东北区理位置然环境教学反思
节课教学学诱思探究学科教学基础学生实际出发重视学生体位强调学生动耳听动脑思动手做等七动通创设启发性情境问题学生动探究亲身体验充分调动学生学积极性动性掌握知识时发展力形成正确价值观
节课亮点够创设等氛围学生敢发表法锻炼学生发现问题分析问题解决问题力
足处：学生讨太充分时间相较紧
东北区理位置然环境
教学目标：
1解区域绝位置相位置读图简评东北区理位置
2东北区形分布图识东北区形类型描述东北区形特征
3读东北区17月均气温分布东北区年降水量分布图纳东北区
气候特征
4长白山植垂直变化例说明区域然理素相互作相互影响
二教学重点难点：
东北区理位置形特征气候特征说明区域理素间相互影响
掌握分析表达理区域理位置方法学会分析区域素相互影响
三教学准备：
关图景观图片视频材料制幻灯片
四教学方法
媒体辅助教学读图分析法讲授法
五教学程：
新课导入：展图片——三江原长白山天池东北区乡村冬季景观兴安岭森林景观学生东北区然环境初步认识
新授：展课题：第六章认识区域：位置分布
第节东北区理位置然环境
理位置
展图：东北区中国位置东北区范围行政区划中国温度带分布图
降水：前面学学许理位置相关问题例：七年级册中学描述洲区国家理位置方法八年级册中学评价中国理位置优越性方法记知识方法？解理位置概念分类？解描述区域理位置方法？知道评价区域理位置？
课堂活动：1学生完成教材P25活动第1题教师指导
2学生图描述东北区理位置教师引导学生绝位置相位置两方面进行描述
3学生完成教材P26活动第23题教师提供相关图针学生存问题进行指导
4组织学生讨描述评价区域理位置方法
5引导学生阅读教材中运图认识区域理位置容完善学方法
结：理位置般分绝位置相位置两方面描述区域理位置重性般纬度位置相位置角度进行评价
板书：1范围：包括黑龙江省吉林省辽宁省简称东北三省
2面积：土面积788万方千米占中国陆总面积82
3绝位置
1）体位120°E——135°E40°N——53°N
2）南北跨暖温带中温带寒温带位中温带
4相位置
1）位国东北部处东北亚核心位置
2）东北两面鲜俄罗斯邻西接蒙古南连河北省山东半岛隔海相
5理位置影响重性
二形特征
讲述：七年级册学描述洲形特征方法印象？
学生讨：洲形特征方面纳：均海拔高度形起伏状况形类型形分布格局特色形
课堂活动：
1出示东北区形分布图学生完成教材P27活动第1题
2出示125°E东北区形剖面图学生纳：南北高中间低
出示45°N东北区形剖面图学生纳：东西高中间低
完成教材P27活动第23题解区域势特征方法
3学生图描述东北区表结构特征绘制东北区呈半环状表结构简图
板书：二形特征
1形原丘陵山
2表结构致呈半环状三带
1）外围黑龙江乌苏里江图江鸭绿江等流域低呈
2）中间山丘陵
3）部广阔原
三气候特征
教师讲述：已解东北区形特征气候然理环境重组成素东北区属气候类型什具样气候特征？
读图：中国气候类型分布图引导学生结合东北区理位置特征联系前学相关气候知识进行回答
1属温带季风气候1）冬季寒冷漫长夏季温暖短暂
2）降水集中夏季
3）冬季降雪较表积雪时间长国降雪较区
课堂活动：出示东北区1月均气温分布东北区7月均气温分布东北区年降水量分布三幅图学生完成P29——30活动12题
2气温降水空间分布
1）冬季南北气温差异明显
2）年降水量致东南西北递减
教师讲述：植分布受形气候土壤等然理素影响植物生长理环境赖性生长环境明显指示作定程度植物然环境面镜子面通探究长白山植垂直变化形气候间关系说明区域然理素相互作相互影响
四区域然理素相互作相互影响——长白山植垂直变化例
课堂活动：出示长白山植垂直变化示意图学生完成教材P30活动第3题
课堂结：总结课学知识侧重节容中渗透学区域理般方法进行系统梳理：认识评价区域理位置方法认识区域形特征方法认识区域气候特征方法
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节课教学学诱思探究学科教学基础学生实际出发重视学生体位强调学生动耳听动脑思动手做等七动通创设启发性情境问题学生动探究亲身体验充分调动学生学积极性动性掌握知识时发展力形成正确价值观
节课亮点够创设等氛围学生敢发表法锻炼学生发现问题分析问题解决问题力
足处：学生讨太充分时间相较紧
东北区理位置然环境
教学目标：
1解区域绝位置相位置读图简评东北区理位置
2东北区形分布图识东北区形类型描述东北区形特征
3读东北区17月均气温分布东北区年降水量分布图纳东北区
气候特征
4长白山植垂直变化例说明区域然理素相互作相互影响
二教学重点难点：
东北区理位置形特征气候特征说明区域理素间相互影响
掌握分析表达理区域理位置方法学会分析区域素相互影响
三教学准备：
关图景观图片视频材料制幻灯片
四教学方法
媒体辅助教学读图分析法讲授法
五教学程：
新课导入：展图片——三江原长白山天池东北区乡村冬季景观兴安岭森林景观学生东北区然环境初步认识
新授：展课题：第六章认识区域：位置分布
第节东北区理位置然环境
理位置
展图：东北区中国位置东北区范围行政区划中国温度带分布图
降水：前面学学许理位置相关问题例：七年级册中学描述洲区国家理位置方法八年级册中学评价中国理位置优越性方法记知识方法？解理位置概念分类？解描述区域理位置方法？知道评价区域理位置？
课堂活动：1学生完成教材P25活动第1题教师指导
2学生图描述东北区理位置教师引导学生绝位置相位置两方面进行描述
3学生完成教材P26活动第23题教师提供相关图针学生存问题进行指导
4组织学生讨描述评价区域理位置方法
5引导学生阅读教材中运图认识区域理位置容完善学方法
结：理位置般分绝位置相位置两方面描述区域理位置重性般纬度位置相位置角度进行评价
板书：1范围：包括黑龙江省吉林省辽宁省简称东北三省
2面积：土面积788万方千米占中国陆总面积82
3绝位置
1）体位120°E——135°E40°N——53°N
2）南北跨暖温带中温带寒温带位中温带
4相位置
1）位国东北部处东北亚核心位置
2）东北两面鲜俄罗斯邻西接蒙古南连河北省山东半岛隔海相
5理位置影响重性
二形特征
讲述：七年级册学描述洲形特征方法印象？
学生讨：洲形特征方面纳：均海拔高度形起伏状况形类型形分布格局特色形
课堂活动：
1出示东北区形分布图学生完成教材P27活动第1题
2出示125°E东北区形剖面图学生纳：南北高中间低
出示45°N东北区形剖面图学生纳：东西高中间低
完成教材P27活动第23题解区域势特征方法
3学生图描述东北区表结构特征绘制东北区呈半环状表结构简图
板书：二形特征
1形原丘陵山
2表结构致呈半环状三带
1）外围黑龙江乌苏里江图江鸭绿江等流域低呈
2）中间山丘陵
3）部广阔原
三气候特征
教师讲述：已解东北区形特征气候然理环境重组成素东北区属气候类型什具样气候特征？
读图：中国气候类型分布图引导学生结合东北区理位置特征联系前学相关气候知识进行回答
1属温带季风气候1）冬季寒冷漫长夏季温暖短暂
2）降水集中夏季
3）冬季降雪较表积雪时间长国降雪较区
课堂活动：出示东北区1月均气温分布东北区7月均气温分布东北区年降水量分布三幅图学生完成P29——30活动12题
2气温降水空间分布
1）冬季南北气温差异明显
2）年降水量致东南西北递减
教师讲述：植分布受形气候土壤等然理素影响植物生长理环境赖性生长环境明显指示作定程度植物然环境面镜子面通探究长白山植垂直变化形气候间关系说明区域然理素相互作相互影响
四区域然理素相互作相互影响——长白山植垂直变化例
课堂活动：出示长白山植垂直变化示意图学生完成教材P30活动第3题
课堂结：总结课学知识侧重节容中渗透学区域理般方法进行系统梳理：认识评价区域理位置方法认识区域形特征方法认识区域气候特征方法
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