第七单元集体备课
单元然题编排然声音读完书父亲树林鸟三篇课文语言具特色蕴含着然谐相处美情感然声音通然界种声音生动描写表现心体验然妙趣读完书呈现然中感受乐趣父亲树林鸟展现父亲鸟熟悉热爱
单元教学目标
字词句：
1认识25生字读准1音字会写38字会写美妙音乐家等48词语
2体会课文生动语言摘抄喜欢句子
3梳理总结摘抄方法够动积累语言动摘抄
5初步解前面结尾词语句子做文开头语言现象尝试续说样句子
6掌握法仿写句子
7解撇捺舒展书写点写父英等8带撇捺笔画字
阅读：
1正确流利朗读课文背诵然声音第23然段
2助图表理解课文致容
3说出课文中感受然乐趣
4默读课文说出真高兴父亲猎句话深刻含义辨析文中物判断
5朗读背诵古诗采莲曲
口语表达：
1组中讲述身边文明令感觉温暖行够清楚表达法
2汇总组意见汇总意见时量反映想法
书面表达：
1清楚写生活中某种现象想法
2动书面方式交流想法
21 然声音
教材分析
然声音篇课文清新活泼笔调介绍然中风声音水声音动物声音
文章结构严谨4然段第然段概括说明然中许美妙声音文章总起句第二三四然段均总分方式构段段第句关键句拟手法介绍风水动物第二然段写法微风狂风带感受写细腻生动第三然段运顶针句式第四然段运排修辞手法充分展示声音美妙课文中许优美句子教学中学生朗读想象中走进然体会作者然热爱情
教学策略
识字板块采集中识字方式教学写字板块根字结构进行类学阅读理解板块引导学生通品析关键词语采形式朗读想象画面结合生活实际等方式感受课文表达效果作者情感
教学目标
1认识妙奏等9生字读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等15词语
2感情朗读课文背诵第2第3然段
3找第2第3第4然段关键句填写图表中助图表说出课文写然声音
4联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学重难点
联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识妙奏等9生字
2感情朗读课文背诵第2然段
3找第2第3第4然段关键句填写图表中助图表说出课文写然声音
教学程
板块 课前观察导入新课
1检查预课前老师布置项观察活动：留心听听身边声音简单记录请学交流谁记录声音美妙
2全班交流记录声音教师相机评价
3激趣导入：天起走进然学课文第21课然声音通语言文字感受然美妙声音
设计意图课前学生留心听听身边声音简单记录助唤醒学生生活体验期练笔基础
板块二 初读课文理清层次
1认读词语读准字音
（1）学生朗读词语
第组：
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
第二组：
轻轻柔柔呢喃细语 雄伟乐曲 充满力量声音
轻快山中曲 热闹音乐会 波澜壮阔海洋合唱
（2）教师指名读学生评价
（3）思考较：组词语什相点？两组词语什点？
2教师范读全文
3学生读课文圈出然段关键语句
4引导交流助关键语句理解段落意思
（1）第1然段理解关键词语美妙
（2）第2然段找关键句风然音乐家
（3）第3然段找关键句水然音乐家
（4）第4然段找关键句动物然歌手
5助关键句解课文容
设计意图教学环节第六单元语文素助关键语句理解段话意思复巩固迁移运方法体现利学生握课文容
板块三 品读句子想象美妙
1提出问题：请认真默读第2然段圈画生动语句体会美妙
2汇报交流：觉美妙句子读家听说说感受
3教师点拨
预设指导点：
风然音乐家会森林里演奏手风琴
点拨：想象手风琴演奏姿态优美旋律边读边想象边想象边读
预设指导点二：
翻动树叶树叶便歌手样唱出种歌曲
点拨：关注引导想象
预设指导点三：
样树叶样声音样季节样音乐
说说：想象成样树叶会演奏出什样音乐呢？
读读：边读边想象感受语言生动提示：重音落样读出样感觉
预设指导点四：
微风拂声音轻轻柔柔呢喃细语感受然温柔狂风吹起整座森林激动起合奏出首雄伟乐曲声音充满力量令感受然威力
：（出示微风狂风图片）什？
读读：女生读微风拂声音男生读狂风吹起声音感受生动语言
4制作音乐家名片助关键点练背诵
（1）梳理第2然段中描写声音美妙词语制作音乐家名片
（2）助名片信息练朗读课文
（3）助名片信息练背诵第2然段
（4）想象情境练背诵
设计意图感受生动语言办法朗读读课文中生动语言想象语言描绘画面读出语言画面感文字画面相互转化中感受语言积累语言
板块四 识记生字指导书写
1识记生字
（1）提问：学课前练写生字时候发现字容易写错者写？
预设：琴 击 滴 敲
（2）师相机板书家起读读记住字字形
①形字较：受—爱 鸣—呜 奏—泰
②加加：氵＋寅＝演 女＋少＝妙
③提示易错字
琴：注意面令撇捺写舒展
滴：左窄右宽注意右边商右部里面古
敲：左右等宽注意右边支
2指导书写
奏 琴 受 器
（1）提示：字什点？样写做规范美观？
预设：字撇画捺画撇捺写舒展字形优美
（2）教师田字格示范书写学生观察
（3）学生练书写教师评价
设计意图规范工整写字学生重语文素养性字放起学生观察练起事半功倍教学效果
第2课时
课时目标
1读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等15词语
2背诵第3然段
3联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学程
板块 品读词语体会美妙
导语：节课倾听风吹森林时声音节课继续学课文体会然美妙声音
1读提示：朗读第3然段读想想词语中读出雨时雨滴汇聚起时水发出声音美妙圈出关词语然感情朗读第3然段边读边想象美妙声音读出
2指导朗读：语音轻重语速缓急变化读词语读出雨时雨滴汇聚起时水发出声音美妙
3提问：里听热闹音乐会轻快山中曲波澜壮阔合唱课文中说然声音呢？
4尝试背诵第3然段
5读第4然段引导：段写什发出声音？发出声音样？圈出关词语
（1）组汇报交流师巡视指导
（2）指导朗读：轻快语调朗读边读边想象动物爱样子
6学阅读链接瀑布
（1）出示务：画出描写瀑布声音语句根语句想象瀑布飞落时发出声音什样？然感情朗读语句想象声音读出
（2）指名朗读读准读通评价标准
（3）指导感情朗读注意语音轻重语速缓急
设计意图朗读中品味词句想象画面感受课文生动语言途径边读边想象画面够帮助学生更理解文助通画面帮助记忆背诵课文
板块二 词语分类 感悟写法
1读求：圈画出课文中描写声音词语词语分类
2组交流：说说进行词语分类说明理
3组汇报词语分类情况教师点拨
第种方法：拟声词：淙淙潺潺哗哗滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩
第二种方法：种声音作种声音：呢喃细语海洋合唱
第三种方法：声音想象成类音乐创作活动：雄伟乐曲热闹音乐会
4思考：课文中描写然声音方法什启发？想表现声音方法？
设计意图学生词语分类中锻炼思维力高效积累词汇思考作者通三种方法描写然声音渗透写法环节表达基础
板块三 学致写出美妙
导语： 生活中处处听美妙声音天作者学写写听美妙声音
1课件出示课练练笔练笔提出求桌交流
2回顾课前预时听美妙声音
（1）组交流：里听什事物发出美妙声音
（2）美妙声音样？果听学听美妙声音补充提建议
3反馈指导
课件出示练笔求：关键语句开头写句话尝试运课文中种方法表现生活中美妙声音（鼓励种方法表现）
4练笔
5全班交流反馈学评议
评价标准：否关键语句开头否尝试运课文中种方法表现生活中美妙声音
6组交流评议动笔改改然誊抄
设计意图关键语句开头练巩固单元作目标试着围绕意思写尝试运课文中写法表现生活中美妙声音学生表达提供支架学生话写
板书设计
21 然声音
美妙
教学反思
然声音篇段落简单明语言描写轻快活泼散文样美文心灵感受单元语文素正感受课文生动语言积累喜欢语句 正新课标第二学段阅读目标容中提出初步感受作品中生动形象优美语言细化落实阅读教学应注重培养学生感受理解欣赏评价力求具体落实
次教学设计充分调动学生已语文验生活验理解课文容基础关注生动语言 引导学生通朗读 想象体会交流等手段形式感受课文语言生动形象丰富学生语言积累获语言文字美体验努力做读基础读核心读中理解读中想象读中积累语言文字实践活动指单元语文素终步步达成教学目标
课作业
基础积累巩固
√画出正确汉字
演（凑 奏） 感（爱 受） （击 缶）败
钢（瑟 琴） （敲 搞）门 （邀 激）动
二先辨字组词
滴 场 鸣
摘 扬 呜
阅读力提升
三重点段落品析
水然音乐家雨时候喜欢玩击乐器雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……树林树林里片树叶房子房子屋顶窗户发出声音雨滴汇聚起便起唱着歌：溪淙淙流河流河流潺潺流海海哗哗汹涌澎湃首轻快山中曲唱波澜壮阔海洋合唱
1然段围绕句话写？ 画出
2找出文中表示声音词语
思维创新拓展
四听然美妙声音？写句
青蛙然歌手
参考答案：
奏 受 击 琴 敲 激
二水滴 场 鸣 摘取 扬头 呜呼
三1水然音乐
2滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗
四略
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单元然题编排然声音读完书父亲树林鸟三篇课文语言具特色蕴含着然谐相处美情感然声音通然界种声音生动描写表现心体验然妙趣读完书呈现然中感受乐趣父亲树林鸟展现父亲鸟熟悉热爱
单元教学目标
字词句：
1认识25生字读准1音字会写38字会写美妙音乐家等48词语
2体会课文生动语言摘抄喜欢句子
3梳理总结摘抄方法够动积累语言动摘抄
5初步解前面结尾词语句子做文开头语言现象尝试续说样句子
6掌握法仿写句子
7解撇捺舒展书写点写父英等8带撇捺笔画字
阅读：
1正确流利朗读课文背诵然声音第23然段
2助图表理解课文致容
3说出课文中感受然乐趣
4默读课文说出真高兴父亲猎句话深刻含义辨析文中物判断
5朗读背诵古诗采莲曲
口语表达：
1组中讲述身边文明令感觉温暖行够清楚表达法
2汇总组意见汇总意见时量反映想法
书面表达：
1清楚写生活中某种现象想法
2动书面方式交流想法
21 然声音
教材分析
然声音篇课文清新活泼笔调介绍然中风声音水声音动物声音
文章结构严谨4然段第然段概括说明然中许美妙声音文章总起句第二三四然段均总分方式构段段第句关键句拟手法介绍风水动物第二然段写法微风狂风带感受写细腻生动第三然段运顶针句式第四然段运排修辞手法充分展示声音美妙课文中许优美句子教学中学生朗读想象中走进然体会作者然热爱情
教学策略
识字板块采集中识字方式教学写字板块根字结构进行类学阅读理解板块引导学生通品析关键词语采形式朗读想象画面结合生活实际等方式感受课文表达效果作者情感
教学目标
1认识妙奏等9生字读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等15词语
2感情朗读课文背诵第2第3然段
3找第2第3第4然段关键句填写图表中助图表说出课文写然声音
4联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学重难点
联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识妙奏等9生字
2感情朗读课文背诵第2然段
3找第2第3第4然段关键句填写图表中助图表说出课文写然声音
教学程
板块 课前观察导入新课
1检查预课前老师布置项观察活动：留心听听身边声音简单记录请学交流谁记录声音美妙
2全班交流记录声音教师相机评价
3激趣导入：天起走进然学课文第21课然声音通语言文字感受然美妙声音
设计意图课前学生留心听听身边声音简单记录助唤醒学生生活体验期练笔基础
板块二 初读课文理清层次
1认读词语读准字音
（1）学生朗读词语
第组：
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩
第二组：
轻轻柔柔呢喃细语 雄伟乐曲 充满力量声音
轻快山中曲 热闹音乐会 波澜壮阔海洋合唱
（2）教师指名读学生评价
（3）思考较：组词语什相点？两组词语什点？
2教师范读全文
3学生读课文圈出然段关键语句
4引导交流助关键语句理解段落意思
（1）第1然段理解关键词语美妙
（2）第2然段找关键句风然音乐家
（3）第3然段找关键句水然音乐家
（4）第4然段找关键句动物然歌手
5助关键句解课文容
设计意图教学环节第六单元语文素助关键语句理解段话意思复巩固迁移运方法体现利学生握课文容
板块三 品读句子想象美妙
1提出问题：请认真默读第2然段圈画生动语句体会美妙
2汇报交流：觉美妙句子读家听说说感受
3教师点拨
预设指导点：
风然音乐家会森林里演奏手风琴
点拨：想象手风琴演奏姿态优美旋律边读边想象边想象边读
预设指导点二：
翻动树叶树叶便歌手样唱出种歌曲
点拨：关注引导想象
预设指导点三：
样树叶样声音样季节样音乐
说说：想象成样树叶会演奏出什样音乐呢？
读读：边读边想象感受语言生动提示：重音落样读出样感觉
预设指导点四：
微风拂声音轻轻柔柔呢喃细语感受然温柔狂风吹起整座森林激动起合奏出首雄伟乐曲声音充满力量令感受然威力
：（出示微风狂风图片）什？
读读：女生读微风拂声音男生读狂风吹起声音感受生动语言
4制作音乐家名片助关键点练背诵
（1）梳理第2然段中描写声音美妙词语制作音乐家名片
（2）助名片信息练朗读课文
（3）助名片信息练背诵第2然段
（4）想象情境练背诵
设计意图感受生动语言办法朗读读课文中生动语言想象语言描绘画面读出语言画面感文字画面相互转化中感受语言积累语言
板块四 识记生字指导书写
1识记生字
（1）提问：学课前练写生字时候发现字容易写错者写？
预设：琴 击 滴 敲
（2）师相机板书家起读读记住字字形
①形字较：受—爱 鸣—呜 奏—泰
②加加：氵＋寅＝演 女＋少＝妙
③提示易错字
琴：注意面令撇捺写舒展
滴：左窄右宽注意右边商右部里面古
敲：左右等宽注意右边支
2指导书写
奏 琴 受 器
（1）提示：字什点？样写做规范美观？
预设：字撇画捺画撇捺写舒展字形优美
（2）教师田字格示范书写学生观察
（3）学生练书写教师评价
设计意图规范工整写字学生重语文素养性字放起学生观察练起事半功倍教学效果
第2课时
课时目标
1读准音字呢会写妙演等13字会写美妙音乐家等15词语
2背诵第3然段
3联系生活验体会课文中描写声音词语生动仿课文围绕种听声音写句话
教学程
板块 品读词语体会美妙
导语：节课倾听风吹森林时声音节课继续学课文体会然美妙声音
1读提示：朗读第3然段读想想词语中读出雨时雨滴汇聚起时水发出声音美妙圈出关词语然感情朗读第3然段边读边想象美妙声音读出
2指导朗读：语音轻重语速缓急变化读词语读出雨时雨滴汇聚起时水发出声音美妙
3提问：里听热闹音乐会轻快山中曲波澜壮阔合唱课文中说然声音呢？
4尝试背诵第3然段
5读第4然段引导：段写什发出声音？发出声音样？圈出关词语
（1）组汇报交流师巡视指导
（2）指导朗读：轻快语调朗读边读边想象动物爱样子
6学阅读链接瀑布
（1）出示务：画出描写瀑布声音语句根语句想象瀑布飞落时发出声音什样？然感情朗读语句想象声音读出
（2）指名朗读读准读通评价标准
（3）指导感情朗读注意语音轻重语速缓急
设计意图朗读中品味词句想象画面感受课文生动语言途径边读边想象画面够帮助学生更理解文助通画面帮助记忆背诵课文
板块二 词语分类 感悟写法
1读求：圈画出课文中描写声音词语词语分类
2组交流：说说进行词语分类说明理
3组汇报词语分类情况教师点拨
第种方法：拟声词：淙淙潺潺哗哗滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩
第二种方法：种声音作种声音：呢喃细语海洋合唱
第三种方法：声音想象成类音乐创作活动：雄伟乐曲热闹音乐会
4思考：课文中描写然声音方法什启发？想表现声音方法？
设计意图学生词语分类中锻炼思维力高效积累词汇思考作者通三种方法描写然声音渗透写法环节表达基础
板块三 学致写出美妙
导语： 生活中处处听美妙声音天作者学写写听美妙声音
1课件出示课练练笔练笔提出求桌交流
2回顾课前预时听美妙声音
（1）组交流：里听什事物发出美妙声音
（2）美妙声音样？果听学听美妙声音补充提建议
3反馈指导
课件出示练笔求：关键语句开头写句话尝试运课文中种方法表现生活中美妙声音（鼓励种方法表现）
4练笔
5全班交流反馈学评议
评价标准：否关键语句开头否尝试运课文中种方法表现生活中美妙声音
6组交流评议动笔改改然誊抄
设计意图关键语句开头练巩固单元作目标试着围绕意思写尝试运课文中写法表现生活中美妙声音学生表达提供支架学生话写
板书设计
21 然声音
美妙
教学反思
然声音篇段落简单明语言描写轻快活泼散文样美文心灵感受单元语文素正感受课文生动语言积累喜欢语句 正新课标第二学段阅读目标容中提出初步感受作品中生动形象优美语言细化落实阅读教学应注重培养学生感受理解欣赏评价力求具体落实
次教学设计充分调动学生已语文验生活验理解课文容基础关注生动语言 引导学生通朗读 想象体会交流等手段形式感受课文语言生动形象丰富学生语言积累获语言文字美体验努力做读基础读核心读中理解读中想象读中积累语言文字实践活动指单元语文素终步步达成教学目标
课作业
基础积累巩固
√画出正确汉字
演（凑 奏） 感（爱 受） （击 缶）败
钢（瑟 琴） （敲 搞）门 （邀 激）动
二先辨字组词
滴 场 鸣
摘 扬 呜
阅读力提升
三重点段落品析
水然音乐家雨时候喜欢玩击乐器雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……树林树林里片树叶房子房子屋顶窗户发出声音雨滴汇聚起便起唱着歌：溪淙淙流河流河流潺潺流海海哗哗汹涌澎湃首轻快山中曲唱波澜壮阔海洋合唱
1然段围绕句话写？ 画出
2找出文中表示声音词语
思维创新拓展
四听然美妙声音？写句
青蛙然歌手
参考答案：
奏 受 击 琴 敲 激
二水滴 场 鸣 摘取 扬头 呜呼
三1水然音乐
2滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗
四略
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