然声音三年级册语文集体备课教案[表格式]DOCX
（20XX——20XX学年 第X学期）
（文档 6 页 1884 字）
单位
姓名
20XX年X月
XXXX学集体备课教案（案）
周次
授课时间间
年 月 日
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
21然声音
课时
2
课型
新授课
教学目标
1认识妙奏等7生字读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等16词语
2感情朗读课文背诵第23然段积累喜欢语句
3找第2～4然段关键句助图表说课文写然声音
教学重点
找第2～4然段关键句
教学难点
联系生活实际体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学方法
讲授法朗读法
教学准备
（1）通查阅字典认识课生字
（2）搜集关然声音音频资料
教学程
执教修订
第课时
入情入境导入新课
1课件播放然风景视频（视频中花草蝴蝶鸟等动植物约40秒）
师：然风景真赞叹鸟语花香蝴蝶飞舞生机盎然美景然中听什？接家听仔细啦闭眼睛静静听听声音会听声音说说（播放然中音乐约30秒）
生1：听鸟声潺潺流水声
生2：听呼呼风声
天走进然走进语言文字中感受然美妙声音节课老师带家起学课文第21课然声音
二初读课文识记生字
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
指导音字：呢音字呢喃中读ní呢中读ne
3指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
三整体感知理清文脉
1字音读准现伙伴带入文中请学喜欢方式朗读课文注意字音读准句子读通
2课件出示：
文章4然段介绍然种声音？词语中读出？
（1）指名学生感情读课文
（2）组交流汇报
师：家真会读书文中写然里风水动物发出种美妙声音
板书：风：音乐家
水：音乐家
动物：歌手
第二课时
创设情境复导入
1节课交新朋友——然家族里师通音乐家歌手天想带家起欣赏场特音乐会知道什？（齐读课题）然说参加音乐会听美妙声音带群伙伴
课件出示词语卡：
美妙 音乐家 演奏 轻柔 感受 温柔 激动 合奏
乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 河流 轻快
2家认识？招呼吧分组开火车读词语
3节课初步解然美妙声音呢？
生：风水动物
（教师板书：风水动物）
设计意图：
环节复节课学字词激发学生学兴趣引入课文学重点
二入境想象品读感悟
1学第1然段
（1）齐读句
课件出示：
然许美妙声音
思考：然段起什作？
（2）组讨指名回答
2精读第2然段课件出示问题：什样称音乐家？
（1）师：先听听风曲吧风然音乐家会森林里演奏手风琴听……
（2）课件播放手风琴变奏曲（音频中微风狂风呼啸声音约1分钟）教师根节奏变换范读相关句子学生音乐节奏变换中体会微风狂风带感受
3精读第3然段
渡：谁然音乐家？书找找读读
课件出示：
水然音乐家
（1）指名读第3然段思考：什说水然音乐家？
（2）想听听声音？感受
（课件播放述五种声音音频约40秒）
4精读第4然段
渡：听风曲水歌动物甘示弱音乐会展歌喉
三回全文积累语言
1积累语言
预设：喜欢雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……树林树林里片树叶房子房子屋顶窗户发出声音句写出雨滴落种声音
2然声音太美妙禁油然生出曲应天间回闻感受样吧全身心走进然静心聆听场天籁声音乐会全班感情配乐朗读课文（播放钢琴伴奏曲）
四想象拓展课外延伸
作业：背诵2然段3然段
板书设计：
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
然声音三年级册语文集体备课教案[表格式]DOCX
（20XX——20XX学年 第X学期）
（文档 6 页 1884 字）
单位
姓名
20XX年X月
XXXX学集体备课教案（案）
周次
授课时间间
年 月 日
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
21然声音
课时
2
课型
新授课
教学目标
1认识妙奏等7生字读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等16词语
2感情朗读课文背诵第23然段积累喜欢语句
3找第2～4然段关键句助图表说课文写然声音
教学重点
找第2～4然段关键句
教学难点
联系生活实际体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学方法
讲授法朗读法
教学准备
（1）通查阅字典认识课生字
（2）搜集关然声音音频资料
教学程
执教修订
第课时
入情入境导入新课
1课件播放然风景视频（视频中花草蝴蝶鸟等动植物约40秒）
师：然风景真赞叹鸟语花香蝴蝶飞舞生机盎然美景然中听什？接家听仔细啦闭眼睛静静听听声音会听声音说说（播放然中音乐约30秒）
生1：听鸟声潺潺流水声
生2：听呼呼风声
天走进然走进语言文字中感受然美妙声音节课老师带家起学课文第21课然声音
二初读课文识记生字
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
指导音字：呢音字呢喃中读ní呢中读ne
3指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
三整体感知理清文脉
1字音读准现伙伴带入文中请学喜欢方式朗读课文注意字音读准句子读通
2课件出示：
文章4然段介绍然种声音？词语中读出？
（1）指名学生感情读课文
（2）组交流汇报
师：家真会读书文中写然里风水动物发出种美妙声音
板书：风：音乐家
水：音乐家
动物：歌手
第二课时
创设情境复导入
1节课交新朋友——然家族里师通音乐家歌手天想带家起欣赏场特音乐会知道什？（齐读课题）然说参加音乐会听美妙声音带群伙伴
课件出示词语卡：
美妙 音乐家 演奏 轻柔 感受 温柔 激动 合奏
乐曲 充满 乐器 雨滴 滴答 河流 轻快
2家认识？招呼吧分组开火车读词语
3节课初步解然美妙声音呢？
生：风水动物
（教师板书：风水动物）
设计意图：
环节复节课学字词激发学生学兴趣引入课文学重点
二入境想象品读感悟
1学第1然段
（1）齐读句
课件出示：
然许美妙声音
思考：然段起什作？
（2）组讨指名回答
2精读第2然段课件出示问题：什样称音乐家？
（1）师：先听听风曲吧风然音乐家会森林里演奏手风琴听……
（2）课件播放手风琴变奏曲（音频中微风狂风呼啸声音约1分钟）教师根节奏变换范读相关句子学生音乐节奏变换中体会微风狂风带感受
3精读第3然段
渡：谁然音乐家？书找找读读
课件出示：
水然音乐家
（1）指名读第3然段思考：什说水然音乐家？
（2）想听听声音？感受
（课件播放述五种声音音频约40秒）
4精读第4然段
渡：听风曲水歌动物甘示弱音乐会展歌喉
三回全文积累语言
1积累语言
预设：喜欢雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……树林树林里片树叶房子房子屋顶窗户发出声音句写出雨滴落种声音
2然声音太美妙禁油然生出曲应天间回闻感受样吧全身心走进然静心聆听场天籁声音乐会全班感情配乐朗读课文（播放钢琴伴奏曲）
四想象拓展课外延伸
作业：背诵2然段3然段
板书设计：
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档