XXXX学校集体备课教案（案）
周次
授课时间间
星期
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
15虾
课时
1
课型
新授课
教学目标
知识技：会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
程方法：正确流利感情朗读课文学关键句概括段落意
情感态度价值观：解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学重点
学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
教学难点
解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学方法
讲授法讨法
教学准备
1做词语卡片课件
2媒体课件
教学程
执教修订
第课时
联系前文 复导入
1 学第二单元刚刚学篇写鸟文章翠鸟作者
菁（jīng）莽(mǎng)
2 作者简介：
菁莽名陈益清 笔名菁莽男1936年生广东揭西文学创作童文学散文诗词等篇入选发表散文见鲤鱼跳龙门翠鸟等先入编学教材
3菁莽写翠鸟令印象深刻擅长写鸟擅长写虾
天起走进第15课笔虾（板书课题：虾）
2 请学伸出手指老师起板书课题齐读课题
3 篇略读课文课文前出示相关求请位学读读
课求请屏幕起读遍
（1）朗读课文
（2）第三然段写什写？
（3）课文中细致生动语句抄
目标学起会事半功倍节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
二初读课文 整体感知
1想读课文先扫拦路虎课前学预课文词语认识？
出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
（1）请学先练读读
（2）指生读：什想提醒家？应该注意字读音？
（3）齐读
2 词语放进课文认识？请学朗读课文准字音读通句子
3 先中第三然段请位学读读学思考：第三段写什？
预设：
生1：段理解
生2：试着话概括段意思善思考孩子
（ 学花种课时学关键句段？）
预设二：
真双善发现眼睛找快呢？（够学致真棒）
虾缸里十分
3 作者写出虾呢？请学默读第三段表现虾句子 画出
4 独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
想干什干什确实学想成样虾？面水中游游吧（出示海底图片配泡泡声音）水里规矩老师说什动作做什说停停然水里会危险？）
5 悠闲虾啊时 竹枝动会样？
（蹦生气）
生气时什样子？
脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
样子挺怕语气中没听出生气啊脾气
找脾气更虾
预设：挺温柔虾脾气温柔？搏斗起会样？
（蹦出水面蹦缸外面）
厉害虾生气谁读样子
预设二：样子真生气听出愤怒果时碰见闲游伴说定起
6 虾生气生气样子点听听？
师：脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着
7 指生答原文张张翘翘突突（师板书）
文字两种生气样子什？
预设：生答出动静（师板书：动）
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
预设二：生答
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
指生答（师板书：动）
请学黑板张张翘翘突突写什？（板书：钳子胡须眼珠子）虾细节作者通描写观察细节生动语言虾活灵活现展现面前细致生动描写
三默读课文 重点品悟
1实文章中样细致生动句子请学默读课文：
～～～画出认作者描写细致生动句子读句子时仿佛什？记录句子旁边
2 组交流
四组交流画句子交流时样句式
画句子 读句子仿佛
3 汇报交流
（1） 夏天积半缸雨水葡萄架空隙漏阳光撒落水面许圆镜
样画面美？美画面啊美美读遍
（2） 虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
生：画句子 读句子仿佛
虾什样子？细致观察孩子喜欢样虾？读
谁想说说虾？
生：画句子 读句子仿佛
（3） 天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵
生：画句子 读句子仿佛
双善发现慧眼
四总结升华 体会情感
通品味作者细致生动描写爱虾作者观察细致根原什？（喜爱）
师总结：啊份动物喜爱情作者细致生动描写虾样篇文章
喜欢虾止作者国位老喜欢虾画虾闻名齐白石老老生画虾数幅什画出虾样子画惟妙惟肖呢？（细心观察）
学留心观察生活会众发现成
作业设计：
1 课文中细致生动语句抄笔记
2观察熟悉动物进行细致生动描写
板书设计：
15虾
钳子：张张
胡须：翘翘 细致生动
眼珠：突突
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
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周次
授课时间间
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备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
15虾
课时
1
课型
新授课
教学目标
知识技：会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
程方法：正确流利感情朗读课文学关键句概括段落意
情感态度价值观：解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学重点
学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
教学难点
解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学方法
讲授法讨法
教学准备
1做词语卡片课件
2媒体课件
教学程
执教修订
第课时
联系前文 复导入
1 学第二单元刚刚学篇写鸟文章翠鸟作者
菁（jīng）莽(mǎng)
2 作者简介：
菁莽名陈益清 笔名菁莽男1936年生广东揭西文学创作童文学散文诗词等篇入选发表散文见鲤鱼跳龙门翠鸟等先入编学教材
3菁莽写翠鸟令印象深刻擅长写鸟擅长写虾
天起走进第15课笔虾（板书课题：虾）
2 请学伸出手指老师起板书课题齐读课题
3 篇略读课文课文前出示相关求请位学读读
课求请屏幕起读遍
（1）朗读课文
（2）第三然段写什写？
（3）课文中细致生动语句抄
目标学起会事半功倍节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
二初读课文 整体感知
1想读课文先扫拦路虎课前学预课文词语认识？
出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
（1）请学先练读读
（2）指生读：什想提醒家？应该注意字读音？
（3）齐读
2 词语放进课文认识？请学朗读课文准字音读通句子
3 先中第三然段请位学读读学思考：第三段写什？
预设：
生1：段理解
生2：试着话概括段意思善思考孩子
（ 学花种课时学关键句段？）
预设二：
真双善发现眼睛找快呢？（够学致真棒）
虾缸里十分
3 作者写出虾呢？请学默读第三段表现虾句子 画出
4 独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
想干什干什确实学想成样虾？面水中游游吧（出示海底图片配泡泡声音）水里规矩老师说什动作做什说停停然水里会危险？）
5 悠闲虾啊时 竹枝动会样？
（蹦生气）
生气时什样子？
脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
样子挺怕语气中没听出生气啊脾气
找脾气更虾
预设：挺温柔虾脾气温柔？搏斗起会样？
（蹦出水面蹦缸外面）
厉害虾生气谁读样子
预设二：样子真生气听出愤怒果时碰见闲游伴说定起
6 虾生气生气样子点听听？
师：脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着
7 指生答原文张张翘翘突突（师板书）
文字两种生气样子什？
预设：生答出动静（师板书：动）
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
预设二：生答
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
指生答（师板书：动）
请学黑板张张翘翘突突写什？（板书：钳子胡须眼珠子）虾细节作者通描写观察细节生动语言虾活灵活现展现面前细致生动描写
三默读课文 重点品悟
1实文章中样细致生动句子请学默读课文：
～～～画出认作者描写细致生动句子读句子时仿佛什？记录句子旁边
2 组交流
四组交流画句子交流时样句式
画句子 读句子仿佛
3 汇报交流
（1） 夏天积半缸雨水葡萄架空隙漏阳光撒落水面许圆镜
样画面美？美画面啊美美读遍
（2） 虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
生：画句子 读句子仿佛
虾什样子？细致观察孩子喜欢样虾？读
谁想说说虾？
生：画句子 读句子仿佛
（3） 天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵
生：画句子 读句子仿佛
双善发现慧眼
四总结升华 体会情感
通品味作者细致生动描写爱虾作者观察细致根原什？（喜爱）
师总结：啊份动物喜爱情作者细致生动描写虾样篇文章
喜欢虾止作者国位老喜欢虾画虾闻名齐白石老老生画虾数幅什画出虾样子画惟妙惟肖呢？（细心观察）
学留心观察生活会众发现成
作业设计：
1 课文中细致生动语句抄笔记
2观察熟悉动物进行细致生动描写
板书设计：
15虾
钳子：张张
胡须：翘翘 细致生动
眼珠：突突
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