教学容
3 现代诗二首
课 型
略读课
课时安排
1课时
教
学
目
标
1认识巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘意境感受童年幸福快乐
生活美愿
3培养学生想象力激发学生写诗兴趣
教学重点
难点
教学重点：体会童丰富想象力感受童年愿美
教学难点：掌握诗歌特点激发学生学写诗兴趣
教学准备
媒体课件
教学容教师活动
学生活动
创景激趣设疑（58分钟）
1学走春天度夏天走进带着凉意秋天谁说说想秋天会想什？ （课件出示2）
2（落叶丰收）古诗秋天情独钟笔样描绘呢现起交流请学说说找关秋诗
3天学刘白首描写秋天诗秋晚江徐志摩花牛歌（板书：秋晚江 花牛歌）
身边事物勾起回忆
交流
齐读课题
二研读感悟探究（57分钟）
()初读诗文学生字
1朗读课文读准字音
出示生字巢苇罗眠霸占分组词（课件出示3）
2分节读诗文
（二）范读诗歌整体感知
出示诗文（课件出示4）
1话说说首诗印象
2引导学生观课文配图
朗读课文
听师读
说说
观课文配图
三元导悟合探解疑（1015分钟）
1学生练读教师相机指导评价（出示诗歌指导读）
2赏析秋晚江样美景色现代诗刘白会什样笔触描写呢？出示秋晚江（1）读诗歌品诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
（2）读首诗仿佛什？
（巢鸟斜阳白色芦苇）（板书：巢鸟 斜阳 白色芦苇 美景）
欣赏古诗花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
（1）读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
（2）读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）（板书：花牛草里睡觉 童趣）
练读诗
读诗歌品诗意
思考回答
边读边想
讨诗意
思考回答
四巩固深化学延展（810分钟）
1组词语
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
2课文整体梳理
秋晚江描写幅倦鸟 斜阳 画面
花牛歌中描写 等景物
做题
指名交流答案
板书设计： 秋晚江 花牛歌
巢鸟
斜阳 美景 花牛草里睡觉 童趣
白色芦苇
教
学
反
思
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课 型
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课时安排
1课时
教
学
目
标
1认识巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘意境感受童年幸福快乐
生活美愿
3培养学生想象力激发学生写诗兴趣
教学重点
难点
教学重点：体会童丰富想象力感受童年愿美
教学难点：掌握诗歌特点激发学生学写诗兴趣
教学准备
媒体课件
教学容教师活动
学生活动
创景激趣设疑（58分钟）
1学走春天度夏天走进带着凉意秋天谁说说想秋天会想什？ （课件出示2）
2（落叶丰收）古诗秋天情独钟笔样描绘呢现起交流请学说说找关秋诗
3天学刘白首描写秋天诗秋晚江徐志摩花牛歌（板书：秋晚江 花牛歌）
身边事物勾起回忆
交流
齐读课题
二研读感悟探究（57分钟）
()初读诗文学生字
1朗读课文读准字音
出示生字巢苇罗眠霸占分组词（课件出示3）
2分节读诗文
（二）范读诗歌整体感知
出示诗文（课件出示4）
1话说说首诗印象
2引导学生观课文配图
朗读课文
听师读
说说
观课文配图
三元导悟合探解疑（1015分钟）
1学生练读教师相机指导评价（出示诗歌指导读）
2赏析秋晚江样美景色现代诗刘白会什样笔触描写呢？出示秋晚江（1）读诗歌品诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
（2）读首诗仿佛什？
（巢鸟斜阳白色芦苇）（板书：巢鸟 斜阳 白色芦苇 美景）
欣赏古诗花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
（1）读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
（2）读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）（板书：花牛草里睡觉 童趣）
练读诗
读诗歌品诗意
思考回答
边读边想
讨诗意
思考回答
四巩固深化学延展（810分钟）
1组词语
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
2课文整体梳理
秋晚江描写幅倦鸟 斜阳 画面
花牛歌中描写 等景物
做题
指名交流答案
板书设计： 秋晚江 花牛歌
巢鸟
斜阳 美景 花牛草里睡觉 童趣
白色芦苇
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