2028国家开放学电专科幼园课程期末试题答案（试卷号：2511）
盗传必究
选择题（题均正确答案选渭选错选均分题2分10分）
1．( )等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A．蒙台梭利
B．瑞吉欧
C．陈鹤琴
D．凯兹
2．幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
3．童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程( )
A．验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．分科课程
4．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D．童具体观察行表述目标
5．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．直接教学模式
D．海伊斯科普课程
二填空题（空1分10分）
6．蒙台梭利课程教育容日常生活练感官训练肌肉训练初步知识学4方面组成
7．幼园课程评价两种常见取形成性评价总结性评价
8．幼园学科（领域）课程中教育活动设计两种倾：教师计划学科（领域）教育活动教师童计划学科（领域）教育活动
9．国80年代进行幼园课程改革场改革具影响力举措国家教委1989年颁布 2001年国家教育部颁布幼园工作规程幼园教育指导纲（试行）
10幼园课程中运精神分析理会强调早期童格培养强调学龄前童心理健康重性
三名词解释题（题5分20分）
11．张雪门：杜威教育生活理陶行知知行合思想创编行课程行课程密切联系幼生活验课程容直接源童直接活动课程实施强调童通行进行学课程形式童围绕单元题进行活动
12．单元教学：引起童兴趣专题概念发展出单元设计教育活动时童发展方面者学科综合单元中段时间围绕单元组织教育活动课程形式
13 幼园课程评价：针幼园课程特点组成成分分析判断幼园课程价值程评估幼园课程影响引起变化数量程度
14 元文化课程：称反偏见课程种课程童参元文化社会出发点童提供元文化社会中效活动知识技力
四筒答题（题8分32分）
15 游戏幼园课程中作
答：(1)游戏促进童认知情感动作技发展
(2)游戏益幼进行幼园课程学科（领域）学
(3)游戏益幼园课程学科（领域）整合
16 低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
17．课程四种代表性定义
答：(1)课程科目：讨文化遗产科学基础组织教学种课程形态
(2)课程验：课程认童教师指导获切验
(3)课程目标：课程界定预期学结果目标
(4)课程计划：课程学者学校指导获全部验计划方案
18 幼园教育活动开展程中处理童生成学活动教师预定教学务间关系
答：通观察解童原验基础预设活动引发童认知突引导童学深方发展创设活动情景童选择活动机会善捕捉时机握童生成活动教育价值实现促进童发展目
五述题（题14分28分）
19．瑞吉欧教育体系课程国幼园课程启示
答：(1)瑞吉欧教育体系课程特征：方案活动瑞吉欧教育体系课程特征童组活动形式教师起合作探索感兴趣问题类方案活动起始童教师观察童基础发起身特点表现三方面：①创造性表现表达知识建构基素②建构方案活动中重位③记录学程学结果(2)教师作：教师童伙伴养育者指导者(3)结合实际讨中国幼园课程改革中需解决问题瑞吉欧启示
20 试分析课程编制目标模式特点幼园课程编制影响
答：(1)特点：目标模式强调应根预期行确定课程目标设计课程学程f目标模式行目标引领课程设计教学评价课程教学成效目标模式课程目标作进步分解细化形成目标体系便课程实施目标模式教育简化科学活动忽视学生体性性(2)幼园课程编制影响：目标模式整课程运作成具体化结构化操作程序样做提高幼园教育教学程计划性控性操作性目标模式具定弊病首先课程编制者确定课程目标难发展中童相适合第二童许高级心理素质难外显观察行预先具体化第三强调通训练达成预期目标学龄前童身已验出发整体学知识获验学方式间存距离
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选择题（题均正确答案选渭选错选均分题2分10分）
1．( )等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A．蒙台梭利
B．瑞吉欧
C．陈鹤琴
D．凯兹
2．幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
3．童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程( )
A．验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．分科课程
4．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D．童具体观察行表述目标
5．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．直接教学模式
D．海伊斯科普课程
二填空题（空1分10分）
6．蒙台梭利课程教育容日常生活练感官训练肌肉训练初步知识学4方面组成
7．幼园课程评价两种常见取形成性评价总结性评价
8．幼园学科（领域）课程中教育活动设计两种倾：教师计划学科（领域）教育活动教师童计划学科（领域）教育活动
9．国80年代进行幼园课程改革场改革具影响力举措国家教委1989年颁布 2001年国家教育部颁布幼园工作规程幼园教育指导纲（试行）
10幼园课程中运精神分析理会强调早期童格培养强调学龄前童心理健康重性
三名词解释题（题5分20分）
11．张雪门：杜威教育生活理陶行知知行合思想创编行课程行课程密切联系幼生活验课程容直接源童直接活动课程实施强调童通行进行学课程形式童围绕单元题进行活动
12．单元教学：引起童兴趣专题概念发展出单元设计教育活动时童发展方面者学科综合单元中段时间围绕单元组织教育活动课程形式
13 幼园课程评价：针幼园课程特点组成成分分析判断幼园课程价值程评估幼园课程影响引起变化数量程度
14 元文化课程：称反偏见课程种课程童参元文化社会出发点童提供元文化社会中效活动知识技力
四筒答题（题8分32分）
15 游戏幼园课程中作
答：(1)游戏促进童认知情感动作技发展
(2)游戏益幼进行幼园课程学科（领域）学
(3)游戏益幼园课程学科（领域）整合
16 低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
17．课程四种代表性定义
答：(1)课程科目：讨文化遗产科学基础组织教学种课程形态
(2)课程验：课程认童教师指导获切验
(3)课程目标：课程界定预期学结果目标
(4)课程计划：课程学者学校指导获全部验计划方案
18 幼园教育活动开展程中处理童生成学活动教师预定教学务间关系
答：通观察解童原验基础预设活动引发童认知突引导童学深方发展创设活动情景童选择活动机会善捕捉时机握童生成活动教育价值实现促进童发展目
五述题（题14分28分）
19．瑞吉欧教育体系课程国幼园课程启示
答：(1)瑞吉欧教育体系课程特征：方案活动瑞吉欧教育体系课程特征童组活动形式教师起合作探索感兴趣问题类方案活动起始童教师观察童基础发起身特点表现三方面：①创造性表现表达知识建构基素②建构方案活动中重位③记录学程学结果(2)教师作：教师童伙伴养育者指导者(3)结合实际讨中国幼园课程改革中需解决问题瑞吉欧启示
20 试分析课程编制目标模式特点幼园课程编制影响
答：(1)特点：目标模式强调应根预期行确定课程目标设计课程学程f目标模式行目标引领课程设计教学评价课程教学成效目标模式课程目标作进步分解细化形成目标体系便课程实施目标模式教育简化科学活动忽视学生体性性(2)幼园课程编制影响：目标模式整课程运作成具体化结构化操作程序样做提高幼园教育教学程计划性控性操作性目标模式具定弊病首先课程编制者确定课程目标难发展中童相适合第二童许高级心理素质难外显观察行预先具体化第三强调通训练达成预期目标学龄前童身已验出发整体学知识获验学方式间存距离
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