年级语文教案教版
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1：胖手
教材分析
胖手写家喜欢兰兰画幅画爸爸妈妈奶奶说三句话中出兰兰勤劳孝敬长辈孩子现独生子女较勤劳孝敬长辈品德正欠缺学生感悟课教学重点难点
学目标
1认识胖等13生字会写着等6字
2正确流利感情朗读课文
3养成尊敬长辈美德帮助长辈做事愿举动
学准备
读通课文圈出文中生字读读
第课时
揭题
学天学课文──胖手请家起读遍认识胖字猜字谜方法记
师：学期猜谜语谜底手谁会说谜面两棵树十叉长叶子开花会算会画天天干活说话
二探究课题
助书中插图放图片学生说说双样手
学生充分思考局限书中课题
三感知整体
1结合书中插图学生说说
2读读课文解事容感知课文整体
种感知应该学生体感知局限标准答案完整答案
3学生齐读教师引入：
觉兰兰样女孩
老师板书
4师：请家读课文想想划划方出兰兰样女孩
5玩游戏：接尾巴：
检验学读情况：
爸爸喜欢兰兰手____________________
妈妈喜欢兰兰手____________________
姥姥喜欢兰兰手____________________
(结合认识生字：喜拖鞋帮组词方式认记)
6指导重点句子朗读：
胖手拖鞋呀
胖手洗手绢啊
胖手帮挠痒痒啊
学生反复读说说理解说说句话中体会什觉题目中胖换成什词家喜欢兰兰画喜欢兰兰双勤劳手
兰兰明白家喜欢画 ……
四读课文
五作业布置
1读记ABB结构词(结合步)
2胖喜欢拖鞋帮注拼音口头组词
3认记张刚贴墙等变情生字桌互相交流识记方法
第二课时
生字复
1认读胖喜欢拖鞋帮生字卡片
2交流张刚贴墙等变情生字识记方法
二读课文
1集体读
2分角色朗读：
求进入角色身份进行转换
3兰兰长会帮家做事情呢
4学生结合验理解知道兰兰样孩子学什
5读中感悟程中进行语言文字训练：
体会帮法(投影出示)：
会说：
爸爸()
妈妈()
帮老师()
家()
()
三延伸拓展
学生画画说说手(投影出示)：
双()手()
双()手()
双()手帮()
双()手()
双()手()
双()手会()
说程中局限书中胖手局限说双勤劳手干爱灵巧等等学生说完进步引导谁觉手漂亮谁觉手干说说画贴教室墙样激发学生说兴趣形中渗透爱劳动孝敬长辈思想
四书写指导
重点书写着兴：
1学生观察：
字位置
笔关键
注意什
2求字书写做进步
五作业布置
1着画笑兴会组词
2背诵课文第345节
3演演：
爸爸回家兰兰会做
兰兰样动帮妈妈洗手绢
样帮奶奶挠痒痒
家样表扬兰兰
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2：月亮心愿
学目标
1会认帘背装等13生字会写女太气早亮6字
2正确流利感情朗读课文
3体验文中美亲情培养学生尊敬长辈关爱父母美德
课前准备
1课生字卡片手份
2媒体课件：
课13生字文中包含生字词语
3学生预：
读读课文标出然段划出生字词
教学程
第课时
〖教学容〗
朗读感悟
导入新课
1板书课题指导读题：
月亮
2解题激趣：
通回忆年时间祝福希话语理解心愿什心愿月亮心愿究竟什呢
二朗读感悟
1读课文求做正确流利教师巡视解学生读书中存问题
2重点领读课文正音：
注：较难读字词句：
第段：窗帘背包装着
第二段：商量
第三段：顾生病
第四段：早点
第八段：离开窗户
第九段：孩子少排着队愉快走郊游路
艳阳天
3分段检查朗读情况
4感情朗读课文感悟课文：
⑴创设情境：
①出示月亮剪图挂图：月亮什找出文中相应句子读读
(第段)
②月亮说呢谁读读月亮话
(读月亮话时觉月亮读出言语语气声音太)
学生台扮演月亮朗读赛方式激趣
⑵演读：
①月亮谁家(张贴珍珍剪图)什
组表演：
1号演妈妈2号演珍珍3号演月亮4号做导演读旁白
②推荐优秀演员台表演(两组)
③全班分角色齐读轮角色读站起读：
读时角色意识
④谈谈：
觉珍珍什样孩子
询问扮演月亮学生什想明天雨呢
⑶出示挂(孩子郊游情景中珍珍)图物表情读出愉快心情
5完成课填空练：
⑴出示投影片：悄悄_________ 愉快__________
高兴_________ 轻轻___________
(学生先表演相应动作表情填空)
⑵组交流讨
⑶接龙汇报
第二课时
〖教学容〗
识字写字
认字
1出示生字词(电脑课件)：
窗帘女背包装着天气家顾
生病太累医生悄悄离开窗户早走
⑴学生先认读生字词读准文中拼音读学请教
⑵桌互读互查
2巩固练：
⑴齐读遍
⑵组词造句：
选喜欢单字组词词语说句话
⑶掉字留生字玩猜字游戏：
名学生老师说生字学生指出
⑷集体认读：
全体学生卡片放老师指生字学生迅速卡片中找生字举起读出
二写字
1示范讲解：
女：
⑴范写学生认真笔田字格什位置
⑵讲解点：
第笔撇点第二笔撇收笔水线横写长字稳
⑶学生仿影遍
太：
范写学生观察关键写竖撇——先竖撇
气：
提示笔横折弯钩
早：
结构字注意两部分写宽扁重中间横长
⑴范写讲解
⑵学生仿影
2学生练：
⑴宁静幽雅古筝曲中静心坐正正确握笔
⑵描红写遍
教师巡视时纠正存问题
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3：美丽路
学目标
1认识先鹿等14生字会写先干等6字
2正确流利感情朗读课文分角色朗读中读角色语气
3爱护环境卫生愿行动
教学重点
认识先鹿等14生字会写先干等6字
分角色感情朗读课文
教学难点
培养学生爱护环境卫生愿行动理解课文第八然段鸭先生什说：怪
教时安排
2课时
第课时：
重点学课文1～8然段指导学生正确流利感情分角色朗读课文突破难点认识会认中14生字会写先
第二课时：
学课文9～12然段组合作分角色朗读表演巩固会认中14生字会写干赶起明净
教学程
第教时
创设情境激趣导入
师：天老师带家神秘趣动物王国走走听说许爱动物美丽风景呢家愿意搭想象号列车着目前进
二初读课文激发情趣
1(图片出示条美丽路)什方
2天带家走条路觉条样路美里(指导学生条理词佳句说)美美读读课题
3天学事条美丽路关底什事呢起听听吧
4听配乐课文录音思考：
⑴条路动物朋友
⑵条美丽路发生奇妙变化
板书：
美丽路──见──出现
5美丽路见会出现起鸭家门前吧
三悟合作识字
1师：篇课文出现生字调皮躲课文里家捉迷藏呢找出喜欢方式学会找出课文节标节号
2检查学情况：
⑴出示带读字生字组成词语：
学生读──抽读──桌互读
⑵读音特提醒家注意：
鼻音声母字：脑
鼻音韵母字：净辆
容易读错声调字：鹿积辆积声鹿辆四声
轻声音节词：先生鼻子脑袋
⑶掉拼音开火车读
⑷课文节桌分节互读课文：
告诉学伙伴读里着急读里高兴
四读读悟(学1～8节)
1(图片出示路)课文然段写副美丽画面谁读读美带家
读完请学生评价机理解：
鹅卵石
2朋友现请走条美丽路见美景象想说什
3美丽路兔姑娘鸭先生走：
请家读23节划出说话
⑴学生回答出示 啊美路啊
⑵演演兔姑娘鸭先生：
喜欢读角色读
⑶指名读学生评议：
听朗读觉路美
⑷谁赞美路
男女学生分角色朗读
4师：读真棒条路实太美动物王国动物喜欢里边散散步说说话边欣赏美丽景色久发生什事
(图片出示：垃圾堆满路)
谁说路样
(出示：美丽路见)
该读句话果现走条路想说什
5兔姑娘鸭先生条脏路说做呢
请家读5～8然段读完4组分角色表演选出佳表演者
(导演演员)
6师：演员读台词设计物动作开始表演
7请4组台表演余评议谁演什
评议重点：
物语气情感否恰想象否合理添加动作表情否体现动物心理
五开放实践合作交流
1鸭先生什说怪请家急着回答先交流课前调查情况：学校垃圾里里
2学生合作交流
3现告诉鸭先生什说
(鸭家乱扔果皮纸屑捡清理)
4(课件出示)定美丽路找回指导读
5美丽路样找回节课学
六字词巩固指导书写
1出示带读字生字组成词语
2写字指导：
书写先土字横左边长右边短
第二教时
复导入
1开火车读生字卡
2学生分角色朗读第八然段
3美丽路找回
二学第9～12然段
1复然段生字词
2学生读9～12然段
3组讨：
美丽路样找回
4全班交流
5指导朗读：
样找美丽路组台表演
6师：美丽路回兔姑娘鹿先生鸭先生非常高兴说
指导朗读
师：读真老师仿佛已闻香香味道亮亮路
鸭先生朋友说：美丽路直起吧(留住应该样读)家齐读
三分角色朗读全篇课文
四演演
谁想试着前边演演(带头饰做动作模仿动物语气)学读旁白(表演出色张相行行真行棒棒张相咔咔)
五课延伸亲实践
1学读篇课文没想：
鸭先生门前垃圾里呢
2身边生活方(家里校园)没样现象呢说说应该办
板书：
保护环境身边做起
六指导写字
1学生先观察说说记住赶起明净四字
2仿写提示领：
干：第二笔第笔稍长
起赶走字旁笔画伸长略
3练写师巡视
4展示点评
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1：胖手
教材分析
胖手写家喜欢兰兰画幅画爸爸妈妈奶奶说三句话中出兰兰勤劳孝敬长辈孩子现独生子女较勤劳孝敬长辈品德正欠缺学生感悟课教学重点难点
学目标
1认识胖等13生字会写着等6字
2正确流利感情朗读课文
3养成尊敬长辈美德帮助长辈做事愿举动
学准备
读通课文圈出文中生字读读
第课时
揭题
学天学课文──胖手请家起读遍认识胖字猜字谜方法记
师：学期猜谜语谜底手谁会说谜面两棵树十叉长叶子开花会算会画天天干活说话
二探究课题
助书中插图放图片学生说说双样手
学生充分思考局限书中课题
三感知整体
1结合书中插图学生说说
2读读课文解事容感知课文整体
种感知应该学生体感知局限标准答案完整答案
3学生齐读教师引入：
觉兰兰样女孩
老师板书
4师：请家读课文想想划划方出兰兰样女孩
5玩游戏：接尾巴：
检验学读情况：
爸爸喜欢兰兰手____________________
妈妈喜欢兰兰手____________________
姥姥喜欢兰兰手____________________
(结合认识生字：喜拖鞋帮组词方式认记)
6指导重点句子朗读：
胖手拖鞋呀
胖手洗手绢啊
胖手帮挠痒痒啊
学生反复读说说理解说说句话中体会什觉题目中胖换成什词家喜欢兰兰画喜欢兰兰双勤劳手
兰兰明白家喜欢画 ……
四读课文
五作业布置
1读记ABB结构词(结合步)
2胖喜欢拖鞋帮注拼音口头组词
3认记张刚贴墙等变情生字桌互相交流识记方法
第二课时
生字复
1认读胖喜欢拖鞋帮生字卡片
2交流张刚贴墙等变情生字识记方法
二读课文
1集体读
2分角色朗读：
求进入角色身份进行转换
3兰兰长会帮家做事情呢
4学生结合验理解知道兰兰样孩子学什
5读中感悟程中进行语言文字训练：
体会帮法(投影出示)：
会说：
爸爸()
妈妈()
帮老师()
家()
()
三延伸拓展
学生画画说说手(投影出示)：
双()手()
双()手()
双()手帮()
双()手()
双()手()
双()手会()
说程中局限书中胖手局限说双勤劳手干爱灵巧等等学生说完进步引导谁觉手漂亮谁觉手干说说画贴教室墙样激发学生说兴趣形中渗透爱劳动孝敬长辈思想
四书写指导
重点书写着兴：
1学生观察：
字位置
笔关键
注意什
2求字书写做进步
五作业布置
1着画笑兴会组词
2背诵课文第345节
3演演：
爸爸回家兰兰会做
兰兰样动帮妈妈洗手绢
样帮奶奶挠痒痒
家样表扬兰兰
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2：月亮心愿
学目标
1会认帘背装等13生字会写女太气早亮6字
2正确流利感情朗读课文
3体验文中美亲情培养学生尊敬长辈关爱父母美德
课前准备
1课生字卡片手份
2媒体课件：
课13生字文中包含生字词语
3学生预：
读读课文标出然段划出生字词
教学程
第课时
〖教学容〗
朗读感悟
导入新课
1板书课题指导读题：
月亮
2解题激趣：
通回忆年时间祝福希话语理解心愿什心愿月亮心愿究竟什呢
二朗读感悟
1读课文求做正确流利教师巡视解学生读书中存问题
2重点领读课文正音：
注：较难读字词句：
第段：窗帘背包装着
第二段：商量
第三段：顾生病
第四段：早点
第八段：离开窗户
第九段：孩子少排着队愉快走郊游路
艳阳天
3分段检查朗读情况
4感情朗读课文感悟课文：
⑴创设情境：
①出示月亮剪图挂图：月亮什找出文中相应句子读读
(第段)
②月亮说呢谁读读月亮话
(读月亮话时觉月亮读出言语语气声音太)
学生台扮演月亮朗读赛方式激趣
⑵演读：
①月亮谁家(张贴珍珍剪图)什
组表演：
1号演妈妈2号演珍珍3号演月亮4号做导演读旁白
②推荐优秀演员台表演(两组)
③全班分角色齐读轮角色读站起读：
读时角色意识
④谈谈：
觉珍珍什样孩子
询问扮演月亮学生什想明天雨呢
⑶出示挂(孩子郊游情景中珍珍)图物表情读出愉快心情
5完成课填空练：
⑴出示投影片：悄悄_________ 愉快__________
高兴_________ 轻轻___________
(学生先表演相应动作表情填空)
⑵组交流讨
⑶接龙汇报
第二课时
〖教学容〗
识字写字
认字
1出示生字词(电脑课件)：
窗帘女背包装着天气家顾
生病太累医生悄悄离开窗户早走
⑴学生先认读生字词读准文中拼音读学请教
⑵桌互读互查
2巩固练：
⑴齐读遍
⑵组词造句：
选喜欢单字组词词语说句话
⑶掉字留生字玩猜字游戏：
名学生老师说生字学生指出
⑷集体认读：
全体学生卡片放老师指生字学生迅速卡片中找生字举起读出
二写字
1示范讲解：
女：
⑴范写学生认真笔田字格什位置
⑵讲解点：
第笔撇点第二笔撇收笔水线横写长字稳
⑶学生仿影遍
太：
范写学生观察关键写竖撇——先竖撇
气：
提示笔横折弯钩
早：
结构字注意两部分写宽扁重中间横长
⑴范写讲解
⑵学生仿影
2学生练：
⑴宁静幽雅古筝曲中静心坐正正确握笔
⑵描红写遍
教师巡视时纠正存问题
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3：美丽路
学目标
1认识先鹿等14生字会写先干等6字
2正确流利感情朗读课文分角色朗读中读角色语气
3爱护环境卫生愿行动
教学重点
认识先鹿等14生字会写先干等6字
分角色感情朗读课文
教学难点
培养学生爱护环境卫生愿行动理解课文第八然段鸭先生什说：怪
教时安排
2课时
第课时：
重点学课文1～8然段指导学生正确流利感情分角色朗读课文突破难点认识会认中14生字会写先
第二课时：
学课文9～12然段组合作分角色朗读表演巩固会认中14生字会写干赶起明净
教学程
第教时
创设情境激趣导入
师：天老师带家神秘趣动物王国走走听说许爱动物美丽风景呢家愿意搭想象号列车着目前进
二初读课文激发情趣
1(图片出示条美丽路)什方
2天带家走条路觉条样路美里(指导学生条理词佳句说)美美读读课题
3天学事条美丽路关底什事呢起听听吧
4听配乐课文录音思考：
⑴条路动物朋友
⑵条美丽路发生奇妙变化
板书：
美丽路──见──出现
5美丽路见会出现起鸭家门前吧
三悟合作识字
1师：篇课文出现生字调皮躲课文里家捉迷藏呢找出喜欢方式学会找出课文节标节号
2检查学情况：
⑴出示带读字生字组成词语：
学生读──抽读──桌互读
⑵读音特提醒家注意：
鼻音声母字：脑
鼻音韵母字：净辆
容易读错声调字：鹿积辆积声鹿辆四声
轻声音节词：先生鼻子脑袋
⑶掉拼音开火车读
⑷课文节桌分节互读课文：
告诉学伙伴读里着急读里高兴
四读读悟(学1～8节)
1(图片出示路)课文然段写副美丽画面谁读读美带家
读完请学生评价机理解：
鹅卵石
2朋友现请走条美丽路见美景象想说什
3美丽路兔姑娘鸭先生走：
请家读23节划出说话
⑴学生回答出示 啊美路啊
⑵演演兔姑娘鸭先生：
喜欢读角色读
⑶指名读学生评议：
听朗读觉路美
⑷谁赞美路
男女学生分角色朗读
4师：读真棒条路实太美动物王国动物喜欢里边散散步说说话边欣赏美丽景色久发生什事
(图片出示：垃圾堆满路)
谁说路样
(出示：美丽路见)
该读句话果现走条路想说什
5兔姑娘鸭先生条脏路说做呢
请家读5～8然段读完4组分角色表演选出佳表演者
(导演演员)
6师：演员读台词设计物动作开始表演
7请4组台表演余评议谁演什
评议重点：
物语气情感否恰想象否合理添加动作表情否体现动物心理
五开放实践合作交流
1鸭先生什说怪请家急着回答先交流课前调查情况：学校垃圾里里
2学生合作交流
3现告诉鸭先生什说
(鸭家乱扔果皮纸屑捡清理)
4(课件出示)定美丽路找回指导读
5美丽路样找回节课学
六字词巩固指导书写
1出示带读字生字组成词语
2写字指导：
书写先土字横左边长右边短
第二教时
复导入
1开火车读生字卡
2学生分角色朗读第八然段
3美丽路找回
二学第9～12然段
1复然段生字词
2学生读9～12然段
3组讨：
美丽路样找回
4全班交流
5指导朗读：
样找美丽路组台表演
6师：美丽路回兔姑娘鹿先生鸭先生非常高兴说
指导朗读
师：读真老师仿佛已闻香香味道亮亮路
鸭先生朋友说：美丽路直起吧(留住应该样读)家齐读
三分角色朗读全篇课文
四演演
谁想试着前边演演(带头饰做动作模仿动物语气)学读旁白(表演出色张相行行真行棒棒张相咔咔)
五课延伸亲实践
1学读篇课文没想：
鸭先生门前垃圾里呢
2身边生活方(家里校园)没样现象呢说说应该办
板书：
保护环境身边做起
六指导写字
1学生先观察说说记住赶起明净四字
2仿写提示领：
干：第二笔第笔稍长
起赶走字旁笔画伸长略
3练写师巡视
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