3* 现代诗二首
［教材分析］
秋晚江代诗刘白1923年作品首诗整体框架采时流行诗体幅描写简洁勾勒散文句式兴抒发描绘出江边秋天黄昏时景象
花牛歌全诗四节节第行均文字相诗句起首——花牛草里坐花牛草里眠花牛草里走花牛草里做梦简单明朗轻快活泼咏三叹诗句形式草丛中花牛行动景象巧妙生动展现表达诗生活热爱追崇
［学情分析］
学生进行诗歌吟诵进行诗熏陶幼心灵里播诗种子疑件非常意义事情利学生性发展教学时老师通种阅读方式理解课文容感受诗歌快乐氛围引导学生整体感知课文读懂诗歌基础学生想象诗歌中景物构成样画面
［教学目标］
1会认6生字积累课词语
2感情朗读课文边读边想象说出诗中描绘景物画面感受秋晚江美景花牛悠闲
［教学重难点］
通扩词法学边读边想象画面体会诗歌表达意境感受然美
［教学课时］1课时
学秋晚江
（）脑力风暴走进诗歌
黑板呈现（ ）江江（ ）请学生进行联想提出想法描述幅画面
（二）朗读诗歌感受诗歌画面美
学生朗读呈现问题：找出诗中名词动词形容词分标记画出尝试话描绘诗歌里景色
（三）展开想象品析诗歌语言美
1第节中找出传神两词（倦驮）试着驮造句生活中驮重东西什？什背带？想象飞鸟驮着斜阳画面诗眼前呈现样景观呢？种什修辞手法？
2找出第二节中两动词（翻掉）想象飞鸟翻翅膀斜阳掉江诗眼前样景观？认诗笔飞鸟更活泼见飞鸟更活泼？什？查字典理解妆红颜什修辞？什芦苇妆成红颜瞬？什样感受？
3朗读分享诗歌语言运特点（景物细节描写胆想象运修辞）
（四）诵读诗歌领悟诗歌意境美
教师放背景音乐渔舟唱晚学生闭眼睛边想象画面边朗诵诗歌话描绘诗歌意境诗诗歌里传达样情感？样感受？
（五）解诗体会
秋晚江暮江吟
（六）尝试认真观察身边秋天景物运丰富想象描写景物感受文章体裁限字数限
二学花牛歌
（）读课题想象画面
板书课题引导交流：天学首现代诗——花牛歌齐读诗题说说：读诗题眼前仿佛幅样画面
（二）朗读课文整体感知
1读课文序号标出诗歌节
2组合作学
(1)声朗读诗歌注意读准字音读通句子
(2)认读生字卡片生字组词
(3)交流识记生字方法
3学生分节朗读师生点评中指导学生读准眠霸占滴溜溜偷渡字音读压扁穗剪秋罗太阳偷渡西山青峰两句子
（三）想象画面体会情感
1教学第1节
(1)出示课文插图提问：幅插图画节容？
(2)学生读第1节找找里写景物？
(3)指导想象：花牛颜色样子动作等草剪秋罗颜色样子等花牛剪秋罗会说什？
学生边说教师边写出关键词（黑白相间）花牛（软绵绵）草（美丽）剪秋罗等
(4)指导学生想象说出第1节描写画面说说头样花牛
(5)带着想象感受朗读第1节
(6)总结想象方法：抓关键词颜色样子动作语言等方面展开想象画面更生动
2组合作学第234节
选择喜欢节运面学想象方法开展学
组学步骤：
(1)声朗读诗歌圈出节诗写景物？
(2)逐句想象画面容连起说说
(3)觉头样花牛？
(4)带着想象感受朗读
全班分享重点指导第2节眠霸占第3节滴溜溜第4节偷渡想象
结：悠闲花牛啊指导学生讲述整首诗画面
（四）拓展仿写
1淘气花牛草里发生趣事？发挥想象仿写1～2节
2展示学生作品
（五）课延伸
花牛歌首诙谐趣童诗课学生读读童诗秘密虫鸟诗歌花园中采撷美花朵
［教学板书］
3*现代诗二首
秋晚江 倦鸟巢 夕阳西
抖落斜阳 苇妆红颜 景色迷
画面美丽
花牛歌
坐 眠 走
做梦 花牛行动图
［教学反思］
新课标指出语文阅读教学学生教师教科书编者文间话程课学两首诗极具画面感秋晚江作学语文教材中少数现代诗歌中篇教学中通引导学生诵读想象品悟诗歌帮助学生解类文体品析鉴赏品味中美形象美情感进发现美创造美
天节课感欣慰通诵读感悟讲解分析学生童诗想象奇意境美情感真特点体验读中升华
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［教材分析］
秋晚江代诗刘白1923年作品首诗整体框架采时流行诗体幅描写简洁勾勒散文句式兴抒发描绘出江边秋天黄昏时景象
花牛歌全诗四节节第行均文字相诗句起首——花牛草里坐花牛草里眠花牛草里走花牛草里做梦简单明朗轻快活泼咏三叹诗句形式草丛中花牛行动景象巧妙生动展现表达诗生活热爱追崇
［学情分析］
学生进行诗歌吟诵进行诗熏陶幼心灵里播诗种子疑件非常意义事情利学生性发展教学时老师通种阅读方式理解课文容感受诗歌快乐氛围引导学生整体感知课文读懂诗歌基础学生想象诗歌中景物构成样画面
［教学目标］
1会认6生字积累课词语
2感情朗读课文边读边想象说出诗中描绘景物画面感受秋晚江美景花牛悠闲
［教学重难点］
通扩词法学边读边想象画面体会诗歌表达意境感受然美
［教学课时］1课时
学秋晚江
（）脑力风暴走进诗歌
黑板呈现（ ）江江（ ）请学生进行联想提出想法描述幅画面
（二）朗读诗歌感受诗歌画面美
学生朗读呈现问题：找出诗中名词动词形容词分标记画出尝试话描绘诗歌里景色
（三）展开想象品析诗歌语言美
1第节中找出传神两词（倦驮）试着驮造句生活中驮重东西什？什背带？想象飞鸟驮着斜阳画面诗眼前呈现样景观呢？种什修辞手法？
2找出第二节中两动词（翻掉）想象飞鸟翻翅膀斜阳掉江诗眼前样景观？认诗笔飞鸟更活泼见飞鸟更活泼？什？查字典理解妆红颜什修辞？什芦苇妆成红颜瞬？什样感受？
3朗读分享诗歌语言运特点（景物细节描写胆想象运修辞）
（四）诵读诗歌领悟诗歌意境美
教师放背景音乐渔舟唱晚学生闭眼睛边想象画面边朗诵诗歌话描绘诗歌意境诗诗歌里传达样情感？样感受？
（五）解诗体会
秋晚江暮江吟
（六）尝试认真观察身边秋天景物运丰富想象描写景物感受文章体裁限字数限
二学花牛歌
（）读课题想象画面
板书课题引导交流：天学首现代诗——花牛歌齐读诗题说说：读诗题眼前仿佛幅样画面
（二）朗读课文整体感知
1读课文序号标出诗歌节
2组合作学
(1)声朗读诗歌注意读准字音读通句子
(2)认读生字卡片生字组词
(3)交流识记生字方法
3学生分节朗读师生点评中指导学生读准眠霸占滴溜溜偷渡字音读压扁穗剪秋罗太阳偷渡西山青峰两句子
（三）想象画面体会情感
1教学第1节
(1)出示课文插图提问：幅插图画节容？
(2)学生读第1节找找里写景物？
(3)指导想象：花牛颜色样子动作等草剪秋罗颜色样子等花牛剪秋罗会说什？
学生边说教师边写出关键词（黑白相间）花牛（软绵绵）草（美丽）剪秋罗等
(4)指导学生想象说出第1节描写画面说说头样花牛
(5)带着想象感受朗读第1节
(6)总结想象方法：抓关键词颜色样子动作语言等方面展开想象画面更生动
2组合作学第234节
选择喜欢节运面学想象方法开展学
组学步骤：
(1)声朗读诗歌圈出节诗写景物？
(2)逐句想象画面容连起说说
(3)觉头样花牛？
(4)带着想象感受朗读
全班分享重点指导第2节眠霸占第3节滴溜溜第4节偷渡想象
结：悠闲花牛啊指导学生讲述整首诗画面
（四）拓展仿写
1淘气花牛草里发生趣事？发挥想象仿写1～2节
2展示学生作品
（五）课延伸
花牛歌首诙谐趣童诗课学生读读童诗秘密虫鸟诗歌花园中采撷美花朵
［教学板书］
3*现代诗二首
秋晚江 倦鸟巢 夕阳西
抖落斜阳 苇妆红颜 景色迷
画面美丽
花牛歌
坐 眠 走
做梦 花牛行动图
［教学反思］
新课标指出语文阅读教学学生教师教科书编者文间话程课学两首诗极具画面感秋晚江作学语文教材中少数现代诗歌中篇教学中通引导学生诵读想象品悟诗歌帮助学生解类文体品析鉴赏品味中美形象美情感进发现美创造美
天节课感欣慰通诵读感悟讲解分析学生童诗想象奇意境美情感真特点体验读中升华
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