竞赛课教学设计
教学容
摆摆想想
学 科
数学
设计者
教学目标
（1）学生通独立操作组合作交流等活动巩固100数位数值概念（2）历观察操作较猜想验证纳等学数学程中感悟100数特点排列规律（3）感受数学思考程合理性时发展学生初步抽象思维力辩证思维力
重点难点
教学重点：1结合学数分解组成直观形象熟悉理解100数组成2探索100数特点排列规律
教学难点：1观察发现重复遗漏排列组合方法2培养学生概括力形象思维力抽象思维力
教
学
程
情境中设疑尝试解决
万物复苏迎生机盎然春天天节课老师带着家起春游坐三辆车相呢？该样区分？（学生会种方法鼓励善观察生活面）天2圆片区分3辆车圆片放方格位置辆车两圆片
2圆片放十位20十位位11位2圆片
2（圆片放十位位位置表示出数）
二探索
1独立操作：种方法三圆表示数（教师巡视）
2交流摆法：黑板贴出带十位位教学具学生前展示摆法时教师学生摆法时移事先准备卡纸（表达流利学生予奖励）
3观察表格初步发现规律（3圆时候学生充足时间思考观察）
十位
位
摆出数
3
12
21
30
位圆片越数字越十位圆片越数字越
两数字间相差9
数字越越数字越越
……（观察出规律合理）
4反思总结方法
刚位学中喜欢谁摆什？（总结出重复遗漏排列组合方法着序摆处）
5巩固方法
种方法摆摆样3圆（教师巡视适时指导纠正）
三组合作巩固方法
1摆摆：桌间合作4圆片摆出数（明确合作求：左侧学负责摆准确告诉右边学摆右边学负责记录数字数字填表里时监督左侧学着序摆）学生汇报时数字序相反
2想想：增加难度5圆片摆写出数
四深入研究发现规律
1观察（予学生充足时间观察思考）：2圆片5圆片摆出数字圆片数统计出幻灯片出示引导学生观察（果观察出教师利肢体语言手势引导）
教
学
程
2汇报时追问：
学生回答出某规律时追问例：摆出数圆片5圆摆出数6圆7圆……10圆（摆出9数追问什？）
摆出数位十位相加圆片数相等追问：25数圆片摆出
3熟规律：
6圆片8圆片分摆出数请快速写
4教师结：
节课圆片摆出数字时知道2奥秘圆片摆数字时摆出数字圆片数（10圆片外）摆出数字位十位相加永远圆片数相等
五提高应解决实际问题
猜老师年龄：老师年龄9圆表示（学生猜年龄时动联系生活实际判断答案否正确）
六课作业：请老师年龄9圆表示知识讲爸爸妈妈听猜猜
板
书
设
计
十位
位
摆出数
3
12
21
30
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摆摆想想
学 科
数学
设计者
教学目标
（1）学生通独立操作组合作交流等活动巩固100数位数值概念（2）历观察操作较猜想验证纳等学数学程中感悟100数特点排列规律（3）感受数学思考程合理性时发展学生初步抽象思维力辩证思维力
重点难点
教学重点：1结合学数分解组成直观形象熟悉理解100数组成2探索100数特点排列规律
教学难点：1观察发现重复遗漏排列组合方法2培养学生概括力形象思维力抽象思维力
教
学
程
情境中设疑尝试解决
万物复苏迎生机盎然春天天节课老师带着家起春游坐三辆车相呢？该样区分？（学生会种方法鼓励善观察生活面）天2圆片区分3辆车圆片放方格位置辆车两圆片
2圆片放十位20十位位11位2圆片
2（圆片放十位位位置表示出数）
二探索
1独立操作：种方法三圆表示数（教师巡视）
2交流摆法：黑板贴出带十位位教学具学生前展示摆法时教师学生摆法时移事先准备卡纸（表达流利学生予奖励）
3观察表格初步发现规律（3圆时候学生充足时间思考观察）
十位
位
摆出数
3
12
21
30
位圆片越数字越十位圆片越数字越
两数字间相差9
数字越越数字越越
……（观察出规律合理）
4反思总结方法
刚位学中喜欢谁摆什？（总结出重复遗漏排列组合方法着序摆处）
5巩固方法
种方法摆摆样3圆（教师巡视适时指导纠正）
三组合作巩固方法
1摆摆：桌间合作4圆片摆出数（明确合作求：左侧学负责摆准确告诉右边学摆右边学负责记录数字数字填表里时监督左侧学着序摆）学生汇报时数字序相反
2想想：增加难度5圆片摆写出数
四深入研究发现规律
1观察（予学生充足时间观察思考）：2圆片5圆片摆出数字圆片数统计出幻灯片出示引导学生观察（果观察出教师利肢体语言手势引导）
教
学
程
2汇报时追问：
学生回答出某规律时追问例：摆出数圆片5圆摆出数6圆7圆……10圆（摆出9数追问什？）
摆出数位十位相加圆片数相等追问：25数圆片摆出
3熟规律：
6圆片8圆片分摆出数请快速写
4教师结：
节课圆片摆出数字时知道2奥秘圆片摆数字时摆出数字圆片数（10圆片外）摆出数字位十位相加永远圆片数相等
五提高应解决实际问题
猜老师年龄：老师年龄9圆表示（学生猜年龄时动联系生活实际判断答案否正确）
六课作业：请老师年龄9圆表示知识讲爸爸妈妈听猜猜
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十位
位
摆出数
3
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