编码教学活动设计
教学容
编 码
课型
新授
教材分析
编码沪教版数学第九册第六单元数学广场中容实践活动容教材安排编码容旨学生解数字日常生活中实际应数字编码知识生活密切相关邮政编码车牌号码商品条形码身份证号码等教材结合身份证号码邮政编码等学生探索数字编码简单方法历运学知识解决实际问题程编码容安排学生提供认识数学途探索数学概念间联系综合应知识方法解决问题机会时学生提供进行实践性探索性研究性学台
学情分析
生活中编码处见：电话号码身份证号码邮政编码等等学生天种样编码交道果没认真观察仔细研究话编码身边串串数字已学生引进编码世界引领探索解编码中学问学生说仅具现实意义具挑战性学生已学序数基数运算量计算数角度认识然数重意义节课继续编码角度完善然数概念认识
班学生数学感兴趣思维较活跃已初步形成探究质疑等惯具定合作概括力较善数学观点分析日常生活中现象定发现规律运规律验根学生实际情况教学中创设民谐轻松学氛围学生更表现机会学生交流资料收集信息合作探究等方式学会简单编码激发学生创造潜
教学目标
1 解邮政编码身份证编码编排方法体会编码编排特点
2 认识生活中数字编码事例初步学会编码
3 初步体会数字编码思想生活实际中运
教学重点
解邮政编码身份证编码体会编码编排特点学会编码
教学难点
样科学合理编码
教学准备
课件学单
教学环节
目标指
师生活动
评价关注点
新课引入
助数学游戏引出编码意义
游戏：谁反应快
游戏规：
第数字表示第组
第二数字0表示该组女生1表示该组男生
（数字相应学生起立）
师：数字仅表示数量序编码起走进神奇数字世界探究编码
揭示课题：编码
通游戏初步感知编码意义
二新知探究
通实例初步感知编码
通探究身份证编码解身份证编码中部分含义
通观察明信片邮政编码解邮政编码中数字表示含义
1 解生活中编码
交流课前收集关编码信息
例：车牌号码商品条形码电话号码门牌号码……
2认识身份证编码
（1）探究身份证号码编排规律
（四组交流讨）
（2）纳总结：
省市区县代码 第1～第6位
年月日代码 第7～第14位
派出代码 第15～第16位
性码 第17位
校验码 第18位
（3）学知识解释身份证号码
（4）解双胞胎身份证信息
（5）运学知识排查嫌疑犯
（5）根身份证号码编排规律找找身份证
3．研究邮政编码
（1）出示明星片观察邮政编码
（2）交流邮政编码编排规律
（3）邮政编码作
师：邮政编码生活带便捷提高信
件传递速度
（4）提供查询邮政编码网址电话
4结：身份证邮政编码等生活息息相
关具：科学 合理 唯 序特点
举例说出生活中编码
理解身份证编码数字表示含义知道身份证编码实际生活中作
认识邮政编码数字表示含义知道邮政编码实际生活中作
三练巩固
尝试利编码思想体会数字编码实际应
设计师：
实声音进行海选
请班张佳颖设计张参赛证
参赛证体现：年级班级性序……
够尝试编码思想解决实际生活问题
四全课总结
师：天节课什收获什疑问方
围绕知识方法进行清晰简洁梳理提炼总结
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教学容
编 码
课型
新授
教材分析
编码沪教版数学第九册第六单元数学广场中容实践活动容教材安排编码容旨学生解数字日常生活中实际应数字编码知识生活密切相关邮政编码车牌号码商品条形码身份证号码等教材结合身份证号码邮政编码等学生探索数字编码简单方法历运学知识解决实际问题程编码容安排学生提供认识数学途探索数学概念间联系综合应知识方法解决问题机会时学生提供进行实践性探索性研究性学台
学情分析
生活中编码处见：电话号码身份证号码邮政编码等等学生天种样编码交道果没认真观察仔细研究话编码身边串串数字已学生引进编码世界引领探索解编码中学问学生说仅具现实意义具挑战性学生已学序数基数运算量计算数角度认识然数重意义节课继续编码角度完善然数概念认识
班学生数学感兴趣思维较活跃已初步形成探究质疑等惯具定合作概括力较善数学观点分析日常生活中现象定发现规律运规律验根学生实际情况教学中创设民谐轻松学氛围学生更表现机会学生交流资料收集信息合作探究等方式学会简单编码激发学生创造潜
教学目标
1 解邮政编码身份证编码编排方法体会编码编排特点
2 认识生活中数字编码事例初步学会编码
3 初步体会数字编码思想生活实际中运
教学重点
解邮政编码身份证编码体会编码编排特点学会编码
教学难点
样科学合理编码
教学准备
课件学单
教学环节
目标指
师生活动
评价关注点
新课引入
助数学游戏引出编码意义
游戏：谁反应快
游戏规：
第数字表示第组
第二数字0表示该组女生1表示该组男生
（数字相应学生起立）
师：数字仅表示数量序编码起走进神奇数字世界探究编码
揭示课题：编码
通游戏初步感知编码意义
二新知探究
通实例初步感知编码
通探究身份证编码解身份证编码中部分含义
通观察明信片邮政编码解邮政编码中数字表示含义
1 解生活中编码
交流课前收集关编码信息
例：车牌号码商品条形码电话号码门牌号码……
2认识身份证编码
（1）探究身份证号码编排规律
（四组交流讨）
（2）纳总结：
省市区县代码 第1～第6位
年月日代码 第7～第14位
派出代码 第15～第16位
性码 第17位
校验码 第18位
（3）学知识解释身份证号码
（4）解双胞胎身份证信息
（5）运学知识排查嫌疑犯
（5）根身份证号码编排规律找找身份证
3．研究邮政编码
（1）出示明星片观察邮政编码
（2）交流邮政编码编排规律
（3）邮政编码作
师：邮政编码生活带便捷提高信
件传递速度
（4）提供查询邮政编码网址电话
4结：身份证邮政编码等生活息息相
关具：科学 合理 唯 序特点
举例说出生活中编码
理解身份证编码数字表示含义知道身份证编码实际生活中作
认识邮政编码数字表示含义知道邮政编码实际生活中作
三练巩固
尝试利编码思想体会数字编码实际应
设计师：
实声音进行海选
请班张佳颖设计张参赛证
参赛证体现：年级班级性序……
够尝试编码思想解决实际生活问题
四全课总结
师：天节课什收获什疑问方
围绕知识方法进行清晰简洁梳理提炼总结
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