3 现代诗二首
教学目标
1学会认巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
3反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
4 通诗文分析提高学生欣赏力
教学重点
通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
教学难点
反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
教学课时
1课时
教学程
新课导入：
图片导入引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读 （注意语速语气语调）
强调字音巢（cháo）
2学生齐诵读 第遍读准字音 第二遍感受诗歌涵
(1)朗读首诗注意读准字音读流利
(2)指名朗读尝试着读出诗节奏
脑中构思幅画面画面会出现什景物？
鸟夕阳芦苇 什季节什时间什点什景物？
秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇
3读首诗讨诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
组讨说说方法什？
巢鸟斜阳白色芦苇
4 欣赏花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
5读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
6读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）
三结 ：秋晚江黄昏时景色美丽花牛歌描写作者童年时乐趣
板书设计
晚秋江：鸟 斜阳 芦苇—美景 花牛歌：睡觉 趣
教学反思
现代诗二首（部编版四年级册第单元篇课文）秋晚江代诗刘白1923年作品首描写秋天新诗鸟低飞残阳斜派秋晚江景色花牛歌诗徐志摩作品首诗歌体会童年时乐趣诗歌优美意境丰富想诗世界里享受着生活乐趣诗歌教学目培养学生审美情趣培养语感关键创设情景读中感悟现代诗歌特点天节课感欣慰孩子发言积极分明感受孩子蠢蠢欲动心灵含蓄
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1学会认巢苇罗等6生字
2通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
3反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
4 通诗文分析提高学生欣赏力
教学重点
通感情朗读诗歌想象诗歌描绘情景感受童年快乐生活美愿
教学难点
反复朗读诗歌说说诗中描绘景物景物构成样画面
教学课时
1课时
教学程
新课导入：
图片导入引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面
纳学生发言引出讲题目秋晚江
二初读诗歌
1教师范读 （注意语速语气语调）
强调字音巢（cháo）
2学生齐诵读 第遍读准字音 第二遍感受诗歌涵
(1)朗读首诗注意读准字音读流利
(2)指名朗读尝试着读出诗节奏
脑中构思幅画面画面会出现什景物？
鸟夕阳芦苇 什季节什时间什点什景物？
秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇
3读首诗讨诗意
诗中写诗秋天黄昏时情景情景幅画画面事物动静作者芦苇拟化全诗添情趣生气
组讨说说方法什？
巢鸟斜阳白色芦苇
4 欣赏花牛歌首赞美童诗边读边想诗样表达美心愿？出示花牛歌
5读首诗讨诗意
诗描写童年幸福快乐生活美愿表现巢鸟渴现实抗争
6读首诗仿佛什？
（花牛草里睡觉）
三结 ：秋晚江黄昏时景色美丽花牛歌描写作者童年时乐趣
板书设计
晚秋江：鸟 斜阳 芦苇—美景 花牛歌：睡觉 趣
教学反思
现代诗二首（部编版四年级册第单元篇课文）秋晚江代诗刘白1923年作品首描写秋天新诗鸟低飞残阳斜派秋晚江景色花牛歌诗徐志摩作品首诗歌体会童年时乐趣诗歌优美意境丰富想诗世界里享受着生活乐趣诗歌教学目培养学生审美情趣培养语感关键创设情景读中感悟现代诗歌特点天节课感欣慰孩子发言积极分明感受孩子蠢蠢欲动心灵含蓄
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