摆摆想想教学设计
教学目标
1．通活动学生某数量圆片分摆座位表十位位数巩固100数认识
2．通活动引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
3．通活动学生操作实践中发展形象思维力通找规律发展学生初步抽象思维力
教学容
教科书第45页
教具学具准备
计数器数位表百数表汇总表圆片20
教学设计
谈话激趣
师：天教室课家高兴？老师班朋友表现聪明爱动脑筋老师发智慧花
复铺垫
1．数位序
师：首先老师提问题前边学100数认识谁告诉家数位序边起第位位第二位什位？第三位呢？
师：位数表示什？十位数表示什？百位数呢？
2．计数器拨数
师：现老师计数器拨数仔细十位位拨2珠子数少？谁说说两数位2分代表什？（学生回答）说真家鼓鼓掌
师：现请朋友出计数器说数拨珠注意边拨边说413223140
生：4位拨413十位拨1位拨322十位拨2位拨2
师：刚朋友拨数时什发现？
生1：拨数数十位位数加起4
生2：数前面相邻数相位少十位相差9
师：说真听发言老师真高兴家鼓鼓掌面请计数器放桌角数位表准备圆片出搞趣活动活动摆摆想想（出示课题）活动中家善动脑筋找规律活动进行快
激发兴趣合作求知
师：瞧朋友谁？（聪聪明明）两数学王国里精灵呀参加活动（出示问题）聪聪提问题2圆片表示数？
1．2圆片摆数
师：家呀？提醒点目前止学数限100数位表摆位数两位数摆三位数家开始2圆片摆数？
师：摆学谁告诉家摆？说清楚圆片放数位数少？
生1：2圆片放位2
生2：2圆片放十位位没20
生3：1圆片放十位1放位11
板书：2圆片21120
师：家想想什2圆片摆位数2？摆十位数20呢？
生4：摆位表示22摆十位表示2十20
师：讲真道理家鼓鼓掌接告诉家朋友精灵凑热闹谁呀？（明明）精灵明明家提问题（出示问题）（1）3圆片表示数？家回答？（2）3圆片摆数请动手摆摆摆出数？说说摆？
板书：3圆片3122130
师：刚摆两组数中发现什？样知道摆出数遗漏？回答真（鼓掌）真聪明
2．4圆片5圆片摆数
师：两家伙家提出更难问题4圆片5圆片……分表示数
家真勇敢怕困难勇探索精神老师佩服
3．组合作探索
师：面分四组合作研究讨圆片摆出数组老师发汇总表分工合作3学数位表摆圆片组长汇总表作记录表左边圆片数右边摆出数
师：注意：作记录学综合组三学摆数重复数组摆快写写字学字写工整活动开始（教师巡视）
师：家摆时候呀善动脑筋善发现规律样摆起快容易遗漏
4．学生汇报
师：4圆片摆出数组家汇报？
生：4圆片摆出5数（板书：4圆片413223140）
师：介绍介绍验摆快（表扬组）
师：5圆片摆出数？（板书：5圆片51423324150）组补充？
5．勇想象探索规律
师：刚朋友圆片摆数程发现没规律？面摆圆片脑子里想摆圆片方法直接写出6圆片7圆片8圆片9圆片表示数？四合作组填写快学生汇报教师板书（略）
总鼓励学生开动脑筋想出方法形成交流
师：组摆完四组长请前面组作品展示家家互相评评？
寻找规律纳整理
师：家摆完？齐黑板摆圆片数写出数学观察什规律？谁说说
结
师：谁说说天研究什？收获？希家学中学会观察善动脑发现规律学提高效率
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教学目标
1．通活动学生某数量圆片分摆座位表十位位数巩固100数认识
2．通活动引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
3．通活动学生操作实践中发展形象思维力通找规律发展学生初步抽象思维力
教学容
教科书第45页
教具学具准备
计数器数位表百数表汇总表圆片20
教学设计
谈话激趣
师：天教室课家高兴？老师班朋友表现聪明爱动脑筋老师发智慧花
复铺垫
1．数位序
师：首先老师提问题前边学100数认识谁告诉家数位序边起第位位第二位什位？第三位呢？
师：位数表示什？十位数表示什？百位数呢？
2．计数器拨数
师：现老师计数器拨数仔细十位位拨2珠子数少？谁说说两数位2分代表什？（学生回答）说真家鼓鼓掌
师：现请朋友出计数器说数拨珠注意边拨边说413223140
生：4位拨413十位拨1位拨322十位拨2位拨2
师：刚朋友拨数时什发现？
生1：拨数数十位位数加起4
生2：数前面相邻数相位少十位相差9
师：说真听发言老师真高兴家鼓鼓掌面请计数器放桌角数位表准备圆片出搞趣活动活动摆摆想想（出示课题）活动中家善动脑筋找规律活动进行快
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师：瞧朋友谁？（聪聪明明）两数学王国里精灵呀参加活动（出示问题）聪聪提问题2圆片表示数？
1．2圆片摆数
师：家呀？提醒点目前止学数限100数位表摆位数两位数摆三位数家开始2圆片摆数？
师：摆学谁告诉家摆？说清楚圆片放数位数少？
生1：2圆片放位2
生2：2圆片放十位位没20
生3：1圆片放十位1放位11
板书：2圆片21120
师：家想想什2圆片摆位数2？摆十位数20呢？
生4：摆位表示22摆十位表示2十20
师：讲真道理家鼓鼓掌接告诉家朋友精灵凑热闹谁呀？（明明）精灵明明家提问题（出示问题）（1）3圆片表示数？家回答？（2）3圆片摆数请动手摆摆摆出数？说说摆？
板书：3圆片3122130
师：刚摆两组数中发现什？样知道摆出数遗漏？回答真（鼓掌）真聪明
2．4圆片5圆片摆数
师：两家伙家提出更难问题4圆片5圆片……分表示数
家真勇敢怕困难勇探索精神老师佩服
3．组合作探索
师：面分四组合作研究讨圆片摆出数组老师发汇总表分工合作3学数位表摆圆片组长汇总表作记录表左边圆片数右边摆出数
师：注意：作记录学综合组三学摆数重复数组摆快写写字学字写工整活动开始（教师巡视）
师：家摆时候呀善动脑筋善发现规律样摆起快容易遗漏
4．学生汇报
师：4圆片摆出数组家汇报？
生：4圆片摆出5数（板书：4圆片413223140）
师：介绍介绍验摆快（表扬组）
师：5圆片摆出数？（板书：5圆片51423324150）组补充？
5．勇想象探索规律
师：刚朋友圆片摆数程发现没规律？面摆圆片脑子里想摆圆片方法直接写出6圆片7圆片8圆片9圆片表示数？四合作组填写快学生汇报教师板书（略）
总鼓励学生开动脑筋想出方法形成交流
师：组摆完四组长请前面组作品展示家家互相评评？
寻找规律纳整理
师：家摆完？齐黑板摆圆片数写出数学观察什规律？谁说说
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师：谁说说天研究什？收获？希家学中学会观察善动脑发现规律学提高效率
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