《观潮》教学设计



创新教案
1观潮教学设计
教学设想：
1学语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中充分体现学生体性通研读探究学生学中发展力陶冶情趣
2学语文课程标准指出：学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感课堂教学中充分利40分钟时间学生读积累词句减轻学生负担
教学程：
谈话导入
学钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课初读观潮篇课文学生字新词现谁记忆力强？
课件出示：复词语理清脉络
静
闷雷滚动 条白线
白浪翻滚 山崩裂
漫天卷 风号浪吼
师：四组词语描写钱塘江潮家发现什呢？
(四组词语分描写潮前潮时潮潮水样子声音)
节课老师家起钱塘江观潮展开想象翅膀感受然创造奇异景象吧
师：江潮没江面什样子？谁找出描写江面句子读读？
师：海塘堤样景象呢？谁找出描写海塘堤景象句子读读？
等啊盼啊果群中员会等什盼什？心情样呢？
二品读课文
（）讲读第段：潮前
1课文开头作者观潮感受写清清楚楚齐读第然段找出写作者感受词字（出示卡片：天奇观）
2潮奇充分体现面文章中细细体会
3第二然段告诉观潮时间点外交作者占观潮极位置轻读第二然段说说作者站海塘堤观察处方？
(镇海古塔中山亭观察台山)
方吸引？（板书：宽阔静）
4词写出宽阔钱塘江静？（出示卡片：横卧）
5时江面雨层薄雾笼罩着朦朦胧胧江面更美丽远处山会清会隐隐约约清文中词讲意思？（朗读隐现）
6时观潮应样？（朗读：山海）心情？词出？
7齐读第二然段结
(二)讲读第二段（潮时）
1轻读潮声色变化？分层
2讲解第层
（板书：风浪静）
声音呢？（板书：闷雷滚动）雷声什特点？圈出表示特点字听闷雷样轰鸣远处接连断传顿时样？（板书：声鼎沸）什声鼎沸？什会声鼎沸？
3讲解第二层
① 会声色什变化？（板书：越越条白线）
② 声音什会越越？
条白线什方？水天相接指里？（指图）时说什方？（线）
③ 观潮呢？（板书：沸腾）想象动作
4讲解第三层（出示黑板）
① 说说声色变化（板书：拉长变粗 水墙 白色战马 山崩裂）
② 拉长什程度？（理解横贯）
城墙什特点？高？教学楼两倍高呢景象壮观（指名读）
较战马马理解齐头进浩浩荡荡钱塘潮开阔势猛然说壮观呢？
刻声音更想象什山崩裂？文中句话写词？词山崩裂相提？（教师词）
潮发出声音惊心动魄真太雄伟（指名读）
5教师结齐读第四然段
6刻观潮呢？什写？
作者已（词：目暇接）潮观众表情定会变化嘴巴张眼睛睁词形容？（板书：目瞪口呆）紧张气敢出词形容？（屏息凝视）许词说容想象
7齐读第二段边读边想象读出潮声色更注意变化
(三)讲读第三段（潮）
1惜潮头霎时奔腾西江面余波未息找找词写余波未息？（理解朗读风号浪吼漫天卷）
2江面时息？停息江面否潮前样？
3宽阔江短暂时间里江水竟然暴涨两丈高想象时观潮会样？作者没写已
三总结全文
1根板书总结全文
2没读书前知道钱塘江潮？听方国家？说绮丽钱塘江壮美潮真愧天奇观
3齐声朗读全文想象情景次作者起饱览天罕见钱塘江潮吧
板书设计：
1观 潮
声 色
潮前 等 盼 静 宽阔
声鼎沸 闷雷滚动 风浪静
沸腾 越越 条白线
潮时 拉长变粗 天奇观
水墙
目瞪口呆 白色战马

潮 风号浪吼 漫天卷


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