XXXX学校集体备课教案（案）
周次
授课时间间
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
5 守株兔
课时
2
课型
新授课
教学目标
知识技：
1认识4生字学写9生字指导写株耕两字木耒做偏旁时笔变成点
2．读准字音读释耒守株
3．助注释结合插图疏通文意背诵课文
程方法：
1 运已识字方法识字
2充分发挥学生学体性理解感悟课文
情感态度价值观：
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学重点
1 学生字词正确流利感情朗读课文
2助注释结合插图疏通文意
教学难点
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学方法法
讲授法讨法
教学准备
生字词卡片媒体课件
教学程
执教修订
第课时
谈话导入揭题解题
1．学学寓言事什特点？面考考根图片猜出事名称？
2．出示图片(守株兔)古写寓言事做文言文寓言守株兔事解天古讲事
(1) 学生书空老师起板书课题老师机指导株写法
(2) 提问：株什意思？守株兔什意思？
(3) 读课题想知道什？
二初读课文学生字
1．问题答案藏课文里请开课结合注音读准字音读通课文难读读遍
2．组开火车接读课文句相机正音
(1)冀翼识字出示：羽翼希冀
(2)身宋国笑出示：[wéi]1做行做事2作认作3变成4
[wèi]12表目3
老师提问：句中读音？读读
三复生字指导写字
1．课件出示生字练读
2．生字组词巩固识字
3．指导书写株提示：木字旁做偏旁笔捺变点株耕折颈释左右结构字左窄右宽
4．指导书写守宋引导学生观察两字异
第二课时
理解句意疏通文意
1．读课文
(1) 结合注释读课文
(2) 思考：谁等兔子？什守着树桩等兔子？等？
2．学第句
(1) 谁等兔子？
(2) 宋国干什？
3．学第二句
(1) 图中农夫什？
(2) 课文中说？
4．学第三句
(1) 兔子什会农夫？
(2) 什兔子会撞树桩？
(3) 强调颈字读音读读
(4) 字知道兔子跑快？认样兔子？
5．学第四句
(1) 白白捡兔子农夫做呢？
(2) 耒字教学：意思什？出示耒图片面手面犁头翻土农具想想认识字中耒做偏旁？(耕耘)
观察字形结合图片联系生活实际发现耒作部首字什关？
(3) 耒字意已解释耒原文中说？(释耒守株冀复兔)
(4) 中体会什？读懂什？带着感受读出
肥美兔子农夫吃饭喝水——
烈日炎炎里禾苗仿佛呼喊：快渴死啦谁帮帮？农夫……
寒风呼啸里庄稼仿佛哭泣：冻死啦谁救救？农夫然……
(5) 出示断句释耒守株冀复兔样读读
6．学第五句
(1) 样直等什收获？(板书：收获)
(2) 课文里说？
7．疏通课文
(1) 句话送回原文中读读
(2) 谁试着读第四句样读出节奏感？(配乐)
二写话表情总结寓意
1．读寓言想农夫说什呢？想说话简单写写吧
老师两句话想送(补充板书)谁读读（份耕耘份收获）
2． 兔子常撞树桩？句话想送农夫谁读读
出示：偶然现象成常发生事
三指导背诵拓展阅读
1．背诵课文
(1) 课文填空形式提示背诵
宋( )田中( )兔走( )折颈( )( )( )冀( )兔( )( )
(2) 出示五幅图片图片背诵
(3) 闭眼感受配乐背诵
2．拓展阅读
(1) 学生读南辕北辙先读通
(2) 根问题读课文南辕北辙中坐车犯什错误？
坐车想( )( )( )( )走
结：寓言生活面镜子折射出许道理告诉生活中做守株兔事中——( )做南辕北辙寓言中——( )实样寓言事课外读读中国古代寓言事相信会更收获
作业设计：
1观察分析练写生字桌互相评价
2事讲家里听
3推荐课外读物：伊索寓言神话事民间传说事童话事
板书设计： 5 守株兔
守株 起——兔走触株折颈死 心存侥幸劳获
——释耒守株 份耕耘份收获
兔 结果——身宋国笑 劳动创造美生活
寓言： 事———————道理
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
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周次
授课时间间
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
5 守株兔
课时
2
课型
新授课
教学目标
知识技：
1认识4生字学写9生字指导写株耕两字木耒做偏旁时笔变成点
2．读准字音读释耒守株
3．助注释结合插图疏通文意背诵课文
程方法：
1 运已识字方法识字
2充分发挥学生学体性理解感悟课文
情感态度价值观：
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学重点
1 学生字词正确流利感情朗读课文
2助注释结合插图疏通文意
教学难点
懂心存侥幸劳获劳动创造美生活道理
教学方法法
讲授法讨法
教学准备
生字词卡片媒体课件
教学程
执教修订
第课时
谈话导入揭题解题
1．学学寓言事什特点？面考考根图片猜出事名称？
2．出示图片(守株兔)古写寓言事做文言文寓言守株兔事解天古讲事
(1) 学生书空老师起板书课题老师机指导株写法
(2) 提问：株什意思？守株兔什意思？
(3) 读课题想知道什？
二初读课文学生字
1．问题答案藏课文里请开课结合注音读准字音读通课文难读读遍
2．组开火车接读课文句相机正音
(1)冀翼识字出示：羽翼希冀
(2)身宋国笑出示：[wéi]1做行做事2作认作3变成4
[wèi]12表目3
老师提问：句中读音？读读
三复生字指导写字
1．课件出示生字练读
2．生字组词巩固识字
3．指导书写株提示：木字旁做偏旁笔捺变点株耕折颈释左右结构字左窄右宽
4．指导书写守宋引导学生观察两字异
第二课时
理解句意疏通文意
1．读课文
(1) 结合注释读课文
(2) 思考：谁等兔子？什守着树桩等兔子？等？
2．学第句
(1) 谁等兔子？
(2) 宋国干什？
3．学第二句
(1) 图中农夫什？
(2) 课文中说？
4．学第三句
(1) 兔子什会农夫？
(2) 什兔子会撞树桩？
(3) 强调颈字读音读读
(4) 字知道兔子跑快？认样兔子？
5．学第四句
(1) 白白捡兔子农夫做呢？
(2) 耒字教学：意思什？出示耒图片面手面犁头翻土农具想想认识字中耒做偏旁？(耕耘)
观察字形结合图片联系生活实际发现耒作部首字什关？
(3) 耒字意已解释耒原文中说？(释耒守株冀复兔)
(4) 中体会什？读懂什？带着感受读出
肥美兔子农夫吃饭喝水——
烈日炎炎里禾苗仿佛呼喊：快渴死啦谁帮帮？农夫……
寒风呼啸里庄稼仿佛哭泣：冻死啦谁救救？农夫然……
(5) 出示断句释耒守株冀复兔样读读
6．学第五句
(1) 样直等什收获？(板书：收获)
(2) 课文里说？
7．疏通课文
(1) 句话送回原文中读读
(2) 谁试着读第四句样读出节奏感？(配乐)
二写话表情总结寓意
1．读寓言想农夫说什呢？想说话简单写写吧
老师两句话想送(补充板书)谁读读（份耕耘份收获）
2． 兔子常撞树桩？句话想送农夫谁读读
出示：偶然现象成常发生事
三指导背诵拓展阅读
1．背诵课文
(1) 课文填空形式提示背诵
宋( )田中( )兔走( )折颈( )( )( )冀( )兔( )( )
(2) 出示五幅图片图片背诵
(3) 闭眼感受配乐背诵
2．拓展阅读
(1) 学生读南辕北辙先读通
(2) 根问题读课文南辕北辙中坐车犯什错误？
坐车想( )( )( )( )走
结：寓言生活面镜子折射出许道理告诉生活中做守株兔事中——( )做南辕北辙寓言中——( )实样寓言事课外读读中国古代寓言事相信会更收获
作业设计：
1观察分析练写生字桌互相评价
2事讲家里听
3推荐课外读物：伊索寓言神话事民间传说事童话事
板书设计： 5 守株兔
守株 起——兔走触株折颈死 心存侥幸劳获
——释耒守株 份耕耘份收获
兔 结果——身宋国笑 劳动创造美生活
寓言： 事———————道理
教学反思：
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