2023国家开放学电专科幼园课程期末试题答案（试卷号：2511）
盗传必究
选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标 ( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D童具体观察行表述目标
2．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B教
C．教什
D教样
3．受验哲学思想影响幼园课程实践( )
A．蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
4．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
5．较体现童兴趣需游戏活动中占重更活动区形式安排教育活动童较选择参机会喜欢方式进行活动教师通观察参引导指导等方式影响指导童活动体现( )教育活动设计倾
A．教师计划学科（领域）教育活动
B．师生计划学科（领域）教育活动
C．教师计划综合教育活动
D．童生成综合教育活动
二填空题（空1分10分）
6．游戏教学分离式插入式整合式等种方式进行结合
7．幼园课程中常见课程容组织方式学科中心童中心
8．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词发展互动
9．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中教问题
10 张雪门杜威教育生活理陶行知知行合思想创编行课程
11．直接教学模式理基础斯金纳操作性条件发射理（行义理）
12幼园课程核心方面课程教育理念
三名词解释题（题5分20分）
13．五指活动课程：五指活动课程陈鹤琴创编陈鹤琴破学科编制幼园课程方式然社会中心选择组织课程容形成谓五指活动：健康活动社会活动科学活动艺术活动语文活动陈鹤琴5连体手指喻课程容五方面区分整体连通说明谓五指活动课程特征
14．目标模式：目标模式社会实价值目标作课程开发基础核心基础选择组织评价学验课程编制模式
15．元文化课程：元文化课程：种流中心课程种占导位民族文化历史立场验中心设置课程
16．活动课程：童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程活动课程破学科身逻辑注重童学程身
四筒答题（题8分32分）
17．显性课程隐性课程区
答：显性课程隐性课程区体现三方面：
(1)第方面学计划性显性课程计划组织学活动学生意参活动成分隐性课程计划组织学活动学生学活动中获隐含课程中验
(2)第二方面学环境显性课程通课堂教学获知识机隐性课程通学校环境（包括物质环境社会环境文化影响等）知识态度价值观
(3)第三方面学生学结果学生显性课程中获预期性学术知识隐性课程中学生获取非预期性东西
18 游戏幼园课程中作
答：(1)游戏促进童认知情感动作技发展
(2)游戏益幼进行幼园课程学科（领域）学
(3)游戏益幼园课程学科（领域）整合
19 幼园综合性课程设计原什？
答：教育活动应童体差异相适合教育活动应群体童相适合教育活动应文化差异相适合教育活动应发展学连结体
20 幼园课程目标三种取
答：(1)行目标行目标童具体观察行表述课程目标指实施课程童身发生行变化行目标具客观性操作性等特点
(2)生成性目标生成性教育程中生成课程目标生成性目标关注程 生成性目标取追求实践理性强调童教师教育情境交互作程中产生课程目标
(3)表现性目标表现性指童具体教育情境种相互作中产生性化表现强调性化目标指培养童学生创造性
五述题（题14分28分）
21 谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程(2分)
(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合（2分）
(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程
特征（4分）
(4)综合性课程长处：（4分）
①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系
②综合性课程促进童动学
③综合性课程童起参设计符合童兴趣需
④综合性课程童发展知识结合成体
(5)综合性课程弱点：（2分）
①综合性课程达知识完整性求
②失科目独特性利握科目学方法表述方式
22．请举例谈谈游戏幼园课程中作
答：童游戏生活理明确阐述游戏童生活童生活游戏更高层次意识游戏童身心发展中价值
1游戏促进幼身体健康成长
幼时期孩子生长关键时期游戏非常时组织进行音乐教学中插入音乐游戏区域活动中游戏户外活动中体育游戏等游戏容贴幼实际年龄难易程度教师异适度调整调动全体幼参游戏积极性较适合幼生理心理等方面需
2游戏提高幼认知力
参游戏程中幼伴助游戏材料教师创设环境进行种模仿操作探究程度满足孩子求知欲奇心
区域活动中玩娃娃家朋友准备五颜六色手工纸刚开始发现幼会种颜色撕成条片堆放块参中红色手工纸做道凉拌胡萝卜丝孩子劲纷纷展厨艺做道菜回族特色面食麻花馓子等清楚记班马夏天朋友绿色手工纸做道拍黄瓜周围红色手工纸撕红椒丝面白纸屑浇层蒜泥次活动中幼认识种颜色学会审美更明确现实生活中种颜色合理搭配
3游戏增强幼集体意识
诸游戏情节中幼伴交流协作制订游戏规娃娃家说吧幼分配角色谁爸爸谁做妈妈谁做宝宝外设计角色客等游戏程中幼较关注弱群体宝宝关爱顾吃玩年龄幼懂样礼貌接客简直玩易乐游戏活动中幼学会谦学会伴友相处更重学会关爱帮助集体意识幼意识中体现
4游戏活动促进幼社会性发展
种角色游戏开展满足幼心理需更促进幼社会化发展音乐活动理发店中幼学会歌唱教师投放种理发道具剪刀推子吹风机毛巾夹子工作服等幼模仿理发店员工洗剪推吹等系列动作幼享受店员热情服务说谢谢付钱尊重劳动体验劳动快乐
外幼参加游戏程中发泄良情绪消紧张胆怯等心态全身心投入游戏活动中
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选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标 ( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D童具体观察行表述目标
2．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B教
C．教什
D教样
3．受验哲学思想影响幼园课程实践( )
A．蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
4．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
5．较体现童兴趣需游戏活动中占重更活动区形式安排教育活动童较选择参机会喜欢方式进行活动教师通观察参引导指导等方式影响指导童活动体现( )教育活动设计倾
A．教师计划学科（领域）教育活动
B．师生计划学科（领域）教育活动
C．教师计划综合教育活动
D．童生成综合教育活动
二填空题（空1分10分）
6．游戏教学分离式插入式整合式等种方式进行结合
7．幼园课程中常见课程容组织方式学科中心童中心
8．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词发展互动
9．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中教问题
10 张雪门杜威教育生活理陶行知知行合思想创编行课程
11．直接教学模式理基础斯金纳操作性条件发射理（行义理）
12幼园课程核心方面课程教育理念
三名词解释题（题5分20分）
13．五指活动课程：五指活动课程陈鹤琴创编陈鹤琴破学科编制幼园课程方式然社会中心选择组织课程容形成谓五指活动：健康活动社会活动科学活动艺术活动语文活动陈鹤琴5连体手指喻课程容五方面区分整体连通说明谓五指活动课程特征
14．目标模式：目标模式社会实价值目标作课程开发基础核心基础选择组织评价学验课程编制模式
15．元文化课程：元文化课程：种流中心课程种占导位民族文化历史立场验中心设置课程
16．活动课程：童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程活动课程破学科身逻辑注重童学程身
四筒答题（题8分32分）
17．显性课程隐性课程区
答：显性课程隐性课程区体现三方面：
(1)第方面学计划性显性课程计划组织学活动学生意参活动成分隐性课程计划组织学活动学生学活动中获隐含课程中验
(2)第二方面学环境显性课程通课堂教学获知识机隐性课程通学校环境（包括物质环境社会环境文化影响等）知识态度价值观
(3)第三方面学生学结果学生显性课程中获预期性学术知识隐性课程中学生获取非预期性东西
18 游戏幼园课程中作
答：(1)游戏促进童认知情感动作技发展
(2)游戏益幼进行幼园课程学科（领域）学
(3)游戏益幼园课程学科（领域）整合
19 幼园综合性课程设计原什？
答：教育活动应童体差异相适合教育活动应群体童相适合教育活动应文化差异相适合教育活动应发展学连结体
20 幼园课程目标三种取
答：(1)行目标行目标童具体观察行表述课程目标指实施课程童身发生行变化行目标具客观性操作性等特点
(2)生成性目标生成性教育程中生成课程目标生成性目标关注程 生成性目标取追求实践理性强调童教师教育情境交互作程中产生课程目标
(3)表现性目标表现性指童具体教育情境种相互作中产生性化表现强调性化目标指培养童学生创造性
五述题（题14分28分）
21 谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程(2分)
(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合（2分）
(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程
特征（4分）
(4)综合性课程长处：（4分）
①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系
②综合性课程促进童动学
③综合性课程童起参设计符合童兴趣需
④综合性课程童发展知识结合成体
(5)综合性课程弱点：（2分）
①综合性课程达知识完整性求
②失科目独特性利握科目学方法表述方式
22．请举例谈谈游戏幼园课程中作
答：童游戏生活理明确阐述游戏童生活童生活游戏更高层次意识游戏童身心发展中价值
1游戏促进幼身体健康成长
幼时期孩子生长关键时期游戏非常时组织进行音乐教学中插入音乐游戏区域活动中游戏户外活动中体育游戏等游戏容贴幼实际年龄难易程度教师异适度调整调动全体幼参游戏积极性较适合幼生理心理等方面需
2游戏提高幼认知力
参游戏程中幼伴助游戏材料教师创设环境进行种模仿操作探究程度满足孩子求知欲奇心
区域活动中玩娃娃家朋友准备五颜六色手工纸刚开始发现幼会种颜色撕成条片堆放块参中红色手工纸做道凉拌胡萝卜丝孩子劲纷纷展厨艺做道菜回族特色面食麻花馓子等清楚记班马夏天朋友绿色手工纸做道拍黄瓜周围红色手工纸撕红椒丝面白纸屑浇层蒜泥次活动中幼认识种颜色学会审美更明确现实生活中种颜色合理搭配
3游戏增强幼集体意识
诸游戏情节中幼伴交流协作制订游戏规娃娃家说吧幼分配角色谁爸爸谁做妈妈谁做宝宝外设计角色客等游戏程中幼较关注弱群体宝宝关爱顾吃玩年龄幼懂样礼貌接客简直玩易乐游戏活动中幼学会谦学会伴友相处更重学会关爱帮助集体意识幼意识中体现
4游戏活动促进幼社会性发展
种角色游戏开展满足幼心理需更促进幼社会化发展音乐活动理发店中幼学会歌唱教师投放种理发道具剪刀推子吹风机毛巾夹子工作服等幼模仿理发店员工洗剪推吹等系列动作幼享受店员热情服务说谢谢付钱尊重劳动体验劳动快乐
外幼参加游戏程中发泄良情绪消紧张胆怯等心态全身心投入游戏活动中
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