2022国家开放学电专科幼园课程期末试题答案（试卷号：2511）
盗传必究
选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．幼园课程中运精神分析理会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
2．凯兹等活动目方案活动中幼活动分( )
A．建构活动
B．调查活动
C．日常生活练活动
D．戏剧扮演活动
3．张宗麟认幼稚园课程者广义说幼稚生幼稚园切活动张宗麟幼园课程定义( )维度
A．课程科目
B．课程验
C．课程目标
D．课程计划
4．皮亚杰理理基础幼团课程方案( )
A．光谱方案
B．斑克街早期教育方案
C．瑞吉欧教育体系课程
D．海伊斯科普课程
5．ECCD(Early Childhood Care and Education)词汇出现说明国外（尤西方）幼园课程( )趋势
A．课程元文化化
B．保育教育相整合
C．课程全纳化
D．课程化
二填空题（空格1分10分）
6．价值定位言目标模式基杜威实义 哲学思想方法目标模式行义心理学
7．幼园课程评价两种常见取形成性评价总结性评价
8．斑克街早期教育方案中题网课程课程设计实施中常运工具
9．幼园课程编制包括幼园课程目标确定课程容选择教育活动组织课程评价实施整程
10 光谱方案理加德纳元智理
11 幼园课程核心方面课程教育理念
三名词解释题（题5分20分）
12．元化课程：元化课程种流中心课程种占导位民族文化历史立场验中心设置课程
13．光谱方案：光谱方案建立1984年哈佛学零点方案组成部分学前初教育评价课程改革作研究理哈佛学心理学家加德纳元智力理光谱方案研究者相信童力长处富材料活动环境教育机会促进智发展光谱方案8知识领域里教师提供类型活动样板教师够童长处够童长处基础作
14 形成性评价：形成性评价种程评价旨通课程发展程中获材料分析判断调整改进课程方案正形成中课程更完善
15． 分科课程：分科课程称科目课程指根培养目标科学发展水门科学中选择适合定年龄阶段童发展水知识组成教学科目分科课程注重教材科学知识逻辑序加编排注重童知识技掌握
四简答题（题8分32分）
16 简述方案活动题选择应遵循原
答：(1)选择题应童生活相贴日常生活
(2)应引起童兴趣运已学技
(3)应童未生活做准备
(4)应益衡幼园课程
(5)应充分运幼园社区资源
17 低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
18 国外早期童教育课程发展趋势？
答：(1)课程元文化化
(2)保育教育相整合
(3)课程全纳化
(4)课程综合化
(5)课程性化
(6)课程科技化信息化
19 幼园学科（领域）课程中教育活动设计原
答：(1)计划教育活动程度应童发展水相
(2)计划教育活动次序应童发展程序相
(3)计划教育活动应体群体童需相符合
五述题（题14分28分）
20 试述国幼园课程发展历程前发展趋势
答：(1)国幼园课程改革3次：
①20年代30年代幼园课程改革：世纪初国幼园教育搬外国教育模式五四新文化运动国教育家方面接受引进西方教育思想方面提出幼园教育科学化土化张20年代30年代幼园课程改革理确认童体性认定课程应源童生活课程应包括童幼园切活动提出课程编制应童心理水
②50年代幼园课程改革：50年代学前教育全盘接受前苏联理实践验课程作学科通幼园科教学幼实施教育形成学科课程体系教育目标明确教育教学容系统教师教育程中容易操作
③80年代幼园课程改革：80年代初开始幼园课程改革针问题学科课程分强调系统单科知识技忽视学科间联系忽视童实际活动直接验场改革具影响力举措国家教委1989年颁布幼园工作规程根精神幼园切活动影响童行态度价值观作课程学前教育理实践工作者设计实施种试验性课程2001年国家教育部颁布幼园教育指导纲（试行）国家层面包括幼园课程幼园教育进行宏观指导规定幼园教育总教育目标教育容实施原求方政府制定指导意见幼园确定课程2016年颁布幼园工作规程（教育部令第39号）2016年3月1日开始实施
(2)国幼园课程改革发展趋势：
①幼园课程理元化化
②幼园课程改革更立足点放童边
③06岁学龄前童教育课程体化
④幼园课程社区教育服务相融合
⑤重视教师职业水提高
21 维果茨基发展区理幼园课程设计实施启示
答：(1)维果茨基发展区指童独立行水帮助解决问题达水间差异维果茨基认教育针童发展两种水关注童发展更应关注童发展未走发展前指引发展教学良教育
(2)维果茨基发展区理幼园课程设计实施启示：幼园课程设计实施应该适合童发展童认知具挑战性幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力幼园课程设计实施应特强调教师互动中应起作特强调鹰架教学幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区课程应足够弹性根童实际情况时变化课程容方法
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选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．幼园课程中运精神分析理会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
2．凯兹等活动目方案活动中幼活动分( )
A．建构活动
B．调查活动
C．日常生活练活动
D．戏剧扮演活动
3．张宗麟认幼稚园课程者广义说幼稚生幼稚园切活动张宗麟幼园课程定义( )维度
A．课程科目
B．课程验
C．课程目标
D．课程计划
4．皮亚杰理理基础幼团课程方案( )
A．光谱方案
B．斑克街早期教育方案
C．瑞吉欧教育体系课程
D．海伊斯科普课程
5．ECCD(Early Childhood Care and Education)词汇出现说明国外（尤西方）幼园课程( )趋势
A．课程元文化化
B．保育教育相整合
C．课程全纳化
D．课程化
二填空题（空格1分10分）
6．价值定位言目标模式基杜威实义 哲学思想方法目标模式行义心理学
7．幼园课程评价两种常见取形成性评价总结性评价
8．斑克街早期教育方案中题网课程课程设计实施中常运工具
9．幼园课程编制包括幼园课程目标确定课程容选择教育活动组织课程评价实施整程
10 光谱方案理加德纳元智理
11 幼园课程核心方面课程教育理念
三名词解释题（题5分20分）
12．元化课程：元化课程种流中心课程种占导位民族文化历史立场验中心设置课程
13．光谱方案：光谱方案建立1984年哈佛学零点方案组成部分学前初教育评价课程改革作研究理哈佛学心理学家加德纳元智力理光谱方案研究者相信童力长处富材料活动环境教育机会促进智发展光谱方案8知识领域里教师提供类型活动样板教师够童长处够童长处基础作
14 形成性评价：形成性评价种程评价旨通课程发展程中获材料分析判断调整改进课程方案正形成中课程更完善
15． 分科课程：分科课程称科目课程指根培养目标科学发展水门科学中选择适合定年龄阶段童发展水知识组成教学科目分科课程注重教材科学知识逻辑序加编排注重童知识技掌握
四简答题（题8分32分）
16 简述方案活动题选择应遵循原
答：(1)选择题应童生活相贴日常生活
(2)应引起童兴趣运已学技
(3)应童未生活做准备
(4)应益衡幼园课程
(5)应充分运幼园社区资源
17 低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
18 国外早期童教育课程发展趋势？
答：(1)课程元文化化
(2)保育教育相整合
(3)课程全纳化
(4)课程综合化
(5)课程性化
(6)课程科技化信息化
19 幼园学科（领域）课程中教育活动设计原
答：(1)计划教育活动程度应童发展水相
(2)计划教育活动次序应童发展程序相
(3)计划教育活动应体群体童需相符合
五述题（题14分28分）
20 试述国幼园课程发展历程前发展趋势
答：(1)国幼园课程改革3次：
①20年代30年代幼园课程改革：世纪初国幼园教育搬外国教育模式五四新文化运动国教育家方面接受引进西方教育思想方面提出幼园教育科学化土化张20年代30年代幼园课程改革理确认童体性认定课程应源童生活课程应包括童幼园切活动提出课程编制应童心理水
②50年代幼园课程改革：50年代学前教育全盘接受前苏联理实践验课程作学科通幼园科教学幼实施教育形成学科课程体系教育目标明确教育教学容系统教师教育程中容易操作
③80年代幼园课程改革：80年代初开始幼园课程改革针问题学科课程分强调系统单科知识技忽视学科间联系忽视童实际活动直接验场改革具影响力举措国家教委1989年颁布幼园工作规程根精神幼园切活动影响童行态度价值观作课程学前教育理实践工作者设计实施种试验性课程2001年国家教育部颁布幼园教育指导纲（试行）国家层面包括幼园课程幼园教育进行宏观指导规定幼园教育总教育目标教育容实施原求方政府制定指导意见幼园确定课程2016年颁布幼园工作规程（教育部令第39号）2016年3月1日开始实施
(2)国幼园课程改革发展趋势：
①幼园课程理元化化
②幼园课程改革更立足点放童边
③06岁学龄前童教育课程体化
④幼园课程社区教育服务相融合
⑤重视教师职业水提高
21 维果茨基发展区理幼园课程设计实施启示
答：(1)维果茨基发展区指童独立行水帮助解决问题达水间差异维果茨基认教育针童发展两种水关注童发展更应关注童发展未走发展前指引发展教学良教育
(2)维果茨基发展区理幼园课程设计实施启示：幼园课程设计实施应该适合童发展童认知具挑战性幼园课程设计实施应仅评价童独立行水够发现童种帮助水力幼园课程设计实施应特强调教师互动中应起作特强调鹰架教学幼园课程设计实施应正确组织情景创造童发展区课程应足够弹性根童实际情况时变化课程容方法
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