Unit 1 How many
教学目标：
1知识技
（1）求学生基听懂会说会读manyonetwothreefourfivesixseveneight等词汇（重点）
（2）会运How many＋数名词复数？询问物品数量（难点）
2情感态度价值观
通学学生学会运one twothreefourfivesixseveneight八数量词进行英语数数逐步培养学生形成英语数字感性认知真实实践力
教学重点：
听懂会说会读manyonetwothreefourfivesixseveneight等词汇
教学难点：
会运How many＋数名词复数？询问物品数量
教学准备：
数字卡图片录音机实物
教学程：
Step 1 Warm up
1师生做日常话练
2通出示实物引导学生说出It’s a black dog It’s a yellow cap复模块容
Step 2 Presentation
1老师指着衣服口袋示意学生变魔术转身口袋里掏出块糖转身掏出块糖继续直掏出八块糖然老师糖起学生提问：How many 请解释问题生猜测绝数学生理解How many意思老师糖果摊讲台学生说How many Let’s count带领学生起数数导入新课数数程中老师数字写黑板数完黑板八数字老师带领学生操练八单词
2通游戏Listen and show练英语数字老师意说出数字请全班学生伸出相应数目手指学生伸出手指时重复老师说数字轮游戏老师请掌握较学生前说数字全班学生基掌握开展组游戏学生发出指令机会
3数字学告诉学生：Panpan天准备魔术表演天表演什请学生开书边听录音边指图然课文挂图贴黑板指着图片单学生提问How many引导学生出相应答案
Step 3 teacherstudent interaction
1组合作理解翻译课文
2听课文录音学生读课文请学生读时稍课文表演做准备老师准备魔术棒帽子玩具兔子作道具邀请学生前扮演Panpan边变魔术边说出相应语言老师邀请八学生台配合Panpan进行魔术表演
Step 4 Classroom tests
结合生活实际利前学单词（黑板桌椅门窗）练课句型
Step 5 Summary
运How many询问事物数量够学数字回答
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（1）求学生基听懂会说会读manyonetwothreefourfivesixseveneight等词汇（重点）
（2）会运How many＋数名词复数？询问物品数量（难点）
2情感态度价值观
通学学生学会运one twothreefourfivesixseveneight八数量词进行英语数数逐步培养学生形成英语数字感性认知真实实践力
教学重点：
听懂会说会读manyonetwothreefourfivesixseveneight等词汇
教学难点：
会运How many＋数名词复数？询问物品数量
教学准备：
数字卡图片录音机实物
教学程：
Step 1 Warm up
1师生做日常话练
2通出示实物引导学生说出It’s a black dog It’s a yellow cap复模块容
Step 2 Presentation
1老师指着衣服口袋示意学生变魔术转身口袋里掏出块糖转身掏出块糖继续直掏出八块糖然老师糖起学生提问：How many 请解释问题生猜测绝数学生理解How many意思老师糖果摊讲台学生说How many Let’s count带领学生起数数导入新课数数程中老师数字写黑板数完黑板八数字老师带领学生操练八单词
2通游戏Listen and show练英语数字老师意说出数字请全班学生伸出相应数目手指学生伸出手指时重复老师说数字轮游戏老师请掌握较学生前说数字全班学生基掌握开展组游戏学生发出指令机会
3数字学告诉学生：Panpan天准备魔术表演天表演什请学生开书边听录音边指图然课文挂图贴黑板指着图片单学生提问How many引导学生出相应答案
Step 3 teacherstudent interaction
1组合作理解翻译课文
2听课文录音学生读课文请学生读时稍课文表演做准备老师准备魔术棒帽子玩具兔子作道具邀请学生前扮演Panpan边变魔术边说出相应语言老师邀请八学生台配合Panpan进行魔术表演
Step 4 Classroom tests
结合生活实际利前学单词（黑板桌椅门窗）练课句型
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