2 认识第
课时
教学容
第
教材第15第16页容
教学目标
1理解基数序数含义会区分第
2通学学生进行遵守公秩序教育
重点难点
会区分第
教具学具
投影图片等
教学程
学前准备
1教师说数学表示
教师说3学伸出3手指出3张图片数字3卡片
2数序填数
1
2
4
3
1
3
3
二 探究新知
1谈话引入站队做操时排第戴帽子男孩排第
2投影出示书题图(挂图课件)
(1)学生图说句话想说什说什
(2)集体交流
引导说出(5)排队买票
戴帽子男孩排第2女孩排第5
非常遵守公秩序排队买票
(3)强化区分第
教师指着两5问两5表示什
第5表示5第二5表示第5朋友排队位置
(4)引导学生说说组里坐第前学第
(5)游戏教师说第二组第二学站起……学进行评定
三 课堂作业新设计
1教材第15页想想做做第1题灯笼涂色
先出示两排灯笼教师说求左边起涂喜欢颜色
第排左起涂4
第二排左起涂第4
教师巡视指导投影展示订正
2教材第15页想想做做第2题男孩住第层
先出示楼房学生观察说说发现什
提问楼房层(五层)
男孩住第层说桌听听
集体交流出现说住第1层说住第4层说说理男孩站阳台第5住第5层
出示猴子图学生说说猴子说说戴帽子猴子第
3教材第16页想想做做第3题
观察动物爬山山山
教师问山动物谁第谁第二
第第二旁边分画面旗子△桌交流
问山动物谁第谁第二分画记号
4教材第16页想想做做第4题
动物举行赛车赛(出示图画)
先学仔细观察图画组里说说发现什然教师组织交流
(1)组长代表组发言(发现2号第3号第五……)
(2)引导学生说4号车前面( )辆车
5号车前面( )号车
4号车面( )号车
课反思
1学生基掌握第定义
2学生结合生活实际第说话
3通三游戏学生巩固掌握第定义
3 认识0
课时
教学容
认识0
教材第17第18页容
教学目标
1通学理解0实际意义
2会正确读写0
3通认数0渗透数学身边思想
重点难点
理解0含义会正确读写0
教具学具
题图投影5△直尺课件
教学程
学前准备
1填数
1
4
5
3
2摆51
(1)左数手盖住第41
(2)右数走41
3接着画
3 4 5
二 探究新知
1认识0
(1)课件显示兔子采蘑菇(投影图片)
兔子提着篮子高高兴兴树林里采蘑菇请
第1兔子采蘑菇表示(板书3)
第2兔子采蘑菇表示(板书2)
第3兔子采蘑菇表示(板书1)
第4兔子耷拉着耳朵蘑菇没采数表示呢
教师引导说明样没时0表示
(板书0)
读作零桌读读
012345样数
提问0表示什什情况0表示
(0表示没没时0表示)
(2)举出0表示例子(妈妈买5苹果吃5现没0表示放学教室里没0表示……)
(3)出示兔子拔萝卜图
提问萝卜表示(板书4)
动态显示拔萝卜程全拔走时表示(板书0)
(4)出示放直尺图读读面数012345学生出直尺读读说说发现什(01前面时0表示没)
提问0表示什意思
学生0表示起点
提问0排谁前面什排前面(0表示起点)
数数01段15样段段段数数
2学写0
0鸭蛋圆滑
教师示范写边写边说笔左右起笔收笔处相连写圆滑匀称美观棱角笔写成
学生书写5遍
书田字格里练写教师巡视指导
三 课堂作业新设计
1教材第18页想想做做第1题写数
投影出示四幅图
指导完成第幅图树枝桃子(板书4)
树枝桃子表示呢请学生写出桃子数谁写
教师巡视指导
2教材第18页想想做做第2题根算珠写数
学生试着写出应数学生会发现珠子没时0表示
3教材第18页想想做做第3题数序填数
先观察已数序然确定填写填数填读读
4教材第18页想想做做第4题说说生活中数
启发提问刚认识00生活中常见想想见0
先组交流然教师组织集体交流
温度计0体温表0电话号码中0计算器0房间号0……
板书设计
认识0
3 2 1 0 (0表示没)
0书写生活中遇0表示什意思呢
课反思
1 0意义然较抽象节学重点通趣事学生较容易掌握
2 0书写序学生已养成错误书写惯较难改正通鼓励加强调式教育节课家基掌握书写领完成作业时加注意练没问题
4 认识＞＜＝
课时
教学容
较数
教材第19~22页容
教学目标
1认识><知道符号含义会词语(等)表述5数
2会正确较5数
3会正确书写><
重点难点
会><表示两数关系
教具学具
森林运动会题图课件投影种图片
教学程
学前准备
1数序填空
1
3
填空提问5前面数
3面数
2前面面
4谁前面谁面相邻数谁谁
2数数边数边手势0数55数0
二 探究新知
1学等号
(1)引出题图森林里真热闹动物正开运动会呢(出示题图)
学生仔细观察画面说说什
提问参加运动会动物少
桌互相数数
(2)组织学等号
引导数数兔
学生边数边说时教师兔图中跳出摆出书样子(板书4)
数数猴猴图中跳出兔齐(板书4)
提问发现什(兔猴样)
教师学生说基础兔猴间连应线猴兔猴兔……没余兔没余猴说兔猴样
44样时44间写符号表示44相等符号作等号
读作4等4互相读读
(3)学写
教师做示范强调两横样齐写
学生田字格里练写
2学><
(1)刚猴数兔进行较想谁谁进行较
组合作学互相说说谁谁进行较结果样教师组织交流
引导出
家数数松鼠抽出图形(松鼠头)
数数熊抽出图形松鼠应摆(板书53)
提问松鼠熊较结果样画应线
引导说出松鼠数熊熊松鼠少
松鼠熊松鼠5熊353说53
53中间符号>连接>号5>3读作53
学生读读读桌听组合作找找特点(开口数尖数)
知道熊数松鼠少说3535中间符号<连接<号3<5读作35桌互读
(2)学><写法
教师示范起笔收笔齐尖开口正中间
学生先书写练然田字格中书写
三 课堂作业新设计
1教材第20页想想做做第3题○里填><
教师指导做第1题5○2
提问52谁谁呢什
引导说出525252面(通摆学具出)○里填>读作52
题学生独立完成通动手摆出
教师组织交流重点说说较方法符号填
学生较方法合理正确(3<5知道35前面35先画3点面画5点样应出摆棒出……)
2教材第20页想想做做第1题摆摆填填
先学生独立完成数数种图形分种图形种图形少然集体交流订正答案
3教材第22页练第8题
学生认真观察答案填书
4教材第22页练第7题
先学生独立完成分填
然集体交流答案唯题教师序板书
4>12302<345551<2345
板书设计
较数
44读作4等45>3读作533<5读作35
数学中符号><
课反思
节数学课光教学更重教学全程学生创设良求知环境否引导学生观察研究纳学生成知识发现者
节课正认识教学样时引导学生通清兔猴正完指导学生说出样44教学少时然应方法学生观察引导学生讨整教学体现引导学生历动探索程
5 认识6~9
课时
教学容
认识6789
教材第23~25页容
教学目标
1够正确数出数量6789物体数初步培养数感
2会正确读写6~9数
3掌握9数序会正确较
4正确区分第
5引导学生感受数实际生活密切联系
重点难点
正确读写数掌握数序较数
教具学具
题图投影学具等
教学程
学前准备
1数数0数55数0
2○里填><
2○3 3○1 1○0 5○3
说说5>3较方法
二 探究新知
1学数数认数
(1)出示题图
(2)学图说说什
(3)带着问题图数数
图什提出关数学问题
请数数少学少套圈教师学少少套桩
(4)集体交流
①图少学学生边数教师边画出应○6名学画出6○
②数数教师学少(方法外学生体验6添17)
③图套圈套桩少呢教师样画出相应○
(5)样6学78套圈9套桩数6789表示出示印刷体6789学生认(板书6789)
(6)生活中事物6789表示请找找告诉桌
请出6根棒摆喜欢图形桌交流数数7根8根9根棒摆摆
2学写数字
刚认识谁6789(显示出)
启发数字什(6哨嘟嘟吹7镰刀手中8宝贝葫芦9气球飘啊飘)
67笔写成提醒注意起笔收笔位置
教师示范学生书写然书描写
8笔写成写时棱角圆滑
9边圆写时注意竖圆笔写成分开
练写89
三 课堂作业新设计
1教材第23页想想做做第1题数涂色
先面数果6涂6○
教学生简单涂圆方法求快涂出喜欢什颜色涂什颜色教师指导完成第题
做边涂边数涂完数否正确
2教材第24页想想做做第2题数接着画
先学生独立完成然交流方法(数7已4接边数边画567差3接着画3数遍7)
3教材第25页想想做做第7题○里填><
先学生独立完成然交流填方法(6○86868前面68○里填号9797面97○里填>……)
4教材第24页想想做做第4题
学生先回忆第意思学生独立完成教师巡视指出错误
5教材第24页想想做做第5题
先学生马拉车图然教师指导完成教师读问学生做问
板书设计
6~9认识
注意书写笔画序
课反思
1学生基掌握6789具体含义书写方法
2较出现错误方8书写笔
3联系生活数字说话学生说够够开阔学生思维面点窄符合年龄特征逐步加引导学会较利
6 认识10
课时
教学容
认识10
教材第26~29页容
教学目标
1学生历认识10程初步建立10数感
2学会10数数认数读数写数较数10概念全面认识握
重点难点
重点学生通实践探索合作交流会独立认写10掌握10数序
难点数出10根棒捆成捆初步理解101十关系
教具学具
题图棒投影等
教学程
学前准备
10数99数0
2较数
(1)教师出卡片8请学生说出两8数
(2)教师出卡片5请学生说出5数
二 探究新知
1学认数数数
(1)10月1日什节(国庆节)族朋友欢歌笑语庆祝节日(出示题图)
(2)请仔细观察数学知识
教师引导数数朋友跳舞
样10朋友数10表示
出示印刷体10学生认然带领学生读读
2学10写法
(1)引导学生观察10字形说说10结构1010两数字组成左边1右边0组起10
(2)教师示范边写边讲解10书写时占两日字格左边格子里写1右边格子里写0先写1写0两数字离太远
(3)学生田字格中学写10教师巡视指导
3熟悉10数序
(1)桌互相读读直尺数正读倒读着数背着数
(2)数教师提问9面谁(10)10前面谁(9)9相邻两数谁(810)910(910109)10(108107……)10前面数10出什(10)
三 课堂作业新设计
1教材第26页想想做做第1题数10根棒捆成捆渗透10十1010组成
(1)数出10根棒桌互相检查
(2)10根棒捆成捆问1捆根(1捆10根)
2教材第26页想想做做第2题
(1)出示红果双手图谁快数出数
(2)教师说开始学数
(3)交流数方法
交流完数红果方法启发引导数双手时样数快呢引导五五数51010手指
(4)什方法数予鼓励
(5)认快方法数遍桌互查
3教材第27页想想做做第7题○里填><学10数较
(1)先学生独立完成
(2)交流较方法10○9109110>9想109面109910109……
4教材第26页想想做做第3题教师说完求桌起练互相检查
5教材第28页练二第1题会学数说句话
先找学做示范然桌起说说谁说说
6教材第28页练二第3题
投影出示苹果图先观察苹果特点
教师指导( )苹果学生数完填空
找中间苹果涂红色然数两边苹果
7教材第28页练二第4题
先学生观察然教师指导做读问做问投影订正指导
8教材第29页练二第6题
学生独立完成分填
板书设计
认 识 10
6 7 8 9 10
10书写 10>9>8>7>6
课反思
课力图通愉快情境启发学生初步认识10教学中激起学生学兴趣强烈求知欲学生合作交流中理解10数序着数倒着数学生亲动手摆10圆片10根棒捆成捆开展写数赛组织趣火车钻山洞游戏活动学生较获感性认识慢慢升理性认识培养学生实践操作力发散思维力口头表达力想象力教师课堂中时运表扬奖励种激励竞争机制极调动学生积极性增强学生信心
第五单元踪检测卷
数数填填连连(题4分8分)
1．图写数
2．连连
二填填做做(第7题5分余空1分44分)
1．
(1)括号里填合适数
(2)79中间数( )1数( )
2．1495076810数中5数_____5数__________________
3．里填？
＝6 >6 7> 5< 4>
4． ( )副( )
( )盘( )
5．里填＞＜＝
38 46 55 62
109 77 32 96
01 43 20 19
6．序填数
7．
(1)( )张数字卡片
(2)左边数起0第( )张第( )张9
(3)右边3张圈起
(4)右边数第3张涂颜色
三数数填填圈圈(第1题5分第3题6分余题8分27分)
1．
(1)( )动物
(2)狗排第2猫排第( )排第( )兔
(3)圈出中间动物左边( )动物
2．
(1)( )水果中( )( )
(2)左起第( )第( )第( )
(3)左边第水果( )右边第水果( )
3．数数圈圈
(1)( )( )少
(2)(少) 45
(3)(少) 63
4．
(1)( )盆花
(2)左边数第( )盆花第( )盆花少
(3)左边数2朵花第( )盆左边盆( )朵花右边( )盆花
(4)圈出中间盆花左边( )盆花
四求画画(第1题9分第2题12分21分)
1．接着画画满10
2． (1)画○△样
△△△△
____________________________
(2)画△□3
□□□□□
____________________________
(3)画○◇少2
◇◇◇◇◇◇
____________________________
(4)画□○样
○○○○○○
________________________
附加题：(10分)
想想画画
答案
1．
2．
二1．(1)1 3 4 5 8 9 10 (2)8 0
2． 140 976810
3． 6 7 6 8 2
点拨四空答案唯
4．3 6 2 6
5．＜ ＜ ＝ ＞ ＞ ＝ ＞ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜
6．0 2 4 6 7 5 4
7．(1)10
(2)4 10
(3)
(4)
三1．(1)5 (2)4 5 (3) 2
2． (1)10 3 6 (2)1 2 6 (3)
3．(1) (2) < (3) >
4．(1)7 (2)2 7 (3)3 7 4 (4) 3
四1．□□□□□□□
△△△△△
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
2．(1) 〇〇〇〇
(2) △△△△△△△△
(3)〇〇〇〇
(4) □□□□□□
附加题：
第五单元关检测卷
图写数(6分)
二数画(10分)
三数数填填(空1分11分)
1．(1)
两两数24( )( )( )( )
(2)
五五数( )( )( )
2．(1) ( )束( )
(2)
( )张桌子( )
四动手圈圈涂涂(9分)
1．数出10圈圈(3分)
2．(6分)
(1)左边第3涂颜色
(2)圈出右边3
五里填合适数(16分)
1< >7 8< 6>
7> ＝5 8> <1
六填填(题2分4分)
1．
( )( )
2．
( )( )少
七求画画(1题8分2题6分3题4分18分)
1．(1)画样
________________
(2)画少1
________________
(3)画2
________________
(4)画10
________________
2．找规律接着画
(1) _____ _____ _____
(2) _____ _____ ____
3．想想左边画？右边呢
八正确答案面里画√(题2分8分)
1．2数：
2．37数
3．接7数：
4．135( )( )括号里面次填：
九填填(18分)
1．(5分)
第6第( )第( )第
( )前面( )水果面( )水果
2．(11分)
(1)( )张卡片
(2)数( )数( )
(3)左边数第3数( )右边数第2数( )
(4)6数( )5数( )
(5)数序排列
<<<<<<<
3．图样根木头锯成6段锯( )次(2分)
答案
二略
三1．(1)6 8 10 10 (2)5 10 10
2．(1) 2 6 (2) 2 4
四1．略
2．
五(部分题答案唯)
1< >7 8< 6>
7> ＝5 8> <1
六1．△ ○ 4>2 2．□ ○ 3<5
七1．(1)________ (2)○○○
(3)☆☆☆☆☆ (4)●●●●●●●
2．(1)△ ○ △ (2)● ○ ○
3．
(答案唯)
八
九1．2 5 3 3 6
2．(1) 8 (2) 10 0
(3) 6 10 (4) 3 4023
(5)0<2<3<4<6<7<8<10
3．5
关0事
约1500年前欧洲数学家知道0罗马数字罗马数字表示数符号定规组合起表示数目种数字运里需0数字
时罗马帝国位学者印度记数法里发现0符号发现0进行数学运算方便极非常高兴印度0方法家做介绍0终欧洲广泛罗马数字逐渐淘汰
鸡鸭
稀奇稀奇真稀奇鸭子队里混鸡
着数数第五倒着数数第三
请仔细数数少鸭子少鸡？
（答案：鸭6鸡1）
十面埋伏
楚汉相争时期汉王刘邦重淮阴韩信先活捉魏王豹赵王歇燕王藏荼齐王田广刘邦封齐王率30万军彭越军队会师项羽围困垓采取十面埋伏战术逼项羽乌江刎取决定性胜利
数字
生活中常会012345数字知道数字谁发明？
数字符号原古代印度发明传阿拉伯阿拉伯传欧洲欧洲误阿拉伯发明做阿拉伯数字流传许年口然错错古代印度发明数字符号做阿拉伯数字
现阿拉伯数字已成全世界通数字符号
代表？
五动物分：代表着15数根提供信息猜猜？
站组数中间
（答案：代表5代表2代表4代表1代表3）
兔子分萝卜
4兔子收获萝卜白兔负责分萝卜说：萝卜分4分样灰兔眼睛快发现4根萝卜坏手扔掉剩萝卜4分样？
原扔掉4根萝卜相兔子会少分1根萝卜分样
认识0~5＝><
图写数(12分)
二想想做做(第1题4分第2题8分12分)
1．图较
> <
2．
( )( ) ( ) ( )少
三里填＞＜＝(24分)
34 22 25 30
53 01 21 04
24 33 05 32
四排排(6分)
3 0 4 1 5 2
____________________________________________________
五画画行(题3分9分)
1．画〇
______________________________________________________
2．画〇少
______________________________________________________
3．画〇样
______________________________________________________
六求涂色(题7分21分)
1．涂右边4
2．涂左起第4
3．涂右起第4
七解决问题棒(16分)
挡住动物知道右边起第4动物队动物？
答案
点拨注意规范写数字
二1．4>3 2<3
2． >
<
三< ＝ < >
> < > <
< ＝ < >
四0＜1＜2＜3＜4＜5
五1．点拨答案唯4
2．点拨答案唯4少
3．
六1．
2．
3．
七5
认识6~10
数数写写(10分)
二数补图(9分)
三序填数(16分)
四里填><＝(16分)
12 63 57 210
46 78 99 810
五数数涂涂(16分)
1．图中( )朵花
2．左边数第3朵花涂颜色右边数前4朵花圈起
3．涂颜色花左边( )朵花
六填填(8分)
( )少( )
七 先填数做做(空1分14分)
1．3排( )前面排( )面
2．5面连续两数( )( )
3．68中间数( )
4．9>>3里填( )填( )
八排排(11分)
1．105804序排列：
( )<( )<( )<( )<( )
2．6510839序排列：
( )>( )>( )>( )>( )>( )
答案
二
三2 4 5 6 8 10
8 7 6 5 3 2
6 10
7 3
四< > < < < < ＝ <
五1．10
2．
3．2
六5 5
七1 3 4 6 7 8 10
1．4 2 2．6 7
3．7 4．4 8
八1．0 4 5 8 10
2．10 9 8 6 5 3
1 认识1~5
课时
教学容
1~5认识
教材第12~14页容
教学目标
1会数数量5物体数会1~5数表示物体数知道1~5数序认读写1~5数注意书写工整
2培养学生认真观察积极动手操作认真书写良学惯
3利题图结合生活实际初步感知数学乐趣感受生活中处处数学
重点难点
重点认识5数(读数写数数序)数字35写法
难点历1~5数抽象程正确理解1~5数含义
教具学具
题图种图片教学卡片投影等
教学程
学前准备
1解数数情况
会1数5请数桌听
2样线连起
二 探究新知
1创设情境
知道9月10日什节日(教师节) 朋友教师节表演精彩节目(出示题图)
2数数
请着画面说说感受仔细观察画面什少然观察先组里说说
教师组织学生集体交流
提问数量1(块黑板手风琴……)
数量2什桌互相数数
气球朋友跳舞黑板写着字数桌听
3认数读数
学生说出块黑板手风琴时图分移面
说明样块黑板手风琴数字1表示出印刷体1贴黑板图面时学生找数量1图片数字卡片摆桌子读读
提问幅图中数字1表示
2345认识仿1教学
4学1~5数基数含义
(1)教师指着2问数表示什请出棒(图片)表示数2根棒摆摆想摆什样摆什样
指导学分出345根棒摆出喜欢图形学生动手摆教师巡视
集体交流利投影展示摆图形摆完数数说句话1233根棒摆△
(2)找找生活中什学1~5数表示
学数说句话家5口2手3支铅笔……
5学数序
(1)逐次感知1~5数序
教师计数器拨珠子问拨珠子表示
学计数器拨珠子拨珠子1添1次学生拨学生感2添133添144添15
(2)整体感知1~5数序
学生着1~5点子图点子数少序排列教师提问1面5前面3相邻两数……学生先观察然说发现什
6学1~5数写法
(1)学12写法
教师先示范然学生书写练重点指导2笔起笔位置田字格中练写5遍
(2)学345写法
写3时提醒学生3两半圆开口左45两笔写成先写笔写笔注意笔规练写教师巡视指导写时交流传
三 课堂作业新设计
1教材第13页想想做做第1题连线
(1)先学生图说说什少
教师指导做第组题教方法先数数黄瓜根表示(3根3表示)然黄瓜3连起
(2)学生独立做完题
(3)集体交流订正
2教材第13页想想做做第2题数涂色
题第次出现教师读完求指导做题学生试着完成〔指着2问2表示少(2)涂○○表示数涂○表示请涂出应○数〕
3教材第13页想想做做第3题图写数
学生独立完成求数字书写工整
写完互相交流谁写写画朵
4教材第14页想想做做第6题
(1)引导学生观察花瓶数2表示什引导说出花瓶数2表示花瓶里2朵花画朵花花瓶里2朵花
(2)学动笔画(老师教画方法)
(3)组织集体交流
板书设计
1~5认识
注意书写笔画序
课反思
数字1~5学生基读出已具备初步认识写起困难特数字35
1~5数序认识难点学生时候分清楚点具体教学时应该学生少区认识程
教学写时候手写体书面体定差距学生会严格书面体书写告诉两种笔体均
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课时
教学容
第
教材第15第16页容
教学目标
1理解基数序数含义会区分第
2通学学生进行遵守公秩序教育
重点难点
会区分第
教具学具
投影图片等
教学程
学前准备
1教师说数学表示
教师说3学伸出3手指出3张图片数字3卡片
2数序填数
1
2
4
3
1
3
3
二 探究新知
1谈话引入站队做操时排第戴帽子男孩排第
2投影出示书题图(挂图课件)
(1)学生图说句话想说什说什
(2)集体交流
引导说出(5)排队买票
戴帽子男孩排第2女孩排第5
非常遵守公秩序排队买票
(3)强化区分第
教师指着两5问两5表示什
第5表示5第二5表示第5朋友排队位置
(4)引导学生说说组里坐第前学第
(5)游戏教师说第二组第二学站起……学进行评定
三 课堂作业新设计
1教材第15页想想做做第1题灯笼涂色
先出示两排灯笼教师说求左边起涂喜欢颜色
第排左起涂4
第二排左起涂第4
教师巡视指导投影展示订正
2教材第15页想想做做第2题男孩住第层
先出示楼房学生观察说说发现什
提问楼房层(五层)
男孩住第层说桌听听
集体交流出现说住第1层说住第4层说说理男孩站阳台第5住第5层
出示猴子图学生说说猴子说说戴帽子猴子第
3教材第16页想想做做第3题
观察动物爬山山山
教师问山动物谁第谁第二
第第二旁边分画面旗子△桌交流
问山动物谁第谁第二分画记号
4教材第16页想想做做第4题
动物举行赛车赛(出示图画)
先学仔细观察图画组里说说发现什然教师组织交流
(1)组长代表组发言(发现2号第3号第五……)
(2)引导学生说4号车前面( )辆车
5号车前面( )号车
4号车面( )号车
课反思
1学生基掌握第定义
2学生结合生活实际第说话
3通三游戏学生巩固掌握第定义
3 认识0
课时
教学容
认识0
教材第17第18页容
教学目标
1通学理解0实际意义
2会正确读写0
3通认数0渗透数学身边思想
重点难点
理解0含义会正确读写0
教具学具
题图投影5△直尺课件
教学程
学前准备
1填数
1
4
5
3
2摆51
(1)左数手盖住第41
(2)右数走41
3接着画
3 4 5
二 探究新知
1认识0
(1)课件显示兔子采蘑菇(投影图片)
兔子提着篮子高高兴兴树林里采蘑菇请
第1兔子采蘑菇表示(板书3)
第2兔子采蘑菇表示(板书2)
第3兔子采蘑菇表示(板书1)
第4兔子耷拉着耳朵蘑菇没采数表示呢
教师引导说明样没时0表示
(板书0)
读作零桌读读
012345样数
提问0表示什什情况0表示
(0表示没没时0表示)
(2)举出0表示例子(妈妈买5苹果吃5现没0表示放学教室里没0表示……)
(3)出示兔子拔萝卜图
提问萝卜表示(板书4)
动态显示拔萝卜程全拔走时表示(板书0)
(4)出示放直尺图读读面数012345学生出直尺读读说说发现什(01前面时0表示没)
提问0表示什意思
学生0表示起点
提问0排谁前面什排前面(0表示起点)
数数01段15样段段段数数
2学写0
0鸭蛋圆滑
教师示范写边写边说笔左右起笔收笔处相连写圆滑匀称美观棱角笔写成
学生书写5遍
书田字格里练写教师巡视指导
三 课堂作业新设计
1教材第18页想想做做第1题写数
投影出示四幅图
指导完成第幅图树枝桃子(板书4)
树枝桃子表示呢请学生写出桃子数谁写
教师巡视指导
2教材第18页想想做做第2题根算珠写数
学生试着写出应数学生会发现珠子没时0表示
3教材第18页想想做做第3题数序填数
先观察已数序然确定填写填数填读读
4教材第18页想想做做第4题说说生活中数
启发提问刚认识00生活中常见想想见0
先组交流然教师组织集体交流
温度计0体温表0电话号码中0计算器0房间号0……
板书设计
认识0
3 2 1 0 (0表示没)
0书写生活中遇0表示什意思呢
课反思
1 0意义然较抽象节学重点通趣事学生较容易掌握
2 0书写序学生已养成错误书写惯较难改正通鼓励加强调式教育节课家基掌握书写领完成作业时加注意练没问题
4 认识＞＜＝
课时
教学容
较数
教材第19~22页容
教学目标
1认识><知道符号含义会词语(等)表述5数
2会正确较5数
3会正确书写><
重点难点
会><表示两数关系
教具学具
森林运动会题图课件投影种图片
教学程
学前准备
1数序填空
1
3
填空提问5前面数
3面数
2前面面
4谁前面谁面相邻数谁谁
2数数边数边手势0数55数0
二 探究新知
1学等号
(1)引出题图森林里真热闹动物正开运动会呢(出示题图)
学生仔细观察画面说说什
提问参加运动会动物少
桌互相数数
(2)组织学等号
引导数数兔
学生边数边说时教师兔图中跳出摆出书样子(板书4)
数数猴猴图中跳出兔齐(板书4)
提问发现什(兔猴样)
教师学生说基础兔猴间连应线猴兔猴兔……没余兔没余猴说兔猴样
44样时44间写符号表示44相等符号作等号
读作4等4互相读读
(3)学写
教师做示范强调两横样齐写
学生田字格里练写
2学><
(1)刚猴数兔进行较想谁谁进行较
组合作学互相说说谁谁进行较结果样教师组织交流
引导出
家数数松鼠抽出图形(松鼠头)
数数熊抽出图形松鼠应摆(板书53)
提问松鼠熊较结果样画应线
引导说出松鼠数熊熊松鼠少
松鼠熊松鼠5熊353说53
53中间符号>连接>号5>3读作53
学生读读读桌听组合作找找特点(开口数尖数)
知道熊数松鼠少说3535中间符号<连接<号3<5读作35桌互读
(2)学><写法
教师示范起笔收笔齐尖开口正中间
学生先书写练然田字格中书写
三 课堂作业新设计
1教材第20页想想做做第3题○里填><
教师指导做第1题5○2
提问52谁谁呢什
引导说出525252面(通摆学具出)○里填>读作52
题学生独立完成通动手摆出
教师组织交流重点说说较方法符号填
学生较方法合理正确(3<5知道35前面35先画3点面画5点样应出摆棒出……)
2教材第20页想想做做第1题摆摆填填
先学生独立完成数数种图形分种图形种图形少然集体交流订正答案
3教材第22页练第8题
学生认真观察答案填书
4教材第22页练第7题
先学生独立完成分填
然集体交流答案唯题教师序板书
4>12302<345551<2345
板书设计
较数
44读作4等45>3读作533<5读作35
数学中符号><
课反思
节数学课光教学更重教学全程学生创设良求知环境否引导学生观察研究纳学生成知识发现者
节课正认识教学样时引导学生通清兔猴正完指导学生说出样44教学少时然应方法学生观察引导学生讨整教学体现引导学生历动探索程
5 认识6~9
课时
教学容
认识6789
教材第23~25页容
教学目标
1够正确数出数量6789物体数初步培养数感
2会正确读写6~9数
3掌握9数序会正确较
4正确区分第
5引导学生感受数实际生活密切联系
重点难点
正确读写数掌握数序较数
教具学具
题图投影学具等
教学程
学前准备
1数数0数55数0
2○里填><
2○3 3○1 1○0 5○3
说说5>3较方法
二 探究新知
1学数数认数
(1)出示题图
(2)学图说说什
(3)带着问题图数数
图什提出关数学问题
请数数少学少套圈教师学少少套桩
(4)集体交流
①图少学学生边数教师边画出应○6名学画出6○
②数数教师学少(方法外学生体验6添17)
③图套圈套桩少呢教师样画出相应○
(5)样6学78套圈9套桩数6789表示出示印刷体6789学生认(板书6789)
(6)生活中事物6789表示请找找告诉桌
请出6根棒摆喜欢图形桌交流数数7根8根9根棒摆摆
2学写数字
刚认识谁6789(显示出)
启发数字什(6哨嘟嘟吹7镰刀手中8宝贝葫芦9气球飘啊飘)
67笔写成提醒注意起笔收笔位置
教师示范学生书写然书描写
8笔写成写时棱角圆滑
9边圆写时注意竖圆笔写成分开
练写89
三 课堂作业新设计
1教材第23页想想做做第1题数涂色
先面数果6涂6○
教学生简单涂圆方法求快涂出喜欢什颜色涂什颜色教师指导完成第题
做边涂边数涂完数否正确
2教材第24页想想做做第2题数接着画
先学生独立完成然交流方法(数7已4接边数边画567差3接着画3数遍7)
3教材第25页想想做做第7题○里填><
先学生独立完成然交流填方法(6○86868前面68○里填号9797面97○里填>……)
4教材第24页想想做做第4题
学生先回忆第意思学生独立完成教师巡视指出错误
5教材第24页想想做做第5题
先学生马拉车图然教师指导完成教师读问学生做问
板书设计
6~9认识
注意书写笔画序
课反思
1学生基掌握6789具体含义书写方法
2较出现错误方8书写笔
3联系生活数字说话学生说够够开阔学生思维面点窄符合年龄特征逐步加引导学会较利
6 认识10
课时
教学容
认识10
教材第26~29页容
教学目标
1学生历认识10程初步建立10数感
2学会10数数认数读数写数较数10概念全面认识握
重点难点
重点学生通实践探索合作交流会独立认写10掌握10数序
难点数出10根棒捆成捆初步理解101十关系
教具学具
题图棒投影等
教学程
学前准备
10数99数0
2较数
(1)教师出卡片8请学生说出两8数
(2)教师出卡片5请学生说出5数
二 探究新知
1学认数数数
(1)10月1日什节(国庆节)族朋友欢歌笑语庆祝节日(出示题图)
(2)请仔细观察数学知识
教师引导数数朋友跳舞
样10朋友数10表示
出示印刷体10学生认然带领学生读读
2学10写法
(1)引导学生观察10字形说说10结构1010两数字组成左边1右边0组起10
(2)教师示范边写边讲解10书写时占两日字格左边格子里写1右边格子里写0先写1写0两数字离太远
(3)学生田字格中学写10教师巡视指导
3熟悉10数序
(1)桌互相读读直尺数正读倒读着数背着数
(2)数教师提问9面谁(10)10前面谁(9)9相邻两数谁(810)910(910109)10(108107……)10前面数10出什(10)
三 课堂作业新设计
1教材第26页想想做做第1题数10根棒捆成捆渗透10十1010组成
(1)数出10根棒桌互相检查
(2)10根棒捆成捆问1捆根(1捆10根)
2教材第26页想想做做第2题
(1)出示红果双手图谁快数出数
(2)教师说开始学数
(3)交流数方法
交流完数红果方法启发引导数双手时样数快呢引导五五数51010手指
(4)什方法数予鼓励
(5)认快方法数遍桌互查
3教材第27页想想做做第7题○里填><学10数较
(1)先学生独立完成
(2)交流较方法10○9109110>9想109面109910109……
4教材第26页想想做做第3题教师说完求桌起练互相检查
5教材第28页练二第1题会学数说句话
先找学做示范然桌起说说谁说说
6教材第28页练二第3题
投影出示苹果图先观察苹果特点
教师指导( )苹果学生数完填空
找中间苹果涂红色然数两边苹果
7教材第28页练二第4题
先学生观察然教师指导做读问做问投影订正指导
8教材第29页练二第6题
学生独立完成分填
板书设计
认 识 10
6 7 8 9 10
10书写 10>9>8>7>6
课反思
课力图通愉快情境启发学生初步认识10教学中激起学生学兴趣强烈求知欲学生合作交流中理解10数序着数倒着数学生亲动手摆10圆片10根棒捆成捆开展写数赛组织趣火车钻山洞游戏活动学生较获感性认识慢慢升理性认识培养学生实践操作力发散思维力口头表达力想象力教师课堂中时运表扬奖励种激励竞争机制极调动学生积极性增强学生信心
第五单元踪检测卷
数数填填连连(题4分8分)
1．图写数
2．连连
二填填做做(第7题5分余空1分44分)
1．
(1)括号里填合适数
(2)79中间数( )1数( )
2．1495076810数中5数_____5数__________________
3．里填？
＝6 >6 7> 5< 4>
4． ( )副( )
( )盘( )
5．里填＞＜＝
38 46 55 62
109 77 32 96
01 43 20 19
6．序填数
7．
(1)( )张数字卡片
(2)左边数起0第( )张第( )张9
(3)右边3张圈起
(4)右边数第3张涂颜色
三数数填填圈圈(第1题5分第3题6分余题8分27分)
1．
(1)( )动物
(2)狗排第2猫排第( )排第( )兔
(3)圈出中间动物左边( )动物
2．
(1)( )水果中( )( )
(2)左起第( )第( )第( )
(3)左边第水果( )右边第水果( )
3．数数圈圈
(1)( )( )少
(2)(少) 45
(3)(少) 63
4．
(1)( )盆花
(2)左边数第( )盆花第( )盆花少
(3)左边数2朵花第( )盆左边盆( )朵花右边( )盆花
(4)圈出中间盆花左边( )盆花
四求画画(第1题9分第2题12分21分)
1．接着画画满10
2． (1)画○△样
△△△△
____________________________
(2)画△□3
□□□□□
____________________________
(3)画○◇少2
◇◇◇◇◇◇
____________________________
(4)画□○样
○○○○○○
________________________
附加题：(10分)
想想画画
答案
1．
2．
二1．(1)1 3 4 5 8 9 10 (2)8 0
2． 140 976810
3． 6 7 6 8 2
点拨四空答案唯
4．3 6 2 6
5．＜ ＜ ＝ ＞ ＞ ＝ ＞ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜
6．0 2 4 6 7 5 4
7．(1)10
(2)4 10
(3)
(4)
三1．(1)5 (2)4 5 (3) 2
2． (1)10 3 6 (2)1 2 6 (3)
3．(1) (2) < (3) >
4．(1)7 (2)2 7 (3)3 7 4 (4) 3
四1．□□□□□□□
△△△△△
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
2．(1) 〇〇〇〇
(2) △△△△△△△△
(3)〇〇〇〇
(4) □□□□□□
附加题：
第五单元关检测卷
图写数(6分)
二数画(10分)
三数数填填(空1分11分)
1．(1)
两两数24( )( )( )( )
(2)
五五数( )( )( )
2．(1) ( )束( )
(2)
( )张桌子( )
四动手圈圈涂涂(9分)
1．数出10圈圈(3分)
2．(6分)
(1)左边第3涂颜色
(2)圈出右边3
五里填合适数(16分)
1< >7 8< 6>
7> ＝5 8> <1
六填填(题2分4分)
1．
( )( )
2．
( )( )少
七求画画(1题8分2题6分3题4分18分)
1．(1)画样
________________
(2)画少1
________________
(3)画2
________________
(4)画10
________________
2．找规律接着画
(1) _____ _____ _____
(2) _____ _____ ____
3．想想左边画？右边呢
八正确答案面里画√(题2分8分)
1．2数：
2．37数
3．接7数：
4．135( )( )括号里面次填：
九填填(18分)
1．(5分)
第6第( )第( )第
( )前面( )水果面( )水果
2．(11分)
(1)( )张卡片
(2)数( )数( )
(3)左边数第3数( )右边数第2数( )
(4)6数( )5数( )
(5)数序排列
<<<<<<<
3．图样根木头锯成6段锯( )次(2分)
答案
二略
三1．(1)6 8 10 10 (2)5 10 10
2．(1) 2 6 (2) 2 4
四1．略
2．
五(部分题答案唯)
1< >7 8< 6>
7> ＝5 8> <1
六1．△ ○ 4>2 2．□ ○ 3<5
七1．(1)________ (2)○○○
(3)☆☆☆☆☆ (4)●●●●●●●
2．(1)△ ○ △ (2)● ○ ○
3．
(答案唯)
八
九1．2 5 3 3 6
2．(1) 8 (2) 10 0
(3) 6 10 (4) 3 4023
(5)0<2<3<4<6<7<8<10
3．5
关0事
约1500年前欧洲数学家知道0罗马数字罗马数字表示数符号定规组合起表示数目种数字运里需0数字
时罗马帝国位学者印度记数法里发现0符号发现0进行数学运算方便极非常高兴印度0方法家做介绍0终欧洲广泛罗马数字逐渐淘汰
鸡鸭
稀奇稀奇真稀奇鸭子队里混鸡
着数数第五倒着数数第三
请仔细数数少鸭子少鸡？
（答案：鸭6鸡1）
十面埋伏
楚汉相争时期汉王刘邦重淮阴韩信先活捉魏王豹赵王歇燕王藏荼齐王田广刘邦封齐王率30万军彭越军队会师项羽围困垓采取十面埋伏战术逼项羽乌江刎取决定性胜利
数字
生活中常会012345数字知道数字谁发明？
数字符号原古代印度发明传阿拉伯阿拉伯传欧洲欧洲误阿拉伯发明做阿拉伯数字流传许年口然错错古代印度发明数字符号做阿拉伯数字
现阿拉伯数字已成全世界通数字符号
代表？
五动物分：代表着15数根提供信息猜猜？
站组数中间
（答案：代表5代表2代表4代表1代表3）
兔子分萝卜
4兔子收获萝卜白兔负责分萝卜说：萝卜分4分样灰兔眼睛快发现4根萝卜坏手扔掉剩萝卜4分样？
原扔掉4根萝卜相兔子会少分1根萝卜分样
认识0~5＝><
图写数(12分)
二想想做做(第1题4分第2题8分12分)
1．图较
> <
2．
( )( ) ( ) ( )少
三里填＞＜＝(24分)
34 22 25 30
53 01 21 04
24 33 05 32
四排排(6分)
3 0 4 1 5 2
____________________________________________________
五画画行(题3分9分)
1．画〇
______________________________________________________
2．画〇少
______________________________________________________
3．画〇样
______________________________________________________
六求涂色(题7分21分)
1．涂右边4
2．涂左起第4
3．涂右起第4
七解决问题棒(16分)
挡住动物知道右边起第4动物队动物？
答案
点拨注意规范写数字
二1．4>3 2<3
2． >
<
三< ＝ < >
> < > <
< ＝ < >
四0＜1＜2＜3＜4＜5
五1．点拨答案唯4
2．点拨答案唯4少
3．
六1．
2．
3．
七5
认识6~10
数数写写(10分)
二数补图(9分)
三序填数(16分)
四里填><＝(16分)
12 63 57 210
46 78 99 810
五数数涂涂(16分)
1．图中( )朵花
2．左边数第3朵花涂颜色右边数前4朵花圈起
3．涂颜色花左边( )朵花
六填填(8分)
( )少( )
七 先填数做做(空1分14分)
1．3排( )前面排( )面
2．5面连续两数( )( )
3．68中间数( )
4．9>>3里填( )填( )
八排排(11分)
1．105804序排列：
( )<( )<( )<( )<( )
2．6510839序排列：
( )>( )>( )>( )>( )>( )
答案
二
三2 4 5 6 8 10
8 7 6 5 3 2
6 10
7 3
四< > < < < < ＝ <
五1．10
2．
3．2
六5 5
七1 3 4 6 7 8 10
1．4 2 2．6 7
3．7 4．4 8
八1．0 4 5 8 10
2．10 9 8 6 5 3
1 认识1~5
课时
教学容
1~5认识
教材第12~14页容
教学目标
1会数数量5物体数会1~5数表示物体数知道1~5数序认读写1~5数注意书写工整
2培养学生认真观察积极动手操作认真书写良学惯
3利题图结合生活实际初步感知数学乐趣感受生活中处处数学
重点难点
重点认识5数(读数写数数序)数字35写法
难点历1~5数抽象程正确理解1~5数含义
教具学具
题图种图片教学卡片投影等
教学程
学前准备
1解数数情况
会1数5请数桌听
2样线连起
二 探究新知
1创设情境
知道9月10日什节日(教师节) 朋友教师节表演精彩节目(出示题图)
2数数
请着画面说说感受仔细观察画面什少然观察先组里说说
教师组织学生集体交流
提问数量1(块黑板手风琴……)
数量2什桌互相数数
气球朋友跳舞黑板写着字数桌听
3认数读数
学生说出块黑板手风琴时图分移面
说明样块黑板手风琴数字1表示出印刷体1贴黑板图面时学生找数量1图片数字卡片摆桌子读读
提问幅图中数字1表示
2345认识仿1教学
4学1~5数基数含义
(1)教师指着2问数表示什请出棒(图片)表示数2根棒摆摆想摆什样摆什样
指导学分出345根棒摆出喜欢图形学生动手摆教师巡视
集体交流利投影展示摆图形摆完数数说句话1233根棒摆△
(2)找找生活中什学1~5数表示
学数说句话家5口2手3支铅笔……
5学数序
(1)逐次感知1~5数序
教师计数器拨珠子问拨珠子表示
学计数器拨珠子拨珠子1添1次学生拨学生感2添133添144添15
(2)整体感知1~5数序
学生着1~5点子图点子数少序排列教师提问1面5前面3相邻两数……学生先观察然说发现什
6学1~5数写法
(1)学12写法
教师先示范然学生书写练重点指导2笔起笔位置田字格中练写5遍
(2)学345写法
写3时提醒学生3两半圆开口左45两笔写成先写笔写笔注意笔规练写教师巡视指导写时交流传
三 课堂作业新设计
1教材第13页想想做做第1题连线
(1)先学生图说说什少
教师指导做第组题教方法先数数黄瓜根表示(3根3表示)然黄瓜3连起
(2)学生独立做完题
(3)集体交流订正
2教材第13页想想做做第2题数涂色
题第次出现教师读完求指导做题学生试着完成〔指着2问2表示少(2)涂○○表示数涂○表示请涂出应○数〕
3教材第13页想想做做第3题图写数
学生独立完成求数字书写工整
写完互相交流谁写写画朵
4教材第14页想想做做第6题
(1)引导学生观察花瓶数2表示什引导说出花瓶数2表示花瓶里2朵花画朵花花瓶里2朵花
(2)学动笔画(老师教画方法)
(3)组织集体交流
板书设计
1~5认识
注意书写笔画序
课反思
数字1~5学生基读出已具备初步认识写起困难特数字35
1~5数序认识难点学生时候分清楚点具体教学时应该学生少区认识程
教学写时候手写体书面体定差距学生会严格书面体书写告诉两种笔体均
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