆样激发学生学兴趣学生轻松氛围学知识加深学生记忆
五歌激趣总结提升
1总结：节课学表现非常棒认识三拼音朋友解ü遇jqx摘帽子老师想送家首歌想想听
2出示歌：
jqxjqx三朋友起母鸡蝴蝶jjj七气球qqq刀切西瓜x家吃甜蜜蜜
设计意图：通歌节课容加总结梳理加深学生知识印象教师生动语言强化节课重难点激发学生学拼音兴趣
新教版年级册语文教案4
j q x(第二课时)语文教案
第二课时
创设情境复引入
1师生谈话：节课老师家起畅游拼音王国认识三位新朋友记现起边唱歌边喊出
教师读歌前半句学生接读母鸡蝴蝶jjj七气球qqq刀切西瓜x(教师黑板贴出三声母卡片)
2复jqxi相拼两拼音节(课件出示音节：jī jí jǐ jì)指名拼读
3(课件出示：jü)拼拼音节引导学生发现音节中错误
4教师导问：什错误呢引导学生说出歌：üü礼貌见jqx摘帽ü见jqx掉两点念üü点
5(课件出示正确音节：jū jú jǔ jù)指名拼读
设计意图：生动情境中复巩固节课容新课教学坚实基础
二事激趣学三拼音节
1讲事突破难点：iüjqx交朋友急坏ɑ想交朋友jqx怪脾气ɑ想jqx交朋友定请i帮忙没办法ɑ请i边走边嘴里念叨着：jqx脾气怪a单独见ɑ见jqx必须i联系
2(课件出示歌)师生读歌
3引导学生拼读三拼音节(课件出示三拼音节：jiā qiā xiá)学生练拼读教师强调三拼音节拼读方法
设计意图：年级孩子说三拼音节学直难点写音节时候孩子容易中间i丢掉事歌帮助学生理解记忆容易突破难点学生学起然轻松
三图文结合学词学字
1渡：交朋友jqx非常高兴现想带领家认识两新朋友(课件出示书中两幅图片)招呼吧
2教师引导学生图说话：图画谁干什
引导学生定序图说话说完整话
3教师根学生回答机出示音节：
dā jī mù xià qí
搭 积 木 棋
(1)学生拼读
(2)开火车拼读
(3)学生齐声拼读
(4)掉拼音出示棋齐声读
(5)引导学生棋说句话
设计意图：语文课程标准中指出：汉语拼音教学应说普通话识字教学相结合注意汉语拼音现实生活中运拼音教学单进行识字说话相结合样拼音教学更加趣时学生明确学汉语拼音重性知道拼音生活息息相关
四学练读歌
1渡：家老师想家介绍群特爱家伙谁(课件出示群鸡图片)
2引导学生读歌
(1)教师范读歌学生认真听歌中字读音
(2)学生读歌求读准字音丢字添字
(3)桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中(课求学会)音节
(4)学会认字鸡带领学生读准字音认清字形
(5)引导学生鸡说句话
(6)指名读歌求读正确流利
(7)助课件齐读歌注意读准课学音节词读音
设计意图：汉语拼音教学中做拼音离汉字汉字离词语词语离文章学生边学拼音边认汉字边读韵文学容样化更容易引起童学兴趣学生早品尝学拼音成感拼音帮助识字识字程中巩固拼读力层次读歌感知歌容学生语言情境中找学声母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步发展
五总结收获拓展积累
1总结收获：通两课时学次畅游拼音王国认识三新声母朋友认识两汉字宝宝学会歌老师觉家真起相信学中学定会认识更拼音朋友
2拓展作业：课请家留心找找听天学声母音节家留心定会找藏生活中拼音朋友
设计意图：通纳总结学生课知识整体认知拓展作业布置学生进步体会汉语拼音生活联系增强学拼音兴趣
教学反思
针年级学生年龄特点认知规律结合汉语拼音教学规律课教学中力求学生创造谐轻松愉悦教学氛围教学设计体现科学性趣味性
1整两课时教学努力创设情境畅游拼音王国情境贯穿始终学生拼音宝宝做游戏情境中轻松学拼音拼读音节认读生字
2充分利情境图学容效整合起利学拼音帮助记忆字母音形增强学兴趣
3通讲事方式突破难点孩子生动事情节中理解掌握ü两点省写规jqx三拼音节
新教版年级册语文教案5
z c s(第二课时)语文教案
第二课时
创设情境复引入
1师生谈话：节课老师家起参加i生日会节课继续i生日
2游戏：吃蛋糕(课件出示：切成块蛋糕块写着声母整体认读音节)
3导学：瞧拼音宝宝吃蛋糕先读出蛋糕音节声母吃蛋糕帮帮吧
设计意图：继续创设i生日情境激发学生学兴趣游戏中复巩固节课容课教学做铺垫
二情境激趣拼读音节
()学两拼音节
1渡：参加i生日会拼音宝宝真少瞧(课件出示韵母：ɑeu)想认识zcs三位新朋友快zcs交朋友
2课件出示zcsɑeu相拼两拼音节
3学生练拼读
4学生老师领读音节
5加声调读读：课件出示带声调音节学生开火车拼读
(二)学三拼音节
1渡：zcs成生日会受欢迎拼音宝宝家交朋友组成两拼音节组成三拼音节现拼拼读读
2课件出示zcs三拼音节
zuó cuō suǒ
3引导学生回忆三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响三音连读
4学生组练拼读三拼音节
5开火车拼读
设计意图：情境中拼读音节激发学生拼读热情种形式拼读进步巩固音节拼读
三联系生活认字学词说句子
1渡：学参加天生日会字宝宝(课件出示学生字：爸妈马土画棋鸡)朋友认识学真棒认识字(出示字卡片)指名认读生字字整体认读音节zì
2课件出示学教师引学：老师字认识
3指名学扩词引导学生发现词语出示词语卡片指名认读
4引导学生学生说话告诉学生句子出示句子卡片指名认读
5课件出示书中字词句教师介绍：学现认识汉字两字连起组成词语词语连起构成句子
6出示带拼音词语卡片学生拼读
7指名拼读词语
8继续学会认字字词语句子
设计意图：汉语拼音学学词认字身分割整体语文学生活息息相关教学中教师联系生活实际引导学生学词认字拼读音节提高学生拼读力促进学生语言力学汉语拼音学词认字互相促进步发展时学生更加明确语文学生活实际密分
四朗读歌拼读音节
1渡：家i生日i生日会献首歌样
2教师范读歌学生听准字音
3引导学生书读歌认识字助拼音拼拼问老师桌说说歌中读懂什
4学生圈画红色音节练拼拼读读
5找找歌中音节学书做记号桌互相拼拼读读
6学生组单位练朗读歌尝试加动作
7全班学带动作朗读歌
设计意图：事情境中朗读歌拼读音节机结合起学生边学拼音边读韵文发展学生语言力做阅读拼音步发展
五重点提示总结收获
1教师引导学生总结收获：现i生日会结束玩开心收获家说说
2学生谈收获
3教师带领学生次认读声母zcs整体认读音节zicisi引导学生发现读音时舌头伸三拼音宝宝做舌音
4朗读歌结束课
汉语拼音处读书识字全帮助学普通话学
设计意图：纳梳理课学容揭示三声母特点歌形式突出学汉语拼音重性激发学生学兴趣
教学反思
年级学生刚刚入学久注意力持续时间短抽象汉语拼音善直观形象思维年级新生说更单调汉语拼音身特点低年级学生年龄特点考虑课设计体现课改新理念孩子呈现生动活泼创新课堂
1创设事情境学汉语拼音
整两课时教学容学生创设i生日事情境学生情境中轻松快乐认读声母拼读音节识记生字学歌学生兴趣浓厚情绪饱满学热情高涨
2巧游戏活动巩固汉语拼音
教学中次次复巩固巧妙融入游戏活动中谁反应快拔萝卜吃蛋糕学生游戏程中玩开心学开心兴趣盎然学态度学情感升华
3创编歌记忆汉语拼音
学生引导鼓励联系声母音形图画创编记忆声母歌诀轻松帮助孩子学声母zcs时调动学生学兴趣培养学生创新意识收教学效果
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